環(huán)境污染調(diào)查報告15篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編整理的環(huán)境污染調(diào)查報告，歡迎大家分享。
環(huán)境污染調(diào)查報告1
[環(huán)境的基本狀況]
寒假，學(xué)校大學(xué)生實踐調(diào)查的作業(yè)，因此，我對我家鄉(xiāng)-的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。多年了一向在外面讀書，很少回家，回家也從來沒有好好的了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，這一次的調(diào)查和實地走訪，說實在話家鄉(xiāng)的環(huán)境讓我打吃一驚。小時候，經(jīng)常從爺爺、奶奶那一輩聽到這樣的說唱:“二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫”。我記得小時候，家鄉(xiāng)的河水是清澈見底的，河里魚蝦成群結(jié)隊，傍晚時分河里的石頭上會有螃蟹停留在上面，我們就這樣一邊撿著螃蟹，一邊嬉戲，那里曾是我童年快樂的回憶，是我童年迷戀的地方。環(huán)境污染調(diào)查報告。那時從來不曾想過這一切都會逝去。但是此刻卻應(yīng)征了“魚蟲絕代”、“河水泛濫”的說法。河道里滿是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦，更別說小孩嬉戲了。而且許多水資源也因為人類的過度索取和開發(fā)已經(jīng)枯竭。不僅僅僅在于河里，很多地方都能夠看到是有是無得污染。今年來由于環(huán)境污染，天氣也變得異常炎熱，個性是在夏天令人難以理解。
[環(huán)境污染的原因]
由于我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設(shè)的激增，不僅僅城市，農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化，許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，一方面各種工業(yè)任意布點；另一方面又因經(jīng)濟潛力和技術(shù)力量的薄弱，企業(yè)無力處理“三廢”，污染問題相當(dāng)嚴(yán)重。環(huán)境污染調(diào)查報告。農(nóng)村地區(qū)對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設(shè)施，不能從根本上解決自然災(zāi)害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，化肥農(nóng)藥不合理的超多使用，畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán)，造成大面積農(nóng)村面源污染，水體污染現(xiàn)象十分嚴(yán)重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差，交通擁擠，居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散，或延展過長，于生產(chǎn)、生活和公共設(shè)施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，空間混雜，生活用水不衛(wèi)生，道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設(shè)費用很少，無力改變這種現(xiàn)狀。透過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有:
(一)、“白色污染”
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著。期望能有大的作為。)
4、盡管在建立省級禮貌衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(二)、森林遭受迫壞，水資源污染嚴(yán)重:
1、森林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認(rèn)為造成的森林面積減少。人類超多開發(fā)森林資源，然而又沒有及時的進(jìn)行補進(jìn)；
2、由于森林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來，泥土沖進(jìn)河道，造成河道，河水能夠的道換新，構(gòu)成污染；
3、森林減少，造成了水土流失問題；
(三)整治仍不徹底。
在城區(qū)，雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴(yán)重；花盆和盆景中煙頭、紙屑較多；攤點商戶占道經(jīng)營較多；車輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在；牛皮癬仍然很多；向河道里傾倒垃圾依然嚴(yán)重，河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)貿(mào)市場垃圾較多；車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重；小食店清潔衛(wèi)生問題突出；存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線輕邊遠(yuǎn)村社的現(xiàn)象；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對場鎮(zhèn)和主要公路沿線外的村社還未開始環(huán)境整治。在農(nóng)村，農(nóng)戶院壩散養(yǎng)家禽嚴(yán)重；柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。
(四)設(shè)施不夠完善。
一是環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量不夠多，尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設(shè)施配套不足，破損嚴(yán)重；
二是部分設(shè)施布置不合理，有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理，造成市場交易秩序混亂，影響市容市貌；有的垃圾池設(shè)置、垃圾桶擺放位置不合理，造成新的環(huán)境污染和視覺污染。
(五)、交通工具(、車輛、輪船、飛機等)廢氣和噪音音；
(六)、使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的'農(nóng)田灌溉后流出的水。
(七)、廢水、廢渣
[境污染的危害]
人類要擁有健康的身體，就務(wù)必要擁有健康的生活環(huán)境。環(huán)境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康；“白色污染”的危害有:
1、視覺危害，散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
2、潛在危害:
(1)、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
(2)、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。
(3)、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用超多土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
(4)、部分的塑料內(nèi)含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
[保護(hù)環(huán)境的措施]
透過調(diào)查的我得了:環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境就應(yīng)是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。雖然家鄉(xiāng)此刻在的環(huán)境狀況不是很樂觀，但是據(jù)調(diào)查，我們的政府正在努力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的工程:植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環(huán)境保護(hù)，提高人們的環(huán)境白虎意識等；在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更就應(yīng)努力保護(hù)我們生存的家園，愛護(hù)它，保護(hù)它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐；從身邊的是做起，共同把我們的家鄉(xiāng)建成完美的家園。
[總結(jié)]
透過這次調(diào)查活動，我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境就應(yīng)是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。把“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”牢記心中!
環(huán)境污染調(diào)查報告2
�。�2ss年南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)系實地及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研）
調(diào)研人員：ss
時間：ss
地點：南京市新街口及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
調(diào)查內(nèi)容：
[1] 新街口公共設(shè)施考察概況
[2] 網(wǎng)絡(luò)考察概況
[3] 存在問題
[4] 考察時對于公共設(shè)施現(xiàn)狀的思考思緒
﹡在這樣基礎(chǔ)設(shè)施的條件下建設(shè)這些基礎(chǔ)公共設(shè)施的建設(shè)意圖
﹡公共設(shè)施現(xiàn)有模式
﹡公共設(shè)施的發(fā)展及未來展望
﹡社區(qū)建筑特點建筑環(huán)境及維護(hù)、修繕、附屬設(shè)施、后勤保障、建筑小品
﹡公共設(shè)施的性質(zhì)
[5] 調(diào)研總結(jié)
調(diào)研目的：
在掌握充分的調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，思考南京城市環(huán)境公共設(shè)施是如何在新概念的作用下形成和發(fā)展的，引出對于公共設(shè)施的思考、分析，并得出結(jié)論。
考察方法：
實地：班級同學(xué)集體出行至南京市新街口地區(qū)進(jìn)行實地考察，分組行動并充分討論。并且拍攝及記錄考察資料
網(wǎng)絡(luò)：在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的評論和論文圖片，仔細(xì)思考總結(jié)。
主要考察結(jié)果簡述：
基礎(chǔ)設(shè)施是指為社會生產(chǎn)和居民生活提供公共服務(wù)的物質(zhì)工程設(shè)施，是用于保證國家或地區(qū)社會經(jīng)濟活動正常進(jìn)行的公共服務(wù)系統(tǒng)。它是社會賴以生存發(fā)展的一般物質(zhì)條件�！盎A(chǔ)設(shè)施”不僅包括公路、鐵路、機場、通訊、水電煤氣等公共設(shè)施，即俗稱的基礎(chǔ)建設(shè)，而且包括教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化等社會事業(yè)即“社會性基礎(chǔ)設(shè)施”（基礎(chǔ)設(shè)施包括交通、郵電、供水供電、商業(yè)服務(wù)、科研與技術(shù)服務(wù)、園林綠化、環(huán)境保護(hù)、文化教育、衛(wèi)生事業(yè)等市政公用工程設(shè)施和公共生活服務(wù)設(shè)施等。它們是國民經(jīng)濟各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。 城市公共設(shè)施是隨著城市的發(fā)展而逐步建立起來的，隨著經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，城市化趨勢愈演愈烈，城市公共設(shè)施也成為了人們生活當(dāng)中必不可少的事物。
城市公共設(shè)施是公共服務(wù)的一部分。公共服務(wù)設(shè)施是由公共、服務(wù)和設(shè)施三個詞語或者是公共服務(wù)與設(shè)施兩個詞語構(gòu)成的合成詞，是這些詞語含義的整合。 公共服務(wù)，是21世紀(jì)公共行政和政府改革的核心理念，包括加強城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，為社會公眾參與社會經(jīng)濟、政治、文化活動等提供保障。公共服務(wù)以合作為基礎(chǔ)，強調(diào)政府的服務(wù)性，強調(diào)公民的權(quán)利。
城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是推進(jìn)城市化進(jìn)程必不可少的物質(zhì)保證，是實現(xiàn)國家或區(qū)域經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益的重要條件，對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展具有重要作用，主要表現(xiàn)在以下四個方面。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施是社會經(jīng)濟活動正常運行的基礎(chǔ)：若把國民經(jīng)濟視作人體看待，基礎(chǔ)設(shè)施猶如人體的生理系統(tǒng)，交通則是人體的脈絡(luò)系統(tǒng)，郵電是人的神經(jīng)系統(tǒng)，給排水是消化和泌尿系統(tǒng)，電力是血液循環(huán)系統(tǒng)，要維持人體正常運轉(zhuǎn)，這些系統(tǒng)缺一不可，任何一方面失靈，都將導(dǎo)致人體失衡。
�。ǘ┗A(chǔ)設(shè)施是社會經(jīng)濟現(xiàn)代化的重要標(biāo)志：基礎(chǔ)設(shè)施是生產(chǎn)力要素的一種體現(xiàn)，它反映了一個現(xiàn)代化社會的物質(zhì)生活豐富程度。列寧曾把蘇維埃政權(quán)和電氣化看作是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的兩大支柱，說明作為先進(jìn)生產(chǎn)力代表的電氣化是現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志。
�。ㄈ┗A(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟布局合理化的前提：在當(dāng)前“要想富，先修路”已成為全民的共識，這也是解決貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟脫貧致富的重要措施。
�。ㄋ模┗A(chǔ)設(shè)施是拉動經(jīng)濟增長的有效途徑：基礎(chǔ)設(shè)施是一個產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，勞動密集型的部門。
結(jié)論和建議簡述：
