有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告模板（通用12篇）
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告模板，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)背景
本次實(shí)習(xí)是在xx市政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，主要任務(wù)是對(duì)該市的環(huán)境保護(hù)政策進(jìn)行調(diào)研，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為該市環(huán)保政策的制定提供參考。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
1. 調(diào)研計(jì)劃的制定
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們首先需要制定一份調(diào)研計(jì)劃。在與導(dǎo)師的討論中，我們確定了調(diào)研的主要內(nèi)容、調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)、調(diào)研的方法等。通過(guò)制定調(diào)研計(jì)劃，我們能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，提高調(diào)研效率。
2. 調(diào)研的實(shí)施
在制定好調(diào)研計(jì)劃之后，我們開(kāi)始了調(diào)研的實(shí)施。我們采用了多種調(diào)研方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地考察等。通過(guò)這些方法，我們了解了該市環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，以及市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度。
3. 調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)
在完成調(diào)研之后，我們開(kāi)始了調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了整理和分析，并提出了相應(yīng)的建議。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們不僅鞏固了調(diào)研所獲得的知識(shí)，還提高了寫(xiě)作能力。
三、實(shí)習(xí)成果
1. 調(diào)研報(bào)告
我們撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告詳細(xì)介紹了該市環(huán)保政策的`制定和執(zhí)行情況，分析了市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度，并提出了相應(yīng)的建議。該報(bào)告為該市環(huán)保政策的制定和改進(jìn)提供了參考。
2. 實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，還了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
四、總結(jié)
本次實(shí)習(xí)使我們更加深入地了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，提高了我們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們也學(xué)到了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。希望今后能夠繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、調(diào)查 概況
我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
（二）調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
�。ㄒ唬┲袑W(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的，值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
�。ǘ┊�(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)的方向是新聞采編，以新聞采訪為主，主要參與各級(jí)內(nèi)參的寫(xiě)作。
由于是實(shí)習(xí)記者，我的工作要比正式記者的工作時(shí)間更加煩瑣，但是實(shí)習(xí)期間總體感覺(jué)很舒服，整天都在有空調(diào)的辦公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。
我在報(bào)社的時(shí)政專(zhuān)題部，任務(wù)主要是圍繞時(shí)事新聞開(kāi)展，而我涉及的`面幾乎都是外界所說(shuō)的負(fù)面新聞。剛開(kāi)始并不是太明白新聞?wù)婧拓?fù)面到底區(qū)別是什么？為什么要這么區(qū)分？怎么樣使負(fù)面新聞產(chǎn)生的反面社會(huì)影響降到最低？通過(guò)認(rèn)真地向其他有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，并從中觀摩其工作過(guò)程，我更清楚了記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員交流意見(jiàn)，編前會(huì)討論決定選題方向，采訪寫(xiě)作，聽(tīng)取部門(mén)編委會(huì)修改意見(jiàn)，編輯排版。
參與寫(xiě)作內(nèi)參的工作，每天都是整理材料，接聽(tīng)投訴電話，核實(shí)新聞準(zhǔn)確性，提交編委會(huì)審議決定要不要做，怎么樣做。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，部門(mén)主任老師和同事對(duì)我的工作幫助很大，教會(huì)了我很多東西，不僅是在采編這份工作上，在為人處事方面和接人帶物方面也有很大幫助。在實(shí)習(xí)，在潛移默化中，我學(xué)會(huì)了計(jì)調(diào)的一些基本禮儀和工作事項(xiàng)，尤其是酒桌上的一些禮儀，也對(duì)新聞業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
在對(duì)接熱線和投訴信的這份工作上：首先，記者在講話和接電話時(shí)應(yīng)該禮貌、大方、體貼對(duì)方，每個(gè)電話，每個(gè)確認(rèn)，每個(gè)提問(wèn)，都要充滿感情，以體現(xiàn)合作的誠(chéng)意，而提問(wèn)要講求技巧，尤其是一下不幸的訴說(shuō)，更要人性化，注重新聞以外也要講求人道主義，贏得對(duì)方的好感，以換取對(duì)方的信任與合作；
其次，記者一定要細(xì)致地閱讀群眾發(fā)來(lái)的上訪信，重點(diǎn)是把信息的準(zhǔn)確性，新聞背景，新聞事件和人物的具體信息搞清楚，挖掘新聞價(jià)值和更多的新聞線索，這方面一定要細(xì)致耐心，有新聞敏感度。此外，涉及數(shù)字問(wèn)題時(shí)，更要確保準(zhǔn)確，要多跟當(dāng)事人核實(shí)；
第三，接熱線和上訪信的主要任務(wù)。盡管事物煩瑣，但記者頭腦必須時(shí)刻清醒，逐項(xiàng)核實(shí)，弄不好就會(huì)有麻煩。所以一定要做到耐心細(xì)致，還要特別注意要做到"快"，采訪的速度往往代表報(bào)社的作業(yè)水平，一定要爭(zhēng)分奪秒，快速行動(dòng)。二要"準(zhǔn)"，即準(zhǔn)確無(wú)誤，不能模棱兩可，是似而非。；再有，做一份內(nèi)參不容易，往往要求質(zhì)量要好，事情較為嚴(yán)肅，亟待解決，采訪在其中往往發(fā)揮很大作用，因此，記者要多備幾套不同的采訪方案，以適應(yīng)不同采訪情況的出現(xiàn)；
最后，記者不僅要具有正常作業(yè)的采訪手段，還要善于學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握不斷變化的社會(huì)新動(dòng)態(tài)，以提高作業(yè)水平，以求更快，更準(zhǔn)，如要掌握門(mén)戶網(wǎng)站的主要新聞，從中尋找線索等。
報(bào)社的總編室里有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話十分有道理。作為中國(guó)記者協(xié)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：第一，必須符合新聞的內(nèi)涵，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從全局出發(fā)采寫(xiě)新聞。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負(fù)面的，記者的作用是引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，要想辦法把新聞的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說(shuō)話辦事。在我看來(lái)，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。第四，必須要有新的突破，發(fā)現(xiàn)別的媒體不曾發(fā)現(xiàn)的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞�，F(xiàn)在的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報(bào)卻抓住了這個(gè)事件，把它寫(xiě)成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內(nèi)容寫(xiě)法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內(nèi)幕寫(xiě)出來(lái)，給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”，在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新，是很可貴的。
我的實(shí)習(xí)單位是奉賢中專(zhuān)，在這里我學(xué)到了很多，也得到了很多老師的幫助，與學(xué)生們也很好得相處了兩個(gè)月，這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。
上海市奉賢中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是20xx年國(guó)家教育部命名的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)，也是上海市十所現(xiàn)代化標(biāo)志性示范學(xué)校之一。奉賢中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校地處上海西南發(fā)展重心的綜合工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。
學(xué)校具有齊全、先進(jìn)的管理、教學(xué)、生活和文體設(shè)施，占地220畝，建筑面積54837 m2。綜合教學(xué)樓結(jié)構(gòu)新穎，功能齊全。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室36個(gè)。擁有面積達(dá)1644m2的圖書(shū)館及電子閱覽室，藏書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)，師生可上因特網(wǎng)瀏 覽。有四幢公寓式學(xué)生宿舍樓，每?jī)砷g臥室配有衛(wèi)生間、學(xué)習(xí)室，每位學(xué)生有專(zhuān)用的書(shū)桌、書(shū)架。學(xué)校還有先進(jìn)的體育場(chǎng)館，包括1個(gè)1842 m2的室內(nèi)體育館、6個(gè)排球場(chǎng)、6個(gè)籃球場(chǎng)、400米長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總占地面積達(dá)16000 m2�，F(xiàn)任校長(zhǎng)顧建明，黨支部書(shū)記茅中南。學(xué)校有一支思想作風(fēng)好、技術(shù)業(yè)務(wù)精、勤業(yè)愛(ài)崗的師資隊(duì)伍，教職工174人，其中專(zhuān)任教師105人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)98.1%。學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)控機(jī)床、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、餐旅等11個(gè)專(zhuān)業(yè)以及“3+3”、綜合高中等班級(jí)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用是市教委重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生2000人。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著。
