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2016少先隊活動課調(diào)研報告
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篇一：2016少先隊活動課調(diào)研報告
學校主管德育領導與少先隊大隊輔導員通過少先隊工作進行專題調(diào)研，走訪部分學生家長，經(jīng)過討論研究，報告如下：
一、基本情況
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，目前全校共有班級XX個，在校小學生XXX名，少先隊員XXX名，入隊率90%。有少先大隊輔導員X名，中隊輔導員XX名，輔導員配備率達100%;大專以上學歷的占100%。
二、調(diào)研情況總結(jié)匯報
為了切實加強未成年人思想道德建設，我們始終認為，小學少先隊工作的成功與否，在學校工作中起著關鍵性作用。搞好小學少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應付了事。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務的基礎上，對重點工作進行了重點以下幾方面的活動。學校結(jié)合本校的特點開展“四好少年”活動，用評選“評選五項競賽”等形式創(chuàng)新活動形式，在評選的基礎上又根據(jù)不同學生的個性在品德生活、學習、體育、綜合能力等方面設立各種獎項，起到了少先隊的育人作用。“民族精神教育”方面。學校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。
三、目前我校少先隊工作存在的問題
1、少先隊工作沒有獨立的課程。學校重智育輕德育，家長、學校把學生的學習成績看作衡量學生的主要標準，忽視學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學校的課程安排中，并沒有少先工作的課程，學校開展少先隊工作更多的只是流于形式，學生參與的積極性不高。
2、少先隊輔導員兼課過多。學校少先隊輔導員都是各個學校的骨干力量，承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導員兼職問題突出，少先隊輔導員從事少先隊的精力受限。學校沒有配備專職的少先隊大隊輔導員，中隊輔導員由班主任兼任，最多達到一周20節(jié)課，這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開展少先隊工作，這些輔導員是“有名無實”;開展的大多數(shù)活動沒有體現(xiàn)少先隊特色，雖然少先隊員參加了，但并不知道是由學校少先大隊組織開展的，也不清楚組織者是輔導員，少先隊的育人作用沒有很好的體現(xiàn)。
3、少先隊活動經(jīng)費的不足。少先隊的活動經(jīng)費沒有正常、穩(wěn)定的來源，導致少先隊的活動難以正常開展。有些輔導員都是憑著對少先隊工作負責的熱情，自掏腰包開展活動;有些輔導員先墊付活動經(jīng)費。極大的影響了少先隊工作的開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。
4、少先隊輔導員的專業(yè)知識有待于加強。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當數(shù)量的少先隊員對少先隊的一些基本知識了解不足，無法明確的描述少先隊的標志，很少有接觸少先隊的網(wǎng)站刊物等等，學校少先隊對少先隊員的教育不到位，活動開展少、內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。
四、對校少先隊工作的幾點建議
1、進一步加強少先隊輔導員隊伍建設。按照國家八部委《關于進一加強少先隊工作的意見》要求，認真指導校做好少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員。通過專家指導學校開展少先隊工作，聯(lián)合教育、人事等部門，對學校輔導員的活動開展情況、人員配備情況和待遇落實情況進行檢查指導，切實調(diào)動和保護輔導員的工作積極性。學校還要結(jié)合實際開展少先隊輔導員培訓。要以輔導員隊伍職業(yè)化為目標，以加強輔導員自身修養(yǎng)，提高進行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎理論和基本技能等方面的'培訓。
2、積極爭取少先隊活動經(jīng)費。有時少先隊輔導員都有一些非常好的少先隊活動，但由于活動資金、活動用品等等因素制約，而無法進行。因此要積極爭取政府的資金支持。爭取曲街兩級財政部門應設立專門的少先隊工作經(jīng)費預算，從而保障少先隊工作和日�；顒拥拈_展。建議團區(qū)委、區(qū)教育局一起爭取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭取社會的資金支持。要找準切入點，主動聯(lián)合教育、關工委等部門共同開展少先隊活動。同時要采取社會化運作的方式，動員社會上廣大的熱心青少年事業(yè)的企事業(yè)單位積極參與農(nóng)村少先隊工作，為農(nóng)村少先隊活動解決資金問題。