有學(xué)者認(rèn)為，公共設(shè)施管理主要是指市政公共設(shè)施管理、城市綠化管理、游覽景區(qū)管理、風(fēng)景名勝區(qū)管理、公園管理等。還有的觀點認(rèn)為,城市公共設(shè)施管理項目包括：供電設(shè)施、供水設(shè)施、消防設(shè)施、機動（含非機動）車停車場、垃圾站、垃圾桶、北方的供暖設(shè)施、南方的制冷設(shè)施等。
筆者認(rèn)為，城市公共設(shè)施管理項目可以分為兩大類：一是，社會性公共設(shè)施管理；二是技術(shù)性公共設(shè)施管理。這兩類管理關(guān)系著人民的`和諧生活。
從城市公共設(shè)施管理的現(xiàn)狀來看，主要有以下幾方面問題：
1.城市公共設(shè)施建設(shè)管理體制不完善，過于僵化。
2.中國城市公共設(shè)施管理效益不高，財務(wù)虧損嚴(yán)重，資產(chǎn)負(fù)債率較高。
3.由于各個城市經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡，城市領(lǐng)導(dǎo)者在思想觀念上也存在差異。
4.城市公共設(shè)施維護(hù)經(jīng)費嚴(yán)重不足，管理維護(hù)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。
5.我國還沒有形成規(guī)范、合理的城市公共設(shè)施建設(shè)管理隊伍。
6.市民素質(zhì)低，城市公共設(shè)施建設(shè)管理工作不能深入民心。
城市公共設(shè)施建設(shè)管理措施：
1.深化城市公共設(shè)施管理體制的改革，從宏觀和微觀同時進(jìn)行改革。
2.健全和完善地方法規(guī)，依法加強養(yǎng)護(hù)與管理，走法制化道路。
3.城市領(lǐng)導(dǎo)者要高度重視公共設(shè)施建設(shè)管理工作，更新觀念，以改革的思想解決公共設(shè)施建設(shè)管理中出現(xiàn)的問題。
4.要加大城市公共設(shè)施建設(shè)維護(hù)費用的投入，落實收費項目以更好地管理城市公共設(shè)施。
5.城市公共設(shè)施建設(shè)管理需要有一支高素質(zhì)的專業(yè)化的管理隊伍。
6.加強宣傳教育力度，提高全體市民素質(zhì)。
7.綜合運用多種管理手段，實現(xiàn)城市公共設(shè)施管理的最大效益。
8.運用信息技術(shù)管理城市公共設(shè)施建設(shè)。
南京新街口考察概況：
新街口分區(qū)位于老城控制性詳細(xì)規(guī)劃五個分區(qū)的中心，其范圍東起龍潘路、西至虎踞路、北起珠江路、南靠白下路、總用地面積6.67平方公里（以外圍城市道路中心線為界）。 現(xiàn)狀總體格局以中山路與漢中路組成中心十字交叉軸貫穿全區(qū)，東西延展至外秦淮河道與明城墻，內(nèi)有七條城市干道組成正交縱橫路網(wǎng)體系，商業(yè)、商務(wù)用地集中于規(guī)劃區(qū)核心并沿軸線向外分布，居住用地主要分布于周邊區(qū)域，教育、工業(yè)、軍事等用地交揉其間，散布全區(qū)。
該區(qū)地形平坦，外秦淮、內(nèi)秦淮、運瀆河與五臺山坡地緊貼四周，形成環(huán)繞圍合。現(xiàn)狀建筑密度較高，人口密度大，建筑類型復(fù)雜，風(fēng)貌質(zhì)量參差不齊：既有朝天宮、總統(tǒng)府等文物古跡和名人故居，又有金鷹、新百等現(xiàn)代商場和商務(wù)辦公樓，還有80年代以來建設(shè)的大批住宅建筑，此外，分區(qū)內(nèi)還散布大量危舊低層住宅，密度高，結(jié)構(gòu)差，配套設(shè)施不齊全。 新街口分區(qū)內(nèi)有八個街道辦事處、下轄39個居委會，現(xiàn)狀人口26.24萬人。 規(guī)劃區(qū)現(xiàn)有居住用地267.7公頃，占總用地比例的39.51%，主要由二類居住用地和三
類居住用地構(gòu)成，相對集中分布于規(guī)劃區(qū)外圍�，F(xiàn)狀居住用地從開發(fā)和形式上可分為四類：第一類為新建的住宅小區(qū)，如長江花園、成賢公園、郭府園小區(qū)等等，這類小區(qū)多為90年代以后建設(shè)，建筑類型為高層或小高層，規(guī)模較小，設(shè)施配套齊全；第二類為多層住宅區(qū)，如張府園、二條巷、一枝園等等，這類小區(qū)多為90年代以前所建，建筑類型為多層建筑，結(jié)構(gòu)尚好，設(shè)施配套基本齊全，但密度較高，第三類為低層別墅，如豆菜巷別墅、慈悲社別墅、申家巷別墅，均為民國期間所建，分布較散，環(huán)境景觀較好；第四類為棚戶區(qū)，結(jié)構(gòu)較差建筑形式混亂，市政設(shè)施不齊全，自然老化現(xiàn)象普遍。
現(xiàn)狀居住配套用地包括15所中學(xué)，27所小學(xué)與15個幼兒園，各學(xué)校指標(biāo)見圖表。 現(xiàn)狀規(guī)劃區(qū)內(nèi)公共設(shè)施用地面積183公頃，占總用地比例的27.02%，包括行政辦公、商業(yè)金融、文化娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生、教育科研和混合用地，主要分布于城市中心區(qū)和城市主、次干道兩側(cè)。
行政辦公用地指市區(qū)級政府用所屬機關(guān)，主要集中在珠江路、華僑路、林陵路和建鄴路兩側(cè)，其余辦公用地沿主干道布置。
商業(yè)金融用地是新街口分區(qū)公共設(shè)施用地的主體，占地面積61.25公頃，占總用地比例的9.04%，相對集中于規(guī)劃區(qū)的中部和主干道兩側(cè)。
文化娛樂用地約17.05公頃，占總地比例的2.52%，相對集中分布于長江路沿線。 醫(yī)療衛(wèi)生用地約12.13公頃，占總用地比例的1.79%
教育科研用地均約22.95公頃，占總用地比例的3.39%
分區(qū)辦公綠化較為缺乏，大型綠地一處即鄭和公園，外秦準(zhǔn)、內(nèi)秦淮等河道綠化體系基本成型，但缺乏一定的寬度，社區(qū)綠地和街頭綠地偏少。
考察時對于公共設(shè)施現(xiàn)狀的思考思緒：
在這樣基礎(chǔ)設(shè)施的條件下建設(shè)這些基礎(chǔ)公共設(shè)施的建設(shè)意圖：
公用設(shè)施，泛指由國家或各種公益部門建設(shè)管理、為社會生活和生產(chǎn)提供基本服務(wù)的行業(yè)和設(shè)施。
城市公用設(shè)施是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，是保障城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性措施。
公共設(shè)施現(xiàn)有模式：
主要包括開發(fā)無序、布局分散、功能單一
公共設(shè)施的發(fā)展及未來展望：
在配套分布上，與新區(qū)的功能布局、結(jié)構(gòu)特點以及人口密度相適應(yīng)；在形態(tài)布局上，與促進(jìn)新區(qū)活力以及主體配套設(shè)施的良性運營相統(tǒng)一；在功能布局上，與新區(qū)的社會空間分布以及對弱勢群體的扶持要求相協(xié)調(diào)。并能夠及時維護(hù)，修繕。
公共設(shè)施的性質(zhì)：
城市基礎(chǔ)設(shè)施是保障城市生產(chǎn)和生活是農(nóng)歷進(jìn)行的各種基礎(chǔ)性物質(zhì)設(shè)施以及相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的總稱。具有規(guī)模大、成本回收周期長、社會共同受益等特點，是城市社會經(jīng)濟發(fā)展
環(huán)境污染調(diào)查報告3
實踐課題：尋找環(huán)境被污染的原因
調(diào)查范圍：居民社區(qū)
調(diào)查地點：懷北龍?zhí)辽鐓^(qū)
調(diào)查時間：暑假上午8：00——10：00
調(diào)查人：賀珍
調(diào)查報告：
在這個暑假中，我主要對我所居住城北龍?zhí)辽鐓^(qū)的小區(qū)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。這一次的調(diào)查，小區(qū)的環(huán)境讓我大吃一驚。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染的原因有：
�。ㄒ唬�、環(huán)保意識不強、環(huán)保行為欠缺
1、“白色污染”沒有妥善的管理，垃圾沒有實行分類收集。
2、我國現(xiàn)在對居民生活垃圾如廢舊電池沒有妥善處理。
3、居民對環(huán)保意識比較淡薄，濫用和亂倒相當(dāng)普遍。
4、居民認(rèn)為社區(qū)公地不是自家，況且還有清潔工，不需注意。
5、個別居民喜歡把掉落的葉子等垃圾隨意燃燒。
�。ㄈ紵�，污染空氣）(垃圾桶過小，數(shù)量不多)
20xx-7-25 20xx-8-16
6、有個別居民隨地吐痰的干漬塵末等在空中懸浮。
7、垃圾清理不及時，垃圾桶清潔、維護(hù)不及時，
8、衛(wèi)生清掃方法不當(dāng)、工具落后：無水清掃，重塵、多塵清掃。
9、大宗家具如舊爛沙發(fā)、裝修廢棄物破損浴缸、磁片等無人管理。
10、居民產(chǎn)生的第一代垃圾滋生的第二代蚊蟲、濁氣、污水等垃圾。
�。ǘ�、“設(shè)施不完善”
1、小區(qū)環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量不多，尤其是垃圾桶。
2、垃圾桶過小，時常垃圾外溢成堆。
3、垃圾箱無分類標(biāo)識。
4、衛(wèi)生設(shè)施擺放位置欠科學(xué)。
(三)、制度不完善
1、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)少。
2、環(huán)�；顒娱_展少。
3、環(huán)保制度沒有。
以上陳述的是導(dǎo)致環(huán)境污染的部分原因，以下闡述的是環(huán)境污染的危害及建議。
如果沒做到環(huán)境保護(hù)，那危害自然也不少。危害有：
1、垃圾影響市容、污染空氣，最終危害人類健康。
2、如果繼續(xù)這樣，人們對環(huán)境污染會更輕視等。
通過這次調(diào)查，我了解了：人類雖然創(chuàng)造了巨大財富，也使環(huán)境付出了嚴(yán)重的代價。我們應(yīng)該做到不亂扔、不亂吐，把“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話銘記在心！
快樂的暑假到了，我每天下午都高興地去樓下拿報紙。一打開信箱，里面的廣告紙就掉了出來，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的`……我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。
當(dāng)我正冥思苦想時，兩個小伙伴跑到我身邊，靈機一動，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾盒吧！我們吃瓜子時就把它的殼等生活中小垃圾扔在里面，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護(hù)環(huán)境呢！”“這個辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來到我家，開始行動起來。
我們先把一張紙豎直對折，再橫著對折，沿著中線把它們和起來，每條線都壓平整，形成了一個尖尖的三角形，再把四個角沿中線折起來，不一會兒，這個杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開，就是一個方方正正的紙盒子？我們的垃圾桶了。不一會兒，媽媽跑過來，她好奇地問：“小寶貝，你們拿著這些廣告紙在做什么呀？”我們把杰作交給媽媽，媽媽對我們刮目相看，高興地說：“哎喲！小寶貝們，你們的腦袋瓜可真靈�。 蔽覀冏隽艘粋�又一個，勞動者快樂著……
暑假里，我們每個人都要做一件有意義的事，這樣我們就會覺得這個暑假過得很快樂！
環(huán)境污染調(diào)查報告4
一、調(diào)查目的
了解自己所生活的周邊環(huán)境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對生活環(huán)境的保護(hù)意識，向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、問題的提出
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的人開始享受著高品質(zhì)的生活，各種各樣的高科技產(chǎn)品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔(dān)心了。其實不然，當(dāng)越來越多的人選擇開車出行，城市中的空氣也變得越來越嗆人，藍(lán)天白云的景象似乎是一去不復(fù)返了。更加嚴(yán)重的是，由于二氧化碳的增多，太陽射向地球的光不能夠及時地散發(fā)出去，導(dǎo)致整個地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化??產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。據(jù)科學(xué)家的預(yù)測，人類若繼續(xù)過量地排放二氧化碳，等到20xx年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被淹沒！
并且，根據(jù)現(xiàn)在的數(shù)據(jù)，我國受到污染的河流已高達(dá)90%！黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴(yán)重地污染！其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了！
但是，似乎仍陶醉在高科技產(chǎn)品中的人們，真正地了解到了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度嗎？人們是否真的意識到了保護(hù)環(huán)境的重要型呢？
為此，我設(shè)計了一份調(diào)查問卷，發(fā)放給了小區(qū)里不同年齡段的居民，以了解各個年齡段的人對于環(huán)境污染問題的認(rèn)識以及對于保護(hù)環(huán)境的重視程度。
三、調(diào)查方法
將調(diào)查問卷發(fā)放給小區(qū)里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度以及對保護(hù)環(huán)境的重視。然后在各個年齡段中各挑取5份，以便于更好地比較以及更準(zhǔn)確地了解居民們的環(huán)保意識。本次調(diào)查將各個居民分為四個年齡段，分別是：四年級以下、相對來說沒有一定認(rèn)知水平的；五年級到高三、相對來說有一定認(rèn)知水平的；已經(jīng)工作、相對來說最關(guān)心新聞；已經(jīng)退休、相對來說比較關(guān)心新聞的。
四、調(diào)查時間
20xx年8月8日
五、調(diào)查內(nèi)容
（調(diào)查問卷的內(nèi)容見附頁1）
六、調(diào)查問卷的分析
共發(fā)放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。
1、在填寫問卷的20個人中，除了3個二年級的小朋友認(rèn)為環(huán)境污染的程度“不是很嚴(yán)重，但是也不可忽視”，其余的17人均認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境污染程度已經(jīng)“十分嚴(yán)重”。可見政府對環(huán)境的污染程度的介紹比較到位。
2、在填寫問卷的.20人中，他們都認(rèn)為小區(qū)周圍的環(huán)境“有受到污染，不過并不十分嚴(yán)重”。因為小區(qū)里有一條小河，雖然沒有發(fā)出異味，但是河面卻漂著一些生活垃圾以及許多浮萍。