近年來(lái)，學(xué)校輸送了300多名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、華東理工大學(xué)等著名學(xué)府深造（錄取率達(dá)80%以上），大批合格畢業(yè)生得到社會(huì)用人單位的高度評(píng)價(jià)，為上海及地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是聽(tīng)課以為上課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)了不同老師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)共同點(diǎn)就是都讓學(xué)生參與進(jìn)了課堂，很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)驗(yàn)為中心”的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識(shí)，學(xué)生也對(duì)不懂的地方主動(dòng)向老師提出，其他同學(xué)也紛紛參與進(jìn)來(lái)，活躍了課堂氣氛。
12月正好趕上學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng)，我主動(dòng)參與了教學(xué)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，也積極參與了組內(nèi)高老師開(kāi)的對(duì)外公開(kāi)課的準(zhǔn)備到正式上課的全過(guò)程，也從高老師那學(xué)到了很多知識(shí)，以及她的做事方法。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面做的很?chē)?yán)格，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好各方面思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)馬上把該同學(xué)找來(lái)辦公室進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解清楚學(xué)生在想些什么，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。
學(xué)校還采取德育積分的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的德育積分，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到德育積分的獎(jiǎng)勵(lì)，相反，違反了學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度就會(huì)被扣去德育積分，當(dāng)扣到一定程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)行教育。要做到“學(xué)高為師，身高為范”。
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)和生活中，實(shí)習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì)，給學(xué)生帶好頭。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我碰到了一些問(wèn)題。比如現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較叛逆，很難管，他們有時(shí)候甚至?xí)室鈦?lái)刁難你。面對(duì)這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會(huì)喜歡上你、信任你。
許多在一些老牌的省重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說(shuō)，那里的老師不會(huì)給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)機(jī)會(huì)和自由發(fā)揮的空間。
一來(lái)他們怕實(shí)習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們?cè)揪o繃的心變得松散；
二來(lái)他們害怕影響原來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課老師打打下手，這對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高工作效率，讓任課老師相信你的實(shí)力。
最后是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的建議：
1、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)要拓寬自己的知識(shí)面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)都要有所了解。我建議學(xué)弟學(xué)妹平時(shí)要多跑跑圖書(shū)館，閱讀大量有意義的圖書(shū)，開(kāi)拓視野，力求全面發(fā)展。
2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)許多老師和同學(xué)而過(guò)分緊張。建議大一、大二的學(xué)生可以利用寒暑假的時(shí)間去一些學(xué)校先進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，這樣對(duì)以后的實(shí)習(xí)很有幫助。
3、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對(duì)你的考評(píng)不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。
4、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。
5、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實(shí)習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對(duì)學(xué)生要亦師亦友，對(duì)學(xué)生既要樹(shù)立一個(gè)老師的威嚴(yán)，同時(shí)也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問(wèn)題。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)概況
（一）實(shí)習(xí)的目的
�。�1）通過(guò)在中國(guó)工商銀行實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)在中國(guó)工商銀行的實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。
�。�3）通過(guò)在中國(guó)工商銀行的實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好的走入社會(huì)打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)單位及崗位介紹
實(shí)習(xí)崗位： 大堂經(jīng)理及綜合柜員
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
實(shí)習(xí)的過(guò)程具體可以分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)階段
�。�1）通過(guò)培訓(xùn)了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。
（2）學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識(shí)。
�。�3）學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲(chǔ)蓄等。銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票，簽發(fā)銀行匯票等。銀行的'信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開(kāi)戶、銷(xiāo)戶、現(xiàn)金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)等。
�。�3）學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。
�。�4）學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中行柜臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀。并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)階段
（1）跟支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件
�。�2）跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作
�。�3）跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶咨詢
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。�1）在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求；
在銀行大堂跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，大堂經(jīng)理是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理的紐帶，因此首先就得學(xué)習(xí)柜面相關(guān)知識(shí)，才能更好的解答客戶問(wèn)題，引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，維持大堂秩序，減輕柜員的工作量，提高整體服務(wù)效率。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：解答客戶問(wèn)題、營(yíng)業(yè)中分流客戶、維護(hù)大堂秩序、適當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)。在此段時(shí)間我學(xué)會(huì)了如何跟顧客進(jìn)行溝通，如何使顧客對(duì)我們的服務(wù)感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如是幫助他們填寫(xiě)單據(jù)或是教他們正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。
�。�2）做一些打雜的小工作；如分類(lèi)書(shū)信，打word文檔和EXCEL表格，使用EXCEL公式計(jì)算，折對(duì)賬單等等。雖然是些小工作，但也讓我學(xué)習(xí)了很多。
�。�3）到營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)，了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程； 營(yíng)業(yè)部的主要職能：
�、� 負(fù)責(zé)辦理總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；
�、� 負(fù)責(zé)辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑；
�、� 負(fù)責(zé)全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算；
④ 會(huì)同相關(guān)部門(mén)，開(kāi)辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)，協(xié)助做好新產(chǎn)品推廣培訓(xùn)。
⑤ 擬訂資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營(yíng)運(yùn)管理，保持適度的備付金比例；
�、� 負(fù)責(zé)內(nèi)部資金利率調(diào)整；
�、� 負(fù)責(zé)辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)；
�、� 負(fù)責(zé)同業(yè)存放、存放同業(yè)管理；
�、� 負(fù)責(zé)債券市場(chǎng)分析，制定債券市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)劃，并組織實(shí)施；
⑩ 負(fù)責(zé)建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬，定期與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部做好債券余額對(duì)賬工作。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)總結(jié)
(一)實(shí)習(xí)目的
1.鞏固和深化金融學(xué)課程的基本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
2.達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，熟悉中國(guó)工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。
3.學(xué)會(huì)適應(yīng)新的工作環(huán)境和端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好地走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
1.實(shí)習(xí)單位：中國(guó)工商銀行
2.實(shí)習(xí)崗位：大堂經(jīng)理及綜合柜員
二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容
(一)培訓(xùn)階段
1.了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，掌握企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。