3、少先隊活動與學科的整合。新一輪課程改革為它與同以培育新時期少年兒童全面素質(zhì)為目標的少先隊工作，提供了一個密切結(jié)合、形成合力的難得機遇。我們希望把少先隊教育通過活動，結(jié)合、滲透到隊員在學校課堂學習、課外活動、學校文化、生活體驗和社區(qū)實踐等顯性的隱性的課程體系各個方面;并改變了傳統(tǒng)的少先隊組織形式，優(yōu)秀少先隊員、文明小標兵等也成為學生多元發(fā)展性評價的重要組成部分，少先隊活動與新課程高度整合有力地推進了學校素質(zhì)教育的實施。
總之，尋找少先隊教育活動的切入點，根據(jù)學校的特色開展活動，賦予少先隊活動新的生命力，是我校少先隊工作的一條新路。
篇二：2016少先隊活動課調(diào)研報告
按照省市統(tǒng)一安排部署，共青團南鄭縣委積極行動，認真落實人員、學校，扎實開展蹲點工作。在蹲點期間迅速轉(zhuǎn)變角色，熟悉學校各項工作，配合學校輔導員開展少先隊活動，經(jīng)常與少先隊員交流溝通，與校長、教師、輔導員、少先隊員結(jié)對子交朋友，全面了解掌握各類群體對全縣少先隊工作的意見和建議，積極探索實踐，深刻查找原因，現(xiàn)就蹲點的南鄭縣胡家營鎮(zhèn)中心小學具體情況形成如下調(diào)研報告：
一、學校少先隊工作現(xiàn)狀
自開展少先隊蹲點工作以來，該校少先隊工作堅持“以人為本，以德為先”認真貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要》的精神，進一步解放思想，與實俱進;加強學生思想道德教育，狠抓小學生日常行為規(guī)范，把教會學生學會生存，學會服務，學會創(chuàng)造作為該校少先隊的工作目標。
(一)少先隊基本情況
該�，F(xiàn)有學生555人，中隊12個，少先隊員492名，中隊輔導員12名。下轄賴家山小學、界牌小學兩所小學，共計學生267人，建立中隊11個，少先隊員214人，中隊輔導員11名。全鎮(zhèn)在鎮(zhèn)中心校設總輔導員一名，負責全鎮(zhèn)少先隊工作。
(二)少先隊組織與制度健全
1、領導重視。該校領導對少先隊工作非常重視，有專門負責德育工作的教師。學期初，學校的工作計劃能夠?qū)ι傧汝牭墓ぷ骷右越y(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向，大隊和中隊也制定有工作計劃，如期開展工作。
2、管理規(guī)范。全校堅持要求所有的隊員必須佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好輔助員的標志，做到職責分明;重視學生的禮儀規(guī)范，禮儀小分隊做出了特色;成立“禮儀小分隊”，隊里的干部每天分成兩組，一組負責巡查校園內(nèi)不文明現(xiàn)象，并作好記錄，每天課間操及時公布檢查記錄，促使全體少先隊員遵章守紀，效果十分明顯。另一組分隊是負責檢查全校學生的儀表佩戴情況，及時反饋在每個班的記錄紙上。
3、制度健全。堅持每周一的集中主題升旗儀式。根據(jù)各班隊員遵規(guī)守紀、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊員的標志佩戴等常規(guī)，各年級分別評出三星班級、二星班級、一星班級。集中升旗時，中段，高段的學生輪流每周派代表負責進行國旗下講話，每周一個主題，進一步激發(fā)學生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。
4、隊伍齊備。學校實行組織有志為學校、為大隊部作貢獻的少先隊員進行競爭性的演講，通過幾名輔導員對隊員的演講評價的結(jié)果，選任大隊部的成員。通過這樣選出來的大隊干部，個個工作能力強，辦事效率高。
(三)以活動來全面提高少先隊員素質(zhì)
育人是少先隊工作的基礎目標，少先隊活動圍繞提高少年兒童的基本素質(zhì)來開展，主要進行了以下幾項活動：
1、鼓勵學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境，促進行為習慣的養(yǎng)成。
2、豐富多彩的.少先隊活動。在活動中，開設了一些畫畫比賽、手抄報比賽、書法活動、作業(yè)評比等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術品味。
3、加強學生法制教育。學校配備法制副校長一名，經(jīng)常邀請法制校長、司法所、派出所等相關人員進校園開展宣傳教育活動，培養(yǎng)學生法制觀念養(yǎng)成。
二、少先隊工作存在問題以及分析
從與學生交友、教師交談、輔導員交心過程中，主要發(fā)現(xiàn)以下幾點目前少先隊工作存在的問題：