3、在填寫問卷的20人中，他們都認(rèn)為保護(hù)環(huán)境“十分重要，需要人人參與”。從中可以看出政府對環(huán)保的重要性宣傳的十分到位。
4、在填寫問卷的20人中，有3名二年級的小朋友、2名一年級的小朋友、2名初一學(xué)生、1名高一學(xué)生以及5名退休老人在平時做事時“偶爾會考慮到環(huán)保，不過經(jīng)常會忘記”，只有2名六年級學(xué)生和5名已經(jīng)工作的居民在平時做事時“有考慮到環(huán)保，并且做任何事都會先考慮是否環(huán)�！薄倪@里可以看出，四年級以下的小朋友之所以只是“偶爾會考慮到環(huán)�！�，應(yīng)該是因為老師與家長并沒有給孩子灌輸百分百要環(huán)保的概念；五年級到高三的學(xué)生中，只有2名六年級學(xué)生“做任何事都會考慮到環(huán)保”，應(yīng)該是因為在小學(xué)的時候，作業(yè)相對來說較少，所以做事時可以考慮到其他東西，而初中與高中的學(xué)生可能是因為作業(yè)較多，所以做事時只是想著快點做完事好去做作業(yè)了，可能沒有考慮到其他東西；已經(jīng)工作的5位居民在做事時都會“考慮到環(huán)保”，我想是因為已經(jīng)工作的人在社會中擔(dān)任著一種支撐、帶頭的作用，責(zé)任感很強，知識也相對來說比較豐富，所以環(huán)保的意識也最強；退休的老人之所以在做事時都只是“偶爾會考慮到環(huán)保”，是因為退休在家的老人做事第一考慮的應(yīng)該是省錢，有些時候用不環(huán)保的東西反而比環(huán)保的更省錢，所以退休的老人只是“偶爾會考慮到環(huán)�！�。
5、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“聽說過‘溫室效應(yīng)’，不過并不了解”，而五年級到高三的5位同學(xué)以及5位已經(jīng)工作的居民都可以“用自己的理解正確地解釋一遍‘溫室效應(yīng)’”。從中可以看出，關(guān)于“溫室效應(yīng)”的宣傳，政府做得十分到位，不管是哪個年齡段的人，基本上都聽說過“溫室效應(yīng)”，只不過五年級到高三的學(xué)生以及已經(jīng)工作的居民相對來說是居民中知識水平較高的人群，所以對于“溫室效應(yīng)”非常得了解；而 四年級以下的小朋友認(rèn)知水平相對來說較低，退休老人記憶力又相對來說較差，所以對于他們來說，對“溫室效應(yīng)”并不是十分了解。
6、在填寫問卷的20人中，都可以“舉出1個市政府實行的有關(guān)環(huán)保的措施”。而20人中，每一個人都會說到每年一次的“無車日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實行的“無車日”以及“公交周”，人們都親身體驗過了，并且對此印象還非常深刻。
7、在填寫問卷的20人中，他們都對“公交周”以及“無車日”“表示贊成，雖然對出行不是很方便”。從這里可以看出，雖然“無車日”和“公交周”的實行對人們的出行帶來了一定的影響，可是為了不再讓“溫室效應(yīng)”加重，為了還能再看到藍(lán)天白云，為了保護(hù)我們的地球，所有的市民都對這些有關(guān)環(huán)保的措施表示贊成。
8、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友對現(xiàn)在環(huán)境的污染程度“不擔(dān)憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒有辦不到的事情，可以看出他們對事情都抱有著樂觀的態(tài)度。而五年級到高三的5位學(xué)生對現(xiàn)在的環(huán)境污染程度也是“不擔(dān)憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里看出，他們之所以這樣認(rèn)為，可能是因為在他們的想法中，只要有足夠的知識與耐心，就可以克服一切困難，包括眼下非常嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。而已經(jīng)工作的5位居民以及退休的2位老人對現(xiàn)在的環(huán)境污染程度“十分擔(dān)憂，因為他們認(rèn)為現(xiàn)在不光環(huán)境污染程度十分嚴(yán)重，而且還有許多人不重視”。從他們這樣的回答中可以看出，他們這樣認(rèn)為，可能是因為他們相對來說是最關(guān)心國家新聞的人了，所以對整個環(huán)境問題有一個總的看法，而不是一味地認(rèn)為事情總會往好的方向發(fā)展。剩下的3位退休老人都對這個問題“沒有什么看法”，我想，應(yīng)該是因為他們認(rèn)為要對問題有一個完整的看法才可以有發(fā)言權(quán)，不能隨著自己的想法亂發(fā)言吧。
七、分析結(jié)果
各個年齡段的人群都已經(jīng)意識到了目前環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，并且也都明確地知道環(huán)保是十分重要，需要人人參與的。而光認(rèn)識到是不夠的，從調(diào)查中可以看出，雖然每個人都明白環(huán)保需要人人參與，可是真的在做事時，調(diào)查的20人中能夠首先想到是否環(huán)保的人連半數(shù)都不到。許多人都因為各種各樣的理由，時常會忘掉要環(huán)保，可見大家的環(huán)保意識并不是十分的強烈。而一些和環(huán)境有關(guān)的問題，大家都或多或少地知道一點，雖然有些并不是十分了解，但也明白問題的
嚴(yán)重性以及它會帶來的后果，可見政府對這方面的宣傳很到位。而有關(guān)一些政府實行的和環(huán)保有關(guān)的措施，雖然給大家?guī)砹艘欢ǖ挠绊懀谴蠹乙捕挤浅ＶС�。不過對于環(huán)境的污染程度是否擔(dān)憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境的污染程度。
八、我的看法
1、政府對環(huán)境污染程度的介紹以及對環(huán)保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度以及保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、一些環(huán)保的事情應(yīng)該從身邊做起，不要老是只想著解決“溫室效應(yīng)”之類的大問題，而忽略了身邊那些輕微的環(huán)境問題。畢竟再嚴(yán)重的環(huán)境問題，都是從輕微的開始。
3、老師以及家長都要灌輸給孩子一個道理，就是“環(huán)保是人人參與的”并不是一個口號，并不是只要會說就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實處，從身邊的小事做起。這樣才能發(fā)揮這句話真正的作用。
4、一些有關(guān)環(huán)境污染的問題，并不是只要多加宣傳，讓每個人都知道就行了。而是要在讓每個人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個問題的原因和這個問題的后果。這樣才能有效地避免一些環(huán)境問題，才能讓人們都有一個環(huán)保的意識。
5、每個城市都要多實行一些有關(guān)環(huán)保的措施，當(dāng)然，盡量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話，那需要在實行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是為了環(huán)保而實行的。這樣的話，也就可以避免一些不必要的糾紛。因為每一個人都明白環(huán)保的重要性。
6、一些電視臺可以多播放一些有關(guān)整個環(huán)境問題的報道，可以讓人們更加全面地了解到目前的環(huán)境問題以及政府采取的環(huán)保措施。這樣有利于讓人們樹立起環(huán)保的信心，擁有環(huán)保的動力。
環(huán)境污染調(diào)查報告5
以前奶奶上菜市場買菜的時候，我總會緊緊地跟在她那只舊舊的菜籃子后面，回家時，會和菜籃子一樣，滿載著快樂回來。而此刻，一切都像是不同了，奶奶上街會只帶上錢，回家時，我只好幫她拎那一個個塑料袋，一絲改變，也透著一絲無奈。是啊，塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西。不錯，隨著生活水平的提高，“一次性”器具逐漸進(jìn)入了人們的生活中。但是，在“簡單、方便”的背后，又有多少人明白他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果白色污染的狀況也不容忽視啊!
期望我們的這個調(diào)查報告，能夠使一些還未懂得“白色污染”的嚴(yán)重性的人成為未來的環(huán)保標(biāo)兵!還以地球一片凈土!
一、“白色污染”怎樣構(gòu)成
而這些難以降解的塑料制品，則主要用“添埋與焚燒”這兩種方法處理。
但是，埋入地下的塑料制品，會破壞土壤結(jié)構(gòu)，使土壤失去肥效，寸草不生，而焚燒塑料(尤其是含氯塑料)會對大氣造成污染。
二、“白色污染”的危害：
“白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。
視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。
“白色污染”的潛在危害則是多方面的。
1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。當(dāng)溫度到達(dá)65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。
我們此刻用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的.再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗(名曰消毒)，取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不明白這種行為不僅僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。
2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要2XX年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的潛力;而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。
4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑料焚燒時，不但產(chǎn)生超多黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物;二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。
三、不就應(yīng)用紙制品代替塑料制品
另外，由于一次性塑料餐具難降解，此刻許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成超多木材的消耗，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需超多水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中，會引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗超多能。而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中so2的含量，引起酸雨。
四、如何正確防治“白色污染”
1、我們應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。任何一次性餐具不僅僅不利于環(huán)保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，不應(yīng)過度依靠塑料袋。在商店，完全能夠用一兩個塑料袋分類裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受范圍之內(nèi)的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個袋子。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當(dāng)垃圾袋使用，丟棄后對環(huán)境造成二次污染。因此，我們應(yīng)拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環(huán)境的污染。而盛裝食物能夠使用自備的不銹鋼或塑膠飯盒，既衛(wèi)生，又環(huán)保，還不會對身體造成危害。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優(yōu)點：塑料能夠很方便地反復(fù)回收使用。廢塑料回收后，經(jīng)過處理，既能重新成為制品，亦可制得汽油與柴油。
近年來，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經(jīng)實現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。而在我國，回收廢塑料的工作已經(jīng)起步。我們應(yīng)配合政府有關(guān)部門，把廢棄物分類，以便回收工作能順利地進(jìn)行。
3、加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識，在社會上構(gòu)成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們有高度自覺的環(huán)保意識。
看了以上所述，大家是否對白色污染有了更多的認(rèn)識那我們中國此刻又采取了什么樣的措施來應(yīng)對白色污染的產(chǎn)生呢
近日國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》，規(guī)定“不得免費帶給塑料購物袋”;從XX年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋(超薄塑袋)。記者昨日采訪廣州一些普通市民，大多對為了環(huán)保而限制使用塑料袋表示理解，但也有不少市民認(rèn)為商家更應(yīng)為“白色污染”付出代價。國家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日說，據(jù)測算，目前我國每年隨生活垃圾進(jìn)入填埋場的廢塑料占填埋垃圾重量的3%至5%，其中大部分是廢塑料購物袋，個性是超薄塑料袋。有專家表示，超薄塑料袋用的原材料更少，而且比厚的塑料袋更容易降解一些。為什么不禁止生產(chǎn)非環(huán)保的塑料袋，而禁止超薄塑料袋不少市民也提出質(zhì)疑，就算一個垃圾袋增加兩三毛錢，很多人還是愿意支付的。這對控制塑料袋的使用效果不會很明顯。有專家指出，要治理“白色污染”關(guān)鍵要從源頭抓起，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)禁止生產(chǎn)塑料袋，或提高生產(chǎn)塑料袋的生產(chǎn)成本。要廠商多交稅，逐步使不環(huán)保的塑料袋退出市場，同時能夠用征收來的稅款進(jìn)行污染治理。
雖然有人會認(rèn)為收費方式并不能夠很好的控制白色污染的蔓延，但是這卻是一個很好的開始。從中我們看到了我們中國政府和人民對白色污染這一問題的重視，看到了我們已經(jīng)在開始采取行動來彌補我們的環(huán)境。這點不得不使我們看到了期望，擁有了信心。
其實，想結(jié)束“白色污染”這個炸彈并不困難，它的引線就是我們?nèi)祟惖男袆�。只有我們從此刻開始減少塑料制品的使用，甚至拒絕使用塑料制品，這個炸彈就不會被點燃，而且，還會從這個地球上消失。
地球是大家唯一的生存之鄉(xiāng)，而保護(hù)她不受污染，是我們的職責(zé)!