2.學(xué)習(xí)鈔票真?zhèn)舞b別方法、數(shù)鈔技巧和零售業(yè)務(wù)技能操作。掌握銀行卡及基本知識(shí)。
3.學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、聯(lián)行業(yè)務(wù)和貸款業(yè)務(wù)等。
4.學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法、科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。
5.學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中行柜臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀。進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的.綜合操作測(cè)試。
(二)實(shí)習(xí)階段
1.跟隨支行主任學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。
2.跟隨綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。
3.跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶咨詢。
(三)實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求；
我與大堂經(jīng)理一起學(xué)習(xí)，了解柜面相關(guān)知識(shí)，例如如何解答客戶問(wèn)題、引導(dǎo)客戶辦理業(yè)務(wù)、維持大堂秩序、適當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多與顧客溝通的技巧，并學(xué)會(huì)了如何使顧客感到滿意。此外，我也會(huì)盡心盡力地幫助顧客，例如教他們填寫(xiě)單據(jù)或者如何正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。
(2)做一些雜事工作；
我做了很多打雜工作，如分類(lèi)書(shū)信、打Word文檔和Excel表格、使用Excel公式計(jì)算以及折對(duì)賬單等等。雖然這些工作看似微小，但是通過(guò)這些工作，我學(xué)到了許多知識(shí)。
(3)到營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)，了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程；
在營(yíng)業(yè)部，我學(xué)習(xí)了銀行的基本業(yè)務(wù)和流程。營(yíng)業(yè)部的主要職能包括：負(fù)責(zé)總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑、全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算、協(xié)助開(kāi)辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)、擬訂資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程、管理全行資金營(yíng)運(yùn)、調(diào)整內(nèi)部資金利率、辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)、管理同業(yè)存放、評(píng)估債券市場(chǎng)并制定規(guī)劃、建立完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的:
為了有利于加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理知識(shí)的理解，為了學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理的能力，并從中達(dá)到完善自己的知識(shí)理論體系的目的；深入實(shí)踐，有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合。了解、學(xué)習(xí)兒童攝影公司的生產(chǎn)流程和企業(yè)文化，有利于加深對(duì)企業(yè)管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，并通過(guò)在實(shí)習(xí)中鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年3月1日—20xx年5月6日
三、實(shí)習(xí)方式：
下店實(shí)踐和參加公司培訓(xùn)。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
攝影有限公司
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┕緝�(nèi)訓(xùn)。公司安排了為期三天的人才培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞打造卓越團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
�。ǘ┝私獗韭毠ぷ鞯木唧w流程，隨后掌握，比如:相冊(cè)的價(jià)目表公司的最新活動(dòng)對(duì)新老顧客的追蹤以及與攝影師化妝師之間的交流，都是為銷(xiāo)售做鋪墊。
�。ㄈ┕緯�(huì)根據(jù)各個(gè)崗位員工的具體工作能力進(jìn)行考核，有筆試也有實(shí)踐，這能提高了自我調(diào)整，自我認(rèn)識(shí)，自我完善的能力。
六、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)公司安排參加<步步為贏>的學(xué)習(xí)后加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。其次勝利最主要的是堅(jiān)持和努力，做任何事我們都不要想著一蹴而就。就一個(gè)剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)言，我們首先要做的就是如何做人，然后做事。公司的培訓(xùn)中有這樣四句話對(duì)我啟發(fā)很大:
1、每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后制定幾個(gè)近期的目標(biāo)，在日新月異的市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。我們工作的目的不是為了賺錢(qián)，而是要培養(yǎng)工作的興趣。
2、創(chuàng)業(yè)不要追求完美的條件。我們剛剛步入社會(huì)，除了青春，我們沒(méi)有任何的資本，所以做任何事都不要眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛。
3、不要存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經(jīng)驗(yàn)真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。
4、沒(méi)有過(guò)分的希望，就沒(méi)有煩惱。沒(méi)有短暫的貪婪，就沒(méi)有恐懼。懷著一顆平常心去做事，我相信那會(huì)比急功近利去做件事好的多。
（二）結(jié)束了在上海阿拉丁兒童攝影有限公司的實(shí)習(xí)后，感觸真的很多，上海阿拉丁不愧是一個(gè)擁有了七年旺盛生命力的企業(yè)。首先，不光是它憑借自身的優(yōu)勢(shì)自身很強(qiáng)的造血功能在短短幾年就成為兒童影樓的前列，而是它的企業(yè)文化讓我心悅誠(chéng)服！企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，企業(yè)精神是企業(yè)不竭發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉。上海阿拉丁以這里有你真好，阿拉丁因我而變以為核心理念！以讓世界充滿童真的美麗與愛(ài)為社會(huì)價(jià)值！以嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為管理理念，以服務(wù)至臻，信譽(yù)至上為經(jīng)營(yíng)理念！以不滿足于現(xiàn)在的局面，不滿足于單方面的領(lǐng)先，對(duì)手只是暫時(shí)落后，唯有不斷變革創(chuàng)新、不斷做大做強(qiáng)，才能穩(wěn)立于不敗之地為發(fā)展信念！以時(shí)尚奢華，主題鮮明為定位體現(xiàn)！以創(chuàng)新無(wú)窮途，美麗無(wú)極限為創(chuàng)新文化！以永不言敗為企業(yè)精神！以心有多寬，舞臺(tái)就有多大為企業(yè)價(jià)值觀！加入上海阿拉丁后，讓我更加堅(jiān)信自己選擇的重要性。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)上海阿拉丁，我了解了一個(gè)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展歷程。阿拉丁作為民營(yíng)企業(yè)短短7年就成為上海具有一定知名度的兒童影樓，這無(wú)疑是個(gè)壯舉。從中我可以學(xué)到很多東西。
1、阿拉丁以“讓世界充滿童真的美麗與愛(ài)”為使命，并為之而努力，使阿拉丁神燈成為品牌的典范。
2、不斷調(diào)整公司結(jié)構(gòu)，重質(zhì)量，拓市場(chǎng)，創(chuàng)名牌。阿拉丁人對(duì)自己的產(chǎn)品很自信，它們精于品質(zhì)，專(zhuān)于生活，這是阿拉丁人對(duì)自己品牌的最高要求。
3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，阿拉丁以誓爭(zhēng)一流，頑強(qiáng)登攀的氣魄，廣泛宣傳阿拉丁品牌，并在20xx年擴(kuò)展了一個(gè)上海阿拉丁網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售部。
4、阿拉丁在招聘人員方面并不注重學(xué)歷的高低，只在乎能力和德行素養(yǎng)。雖然我剛剛畢業(yè)，但也解開(kāi)了我心中的許多困擾，增進(jìn)了對(duì)阿拉丁的了解。
（四）本公司在服務(wù)理念上，在管理上，在經(jīng)營(yíng)宗旨上更新并推出了tcs系統(tǒng)，既全心全意致力于您的百分百滿意以及向著集約化、集團(tuán)化、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的'目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)，建立起科學(xué)體系和科學(xué)經(jīng)營(yíng)策略，和一直堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，傾心回報(bào)顧客”為原則，其中在管理系統(tǒng)上：重視管理技術(shù)和業(yè)務(wù)流程的先進(jìn)性，為企業(yè)提高了競(jìng)爭(zhēng)力。用節(jié)假日等開(kāi)展大型的活動(dòng)，每次活動(dòng)都印發(fā)大量的海報(bào)。在活動(dòng)期間，還增設(shè)活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，并按檔期分?jǐn)[不同的活動(dòng)作品，努力實(shí)現(xiàn)自己的品牌價(jià)值。
七、實(shí)習(xí)總結(jié)：
通過(guò)為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)了很多屬于自己的見(jiàn)識(shí)。留下來(lái)的感觸也是無(wú)可厚非的：
1、無(wú)論自己以后會(huì)從事什么樣的行業(yè)，都應(yīng)該使自己融入到集體中，認(rèn)同企業(yè)的文化價(jià)值觀。
2、加強(qiáng)自己理論知識(shí)的培養(yǎng)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，完善自己專(zhuān)業(yè)的理論體系，為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、先做人，后做事。切忌好高騖遠(yuǎn)，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)努力，就一定會(huì)有所為有所成！
奉賢中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校地處上海西南發(fā)展重心的綜合工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。學(xué)校具有齊全、先進(jìn)的管理、教學(xué)、生活和文體設(shè)施，占地220畝，建筑面積54837 m2、綜合教學(xué)樓結(jié)構(gòu)新穎，功能齊全。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室36個(gè)。擁有面積達(dá)1644m2的圖書(shū)館及電子閱覽室，藏書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)，師生可上因特網(wǎng)瀏 覽。有四幢公寓式學(xué)生宿舍樓，每?jī)砷g臥室配有衛(wèi)生間、學(xué)習(xí)室，每位學(xué)生有專(zhuān)用的書(shū)桌、書(shū)架。學(xué)校還有先進(jìn)的體育場(chǎng)館，包括1個(gè)1842 m2的室內(nèi)體育館、6個(gè)排球場(chǎng)、6個(gè)籃球場(chǎng)、400米長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總占地面積達(dá)16000 m2。