1、少先隊工作缺乏科學評估激勵機制�，F(xiàn)今，少先隊工作沒有一個嚴格的量化考核制度，無法全面、科學評價學校少先隊工作，少先隊的評估獎勵機制跟不上形勢的發(fā)展。激勵機制的缺失造成少工干部、輔導員對少先隊工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應付上面布置的工作，沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動內(nèi)容形式落后，與少先隊員需求不符。
2、輔導員副校級待遇落實不到位。雖然省教育廳10號文件已轉(zhuǎn)發(fā)，但具體落實到學校中實際情況不理想。少先隊輔導員承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間，從事少先隊的精力受限，以至少先隊工作根本不能納入正常的學校教育教學日程。
3、少數(shù)中隊輔導員思想上認識不足，思想認識有待進一步提高。新形勢下學校教育已從應試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)軌，要求學校更多地開展各項主題活動，但校領導對少先隊工作仍沒引起更大地重視，他們更看重學生的學習成績，對少先隊工作往往是喊得響、做的少。
4、活動場地不足，無法開展大型活動。學校課室不足，造成隊室被占有，連獨立的隊室都沒有�；顒邮巧傧汝牴ぷ鞯纳�，活動開展的多少是衡量少先隊工作活躍與否的標尺，因為沒有活動陣地，能夠開展的少先隊活動十分有限。
5、少先隊活動經(jīng)費嚴重不足。少先隊的活動經(jīng)費沒有正常、穩(wěn)定的來源，少先隊活動的經(jīng)費少之又少。學校少先隊搞活動需要的活動經(jīng)費主要依靠學校的財政開支。學校少先隊沒有固定的活動經(jīng)費，教育實施一費制后，少先隊的雜志訂閱、少先隊的正常工作都因不能收費而有所影響。學校活動一般都是輔導員自己先墊付錢來開支，然后進行報銷，還有些報不了的只能是老師自己掏腰包了。經(jīng)費的不足導致活動不能正常開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。
三、對策以及建議
1、建立有效的少先隊工作機制。少先隊工作作為一項重要的系統(tǒng)工作，是保證少先隊工作開展的前提。要制定專門的少先隊工作制度，建立完善少先隊工作機制，實現(xiàn)少先隊工作的正�；⒅贫然�、專業(yè)化。要制定專門工作意見，對基層少先隊工作形成統(tǒng)一的工作部署，進行專業(yè)的工作指導，要將此項工作納入有關單位的年度工作考核范圍。
2、建立穩(wěn)定的少先隊工作者隊伍，提高少先隊輔導員的素質(zhì)。穩(wěn)定的輔導員隊伍是少先隊工作的基礎，要廣泛借助社會力量，充分發(fā)揮人才聚集的優(yōu)勢，建立一支既懂得少先隊專業(yè)知識，又掌握現(xiàn)代教育手段、具有豐富法律、心理學知識和開拓精神的專業(yè)輔導員隊伍。
3、健全落實副校級待遇體制。一是要把輔導員的政治、經(jīng)濟待遇落到實處，切實將副校級待遇具體量化、細化，以教育主管部門為依托，強力推進待遇落到實處，二是學校要充分認識到少先隊活動對學校實施素質(zhì)教育的重要性，將輔導員工作納入考核，使輔導員力有所值。三是要進一步激發(fā)、調(diào)動和保護輔導員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊工作的積極性，并定期對輔導員進行必要的培訓，增強輔導員業(yè)務技能，強化輔導員隊伍建設。
4、加強少先隊工作經(jīng)費保障。財政部門要加強對鎮(zhèn)團委、學校少先隊工作經(jīng)費給予積極支持，納入財政預算，對預防未成年人違法犯罪、未成年人保護、少先隊等工作，核撥專項經(jīng)費，并建立與經(jīng)濟增長相適應的經(jīng)費保障機制。
5、豐富校園文化。開放學校圖書室、鼓勵學生訂閱報刊、兒童讀物;相互借閱，資源共享。充分發(fā)掘校內(nèi)外資源, 開展豐富多彩的文化活動。引導學生了解家鄉(xiāng)燦爛文化，促進學生科學、歷史、人文意識的培養(yǎng)。如：開展我愛我的祖國征文、社會主義核心價值觀教育、“快樂互助和諧融入”、“感恩親人感恩社會”主題班會等。
通過此次對胡家營小學少先隊工作的調(diào)研，讓我們認識到了少先隊工作的新形勢、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)。今后工作中，我們將積極正確面對過往的成績與現(xiàn)存的問題，以組織建設固基礎，以基礎穩(wěn)定謀發(fā)展，以特色活動創(chuàng)品牌，以品牌形象贏聲譽，以實際行動助教育，以教育成果創(chuàng)特色，從而實現(xiàn)我縣少先隊工作的新突破。
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