環(huán)境污染調(diào)查報告6
調(diào)查原因
現(xiàn)在，我們科最最的環(huán)境越來越差了，空氣質(zhì)量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河里，還有嚴(yán)重的白色污染。因而導(dǎo)致了城市環(huán)境惡化。
實地調(diào)查
我和幾個同學(xué)去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地游著，許許多多的蝌蚪在成群結(jié)隊地找食物�？墒�，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們采了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒?jié)M水。一號：第一天晚上，表現(xiàn)良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態(tài)。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。
調(diào)查分析
因為化工廠里有許多化學(xué)物品，有時不小心排入污水，導(dǎo)至魚大量死亡。
經(jīng)過這次實驗，我提出了以下幾多建議。
�。�1）政府要教育市民不能扔?xùn)|西到河里，要扔進(jìn)垃圾桶。
�。�2）要教育化工廠的人不能隨意放置化學(xué)物品，以免化學(xué)物品流進(jìn)河里。
（3）市民自覺保護(hù)環(huán)境，熱愛環(huán)境，讓不熱愛環(huán)境的人進(jìn)入教育所，不但要罰錢，還要讓他認(rèn)識到扔垃圾的危害。
人們一定要愛護(hù)環(huán)境，讓簡陽重新美麗起來吧！
社會環(huán)境污染現(xiàn)狀調(diào)查報告二
就最近這幾年來看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會更好發(fā)展的一項重要舉措！
何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來說，毫無疑問，肯定有很大的`危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。
現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚，魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5。5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！
所以呢！環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)！看你的行動嘍！
小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好？一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了！化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨！
環(huán)境污染調(diào)查報告7
目的：了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高人們的'環(huán)保意識
時間：xx月x日
地點：xx村
調(diào)查人：xx
指導(dǎo)教師：xx
調(diào)查對象： 本村環(huán)境
調(diào)查記錄：
一、幾年前村口有一條小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人們隨意向里面扔塑料袋，農(nóng)藥瓶，垃圾等一些不可降解的物質(zhì)，而且無人保護(hù)，無人清理，現(xiàn)在小溪變得混濁不清，溪水流動緩慢，而時時散發(fā)臭味。
二、現(xiàn)在村口的山地要進(jìn)行開發(fā)，一家大型公司將要在這里落成，致使大片的田地被掩蓋，而且大片的山地、樹木被破壞，以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無幾，特別是施工的那幾個月里，沙塵溫天飛揚，嚴(yán)重污染了區(qū)居民和周邊的環(huán)境，現(xiàn)在夏天還未到來，氣溫明顯比去年同期的氣溫高，讓人有點受不了。
固體廢棄物該村還較少，空氣污染因為該村目前較落后，沒有引起大氣污染的工廠，所以空氣質(zhì)量較好。
建議：
1、針對水污染，可以立一塊警告牌，時刻提醒人們不得隨意扔棄物品，不定期地清理水體，保護(hù)水清潔等。
2、針對生態(tài)環(huán)境的破壞，可以號召大家在自己家多種植一些花草樹木，保護(hù)剩下的植被。
3、規(guī)定誰污染，誰治理，加大環(huán)境保護(hù)力度，做好宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識。
環(huán)境污染調(diào)查報告8
調(diào)查對象：塑料袋，白色污染中的重要角色。
由于我國大部分城市垃圾處理不是衛(wèi)生填埋或焚燒回收熱能，而是垃圾搬家，由市內(nèi)運到郊外露天堆置或淺埋，一遇大風(fēng)，重量輕、體積大的塑料廢棄物，特別是超薄塑料袋則隨風(fēng)四處流散，漫天飛揚（戲稱為“群膜亂舞”），或懸掛在枝頭或電線桿上，被形象地比喻為線桿上的“萬國旗”，或隨流水漫延到江河湖泊、排灌溝渠等處，這就是通常所說的白色污染。
白色污染主要是指污染物對環(huán)境造成的視覺污染和潛在危害。
視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢棄塑料袋對市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的各種食品包裝袋，或漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，這些給人們的視覺帶來不良刺激，被稱為視覺污染。
潛在危害是指塑料袋進(jìn)入自然環(huán)境后難以分解而帶來的長期的環(huán)境問題。其危害包括以下幾個方面：
�、旁谕寥乐写竺娣e積聚的塑料袋（主要是農(nóng)用塑料地膜）殘留物長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
�、茠仐壴陉懙厣匣蛩械乃芰洗粍游锂�(dāng)作食物吞食導(dǎo)致死亡。
�、沁M(jìn)入生活垃圾中的塑料袋質(zhì)量輕、體積大很難處理。如果將其填埋會占用大量土地，且長時間不易分解�；煊兴芰洗纳罾膊贿m合堆積起來做化肥。現(xiàn)在社會上反映最強烈的是視覺污染，而對于塑料袋對環(huán)境的潛在危害，大多數(shù)人還缺乏足夠的認(rèn)識。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)查詢、計算、分析等
調(diào)查數(shù)據(jù)：楊帥家一周使用塑料袋34個，胥瀚文家一周使用塑料袋25個，李林倩家一周使用塑料袋100個，羅涵家使用塑料袋70個，彭思涵家使用塑料袋68個，薛世杰家一周使用塑料袋74個，經(jīng)統(tǒng)計全組成員一周共使用塑料袋371個。小組平均每天使用塑料袋53個。小組平均每天使用的塑料袋可污染31800平方厘米的土地，合為3.18平方米，約等于3平方米。學(xué)校操場總面積約為1.8公頃，合18000平方米，假設(shè)每個塑料袋污染600平方厘米土地，小組每天丟棄的塑料袋6000天，即16年零160天，便可將整個操場污染。
網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)據(jù)：據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計1998年國內(nèi)包裝塑料近400萬噸（包括自我配套用的在內(nèi)），其中難以回收利用的一次性包裝材料以30%計，則每年產(chǎn)生的塑料包裝廢棄物約120萬噸；塑料地膜產(chǎn)量40多萬噸，其廢棄物由于混入了大量沙土，較難回收利用，通常農(nóng)民把它們撈到地頭燒掉，回收量甚微；一次性塑料日用雜品及醫(yī)療衛(wèi)生用品約40多萬噸，綜合上述各項，塑料垃圾年產(chǎn)量達(dá)200多萬噸。
近十幾年來，隨著商品經(jīng)濟、交通、旅游業(yè)的快速發(fā)展，城市數(shù)目的增加和規(guī)模的不斷擴大，產(chǎn)生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。按重量計算，約占3-10%，按體積計占20-30%。
到 20xx年 ,由于廢棄塑料造成的污染約為 5 00 萬t。而今后 10年累計污染量將達(dá) 35 00萬～ 4000萬t,這是一個驚人的數(shù)字。近年，我國因環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的經(jīng)濟損失，每年高達(dá)20xx億元，其中生態(tài)破壞1000億元。據(jù)對北京、天津、上海三大城市抽樣調(diào)查 ,塑料包裝袋 18～ 25億個 ,人均每日 1個 ;農(nóng)用薄膜每年約 675萬平方米及幾億個飲料瓶。這些品種總重量全年在 5～ 6萬噸 ,是城市固體廢棄物 (垃圾 )總重量的 7%～ 10% 。
對環(huán)境的危害：導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，破壞臭氧層，加劇溫室效應(yīng)，為老鼠，蚊蠅，細(xì)菌提供了繁殖場所。塑料制品大都含有PVC和丙烯晴等有害物質(zhì)，當(dāng)其燃燒時會產(chǎn)生HCL，HCL是導(dǎo)致酸雨的重要原因之一。生產(chǎn)泡沫塑料過程中使用氯氟碳化合物(CFC)和氟利昂,導(dǎo)致紫外線過量照射,使溫室效應(yīng)加劇,破壞大氣生態(tài)平衡。料垃圾還會釋放出很多種有毒化學(xué)氣體,如二惡英。特別是其中的二惡英,會使人消瘦，肝功能紊亂，神經(jīng)損傷，誘發(fā)癌癥。由于廢棄塑料包裝物上的殘留物質(zhì) ,如快餐盒的食物殘渣、飲料瓶中的糖份等都會給蚊蠅和細(xì)菌提供生存和繁殖的溫床 ,尤其是春夏季 ,一些常見微生物如芽胞桿菌屬、無色桿菌屬、八疊球菌屬、舊球菌屬等都可以在城市堆放或散落的塑料包裝物上快速繁殖生長 ,同時也可引起大量蚊蠅孳生 ,危害城市公眾的身體健康和影響環(huán)境衛(wèi)生。在多風(fēng)季節(jié) ,隨風(fēng)飛舞的塑料袋可纏繞到架空供電線上造成短路事故。
有效的治理措施：據(jù)悉，國內(nèi)已有許多城市禁止使用此類產(chǎn)品。北京，自1998年1月1日起禁止生產(chǎn)和使用0.015毫米以下的塑料袋。西安，1999年11月1日嚴(yán)禁在市區(qū)內(nèi)生產(chǎn)、 銷售和使用厚度在0.02毫米以下的一次性超薄塑料袋。天津，自20xx年10月1日 禁止生產(chǎn)和使用0.025毫米以下的塑料袋。大同，自20xx年5月1日禁止生產(chǎn)和使 用0.025毫米以下的塑料袋。成都市目前還沒有相關(guān)禁令。
治理辦法：治理白色污染可以借鑒國外3R1D，即減量、回收再用、再生利用、降解等的治理對策，實施省資源化（減容、減量）、再資源化（回收利用）、無害化（可降解）等措施。 因為近年來開發(fā)了許多替代品如紙質(zhì)、紙漿模塑、植物纖維、全淀粉等餐飲具。它們雖是采用天然材料為原料，比較易腐爛降解，但由于加入了防水防油劑，又增加了腐爛降，而且其降解快解和回收利用的難度，實踐證明它們在用后回歸自然仍需要一定的周期慢又相當(dāng)大程度取決于環(huán)境條件。
事實上，白色污染不是塑料的悲哀，而是人們自身的悲哀。白色污染的源頭其實并非物質(zhì)或用品本身，而是人們的行為習(xí)慣。在我們調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，為了圖方便，幾乎人人都在用塑料袋裝物品，而卻很少有人知道塑料包裝物對環(huán)境的危害。
你知道嗎？我們每個人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。
我們每個人都有一份共同的環(huán)保職責(zé)：關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法
參與政策建議，選擇綠色生活。
我們每個人都可以通過選擇的綠色生活方式（5R生活方式）來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色評價，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；救助物種，保護(hù)自然。
讓我們牢記：人類尊重自然是人類珍愛自己生命的需要。
附件一：
數(shù) 據(jù) 計 算 結(jié) 果
1、小組一周使用塑料袋總數(shù)：
34+25+100+70+68+74
�。�59+170+142
�。�371個
2、小組成員平均每天使用塑料袋個數(shù)（得數(shù)保留整數(shù)）：
371÷7≈53個
3、每天丟棄的塑料袋污染土地面積（假設(shè)每個塑料袋污染600平方厘米土地，得數(shù)保留整數(shù)）：
600×53＝31800平方厘米
�。�318平方分米
≈3平方米
4、本小組使用的塑料袋污染與學(xué)校操場同樣大的土地所需時間（操場1.8公頃）：
1.8公頃＝18000平方米
18000÷3＝6000天
合16年零160天
調(diào)查結(jié)論：對個人來說，每天用掉的也就是幾個塑料袋，可積少成多�？戳诉@個計算結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，這僅僅是6個家庭塑料袋的消耗量，就能在近10年的'時間里污染1.8公頃的土地，那以一個班的家庭、全校的家庭、全縣的家庭、全國的家庭，乃至全世界的家庭為基數(shù)計算，小小的塑料袋給地球帶來的污染顯然是災(zāi)難性的。
①大氣污染，主要是汽車排出的含鉛廢氣，空氣中漂浮的粉塵及工廠廢氣中排出的有毒氣體，主要有害物有二氧化硫、氟化氫。
�、谒|(zhì)污染，主要發(fā)生在城郊及生活密集區(qū)，由工廠生活區(qū)排放的廢水及生活污染造成的，污染物主要是酸類化合物、氫化物，苯、致病微生物等。
③土壤污染，主要污染物是重金屬及致病微生物（大腸桿菌、致病菌、寄生蟲卵等）。
生產(chǎn)性污染：工業(yè)生產(chǎn)形成的三廢(廢水、廢氣、廢渣)，造成空氣、水、土壤、食物等的污染；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)藥(殺蟲劑、除草劑等)造成農(nóng)作物、畜產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留。
生活性污染：垃圾、污水、糞尿等生活廢棄物處理不當(dāng)，污染空氣、土壤、水、食物，醫(yī)院污水可含有致病微生物。
其他污染：交通運輸過程中產(chǎn)生噪音、振動和各種廢氣；電磁波通訊設(shè)備所產(chǎn)生的微波和其他電磁波；原子能和同位素機構(gòu)所排放的放射性廢棄物和飄塵等。
化學(xué)污染物。主要來自包括建筑、裝飾裝修和家具、化妝用品、廚房燃燒和室內(nèi)化學(xué)用品釋放或排放出來的包括氨、氮氧化物、硫氧化物等無機污染物及甲醛、苯、二甲苯等在內(nèi)的有機污染物。目前我國城鄉(xiāng)公共場所和家庭中的主要污染是化學(xué)性污染，常見的有化學(xué)性有害氣體包括甲醛、苯、氮和揮發(fā)性有機物等污染物。
2、放射性污染。主要來自從建筑和裝飾材料釋放出來的氡氣和衰變子體，還有由石材制成的成品，如大理石、潔具、地板等釋放的γ射線。放射性物質(zhì)氡污染目前是我國建筑污染的主要問題，一些家庭裝飾裝修也可以產(chǎn)生，已經(jīng)被列入國家民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制指標(biāo)。
3、物理污染。主要包括噪聲污染、室內(nèi)燈光照明不足或過亮、電磁輻射、電離輻射等造成對人體健康的危害。另外，一些室內(nèi)環(huán)境中的物理指標(biāo)，不應(yīng)該稱之為污染，但是，也是與人們健康息息相關(guān)。比如室內(nèi)溫度、濕度、新風(fēng)量等。
4、生物污染。室內(nèi)空氣生物污染是影響室內(nèi)空氣品質(zhì)的一個重要因素，主要包括細(xì)菌、真菌、花粉、病毒、生物體有機成分等。室內(nèi)生物污染對人類的健康有著很大危害，能引起各種疾病，如各種呼吸道傳染病、哮喘、建筑物綜合癥等。室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測中心調(diào)查，由于室內(nèi)空氣中螨蟲引起的過敏性皮炎患者平均竟占50%左右。
采�。簽榧訌妼Νh(huán)境污染防治的監(jiān)督管理，保護(hù)和改善環(huán)境，維護(hù)公眾的環(huán)境權(quán)益，促進(jìn)全省經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
排污單位向環(huán)境或者城市污水、工業(yè)污水集中處理設(shè)施排放水污染物，不得超過國家和本省規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。
城市污水、工業(yè)污水集中處理設(shè)施的運營單位發(fā)現(xiàn)納管水質(zhì)超標(biāo)時，應(yīng)當(dāng)及時報告當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)、建設(shè)行政主管部門及其他有關(guān)部門，并采取有效措施防止總排口出水水質(zhì)超標(biāo)。
適于室內(nèi)種植的植物
1）月季、玫瑰吸收二氧化硫。
2）桂花有吸塵作用。
3）薄荷有殺菌作用。
4）長青藤和鐵樹吸收苯。
5）萬年青和雛菊清除三氯乙稀。
6）銀苞芋吊蘭、蘆薈、虎尾蘭吸收甲醛
環(huán)境污染調(diào)查報告9