現(xiàn)任校長(zhǎng)顧建明，黨支部書(shū)記茅中南。學(xué)校有一支思想作風(fēng)好、技術(shù)業(yè)務(wù)精、勤業(yè)愛(ài)崗的師資隊(duì)伍，教職工174人，其中專(zhuān)任教師105人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)98.1%。學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)控機(jī)床、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、餐旅等11個(gè)專(zhuān)業(yè)以及“3+3”、綜合高中等班級(jí)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用是市教委重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生x人。
學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著。近年來(lái)，學(xué)校輸送了300多名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、華東理工大學(xué)等著名學(xué)府深造（錄取率達(dá)80%以上），大批合格畢業(yè)生得到社會(huì)用人單位的高度評(píng)價(jià)，為上海及地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是聽(tīng)課以為上課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)了不同老師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)共同點(diǎn)就是都讓學(xué)生參與進(jìn)了課堂，很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)驗(yàn)為中心”的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識(shí)，學(xué)生也對(duì)不懂的地方主動(dòng)向老師提出，其他同學(xué)也紛紛參與進(jìn)來(lái)，活躍了課堂氣氛。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)概況
(一) 實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)在中國(guó)工商銀行的目的有三個(gè)：
鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的金融學(xué)課程，學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力；完成學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，熟悉中國(guó)工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程；適應(yīng)新的工作環(huán)境，端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二) 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
實(shí)習(xí)的崗位為大堂經(jīng)理和綜合柜員。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
實(shí)習(xí)的.過(guò)程可以分為以下兩個(gè)階段：
(一) 培訓(xùn)階段
在培訓(xùn)階段，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
了解中國(guó)工商銀行的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等；學(xué)習(xí)人民幣的基本方法，鈔票真?zhèn)蔚闹饕b別方法和數(shù)鈔的基本技巧，銀行卡的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，如儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、聯(lián)行業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)等；學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，以及與企業(yè)會(huì)計(jì)科目賬戶的異同；學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)以及中國(guó)工商銀行柜臺(tái)的營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀，并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。
(二) 實(shí)習(xí)階段
在實(shí)習(xí)階段，進(jìn)行以下學(xué)習(xí)和操作：
與支行主任學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)及銀行文件，與綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作，與大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶咨詢問(wèn)題。
(三)實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)與顧客互動(dòng)，了解和滿足他們的需求；
在銀行大堂工作期間，我跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)如何與顧客進(jìn)行溝通以及如何在服務(wù)過(guò)程中使顧客感到滿意。首先，我需要學(xué)習(xí)與顧客進(jìn)行溝通的技巧，這有助于我更好地解答顧客的問(wèn)題，引導(dǎo)他們辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，維持大堂秩序，減輕柜員的工作量，提高整體服務(wù)效率。進(jìn)行營(yíng)業(yè)的禮儀主要包括四個(gè)方面，分別是：解答顧客問(wèn)題、分流顧客、維持大堂秩序以及適當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了如何處理顧客的需求，以及盡心盡力地去幫助他們，例如幫助他們填寫(xiě)單據(jù)或者教他們?nèi)绾握_使用自動(dòng)柜員機(jī)。
(2)參與一些雜項(xiàng)工作；
我也參與了一些其他的任務(wù)，例如分類(lèi)書(shū)信，打word文檔和EXCEL表格，使用EXCEL公式計(jì)算，折對(duì)賬單等等小任務(wù)。雖然這些任務(wù)看似微不足道，但實(shí)際上這些工作讓我學(xué)到了很多。
(3)實(shí)習(xí)到營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)，了解銀行的基本業(yè)務(wù)流程；
我還到銀行營(yíng)業(yè)部做實(shí)習(xí)，了解銀行的基本業(yè)務(wù)流程。營(yíng)業(yè)部的主要職責(zé)包括：
�、� 負(fù)責(zé)辦理總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；
�、� 負(fù)責(zé)處理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)配；
�、� 負(fù)責(zé)全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)以及同城清算；
�、� 與相關(guān)部門(mén)一起，推動(dòng)新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)，并協(xié)助做好新產(chǎn)品推廣和培訓(xùn)；
⑤ 制定資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營(yíng)運(yùn)管理，并保持適度的備付金比例；
⑥ 負(fù)責(zé)內(nèi)部資金利率調(diào)整；
�、� 負(fù)責(zé)辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)和轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)；
�、� 負(fù)責(zé)同業(yè)存款和存放同業(yè)管理；
�、� 負(fù)責(zé)債券市場(chǎng)分析，制定債券市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)劃，并組織實(shí)施；
�、� 負(fù)責(zé)建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬，定期與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部做好債券余額對(duì)賬工作。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 7
在大學(xué)期間接受了兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)后，我們13級(jí)心理學(xué)系的實(shí)習(xí)生得以進(jìn)入青島市的各中小學(xué)，進(jìn)行為期十周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)教育的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在未來(lái)進(jìn)入教師崗位時(shí)，起到了關(guān)鍵性的作用。通過(guò)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了對(duì)教育的理解，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)調(diào)查。
調(diào)研的內(nèi)容包括中學(xué)教學(xué)法、根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和心理特征總結(jié)了適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并針對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出了優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案等。具體的調(diào)研報(bào)告如下：
基本情況：青島39中是一所有著54年歷史的高初中兩校合并而成的完全中學(xué)。39中的教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，致力于培養(yǎng)學(xué)生并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考；39中的學(xué)生聰穎、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮。
一、調(diào)研目的
1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；
2、討論分析中學(xué)學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)教學(xué)法。
二、調(diào)查對(duì)象及方式
此次調(diào)研針對(duì)性強(qiáng)，明確調(diào)查對(duì)象為青島39中的高一年級(jí)學(xué)生，他們基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮，并具有巨大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)查與分析
學(xué)生基本情況：學(xué)生們剛升入高中，他們的學(xué)習(xí)情況有很大的差異。如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、有效地提高成績(jī)，學(xué)生還需要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的摸索和實(shí)踐來(lái)發(fā)展與提高自己。在39中，學(xué)生們學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)；但是，對(duì)于自我成長(zhǎng)中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是非常重要的。根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，學(xué)生成績(jī)之間很快就出現(xiàn)了差異�，F(xiàn)在我們就調(diào)查情況進(jìn)行以下論述。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方法研究
1、預(yù)習(xí)情況和方法
預(yù)習(xí)與聽(tīng)課對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。預(yù)習(xí)有助于學(xué)生更快地融入課堂教學(xué)，接受新知識(shí)并加深記憶，更能提升學(xué)生自學(xué)能力。然而，據(jù)調(diào)查顯示，近30%的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，只有約42%的學(xué)生能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)，而完成教師要求預(yù)習(xí)的僅占28%。具有主動(dòng)預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生能夠從課本中快速掌握新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這有助于他們?cè)谡n堂上及時(shí)解決問(wèn)題。相反，缺乏主動(dòng)性的學(xué)生可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)不足，這顯然不利于有效學(xué)習(xí).
