頂崗支教實習調查報告范本

　　引言

　　眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。英語作為通向世界的大門，在我國加入WTO之后，具有著更加重要的意義。2008年第29屆奧運會在中國的舉行，使得英語在今后的若干年后都會是最為時尚和鑒定人們素質的最為重要的標準之一。 除此之外，對英語語言的掌握程度，很大程度地決定了一個人一生的命運。今年全國很多地區(qū)第一次規(guī)定了，英語將作為小學生升入中學的考試科目。中考、高考以及研究生入學考試中，英語都是最為重要的科目之一。

　　世界經濟全球化“地球村”逐步形成的今天，隨著通信技術的飛速進步和國際交往的日益頻繁，英語成為全球通用語言的趨勢，正在加劇發(fā)展，英語顯得尤為重要。同樣隨著洋浦經濟開發(fā)區(qū)的發(fā)展，更多外資的進入，英語在我們今后日常生活中的使用也會慢慢普及。那么今天大寨中學157班學生的英語學習狀況究竟如何呢？到底怎樣才能學好英語呢？利用以下的調查問卷，我對157班的所有同學進行了調查。

　　1對象與方法

　　1.1調查對象

　　云縣大寨中學157班學生

　　1.2對象背景

　　云縣大寨中學157班共有學生42人，其中男生26人，女生16人，全班共有團員4人。從總體上看，157班所有同學都能遵守學校紀律，嚴格要求自己。大部分同學都具有良好的學習習慣和較強的學習能力，班級的班風和學風都比較好。從成績方面來看，以本學期期中考試成績?yōu)閰⒖肌?57班各科的平均成績均位于年級前列。其中英語平均成績?yōu)?3.5分，全班最高分為93分，最低分為32分。全班及格人數30，不及格人數12，90分以上3人，80~90分5人，70~89分6人，60~70分16人。

　　英語課每周有五節(jié)，周一到周五每天上午均有一節(jié)，另外，周二和周四有二節(jié)早自習，周三有一節(jié)晚自習。學生的教輔資料為《榮德基系列點撥課時訓練》。有些同學還使用《初中英語語法大全》、《薄冰英語語法》等參考書。有部分同學在周末會找老師補課。157班的英語教師畢業(yè)于云南農業(yè)大學，是非師范類的教師，教齡接近2年。學校有2位外籍教師，他們是“美麗中國”項目來自美國賓西法尼亞大學的志愿者，外籍教師在課余時間會組織全校學生進行一些有關英語學習的活動，比如過圣誕節(jié)等。157班的部分學生喜歡去參與這些活動。

　　1.3調查方法

　　向所有學生發(fā)放調查問卷進行團體問卷調查

　　2調查步驟

　　2.1設計調查問卷

　　2.2收發(fā)學生調查問卷

　　共發(fā)放問卷42份，收回40份，有效問卷40份。

　　2.3收集相關數據，統(tǒng)計調查資料

　　2.4分析調查結果

　　3結果與分析

　　3.1調查結果

　　1. 你平時是否“開口大聲”地讀英語？

　　A.通常(20%)  B.有時(60%)  C．（幾乎）決不(4%) D.不知道(5%)

　　2. 你能聽懂別人說英語嗎？

　　A.通常(12%)  B.有時(30%)  C．（幾乎）決不(0%) D.不知道(10%)

　　3. 你能“隨心所欲”地說英語嗎？

　　A.通常(0%) B.有時(56%)  C．（幾乎）決不(27%)D.不知道(17%)

　　4. 你的語法成績一直很好？

　　A.通常(17%)  B.有時(35%)  C．（幾乎）決不(31%)D.不知道(12%)

　　5. 你有好的記生詞的記憶力嗎？

　　A.通常(15%)  B.有時(35%)  C．（幾乎）決不(19%)D.不知道(31%)

　　6. 你害怕在講英語中犯錯誤嗎？

　　A.通常(38%)  B.有時(27%)  C．（幾乎）決不(23%)D.不知道(10%)

　　7. 在班上，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎？

　　A.通常(8%) B.有時(31%)  C．（幾乎）決不(27%)D.不知道(33%)

　　8. 你大聲朗讀時的語音比對話時要好嗎

　　A.通常(40%)  B.有時(21%)  C．（幾乎）決不(3%) D.不知道(31%)

　　9. 你在說話時希望有更多的時間思考嗎？

　　A.通常(35%)  B.有時(38%)  C．（幾乎）決不(12%)D.不知道(15%)

　　10.  你喜歡背誦新的語法規(guī)則和生詞嗎？

　　A.通常(23%)  B.有時(48%)  C．（幾乎）決不(17%)D.不知道(10%0

　　11.你認為學英語最大的難題是什么？

　　A. 單詞太多記不住 14（27%） B.語法不好學22（42%）

　　B.  C.口語說不好 16（31%）D.其它_____________0（0%）

　　12.你現在最想提高的是：

　　A. 英語口語會話能力  14（27%）B.英語閱讀能力 26（50%）

　　C.英語寫作能力  6（12%）  D.英語應試能力 20（38%）

　　E其它_______________2（4%）

　　3.2結果分析

　　從本次調查得出的結果看，157班學生學習英語現狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反映了學生平時講英語及應用英語的局限性。學語言目的在于能熟練地應用語言進行日常交際。然而，學生平時卻是有時或偶然地開口講英語，而且不能隨心所欲地說英語。甚至聽不懂別人講英語。到目前還是似懂非懂，稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現“聾子英語”——聽不懂和“啞巴英語”——說不出等現象。即所謂的聾啞英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。這也說明了我國英語教育的現狀尚不能適應我國經濟建設和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距; 在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要盡力創(chuàng)設真實、寬松的語言情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，多創(chuàng)造講英語的機會，充分調動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恒，才能取得實質性的進展。

　　調查結果還表明，學生在背誦新的語法規(guī)則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語法太雜，不好學（如題項5、10、11）。所以在指導學生記英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應根據情景、上下文及句子來記單詞；教師也應盡量在情景中把生詞呈現給學生。至于語法問題，教會學生巧記語法規(guī)則的同時，對部分容易混淆的語法現象要進行比較、分析，并應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕松、自然地掌握語法。

　　另外，本次調查的結果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）。我們知道，閱讀是英語學習中非常重要的一部分。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞匯量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等；同時必須具有較快的閱讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦慮心理，加強閱讀訓練，指導學生閱讀技能，逐步提高學生的閱讀理解能力。

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