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調(diào)、環(huán)境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴(yán)峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟的發(fā)展。
二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫，原本蔚藍(lán)的天空，被渾濁的灰色所代替，原本“桃花流水劂魚肥”的河水被發(fā)臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。面對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環(huán)境保護(hù)工作，例如，對垃圾分類處理，回收利用，每天做好空氣質(zhì)量日報，禁止農(nóng)民亂施農(nóng)藥，提倡使用可降解塑料袋然而，人們的愚昧、無知，總是一味地追求經(jīng)濟的一時發(fā)展，為了眼前的利益，煙囪個個“吐黑煙”隨處可見，樹葉片片“缺了補”枯枝敗葉，原本清脆的鳥兒叫聲，也已經(jīng)銷聲匿跡了。人類的所作所為不但危及著幼小的生靈們，連人類自己也自食其果。倘若人們不行動起來，我想過不了多久，人們所面臨的環(huán)境將一片黯然失色。
環(huán)境污染已經(jīng)到了不可不解決的程度，昔日的先污染在治理的方針已經(jīng)完全不能適應(yīng)現(xiàn)在的形勢。目前人類已經(jīng)部分認(rèn)識到了自身與環(huán)境的唇寒齒亡的關(guān)系（人類與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，當(dāng)人類不合理地開發(fā)利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質(zhì)時，便導(dǎo)致了一系列的環(huán)境污染），同時人類也提出了很多有益的解決辦法�，F(xiàn)在就讓我們來一起看一下有關(guān)的環(huán)境污染情況及相應(yīng)的解決辦法吧。
一、水污染
1、概述
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染；為抽取河水，許多國家在河流上游建造水壩，改變了水流情況，使水的循環(huán)、自凈受到了嚴(yán)重的影響。80年代后期全球淡水實際利用的數(shù)量大約為每年3000億立方米，占可利用總量的1/3。但是隨著人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以幾何級數(shù)增長。另外，淡水資源的分布與人口的'分布并不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，僅占人均淡水資源擁有量的1、2%；而埃及1976年人均取水量為1180立方米，已接近該國人均可利用總量1470立方米的極限。
人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5、5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
2、水資源保護(hù)
抽取地下水是緩解淡水不足的一個重要途徑。但是過度抽取地下水會使地下水水位下降，導(dǎo)致地面沉降。在我國的蘇州、無錫、上海、北京等地，由于長期過量開采地下水，造成了明顯的地面沉降，有的地方甚至損壞了地下管道和道路。因此，在發(fā)展工業(yè)，建設(shè)城市的同時，就要注意到水資源的保護(hù)。因為一旦水資源受到污染，將嚴(yán)重的制約工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。要解決水污染問題的根本途徑還是在于要發(fā)動全球人民，增強保護(hù)水資源、節(jié)約用水意識。同時大力研制循環(huán)用水技術(shù)、海水淡化技術(shù)、污水凈化技術(shù)等，并對排放污水或污染物質(zhì)嚴(yán)重的企業(yè)、生活區(qū)進(jìn)行合理管制和必要的懲罰，以增強保護(hù)水資源意識。
二、大氣污染
1、概述
在干潔的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定范圍的大氣中，出現(xiàn)了原來沒有的微量物質(zhì)，其數(shù)量和持續(xù)時間，都有可能對人、動物、植物及物品、材料產(chǎn)生不利影響和危害。當(dāng)大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業(yè)廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨著人類經(jīng)濟活動和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時，同時也將大量的廢氣、煙塵物質(zhì)排入大氣，嚴(yán)重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域。所謂干潔空氣是指在自然狀態(tài)下的大氣（由混合氣體、水氣和雜質(zhì)組成）除去水氣和雜質(zhì)的空氣，其主要成分是氮氣，占78、09%；氧氣，占20、94%；氬，占0、93%；其它各種含量不到0、1%的微量氣體（如氖、氦、二氧化碳、氪）。
大氣污染對氣候的影響很大，大氣污染排放的污染物對局部地區(qū)和全球氣候都會產(chǎn)生一定影響，尤其對全球氣候的影響，從長遠(yuǎn)的觀點看，這種影響將是很嚴(yán)重的。大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復(fù)雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達(dá)到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發(fā)“溫室效應(yīng)“，致使地球氣溫上升。所謂的”溫室效應(yīng)“是指，大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高。破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關(guān)系，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像“溫室”一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱為“溫室氣體”。二氧化碳是數(shù)量最多的溫室氣體，約占大氣總?cè)萘康?、03%，許多其它痕量氣體也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，其中有的溫室效應(yīng)比二氧化碳還強。
2、大氣層的保護(hù)
許多環(huán)境問題是跨國界的，甚至是全球性的，如溫室效應(yīng)和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國的共同努力才能逐步解決。人們在70年代早期開始認(rèn)識到氟氯烴可能對環(huán)境有害，并且開始尋找代替品。到了80年代中期，臭氧層破壞的證據(jù)已經(jīng)日益清楚，采取共同行動的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表匯集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定書》。這個協(xié)定書是對付世界環(huán)境公害的一個開創(chuàng)性的國際協(xié)定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質(zhì)的消費量，保護(hù)地球的“外衣”，也保護(hù)人類自己。經(jīng)過修正后的蒙特利爾協(xié)定書是一個有約束力的國際協(xié)定。按照規(guī)定，工業(yè)國的氟氯烴和其他受限制物質(zhì)的排放量必須立即減少，在20xx年以前逐步完全停止使用這類物品。發(fā)展中國家在1996年以前可以繼續(xù)有限度的增加這些物質(zhì)的消費，然后就應(yīng)當(dāng)逐步減少，到20xx年時必須完全停止使用這些有害物質(zhì)。除了時間上的優(yōu)惠以外，這一協(xié)定書還包含了兩個對發(fā)展中國家有利的條款：一個是建立一項臨時多邊基金，幫助發(fā)展中國家采取代替氟氯烴的技術(shù)；另一個是技術(shù)轉(zhuǎn)讓條款，要求簽字國把最好的技術(shù)按照“公平和最有利的條件”轉(zhuǎn)讓出去。
我國已加入了修正后的蒙特利爾協(xié)定書，并且制定了履行國際義務(wù)的國家行動方案，包括建立保護(hù)臭氧層組織管理機構(gòu)，制定有關(guān)行業(yè)的管理規(guī)范，積極開展替代品和替代技術(shù)的研究，為企業(yè)的替代技術(shù)改造安排配套資金等等。根據(jù)我國政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧層物質(zhì)的總量至少要減少60%，到20xx年則完全淘汰這些有害物質(zhì)。
三、固體污染
1、概述
凡人類一切活動過程產(chǎn)生的，且對所有者已不再具有使用價值而被廢棄的固態(tài)或半固態(tài)物質(zhì)，通稱為固體廢物。各類生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的固體廢物俗稱廢渣；生活活動中產(chǎn)生的固體廢物則稱為垃圾。"固體廢物"實際只是針對原所有者而言。在任何生產(chǎn)或生活過程中，所有者對原料、商品或消費品，往往僅利用了其中某些有效成分，而對于原所有者不再具有使用價值的大多數(shù)固體廢物中仍含有其它生產(chǎn)行業(yè)中需要的成分，經(jīng)過一定的技術(shù)環(huán)節(jié)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛嘘P(guān)部門行業(yè)中的生產(chǎn)原料，甚至可以直接使用。可見，固體廢物的概念隨時、空的變遷而具有相對性。提倡資源的社會再循環(huán)，目的是充分利用資源，增加社會與經(jīng)濟效益，減少廢物處置的數(shù)量，以利社會發(fā)展。
垃圾正成為困擾人類社會的一大問題，全世界每年要產(chǎn)生超過計劃10億噸的垃圾，大量的生活和工業(yè)垃圾由于缺少處理系統(tǒng)而露天堆放，垃圾圍城現(xiàn)象日益嚴(yán)重，成堆的垃圾臭氣熏天，病菌滋生，有毒物質(zhì)污染地表和地下水，嚴(yán)重危害人類的健康，這種現(xiàn)象若得不到遏制，人類將被自己生產(chǎn)的垃圾埋葬掉。
2、解決辦法
要解決固體廢物的危害，惟有全體人民集體行動起來，充分利用資源，加強資源再利用，不隨便拋棄固體物質(zhì)。政府應(yīng)出臺一系列關(guān)于固體廢物處理的條例，以規(guī)范大眾的資源利用行為，減少廢物排放。公民應(yīng)該從小事做起，為人類自身創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，讓我們生活在一個無垃圾困擾的環(huán)境里。
四、水土流失
1、概述
水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉淀的整個過程。在自然狀態(tài)下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處于相對平衡狀態(tài)。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱為自然侵蝕，也稱為地質(zhì)侵蝕。在人類活動影響下，特別是人類嚴(yán)重地破壞了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質(zhì)的移動，流失過程加速，即發(fā)生水土流失。
水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質(zhì)災(zāi)害，其中以黃土高原地區(qū)最為嚴(yán)重。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期為17、4畝，到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22、5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區(qū)有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。據(jù)統(tǒng)計，我國每年流失土壤約50億噸，損失n、p、k元素約4000多萬噸畝，到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22、5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區(qū)有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。
2、水土流失的防治
水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗沖能力，并盡可能抬高侵蝕基準(zhǔn)面。在采取防治措施時，應(yīng)從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線，因地制宜，步步設(shè)防治理，實行預(yù)防和治理相結(jié)合，以預(yù)防為主；治坡與治溝相結(jié)合，以治坡為主；工程措施與生物措施相結(jié)合，以生物措施為主。只有采取各種措施綜合治理和集中治理，持續(xù)治理，才能奏效。
總之，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，也為今后的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對此，人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒，好象自己已經(jīng)成為大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。我們必須承認(rèn)面臨的嚴(yán)重危機，但是也應(yīng)相信我們可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。要解決環(huán)境污染問題，一個大的方向就是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即保證現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展，又保證后代享受資源的權(quán)利，讓我們世代都生活在沒有污染的天空下吧。
環(huán)境污染調(diào)查報告10
【環(huán)境的基本狀況】
寒假，學(xué)校大學(xué)生實踐調(diào)查的作業(yè)，因此，我對我家鄉(xiāng)的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。多年了一直在外面讀書，很少回家，回家也從來沒有好好的了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，這一次的調(diào)查和實地走訪，說實在話家鄉(xiāng)的環(huán)境讓我打吃一驚。小時候，經(jīng)常從爺爺、奶奶那一輩聽到這樣的說唱：二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫。我記得小時候，家鄉(xiāng)的河水是清澈見底的，河里魚蝦成群結(jié)隊，傍晚時分河里的石頭上會有螃蟹停留在上面，我們就這樣一邊撿著螃蟹，一邊嬉戲，這里曾是我童年快樂的回憶，是我童年迷戀的地方。那時從來不曾想過這一切都會逝去�？墒乾F(xiàn)在卻應(yīng)征了魚蟲絕代河水泛濫的說法。河道里滿是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦，更別說小孩嬉戲了。而且許多水資源也因為人類的過度索取和開發(fā)已經(jīng)枯竭。不僅僅在于河里，很多地方都可以看到是有是無得污染。今年來由于環(huán)境污染，天氣也變得異常炎熱，特別是在夏天令人難以接受。
【環(huán)境污染的原因】
由于我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設(shè)的激增，不僅城市，農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化，許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，一方面各種工業(yè)任意布點；另一方面又因經(jīng)濟能力和技術(shù)力量的薄弱，企業(yè)無力處理三廢，污染問題相當(dāng)嚴(yán)重。農(nóng)村地區(qū)對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設(shè)施，不能從根本上解決自然災(zāi)害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，化肥農(nóng)藥不合理的大量使用，畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán)，造成大面積農(nóng)村面源污染，水體污染現(xiàn)象十分嚴(yán)重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差，交通擁擠，居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散，或延展過長，于生產(chǎn)、生活和公共設(shè)施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，空間混雜，生活用水不衛(wèi)生，道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設(shè)費用很少，無力改變這種現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有：