培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升至關(guān)重要。為了有效預(yù)習(xí)，可以簡(jiǎn)略地了解新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在課堂上老師講解的效率就會(huì)更高。同時(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以節(jié)省近無(wú)預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)卻需要花費(fèi)三倍時(shí)間的情況。因此，形成預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要。
聽(tīng)課是學(xué)生最主要也是最重要的學(xué)習(xí)途徑之一，同時(shí)也會(huì)直接影響成績(jī)提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力對(duì)于聽(tīng)課效果有重要影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍和課程結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)課效果也有明顯的影響。在調(diào)查學(xué)生群體中，高一學(xué)生經(jīng)常對(duì)主科和副科以及文科和理科進(jìn)行區(qū)分，導(dǎo)致對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科的投入較少，甚至近10%的學(xué)生傾向于放棄一些學(xué)科。但是，仍有約70%的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，有90%以上的同學(xué)會(huì)記筆記，盡管有些學(xué)生對(duì)自己的目標(biāo)并不十分明確。如此看來(lái)，課堂聽(tīng)課效果因人而異，差異也很明顯。
聽(tīng)課是學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)方式之一，其效率會(huì)受到學(xué)習(xí)興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度等因素的影響。為了提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，應(yīng)該嘗試?yán)斫馄澉攘�。在課堂上，要積極配合教師創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力聽(tīng)課并參與互動(dòng)，而不能置身事外并聽(tīng)從自己的想法。在聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意記筆記，思考老師提出的問(wèn)題，并積極回答;在課堂上還應(yīng)提高自制能力，在專(zhuān)注聽(tīng)課的同時(shí)要求自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行羅列并形成體系。在預(yù)習(xí)的'基礎(chǔ)上聽(tīng)課，就可以在大腦中形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)要點(diǎn)，并提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
2、關(guān)于復(fù)習(xí)的情況和方法
復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的有效梳理過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高自己的獨(dú)立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。然而，調(diào)查顯示，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn)是不正確的，學(xué)生應(yīng)及時(shí)糾正這種想法。實(shí)際上，復(fù)習(xí)是通過(guò)對(duì)知識(shí)的重新梳理，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠解決問(wèn)題的效果;而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。
復(fù)習(xí)是個(gè)過(guò)程，有效地梳理知識(shí)是關(guān)鍵，需要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)，提高邏輯思考能力，進(jìn)而達(dá)到提高解決問(wèn)題能力的目的。
(二)探究教學(xué)法
39中教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，致力于潛心培養(yǎng)學(xué)生并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考。他們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)崗位上研究得出了一些成果，并形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師以嚴(yán)格的教學(xué)和探討教學(xué)法為基礎(chǔ)，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受不同教師的個(gè)人魅力和影響，感受到他們將各自的教育思考融入教學(xué)，效果顯著。從中，我們也得到了很多啟示:教與學(xué)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)，還需要進(jìn)行課后指導(dǎo);教師的課堂教學(xué)不僅要知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)性與互動(dòng)性教學(xué);課后指導(dǎo)更為重要，它不僅能及時(shí)了解學(xué)生，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，也可以優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更快地發(fā)展。此外，我們還應(yīng)有意識(shí)地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生心理上的導(dǎo)師角色，做好學(xué)生思想上的工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
1、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為出版教育理論研究提供資料，為實(shí)踐提供指導(dǎo)。
2、及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，以作為指導(dǎo)教育工作和解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們的調(diào)研工作為教育實(shí)踐提供了重要指導(dǎo)，也為我們?cè)谶M(jìn)入教師崗位后提供了有力經(jīng)驗(yàn)的積累。
五、小結(jié)
在實(shí)習(xí)中，我始終以自己作為教育工作者身份為出發(fā)點(diǎn)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，做好聽(tīng)課、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)，積極開(kāi)展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)和修養(yǎng)。我深信實(shí)踐出真知，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐并行，因此認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，做好每一個(gè)教育實(shí)踐的細(xì)節(jié)工作，夯實(shí)未來(lái)從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，但更加深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教育問(wèn)題非常用心，在德育指導(dǎo)下，采用“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，秉持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作理念，學(xué)校的德育工作積極擔(dān)當(dāng)管理、導(dǎo)向、保證、育人等重要責(zé)任，提升了校內(nèi)育人的水平。這使得學(xué)生的智力與情感得到同步發(fā)展，健康、陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)，不斷為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏而不斷努力，探索出新的路子。
通過(guò)這次教育調(diào)研，結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐，我受益匪淺。我要感謝高一學(xué)生積極配合調(diào)查，更要感謝39中的指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)，他們提供了指導(dǎo)和幫助。我一定會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己在教育事業(yè)中的投入和熱情，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，成為一名合格、甚至是優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 8
經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)并經(jīng)過(guò)最后考核，我們青島大學(xué)13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生終于進(jìn)入了青島市各中小學(xué)，開(kāi)始為期十周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)即將結(jié)束，在實(shí)踐教學(xué)鍛煉中，我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到這對(duì)從事教師職業(yè)的我具有關(guān)鍵性作用。在專(zhuān)業(yè)課和班主任工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不斷提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)此展開(kāi)教育實(shí)習(xí)調(diào)查，包括對(duì)中學(xué)教學(xué)法和中學(xué)生年齡特征、心理特征的總結(jié)，并提出了優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。
下面是調(diào)研報(bào)告具體內(nèi)容：
基本情況
青島39中是一所擁有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)，教師實(shí)力雄厚，對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考并致力于潛心培養(yǎng)學(xué)生；學(xué)生素質(zhì)聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮。因此，我們的調(diào)研針對(duì)具體情況更加明了。
一、調(diào)研目的
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2、探討與分析中學(xué)的學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)的教學(xué)法。
二、調(diào)查對(duì)象及方式
此次調(diào)查非常有針對(duì)性，我們明確調(diào)查對(duì)象是39中的高一年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，擁有著巨大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)。
三、調(diào)查與分析
學(xué)生基本情況
剛升入高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異非常大。學(xué)生需要在很長(zhǎng)的時(shí)間里摸索和適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，并應(yīng)付各種不同的考試和成績(jī)壓力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)ふ也⒄莆者m合自己的學(xué)習(xí)方法極為重要。雖然所有學(xué)生都勤奮且積極主動(dòng)，但是在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要不斷地探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。這也是為什么在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)差異的原因。
學(xué)習(xí)法探究
1、預(yù)習(xí)情況與方法
大家都知道，預(yù)習(xí)對(duì)于聽(tīng)好課來(lái)說(shuō)非常重要。它可以讓學(xué)生更快地融入課堂，接受和加深記憶新知識(shí)，同時(shí)也能提升學(xué)生的自學(xué)能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，約42%的學(xué)生能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)，28%的學(xué)生完成教師要求的預(yù)習(xí)。主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠更快地學(xué)會(huì)新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在課堂上解決，而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生就需要更多時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)不足。
預(yù)習(xí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的.表現(xiàn)之一。想要有效地預(yù)習(xí)，可以先簡(jiǎn)略了解新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在上課時(shí)聽(tīng)老師講解也能更快地吸收知識(shí)和解決問(wèn)題。而且，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，預(yù)習(xí)所花時(shí)間只有復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍左右。所以養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要。
接下來(lái)是聽(tīng)課的情況和方法。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)提高最主要和最重要的途徑，它的效率直接影響學(xué)生成績(jī)。調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力對(duì)聽(tīng)課有直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排也會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。在調(diào)查的學(xué)生群體中，高中一年級(jí)學(xué)生在對(duì)主科和副科以及文科和理科定位上有不同的重視程度，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，甚至有約10%的同學(xué)有放棄個(gè)別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向。雖然有約70%的學(xué)生還是認(rèn)真聽(tīng)課的，而且有90%以上的同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但是有些學(xué)生的聽(tīng)課目的并不明確，導(dǎo)致聽(tīng)課效果不同。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)效果最好的方式之一。學(xué)習(xí)興趣對(duì)于聽(tīng)課有著重要的引導(dǎo)作用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，學(xué)習(xí)對(duì)其感興趣的內(nèi)容并了解其魅力。同時(shí)，學(xué)生需要積極配合教師營(yíng)造課堂積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，積極思考并與教師進(jìn)行互動(dòng)。不能“置身事外”，而是要全力投入。記筆記也非常重要，要思考老師提出的問(wèn)題并積極回答。在課堂上要提高自制能力，盡可能集中注意力，讓知識(shí)形成體系。如果提前完成了預(yù)習(xí)，學(xué)生就能更清晰地理解知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)要點(diǎn)并提高認(rèn)知規(guī)律的能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、復(fù)習(xí)情況和方法
學(xué)習(xí)知識(shí)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)有效整理。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高獨(dú)立思考、交流與探討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”，這種誤解是不正確的。正確的復(fù)習(xí)是通過(guò)重新梳理知識(shí)、把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)，并能夠解決問(wèn)題。而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變這種誤解，及時(shí)進(jìn)行正確的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)，提高邏輯思考能力，這樣才能夠有效地梳理知識(shí)。
(二)教學(xué)法的探究
39中教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生，并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考。各自教學(xué)崗位的研究成果也讓他們形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師在教學(xué)過(guò)程中非常嚴(yán)謹(jǐn)，探討教學(xué)法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受個(gè)人魅力不同的教師們的影響，感受到教師們將自己對(duì)教育的思考融入教學(xué)，并取得了明顯的效果。從教師的經(jīng)驗(yàn)中，我們也可以得到很多啟示：教與學(xué)具有雙向性，教師的教學(xué)不僅需要有課堂教學(xué)的內(nèi)容，還需要有課后指導(dǎo)。教師的課堂教學(xué)不僅要知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有指導(dǎo)性和互動(dòng)性。課后指導(dǎo)的意義更加重大，因?yàn)樗粌H能及時(shí)了解學(xué)生的情況，幫助他們提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生更快地發(fā)展，而且還需要有意識(shí)地做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，注重學(xué)生思想的工作，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
通過(guò)調(diào)查，我們可以如實(shí)地反映教育調(diào)查基本情況，并提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實(shí)踐提供資料和指導(dǎo)。同時(shí)，還可以及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，作為指導(dǎo)教育工作和解決具體問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的不斷發(fā)展。作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作對(duì)我們具有指向性，能夠讓我們更加明確教育實(shí)踐的工作內(nèi)容，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。
五、小結(jié)
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我根據(jù)自身的教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課、備課以及擔(dān)任班主任工作。同時(shí)，我還積極開(kāi)展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)修養(yǎng)。我重視實(shí)踐出真知，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重，并認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深刻感召。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致力于研究教育，按照“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”的大德育觀指導(dǎo)方向，采用“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，使德育工作在管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面有積極發(fā)揮，提升了校內(nèi)育人的品質(zhì)水平。學(xué)生在此背景下，不僅智慧與情感雙重開(kāi)發(fā)，還健康，陽(yáng)光，自信地成長(zhǎng)，從而為全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)努力探索出一條新路。
在這次教育調(diào)研中，我得到了很多啟發(fā)，同時(shí)將教育實(shí)習(xí)實(shí)踐與教育科學(xué)相結(jié)合，我受益匪淺。在此，我要感謝配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和幫助，我將會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育的熱情，提高自我認(rèn)知能力，肩負(fù)起更多的責(zé)任，期望將來(lái)成為一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 9
經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)，我們青島大學(xué)13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生進(jìn)入青島市各中小學(xué)，開(kāi)展教育實(shí)習(xí)活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)十周。隨著實(shí)習(xí)任務(wù)的接近尾聲，我重新認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性，也明確了自己未來(lái)作為教師的職責(zé)和任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)中，我參與實(shí)踐專(zhuān)業(yè)課和班主任工作，逐漸提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了調(diào)查研究。
我的研究主要圍繞中學(xué)教學(xué)法及中學(xué)生的學(xué)習(xí)法展開(kāi)。我在青島39中進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，該學(xué)校具有54年的歷史，是一所高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)，教師素質(zhì)高，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮基礎(chǔ)扎實(shí)。我的調(diào)查目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析中學(xué)學(xué)習(xí)法，明確中學(xué)教學(xué)法。
我的調(diào)查對(duì)象是青島39中高一年級(jí)學(xué)生，我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等多種形式了解了學(xué)生的實(shí)際情況。
以下是我的調(diào)研報(bào)告具體內(nèi)容：
基本情況：青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)。教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考；39中學(xué)生聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮。鑒于此，調(diào)研針對(duì)性更強(qiáng)。
一、調(diào)研目的
1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；
2、探究中學(xué)學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)教學(xué)法。
二、調(diào)查對(duì)象及其方式
此次調(diào)查針對(duì)青島39中高一年級(jí)學(xué)生，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式了解實(shí)際情況。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
學(xué)生基本情況：剛升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大，如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，能夠有效地提高成績(jī)，學(xué)生還需經(jīng)很長(zhǎng)的摸索過(guò)程來(lái)發(fā)展與提高。39中的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)；但是在自我成長(zhǎng)中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績(jī)上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述。
學(xué)習(xí)法探究
1、預(yù)習(xí)情況與方法
眾所周知，預(yù)習(xí)對(duì)于聽(tīng)好課非常重要，它可以讓學(xué)生快速地適應(yīng)課堂教學(xué)，接受新知識(shí)并深化記憶，同時(shí)也能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；約42%的學(xué)生能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)；而只有28%能夠完成教師要求的預(yù)習(xí)任務(wù)。能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生可以通過(guò)預(yù)習(xí)課本，快速學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在課堂上及時(shí)反映問(wèn)題。而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生則需要不斷地補(bǔ)缺修補(bǔ)學(xué)習(xí)，花費(fèi)更多的時(shí)間。
預(yù)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。要有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以簡(jiǎn)單地了解新知識(shí)，找出存在的問(wèn)題并在上課時(shí)更快地吸收老師的講解以解決問(wèn)題；而要節(jié)省時(shí)間，可以明確預(yù)習(xí)時(shí)所達(dá)到的效果時(shí)間，它通常是反復(fù)復(fù)習(xí)所花時(shí)間的三倍。因此，形成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣非常重要。
2、聽(tīng)課情況與方法