白色污染
塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。（幸好國家新出臺了禁塑令，但效果還不顯著。希望能有大的作為。）
盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
森林遭受迫壞，水資源污染嚴(yán)重：
森林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認(rèn)為造成的森林面積減少。人類大量開發(fā)森林資源，然而又沒有及時的進(jìn)行補進(jìn)；
家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查報告家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查報告
由于森林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來，泥土沖進(jìn)河道，造成河道，河水可以的道換新，形成污染；
森林減少，造成了水土流失問題；
整治仍不徹底。在城區(qū)，雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴(yán)重；花盆和盆景中煙頭、紙屑較多；攤點商戶占道經(jīng)營較多；車輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在；牛皮癬仍然很多；向河道里傾倒垃圾依然嚴(yán)重，河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)貿(mào)市場垃圾較多；車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重；小食店清潔衛(wèi)生問題突出；存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線輕邊遠(yuǎn)村社的現(xiàn)象；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對場鎮(zhèn)和主要公路沿線外的村社還未開始環(huán)境整治。在農(nóng)村，農(nóng)戶院壩散養(yǎng)家禽嚴(yán)重；柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。
設(shè)施不夠完善。一是環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量不夠多，尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設(shè)施配套不足，破損嚴(yán)重；二是部分設(shè)施布置不合理，有的修（洗、停）車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理，造成市場交易秩序混亂，影響市容市貌；有的垃圾池設(shè)置、垃圾桶擺放位置不合理，造成新的環(huán)境污染和視覺污染。
交通工具（、車輛、輪船、飛機等）廢氣和噪音音；
使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。
廢水、廢渣
【境污染的危害】
人類要擁有健康的身體，就必須要擁有健康的生活環(huán)境。環(huán)境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康；白色污染的危害有：1、視覺危害，散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
潛在危害：
�。�1）、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
�。�2）、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。
�。�3）、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
�。�4）、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
【保護(hù)環(huán)境的措施】
通過調(diào)查的.我得了：環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。雖然家鄉(xiāng)現(xiàn)在在的環(huán)境狀況不是很樂觀，但是據(jù)調(diào)查，我們的政府正在努力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的工程：植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環(huán)境保護(hù)，提高人們的環(huán)境白虎意識等；在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更應(yīng)該努力保護(hù)我們生存的家園，愛護(hù)它，保護(hù)它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐；從身邊的是做起，共同把我們的家鄉(xiāng)建成美好的家園。
【總結(jié)】
通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。把保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)牢記心中！
環(huán)境污染調(diào)查報告11
一、城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量
我市環(huán)境空氣采用空氣自動監(jiān)測系統(tǒng)，全天候24小時監(jiān)測，共設(shè)定兩個點位，分別為：環(huán)保局(居民、商業(yè)集中區(qū))和污水處理廠(文教、居民居住區(qū))。20xx年，東港市區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量共監(jiān)測365天，達(dá)標(biāo)天數(shù)363天，其中Ⅰ(優(yōu))級天數(shù)282天，Ⅱ級(良)天數(shù)81天，達(dá)標(biāo)天數(shù)中以優(yōu)為主。達(dá)標(biāo)率為99.46%。東港市區(qū)環(huán)境空氣首要污染物為可吸入顆粒物的天數(shù)為48天，為二氧化硫的.天數(shù)為35天，其余282天無首要污染物。
環(huán)境空氣中的可吸入顆粒物、二氧化硫和二氧化氮平均濃度值均達(dá)到《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB3095-1996中二級標(biāo)準(zhǔn)年均濃度值標(biāo)準(zhǔn)。日均值達(dá)標(biāo)率可吸入顆粒物為99.46%，二氧化硫、二氧化氮均為100%。最大日均值可吸入顆粒物超標(biāo)1.21倍，二氧化硫、二氧化氮均不超標(biāo)。20xx全年降水均未出現(xiàn)“酸雨”(pH≤5.6的降水)現(xiàn)象。
二、地表水環(huán)境質(zhì)量
鐵甲水庫的重要功能為飲用水源，因此按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行國家地表水Ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測項目包括兩部分共61項指標(biāo)，其中28項地表水環(huán)境質(zhì)量基本項目每月監(jiān)測一次，由我站獨立完成監(jiān)測;33項集中式生活飲用水地表水源地優(yōu)選特定項目每季度監(jiān)測一次，由丹東市環(huán)境監(jiān)測中心站完成監(jiān)測。根據(jù)丹東市、東港市兩級環(huán)保監(jiān)測部門截至目前的監(jiān)測情況表明，鐵甲水庫飲用水源地水質(zhì)符合《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3838-20xx)Ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為100%。
三、聲環(huán)境質(zhì)量狀況
20xx年我市共開展了聲功能區(qū)噪聲、區(qū)域環(huán)境噪聲和道路交通噪聲三項監(jiān)測，聲環(huán)境質(zhì)量執(zhí)行《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3096-20xx)。
1.功能區(qū)噪聲
20xx年共對港城9個聲功能區(qū)(Ⅰ類區(qū)5個，Ⅱ、Ⅲ類區(qū)各2個)
開展了兩期功能區(qū)噪聲監(jiān)測，面積加權(quán)平均值晝間52.4分貝，夜間46.9分貝，均達(dá)到《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3096-20xx)標(biāo)準(zhǔn)限值。
港城春季功能區(qū)噪聲監(jiān)測：1類區(qū)噪聲等效聲級晝間為50.1分貝，夜間為42.2分貝;2類區(qū)噪聲等效聲級晝間為52.5分貝，夜間為47.9分貝;3類區(qū)噪聲等效聲級晝間為54.6dB(A)，夜間為51.2dB(A)，晝、夜間噪聲值均能夠達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。
港城秋季功能區(qū)噪聲監(jiān)測：1類區(qū)噪聲等效聲級晝間為50.3分貝，夜間為43.1分貝;2類區(qū)噪聲等效聲級晝間為52.5分貝，夜間為46.7分貝;3類區(qū)(噪聲等效聲級晝間為54.6dB(A)，夜間為50.1dB(A)，晝、夜間噪聲值均能夠達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。
2.城市區(qū)域環(huán)境噪聲
港城區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測：對市區(qū)內(nèi)222個網(wǎng)格進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測，網(wǎng)格覆蓋面積為16.95平方公里，平均等效A聲級52.8分貝，達(dá)標(biāo)率93.2%。
3.道路交通噪聲
20xx年對港城5條主要干線、10處噪聲監(jiān)測點位進(jìn)行了監(jiān)測，干線總長度26.06公里，交通噪聲等效聲級晝間為67.9分貝，達(dá)到交通噪聲晝間標(biāo)準(zhǔn)，平均車流量晝間為1432輛/小時。
環(huán)境污染調(diào)查報告12
一、調(diào)查目的
1．比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，了解學(xué)生閱讀的特點：包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理、學(xué)生閱讀時間和學(xué)生課余時間的比例、各種媒體（電視機、網(wǎng)絡(luò)等）和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等。
2．根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。
3．指導(dǎo)學(xué)生建立課外閱讀成長記錄袋，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。
4．教師可根據(jù)學(xué)生的不同現(xiàn)狀進(jìn)行有效的指導(dǎo)，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀提供有力利的條件。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、小學(xué)生每日閱讀時間和閱讀量。 2、小學(xué)生的閱讀對象。
3、小學(xué)生的閱讀態(tài)度和閱讀習(xí)慣。 4、小學(xué)生課外讀物的來源。 5、教師引導(dǎo)與學(xué)生閱讀的關(guān)系。 6、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系。
三、調(diào)查方法
1．問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。學(xué)生調(diào)查表共有17道選擇題，每題有2-5個供選答案；家長問卷表共有9道選擇題，每題有2-4個供選答案。 2．個別交談。這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談，以獲取典型案例或驗證某種調(diào)查結(jié)果。
四、調(diào)查對象
本次調(diào)查為雙峰縣青樹坪鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級、五年級、六年級每年級中各一個班
調(diào)查人數(shù)分布如下： 年級 人數(shù) 二 69 五 74 六 65 合計208人
五、調(diào)查步驟
20xx年9月16日—9月18日根據(jù)課題研究要求擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。
20xx年10月20日—10月25日進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有選擇地進(jìn)行個別交談。 20xx年11月27日—12月15日分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。
分析一：學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果
（一）關(guān)于閱讀興趣
問卷1：雙休日，你最喜歡干什么？
問卷2：你覺得課外閱讀有什么意義？
問卷3：你喜歡課外閱讀嗎？
從問卷中可以看出孩子周末閱讀課外書的人數(shù)很少，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。雖然有47.2%的孩子喜歡課外閱讀并認(rèn)為課外閱讀對他們有著很大的用處與幫助，但也要看到還有3.4%的學(xué)生根本就不喜歡課外閱讀。教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺地，有目的的，專心的進(jìn)行課外閱讀，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，其次，教師還要采取各種措施引導(dǎo)學(xué)生，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為。
�。ǘ� 關(guān)于學(xué)生課外閱讀的時間與量 問卷4：你每天讀多長時間的課外書？
問卷5：你每天的讀書量為多少？
問卷6：進(jìn)入小學(xué)后，你的閱讀量大概達(dá)到了多少萬字？
從問卷中可以看出，三個班的孩子課外閱讀時間不是很固定，有14.9%的學(xué)生只是偶爾讀一讀，還是沒有良好的，穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，閱讀的量也明顯偏低。根據(jù)小學(xué)語文課標(biāo)的要求：一至二年級的學(xué)生要喜歡上閱讀，能感受閱讀的樂趣，而五六年級則要求學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。能達(dá)到這一要求的學(xué)生則只占總?cè)藬?shù)的10..9%
�。ㄈ� 關(guān)于課外閱讀方式與習(xí)慣 問卷7：你讀課外書時，一般是？
問卷8：你讀課外書時喜歡
問卷9：你讀課外書時遇到不認(rèn)識的字或不懂的問題怎么辦？
問卷10：在閱讀理解的過程中我 分析問卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在問題是不會閱讀，隨意性太大，缺少目標(biāo)性，而且在課外閱讀的方法上還有待加強，尤其是在指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，摘抄，批注這方面，一定要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，切忌“囫圇吞棗”式的閱讀，提倡個性化閱讀；推崇深入閱讀，拒絕膚淺的閱讀，讓學(xué)生能真正走進(jìn)書籍之中，汲取營養(yǎng)，提升個人語文素養(yǎng)。
�。ㄋ模� 關(guān)于家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系 問卷11：家長對課外閱讀的態(tài)度
問卷12：父母最支持看的課外書
問卷18：關(guān)于家庭讀書氛圍
從以上數(shù)據(jù)中可以看出，多數(shù)孩子具有較好的課外閱讀的條件，家長也比較支持，這對我們以后工作的開展提供了良好的先決條件。
�。ㄎ澹� 關(guān)于課外閱讀的交流
問卷13：你們老師每天都布置讀課外書嗎？
問卷14：你所在班級開展讀書交流活動的情況 教師在課外閱讀中應(yīng)該起領(lǐng)軍的重要作用，還應(yīng)該注重學(xué)生的反饋，及時分析情況，靈活機動處理，所以，教師在引導(dǎo)方面還應(yīng)有所作為，切實負(fù)起責(zé)任來。
�。� 關(guān)于課外閱讀書籍的類型，內(nèi)容與來源問題 問卷15：你喜歡讀什么樣的書？
問卷16：你喜歡讀什么類型的書籍？
問卷17：你的課外書主要來自
學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容比較單一，主要以通俗易懂，熱鬧有趣為前提來選擇書目，二年級的學(xué)生倒情有可原，但五六年級的學(xué)生還以這些淺顯易懂的書籍為主，則與他們所處的年級不成正比，對他們個人語文素養(yǎng)的養(yǎng)成也很難起到一定的作用
分析二：家長問卷分析
家長調(diào)查問卷分析：我們?nèi)齻�班級共收回188份問卷，從問卷中可以看出家長們的文化素養(yǎng)總體不是很高，本科學(xué)歷只占14.8%，大專學(xué)歷占到27.6%，而57.4%都是中學(xué)學(xué)歷；但他們對孩子的閱讀都很支持，都認(rèn)為閱讀對孩子有好處，有66.4%在家為孩子設(shè)有書架，而他們在家都僅僅偶爾閱讀，帶孩子到書店買書的很少，更有多數(shù)人不愿與孩子一起閱讀，更很少有閱讀交流，僅僅只限于督促階段，學(xué)生每天閱讀時間在半個小時的占到65.4%，家長買書時較民主，46.8%
會和孩子一起商量去買，選擇書籍時比較偏重于文學(xué)類書籍，達(dá)到了50%，購買的金額，在101-300之間居多，只是偶爾指導(dǎo)寫讀書筆記，很少有人能為孩子提出有建設(shè)性的讀書建議和指導(dǎo)。
從以上相關(guān)數(shù)據(jù)來看，大部分學(xué)生家里沒有讀書的氛圍，主要原因是來自家長自己的文化素養(yǎng)不高，對孩子沒有必要的影響和引導(dǎo)，更不要說給孩子相關(guān)的指導(dǎo)和建議，孩子讀書意識的激發(fā)，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成全部需要學(xué)校老師們的引導(dǎo)。可幸的是，家長們都非常支持學(xué)生的讀書活動，并愿意為讀書投資。 要改變這種現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，我們課題小組進(jìn)行研究的課外閱讀成長記錄袋的建立與實踐活動來得非常的及時，也很給力。
主要策略如下：
（一）教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生建立課外閱讀成長記錄袋，并獲得家長支持協(xié)助教師設(shè)計封面和主題內(nèi)容，建立初級讀書卡階段讀書卡反思讀書卡總結(jié)讀書卡。 （二）低年級同學(xué)以激發(fā)閱讀興趣為主例如：課外閱讀交流會，課本劇表演，朗誦，我是故事大王，主題隊會等，讓學(xué)生在輕松的'環(huán)境中愛上讀書，喜歡上讀書，可以大量的誦讀詩詞。高年級引導(dǎo)學(xué)生從歷史經(jīng)典，社會熱點，時代焦點，做人要點等四方面建立記錄袋的內(nèi)容。
�。ㄈ┙處熼_出適合各年級的書單，低年級主要以古詩童話選為主，高年段主要以歷史類文學(xué)類科幻類為主。如果學(xué)生有自己喜歡的書籍，最好以積極向上健康的內(nèi)容為主。
�。ㄋ模└靼嗉壙梢愿鶕�(jù)各班實際情況，規(guī)定每人每天必須閱讀課外書籍半小時。（二年級學(xué)生可酌情增減）并且以刪減書寫作業(yè)為鼓勵手段，刺激學(xué)生增加課外閱讀時間。其次，鼓勵學(xué)生相互借閱；支持學(xué)生到校，市，省圖書館借閱書籍；支持學(xué)生自由組成讀書小組，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┲匾曊n外閱讀的交流與反饋。每一個月抽出一節(jié)課交流自己這一月來課外閱讀的新的體會，存在問題，收獲或積累，并且將優(yōu)秀的閱讀卡在班級里加以展示，一起到很好的示范作用。
�。┙探o學(xué)生批注，眉批，寫讀書筆記和讀后感的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀效率，改善閱讀質(zhì)量。
六、針對當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的思考
1、首先，要正確認(rèn)識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗來看，將課內(nèi)與課外三七開”。并且“為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”，
“積”即吸收、積累，“發(fā)”即傾吐、表達(dá)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2.積極地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進(jìn)行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人（媒體）評價來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓他們看到知識這一海洋的廣袤無垠和繽紛色彩。當(dāng)然這些內(nèi)容最好是結(jié)合語文教學(xué)、緊扣時代脈搏。 3.課堂上教師應(yīng)少講多讀，注意讀書方法的指導(dǎo)。給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種“以讀為本”的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。 4.學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念�？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性，認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.給學(xué)生推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。在推薦課外讀物時應(yīng)加強與課內(nèi)閱讀的聯(lián)系�，F(xiàn)在的許多少年讀物，要么一味迎合學(xué)生，要么板著面孔教訓(xùn)學(xué)生，真正對他們有指導(dǎo)性的書太少了。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.做好檢查工作。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因為老師要求做摘記才去讀書的。還可以通過交流讀書心得，讀書卡片制作比賽等方法促進(jìn)學(xué)生閱讀。要讓學(xué)生樹立“不動筆墨不讀書”的觀念，要求他們隨讀隨記。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的�？梢暰唧w情況來采用具體方法。 總之，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子能體驗到閱讀的快樂。
環(huán)境污染調(diào)查報告13
一、 問題的提出
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？
二、調(diào)查方法：
1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因。
2.．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。
三：調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
（1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認(rèn)真做眼保健操
�。�2）在這里我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護(hù)它！
二、 小學(xué)生寒假調(diào)查報告
三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學(xué)�；蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有，因而我們大多
數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。
四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)，
怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實的知識,幫助
我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。
五、 3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就
是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
六、 4、最后，我們希望同學(xué)們下個假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加
充實、有意義。
七、 小學(xué)生調(diào)查報告精品范文 調(diào)查報告
在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯再錯，始終不會做？像這種問題應(yīng)該用錯題集，來幫你。第一可以加深對這道題的印象，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，在課堂上有多少同學(xué)會這樣做呢？
喜歡用錯題集的同學(xué)占不喜歡用錯題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七
大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯題本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯了就錯了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實錯題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)該小題大做，不能覺得沒必要。 我建議應(yīng)該這樣做：
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。 老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己的思維過程。
小學(xué)生早餐調(diào)查報告
早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：（一）、做的家長的看法：
1、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。
（二）、不做的家長的看法：
1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。
有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯了。
通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：
由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。
據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。
按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的`，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！
小學(xué)生保護(hù)眼睛調(diào)查報告
關(guān)鍵詞：保護(hù)、健康、眼睛
課題的產(chǎn)生：在我們的學(xué)校里有一千多名學(xué)生，而其中占有近視學(xué)生的有一百多名。從表面上看，每個學(xué)生每天都在做眼保健操，但近視的人數(shù)有這么多，實際上大家是否有養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣呢？在校園里，大家做眼保健操，上課也有老師提醒正確的用眼方法， 但離開了學(xué)校，不愛惜眼睛的壞習(xí)慣就來了。這些現(xiàn)象說明了大家對保護(hù)眼睛習(xí)慣的認(rèn)識還是很模糊，沒能真正意識到保護(hù)眼睛的真正目的和作用。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識，引導(dǎo)大家關(guān)注自身用眼習(xí)慣，增強每個人的愛護(hù)眼睛意識。所以我們開展眼睛情況調(diào)查研究，從身邊所有存在的問題入手，通過分析和討論，加強每個人對保護(hù)眼睛知識的了解，提高大家提出問題和解決問題的能力。
一、確立調(diào)查著眼點
我們調(diào)查組經(jīng)過商量討論，確立了以下調(diào)查著眼點，并分工合作進(jìn)行調(diào)查：
1、以校內(nèi)班級為單位，了解各年級段學(xué)生保護(hù)眼睛的情況。
2、了解造成近視的原因以及給同學(xué)生活、學(xué)習(xí)帶來的不便。
二、調(diào)查過程：
�。ㄒ唬┝私飧髂昙壎螌W(xué)生保護(hù)眼睛的情況。
�。�1）問卷調(diào)查：
我們拿了100份調(diào)查問卷，分別對一至六年級的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查問卷如下：
年級
1、患有近視嗎？程度如何？（ ）
A、完全沒有近視（ 65 ） B、150度以下（ 12 ）
C、150度——250度（9） D、250度以上 （4）
2、你平時會歪著頭看書嗎？（）
A、有（ 16） B、偶爾（42） C、 沒有（42）
3、你平時會長時間看書、看電視、上網(wǎng)嗎？（ ）
A、會（25） B、偶爾（33） C、（42）
4、你會在什么地方看書？
A、在光線過暗的地方看書。（11）
B在光線充足的地方看書。（76）
C什么地方都可以看書。（13）
5、你寫字姿勢怎么樣？
A低下頭趴在桌子上寫字。（26）
B保持正確的寫字姿勢寫字。（49）
C、兩種情況也有。 （25）
6、你的眼睛疲勞時是否有注意休息？
A、有（62） B、偶爾 （31） C、沒有
�。�7）
7、你是否經(jīng)常用視力表或到相關(guān)醫(yī)療及護(hù)眼機構(gòu)檢測視力嗎？
A、是（4） B、偶爾 （6） C、 （90）
8、你經(jīng)�？措娨晢�？ A、經(jīng)常 （72） B、很少 （28） C、 （0）
9、你的眼睛是否經(jīng)常覺得干澀？
A、是 （ 3） B、偶爾 （33） C、不是 （64）
10、你看遠(yuǎn)處的物體時，會經(jīng)常皺眉瞇眼嗎？
A、會（11） B、偶爾 （24） C、 不會 （65）
11、你在校是否會認(rèn)真做眼保健操嗎？
A、 什么時候也會 （28） B、在老師看管下會（61）
B、不會 （11）
12、你會在家做眼保健操嗎？
A、會（1） B、 不會 （99）
13、你曾經(jīng)是試過用手揉眼睛嗎？
A、經(jīng)常（16） B、偶爾 （58） C、 （26）
�。ㄎ覀儼l(fā)出100份調(diào)查問卷，回收100份調(diào)查問卷。）
（2）訪問：
我們組還訪問了每年級一班的班主任，了解該班學(xué)生的
視力情況。訪問后，我們對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行匯總，調(diào)查表統(tǒng)計表
如下：先鋒小學(xué)各年級一班學(xué)生視力情況統(tǒng)計表
班級 總?cè)藬?shù) 視力情況 近視率
1.0及以上 0.8--1.0 0.5--0.7 0.5以下
一（1） 52 50 10 13.8%
二（1） 50 46 3 1 08%
三（1） 59 53 4 1 1 10.2%
四（1） 54 43 6 5 020.4%
五（1） 67 49 5 9 4 26.8%
六（1） 52 33 10 4 5 36.5%
�。ǘ┝私庠斐山暤脑蛞约敖o同學(xué)生活、學(xué)習(xí)帶來的不便。
我們走訪了學(xué)校和一些家庭，采訪了很多學(xué)生、家長。大家認(rèn)識到，眼睛是我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧。可有的同學(xué)根本不把保護(hù)眼睛放在心上，凡事只顧自己。下看：
1、小紅是個“小書迷”，愛讀課外書，增長知識本是件好事，可她回家寫完作業(yè)總是躺在床上看書，把媽媽的批評當(dāng)作耳邊風(fēng)。
2、這個男生最喜歡看電視。放學(xué)回到家，馬馬虎虎寫完作業(yè)，趕緊坐到電視機前。吃過晚飯，他又坐在電視機前，而且離電視機很近。不管是少兒節(jié)目還是電視連續(xù)劇，他都要看。
3、這兩個女同學(xué)對眼睛的態(tài)度也不好。你們瞧，她倆邊走路邊看書，磨磨蹭蹭，不知什么時候才能到家。
4、小麗是個勤奮好學(xué)的孩子，學(xué)生成績很棒�？删褪菍懽肿藙莶徽_，不僅身體坐不端正，握筆姿勢也不正確，連作業(yè)本都是斜著放。老師和同學(xué)的提醒后糾正過來，但一會就忘了。
由于一些同學(xué)平時不注意眼睛的保護(hù)，慢慢地都成了近視眼，無奈地與眼鏡為伴，小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡，既累又難看，還給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多不便。 學(xué)生甲說：一次打籃球，眼鏡給摔壞了，我拿著球錯傳給對方的球員。
學(xué)生丙說：以前老師寫在黑板上的習(xí)題，我不是看錯了數(shù)字，就是漏掉了小數(shù)點，經(jīng)常出錯。我只好跟老師打個招呼，蹲在黑板前做習(xí)題�，F(xiàn)在我戴上了眼鏡，可苦了我的鼻子和耳朵羅！ 學(xué)生丁說：冬天是我最苦惱的時候，因為一遇到熱氣，眼鏡片上就模糊一片。多難受��！
三、分析調(diào)查結(jié)果