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最重要、最有效的途徑，它直接影響成績(jī)的提高。調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力對(duì)于聽(tīng)課的效果產(chǎn)生了直接的影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排對(duì)于學(xué)生聆聽(tīng)課程也有著重要影響。在學(xué)生群體中，高一學(xué)生對(duì)于主科、副科、文科和理科的定位非常明確，這往往導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間較少，甚至出現(xiàn)對(duì)個(gè)別學(xué)科放棄學(xué)習(xí)的傾向。盡管這些情況存在，接近70%的學(xué)生仍能認(rèn)真聆聽(tīng)課程。但有近10%的學(xué)生記筆記的目的并不是很明確。因此，課堂聽(tīng)課效果因人而異。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最有效的方法之一。學(xué)習(xí)興趣是最初的動(dòng)力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生需要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，感興趣，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力；積極與教師互動(dòng)，共同營(yíng)造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，迫使自己學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課時(shí)，學(xué)生需要認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，不能被動(dòng)地接受所聽(tīng)到的內(nèi)容。同時(shí)，也需要注意記筆記，思考目標(biāo)，積極回答問(wèn)題；在課堂上提高自制能力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，使知識(shí)能夠有系統(tǒng)地組織起來(lái)。在完成預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)大腦中能形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)能夠掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、復(fù)習(xí)情況與方法
復(fù)習(xí)是一種有效整理所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，它可以提高我們的獨(dú)立思考、交流與探討能力，以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。然而，調(diào)查表明許多學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”，這是一種不正確的觀點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)糾正這種錯(cuò)誤想法。與此不同，“做題”是運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程，而復(fù)習(xí)則是重新梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，使思維邏輯得以嚴(yán)謹(jǐn)，從而更好地幫助我們解決問(wèn)題。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，有效整理所學(xué)知識(shí)是關(guān)鍵，需要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效的練習(xí)和訓(xùn)練，提高我們的邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問(wèn)題能力的效果。
其次，我們探究教學(xué)法。在不同的教學(xué)崗位上，我們發(fā)現(xiàn)了39中教師們思考教育問(wèn)題的新角度和獨(dú)特見(jiàn)解，他們嚴(yán)格要求教學(xué)并探討教學(xué)方法，將個(gè)人對(duì)教育的思考融入到教學(xué)中，取得了明顯的教學(xué)效果。我們也從中得到了許多啟示：教與學(xué)應(yīng)該相互促進(jìn)，教師除了要有清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該注重邏輯的.嚴(yán)密性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及實(shí)行指導(dǎo)性和互動(dòng)性教學(xué)。此外，課后指導(dǎo)對(duì)教育實(shí)踐有著更大的意義，它不僅能及時(shí)了解學(xué)生，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，還能優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展，并且教師還應(yīng)該有意識(shí)地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)生心理上的導(dǎo)師，做好學(xué)生思想上的工作，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第四部分明確調(diào)查意義。教育調(diào)查的作用是提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實(shí)踐提供指導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，以此作為指導(dǎo)教育工作和解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們需要深刻理解這些意義，使自己更明確自己在教育工作中的方向和目標(biāo)，為將來(lái)從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
最后，我總結(jié)了在實(shí)習(xí)中所做的工作：虛心請(qǐng)教指導(dǎo)教師，認(rèn)真聽(tīng)課、備課及班主任工作，積極開(kāi)展調(diào)研，并從中把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師學(xué)習(xí)，為將來(lái)從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我們虛心向我們的指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并且受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深刻感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直致力于教育探究，他們的大德育觀指導(dǎo)下，通過(guò)“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法實(shí)現(xiàn)“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，積極發(fā)揮學(xué)校德育工作在管理、導(dǎo)向、保證和育人方面的功能，提升校內(nèi)性教育品位。該方法不僅使學(xué)生智力發(fā)展與情感和諧，而且讓他們健康、陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)。我們學(xué)校不斷努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)，在新課程背景下，我們成功實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和高考升學(xué)的雙贏，并探索出一條嶄新的教育之路。
通過(guò)這次開(kāi)展的教育調(diào)查，我們深刻地認(rèn)識(shí)到教育實(shí)習(xí)和實(shí)踐對(duì)我們的意義。我們要感謝高一學(xué)生積極配合調(diào)查，更要感謝39中指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)提供的指導(dǎo)與幫助。我們將不斷努力，加強(qiáng)我們對(duì)教育事業(yè)的投身熱情。在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，我們致力于成為一名合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 10
實(shí)習(xí)單位：XXX公司
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月-20xx年9月
實(shí)習(xí)部門(mén)：市場(chǎng)調(diào)研部
一、實(shí)習(xí)背景
本次實(shí)習(xí)是在XXX公司市場(chǎng)調(diào)研部進(jìn)行的，主要任務(wù)是協(xié)助部門(mén)完成市場(chǎng)調(diào)研相關(guān)工作，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。本次實(shí)習(xí)的目的是讓我了解市場(chǎng)調(diào)研的基本流程，提高我的數(shù)據(jù)分析和研究能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)
在實(shí)習(xí)的第一周，我參與了一項(xiàng)關(guān)于消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)工作。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的問(wèn)卷，包括問(wèn)題的選擇、問(wèn)題的編排、選項(xiàng)的設(shè)置等。在此過(guò)程中，我注意到了問(wèn)卷設(shè)計(jì)的重要性，一個(gè)好的問(wèn)卷可以提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。
2.數(shù)據(jù)收集
在問(wèn)卷設(shè)計(jì)完成后，我們開(kāi)始了數(shù)據(jù)的收集工作。我學(xué)習(xí)了如何使用問(wèn)卷星等在線調(diào)研平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，并了解了如何保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。在此過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)了如何處理問(wèn)卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，如填空題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、邏輯矛盾等。
3.數(shù)據(jù)分析
在數(shù)據(jù)收集完成后，我們開(kāi)始了數(shù)據(jù)分析的工作。我學(xué)習(xí)了如何使用SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并了解了一些基本的統(tǒng)計(jì)方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、因子分析等。在此過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)了如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，如制作柱狀圖、折線圖等。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的流程和方法有了更深入的了解。同時(shí)，我也提高了自己的`數(shù)據(jù)分析和研究能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)了如何與同事進(jìn)行溝通和協(xié)作，如何處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
四、實(shí)習(xí)建議
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得公司可以加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)。雖然導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)很詳細(xì)，但是在實(shí)際操作中還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，希望公司可以提供更多的技術(shù)支持和幫助。
五、總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研的基本流程和方法，也鍛煉了自己的數(shù)據(jù)分析和研究能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)總結(jié)
(一)實(shí)習(xí)目的
1.鞏固和深化金融學(xué)課程的基本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
2.達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，熟悉中國(guó)工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。
3.學(xué)會(huì)適應(yīng)新的工作環(huán)境和端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好地走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
1.實(shí)習(xí)單位：中國(guó)工商銀行
2.實(shí)習(xí)崗位：大堂經(jīng)理及綜合柜員
二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容
(一)培訓(xùn)階段
1.了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，掌握企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。
2.學(xué)習(xí)鈔票真?zhèn)舞b別方法、數(shù)鈔技巧和零售業(yè)務(wù)技能操作。掌握銀行卡及基本知識(shí)。
3.學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、聯(lián)行業(yè)務(wù)和貸款業(yè)務(wù)等。
4.學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法、科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。
5.學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中行柜臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀。進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。
(二)實(shí)習(xí)階段
1.跟隨支行主任學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。
2.跟隨綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。
3.跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶咨詢。
(三)實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求；
我與大堂經(jīng)理一起學(xué)習(xí)，了解柜面相關(guān)知識(shí)，例如如何解答客戶問(wèn)題、引導(dǎo)客戶辦理業(yè)務(wù)、維持大堂秩序、適當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多與顧客溝通的技巧，并學(xué)會(huì)了如何使顧客感到滿意。此外，我也會(huì)盡心盡力地幫助顧客，例如教他們填寫(xiě)單據(jù)或者如何正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。
(2)做一些雜事工作；
我做了很多打雜工作，如分類(lèi)書(shū)信、打Word文檔和Excel表格、使用Excel公式計(jì)算以及折對(duì)賬單等等。雖然這些工作看似微小，但是通過(guò)這些工作，我學(xué)到了許多知識(shí)。
(3)到營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)，了解銀行的'基本業(yè)務(wù)及其流程；
在營(yíng)業(yè)部，我學(xué)習(xí)了銀行的基本業(yè)務(wù)和流程。營(yíng)業(yè)部的主要職能包括：負(fù)責(zé)總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑、全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算、協(xié)助開(kāi)辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)、擬訂資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程、管理全行資金營(yíng)運(yùn)、調(diào)整內(nèi)部資金利率、辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)、管理同業(yè)存放、評(píng)估債券市場(chǎng)并制定規(guī)劃、建立完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告 12
經(jīng)過(guò)在校期間兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)，經(jīng)最后考核由學(xué)院統(tǒng)一安排，我們青島大學(xué)13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生進(jìn)入青島市各中小學(xué)，開(kāi)展為期十周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，隨著各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲，我從實(shí)踐教學(xué)鍛煉中對(duì)教育工作得到了深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用。在實(shí)踐專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)習(xí)調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容包括中學(xué)教學(xué)法，根據(jù)中學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法，并針對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。調(diào)研報(bào)告具體內(nèi)容如下：
基本情況：青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)。教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考。39中學(xué)生聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮。鑒于此，調(diào)研針對(duì)性更強(qiáng)。
一、調(diào)研目的
1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2、討論與分析中學(xué)學(xué)習(xí)法。
3、明確中學(xué)教學(xué)法。
二、調(diào)查對(duì)象及其方式
此次調(diào)查針對(duì)性強(qiáng)，明確調(diào)查對(duì)象是青島39中高一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，具有巨大潛力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等形式開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
三、調(diào)查與分析
學(xué)生基本情況：剛升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大，如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，能夠有效地提高成績(jī)，學(xué)生還需經(jīng)很長(zhǎng)的摸索過(guò)程來(lái)發(fā)展與提高。39中的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。但是在自我成長(zhǎng)中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績(jī)上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)法探究
1、預(yù)習(xí)情況與方法。
眾所周知，預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué)，接受新知識(shí)并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。經(jīng)調(diào)查顯示，近30%的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)的約為42%。完成教師要求預(yù)習(xí)28%。能夠做到主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生，通過(guò)預(yù)習(xí)課本，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識(shí)，亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在課堂學(xué)習(xí)時(shí)能及時(shí)的反映問(wèn)題。而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生則在新課后不斷補(bǔ)缺才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，花費(fèi)時(shí)間較多。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的.一種表現(xiàn)。要做到預(yù)習(xí)有效，可以簡(jiǎn)略的了解新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上課時(shí)老師講解的更快地吸收以解決問(wèn)題。要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時(shí)間，明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時(shí)間近無(wú)預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍。所以，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。
2、聽(tīng)課情況與方法。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑，聽(tīng)課效率直接影響到成績(jī)提高。經(jīng)調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對(duì)聽(tīng)課造成直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對(duì)學(xué)生聽(tīng)課均產(chǎn)生重要影響。調(diào)查學(xué)生群體中，學(xué)生在心里上對(duì)學(xué)習(xí)重視程度各異，高一學(xué)生就對(duì)主科與副科及文科與理科定位清晰，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時(shí)間較少，甚至有一成的同學(xué)有放棄個(gè)別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向，有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽(tīng)課，有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但有的學(xué)生目的卻不是很明確。因此，課堂聽(tīng)課因人而異，在聽(tīng)課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力。積極配合教師營(yíng)造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，敦促自己學(xué)習(xí)。聽(tīng)課要仔細(xì)，認(rèn)真思考，積極與教師進(jìn)行互動(dòng)，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來(lái)學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)注意記筆記，思考老師提出的問(wèn)題，積極回答。在課堂上提高自制能力，專(zhuān)心聽(tīng)課，要求自己能做到對(duì)知識(shí)進(jìn)行羅列并形成體系。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，便會(huì)在大腦中形成清晰地知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握知識(shí)要點(diǎn)，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、復(fù)習(xí)情況與方法。
復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的有效梳理過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高自己獨(dú)立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。調(diào)查顯示，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)是不正確的，學(xué)生應(yīng)及時(shí)的更正這種想法。復(fù)習(xí)是通過(guò)對(duì)知識(shí)的重新梳理，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠解決問(wèn)題。“做題”是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。
復(fù)習(xí)是個(gè)過(guò)程，有效地梳理知識(shí)是關(guān)鍵，要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效地訓(xùn)練練習(xí)，提高邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問(wèn)題能力的效果。
�。ǘ┙虒W(xué)法探究
39中教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學(xué)崗位研究成果若干，已形成獨(dú)自的教學(xué)風(fēng)格，教師嚴(yán)格教學(xué)，探討教學(xué)法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受不同教師的個(gè)人魅力影響，感受到教師們將各自對(duì)教育的思考融入教學(xué)，效果明顯。從中我們也得到很多啟示，教與學(xué)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo)，教師課堂教學(xué)不僅要知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到指導(dǎo)性與互動(dòng)性教學(xué)。課后指導(dǎo)則意義更加重大，不僅能及時(shí)的了解學(xué)生，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展。更要有意識(shí)做學(xué)生心理上的導(dǎo)師，做好學(xué)生思想上工作，使學(xué)生健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
1、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實(shí)踐提供指導(dǎo)。
2、及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)、典型事例，作為指導(dǎo)教育工作、解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實(shí)踐工作，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。
五、小結(jié)
在實(shí)習(xí)中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，做好聽(tīng)課、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)，積極開(kāi)展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，重視實(shí)踐出真理的道理，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉，認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育，在“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位。使學(xué)生智能與情志同步開(kāi)發(fā)，健康、陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)，孜孜不倦地為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏，努力探索出一條新路。
通過(guò)此次教育調(diào)研，并有力的與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和提供的幫助。我一定會(huì)努力前行，加強(qiáng)投身教育的熱情，在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，希望未來(lái)做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
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