1、 討論匯報
調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果出來了，我們組對統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論分析。
�。�1）低年級同學(xué)的用眼習(xí)慣比較好，近視人數(shù)也比較少，這可能是他們比較聽老師的話，但他們保護(hù)眼睛意識并不是很清晰。
�。�2）從低、中、高三個年級段來看，近視人數(shù)呈上升趨勢。
3、總的來說，產(chǎn)生近視的因素很多，有先天遺傳的，也有后天造成的。青少年眼睛近視，絕大多數(shù)是用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好，造成假性近視。如果不能及時治療，不良用眼習(xí)慣得不到糾正，就會發(fā)展成為真性近視。
2、 查閱資料分析：
（1）由于小學(xué)生手臂小肌肉群不發(fā)達(dá)，在寫字時，為了握穩(wěn)筆，喜歡握住筆的下端。這樣寫字時，手擋住了視線，影響眼睛觀察筆劃。為了看清筆劃，小學(xué)生寫字時不得不歪著頭從側(cè)面去看。長期下去，視力就會下降，而且會影響骨骼的正常發(fā)育。
�。�2）小學(xué)生眼球的晶狀體彈性大，對環(huán)境光線變化與觀察對象距離變化而引起的視覺調(diào)節(jié)機能較強。但小學(xué)生的眼部的睫狀肌又很纖弱，極易疲勞，又會使調(diào)節(jié)機能減弱，造成近視。走路時，在晃動的車廂里看書，書與眼的距離在不斷改變。為了看清書本上的字，必須不斷調(diào)節(jié)晶狀體的睫狀肌。長時間處于高度緊張狀態(tài)，容易使睫狀肌疲勞而失去調(diào)節(jié)機能，造成近視。
�。�3）在陽光下看書寫字時，調(diào)節(jié)瞳孔的括約肌處于長期緊張狀態(tài)，再加上過強的光線對視網(wǎng)膜有損傷而影響視力。在過弱光線下看書寫字時，為了看清字，除瞳孔擴大肌放大外，眼湊近書本，使睫狀肌也處于緊張狀況，經(jīng)常下去，會使調(diào)節(jié)機能減弱而造成近視。
�。�4）躺著看書，歪著頭看書，由于位置改變，也會使眼的肌肉疲勞。如果眼睛長期處于疲勞狀態(tài)，視力就會下降，造成近視。
四、我們的建議
我們通過這次調(diào)查，都覺得學(xué)生中“近視眼”人數(shù)在不斷增加，嚴(yán)重地影響了大家正常的工作和學(xué)習(xí)。保護(hù)眼睛不僅僅是眼科專家研究的問題，已逐漸成為家庭、學(xué)校、衛(wèi)生部門乃至全社會必須共同關(guān)注的焦點。我們建議：
1、 每年的6月9日是“愛眼日”。建議衛(wèi)生部門搞一些“愛眼、護(hù)眼”活動，引 起社會各界人士的廣泛關(guān)注。
2、學(xué)校加大保護(hù)眼睛的宣傳力度，如播放同學(xué)們中出現(xiàn)的不良用眼習(xí)慣，讓大家從鏡頭中進(jìn)行反思；邀請楊校醫(yī)從科學(xué)的角度進(jìn)行分析，提高大家的認(rèn)識。請用眼衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)到一年級去現(xiàn)身說法。
3、建議老師們在培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣上，做得更實在些，保護(hù)眼睛從娃娃抓起。
4、呼吁同學(xué)們聽從老師、家長的正確教導(dǎo)，愛護(hù)眼睛從我做起，從今天做起。若得了近視，趕緊進(jìn)行治療、矯正。大家牢牢記住“ 三個一”和“六不要”，每天堅持認(rèn)真做好兩次眼保健操，動作要準(zhǔn)確到位。
關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣問題的調(diào)查報告
作者：李興德
提要：一年之計在于春，一天之計在于晨，良好的習(xí)慣養(yǎng)成
對一個人的成長有著積極的作用。通過對三所學(xué)校的觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校的養(yǎng)成教育對小學(xué)生成長的重要性。通過對第三所學(xué)校的深入調(diào)查，我們對小學(xué)生習(xí)慣問題有了進(jìn)一步的思考。
關(guān)鍵詞：養(yǎng)成 意識 引導(dǎo) 糾正
此時，當(dāng)我寫下這一個題目，我不由想起了一個故事。在西方的一個國家，一群中國游客在一處著名的景點游玩，突然一個游客驚奇地發(fā)現(xiàn)，在公園的一個花 園邊，清楚地用中文寫著：請勿隨地吐痰！畢竟是在異國，在一個完全陌生的環(huán)境
里，突然看到自己國家的文字和語言，大家都感到親切，不由贊嘆人家西方國家就是尊重人權(quán)，擔(dān)心咱們中國人不懂外文，特意用中國漢字給予標(biāo)注。然而，后來在提及此事時，熟悉情況的當(dāng)?shù)刂袊笥迅嬖V了他們真相，原來來到這里的西方游客都挺文明，只有一些中國游客出現(xiàn)了隨地吐痰的現(xiàn)象，所以，在這個國家的許多景點都有類似的中文標(biāo)注。眾人不禁尷尬無語。
其實這就是一個人的習(xí)慣問題。在我們不經(jīng)意間，在我們舉手投足之間流露出的習(xí)慣，在某些時候竟然影響到了我們一個民族的尊嚴(yán)和形象。
俗話說，一年之計在于春，一天之計在于晨，童年時代作為人生的開端，無疑具有特殊的重要的意義，此時養(yǎng)成的習(xí)慣足以影響一個人此后的生活。那么在我們的小學(xué)校園里同學(xué)們的習(xí)慣問題又如何呢？我就此走訪了一些學(xué)校，讓我們來看這樣一組鏡頭：
鏡頭一：在某校某班教室，一個同學(xué)在吃完一袋方便面之后，很隨意地就把包裝袋扔到了地上。其他同學(xué)也熟視無睹。漸漸地，隨著許多這樣的舉動，教
室里到處是口袋，到處是廢紙。
鏡頭二：在某校的大門口，上課鈴即將打響。也許是該校校長對學(xué)校環(huán)境有所警惕，派出了學(xué)生代表和值勤教師在學(xué)校入口處加強了學(xué)生攜帶有包裝食品的檢查，門外攔住了許多狼吞虎咽的小學(xué)生，他們正力爭在上課之前把食物消滅掉，而有的同學(xué)則躲到了暗處悄悄地把包裝品藏進(jìn)書包，渾水摸魚進(jìn)了學(xué)校。
鏡頭三：另一個學(xué)校，還是學(xué)校大門口，幾個少先隊員和值勤教師例行地值著班，小學(xué)生一個個有序地進(jìn)入了學(xué)校。操場上看不到一張紙屑，樓道里看不到一點痰跡，一切顯得清新自然。走進(jìn)校園，隨處可見的垃圾箱裝著點點碎屑，極大的方便了同學(xué)們。
這是筆者在三個不同的早晨，在三個不同的校園看到的不同的鏡頭，通過這一組鏡頭我們不難看出，在第一個學(xué)校里，同學(xué)們未能注意到自己的行為，養(yǎng)成了不講衛(wèi)生亂扔果皮紙屑的習(xí)慣，忽視了這樣的習(xí)慣給自己和他人帶來的危害；而第二個學(xué)校里，我們可以看到教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境有了一定的警惕，也采取了一定的措施，但由于學(xué)生自覺性不高，且未能在習(xí)慣上養(yǎng)成，從而造成了學(xué)生被動處理環(huán)境問題的不自覺現(xiàn)象；第三個學(xué)校就應(yīng)該有了一定的意識基礎(chǔ)，從小學(xué)生有序進(jìn)入學(xué)校，校園里干凈舒適，我們可以看出，環(huán)境意識已在小學(xué)生心中扎下了根，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
在我的這次調(diào)查中，我有幸得到了鏡頭三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待，于是我便向這位領(lǐng)導(dǎo)提出了這樣一個問題：作為一名小學(xué)校長，你認(rèn)為小學(xué)階段對人的一生有什么樣的影響？這位校長告訴我，作為人生的起點，小學(xué)時代各種態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人以后的成長有著極其重要的作用，因此，他提倡在小學(xué)階段就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣有利于學(xué)生的健康成長。
其實，這位校長的觀點在很大程度上應(yīng)和了許多專家學(xué)者的意見，這些專家學(xué)者們提出了在小學(xué)階段就開始注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。顧名思義，養(yǎng)成教育就是讓學(xué)生從點點滴滴做起，在一言一行中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么我們鏡頭之三的學(xué)校里，孩子們的習(xí)慣又是怎樣養(yǎng)成的呢？我在取得該校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，對該校學(xué)生做了如下問卷調(diào)查：
1、 你如何看待習(xí)慣的養(yǎng)成問題？
2、 你認(rèn)為學(xué)校的教育在你的習(xí)慣養(yǎng)成中占有什么樣的地位？
3、 你的良好習(xí)慣的養(yǎng)成在你的生活中有什么作用？
此次我共分發(fā)了100份問卷，收回有效答卷87份，其中大部分在回答第一、三題對習(xí)慣養(yǎng)成的看法及作用時都作了如下回答：一個人從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣對一個人的成長有著極其重要的作用，如果一個人在小的時候陋習(xí)惡習(xí)成堆，那么等到長大后才去糾正就非常困難了。而在回答第二個問題時，學(xué)生們都承認(rèn)學(xué)校在他們的習(xí)慣養(yǎng)成方面，并沒有給他們施加強制性的壓力，而是以教育為主要手段，把養(yǎng)成教育貫穿在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在意識上對習(xí)慣養(yǎng)成有著積極的正確的認(rèn)識。其實我們不難看出，這就是鏡頭二學(xué)校和鏡頭三學(xué)校中學(xué)生的不同之處。
在這個學(xué)校采訪時，恰逢該校舉行一年一度的中青年教師大獎賽，我也借機旁聽了幾位教師的教學(xué)課案，而這些課賽，每一堂課留給我深刻印象的都是在教師的教學(xué)活動中，教師注重的不只是教會學(xué)生知識，而更貫穿著學(xué)生能力習(xí)慣的養(yǎng)成。其中有一堂課是二年級的語文課，教師在讓學(xué)生讀課文之前，先讓學(xué)生背誦了一首關(guān)于正確閱讀姿勢的兒歌，提示學(xué)生在朗讀時，應(yīng)該坐端正，手離書本要有一定距離。我相信經(jīng)過這種長時間的樂此不疲的教育和意識的灌輸，小學(xué)生們肯定會形成正確的讀書姿勢，從而形成一種良好的習(xí)慣。
針對以上調(diào)查中的經(jīng)驗和不足，筆者謹(jǐn)以探討的角度來談?wù)剬W(xué)校對小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的措施和意義。
首先，我們來看看學(xué)校教育對小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的意義。
有一句俗言，說的是馬看蹄人看小，大體上說的就是從馬的蹄子就可以看出馬的優(yōu)劣；從一個人小的時候，就可以預(yù)知一個人的將來。那么這是怎樣的一種預(yù)知呢？其實，這也是一種基于個人習(xí)慣養(yǎng)成的推理。一個人，如果在小的時候就養(yǎng)成了偷偷摸摸的習(xí)慣，那么長大后就很難成為對社會有用的人。這雖然在一定程度上存在著一定的片面性和偏激性，但也透露出了青少年時代在人的成長過程中有著極其重要的作用。
我們可以來看一看在科學(xué)上有一定成就的人物們，愛因斯坦從小總愛問為什么，后來他盯著從樹上落下的蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，成為了著名的科學(xué)家；愛迪生從小就愛搗鼓小玩意兒，后來他擁有了1000多項發(fā)明，為人類的進(jìn)步與發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)??這樣的例子舉不勝舉。其實，我們每個人都從小自覺不自覺地養(yǎng)成了一些習(xí)慣，關(guān)鍵是我們并沒有很好地去發(fā)掘我們習(xí)慣中優(yōu)秀的部分，更沒有很好地擯棄我們習(xí)慣中那些糟粕的部分。而這在很大程度上需要老師的引導(dǎo)和教育。
那么我們就應(yīng)該來關(guān)注學(xué)校教育對小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的作用和應(yīng)當(dāng)采取的手段了。在我們鏡頭一的學(xué)校里，不容忽視的是，老師和同學(xué)對一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏重視，他們不在意滿教室的紙屑，更不注意自己的一舉一動給自己帶來的不便和危害。這是一種極不正常的情況，他們對此種習(xí)慣已經(jīng)習(xí)以為常，這是一種可怕的漠然和熟視無睹！我們不妨建議該校領(lǐng)導(dǎo)多到班級里走一走，以便發(fā)現(xiàn)問題，并及時地采取適當(dāng)?shù)拇胧訌姽芾�，也許對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定的補救意義。其實，小學(xué)生的可塑性還是比較強的，只要你適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，他們就會“改邪歸正”。對于小學(xué)生來說，尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，你也許用不著刻意地去灌輸什么，你只要對那些好習(xí)慣進(jìn)行表揚，要不了多久，其他同學(xué)也就自然會去模仿他們，這就是榜樣的力量！
當(dāng)然這只是針對小學(xué)生的不良習(xí)慣的糾正，而對于小學(xué)生中那些良好的習(xí)慣，我們則應(yīng)該采取鼓勵的手段，讓他們更好地發(fā)揮這些優(yōu)勢。這就要求我們教師要有伯樂識千里馬的慧眼，我們要善于從小學(xué)生平時的點點滴滴中發(fā)掘他們閃光的地方。也許我們平時會說，某某同學(xué)熱愛勞動，某某同學(xué)做事認(rèn)真等等，但我們常常會忽視對他們的這些習(xí)慣的引導(dǎo)和拓展，我們往往只停留在贊許的表層。其實習(xí)慣在某些時候并不是單一的，他們常�？梢杂|類旁通，可以把這個好的習(xí)慣引申到其他領(lǐng)域，而這一點是我們教師應(yīng)該努力的。
當(dāng)然，也許有的好習(xí)慣并不是我們教師愿意面對的，比如，總愛鉆牛角尖的學(xué)生，總愛問為什么的孩子，有時候會給我們造成難堪。這就要求我們教師應(yīng)該擁有一顆包容的心，別責(zé)怪孩子，正確地引導(dǎo)他們！
總之，在小學(xué)階段，擯棄不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對人的一生有著重要的意義。
小學(xué)生零花錢的調(diào)查報告
義烏市實驗小學(xué)（505）班 胡程浩
一，問題的提出
放學(xué)了，同學(xué)們背著書包向校門口走出去�？匆娏诵ｉT口的小攤，一擁而上擠進(jìn)店，真是小三層外三層。有的人習(xí)慣了許多零食，有的習(xí)慣了玩具，有的人買了許多文具。高年級同學(xué)口袋里的錢滿滿的，東西也有很多。
他們的零用錢到底有多少？是誰給他們的？他們怎么用的？家長拿那么錢給自己的孩子，是對還是錯？小學(xué)生擁有零花錢到底有沒有好處？于是，我們就開展了這期小學(xué)生零花錢的調(diào)查。
二，調(diào)查的對象
進(jìn)行本次調(diào)查時，我把調(diào)查對象確定在高段年級學(xué)生，因為他們隨著年齡的增高，父母給的錢也越來越多。他們有了自己支配的零花錢。我選取了比較熟悉的同學(xué)，有同班的，有同年級的，還有五、六年級的同學(xué)作為調(diào)查對象。
三， 調(diào)查的過程
我采用詢問的方式，向他們了解需要調(diào)查的內(nèi)容，并記錄下獲得的資料。
零花錢用途為買文具。
四， 結(jié)果的分析
通過對10位同學(xué)的每周零花錢的調(diào)查，可以看出：
1、大部分的同學(xué)每周零花錢是很有計劃，也非常合理，每天零花錢者控制在0.5元－2元錢。
2、也有個別同學(xué)像冬冬每天平均有十幾元錢花了，這是一種非常浪費，有些不文明的現(xiàn)象。
3、也有許多同學(xué)都是花在買零食上。解了嘴饞，可是買書的錢就少去了，而大人看孩子想買書時，自己會另給孩子錢的。
4、很多同學(xué)做得非常好，用完余下的錢都用來存款或積攢后買一些對自己非常有用的東西。
5、大多數(shù)同學(xué)的零花錢都來自于父母的口袋中，爺爺奶奶外婆外公都會給許多錢，而自己掙的錢卻很少。
五， 我們的建議
1、家長應(yīng)對孩子的零花錢做適當(dāng)?shù)目刂疲尯⒆幼约吼B(yǎng)成勤檢節(jié)約的好習(xí)慣。
2、家長要讓自己的孩子學(xué)會理財，當(dāng)母親節(jié)的時候，你可以買一束鮮花送給偉大的母親???
3、我建議那些不給零花錢的家長，可以稍微適當(dāng)?shù)亟o孩子一些錢，讓孩子有一個經(jīng)濟頭腦。
4、大部分的零花錢都花在買零食花上，這樣是很浪費的，而家長可以對孩子進(jìn)行教育指導(dǎo)。
5、大多數(shù)錢的來源都是來自父母及長輩們，而自己掙的卻很少。孩子應(yīng)該做一些力所能及的事，掙點自己掙的零花錢。
環(huán)境污染調(diào)查報告14
一 問題的提出
現(xiàn)在政府都在注重人們對環(huán)保意識作為一個目標(biāo),我們想看看本班的同學(xué)平時有沒有做到環(huán)保,知不知道什么才是環(huán)保,又如何才能做到環(huán)保.于是,便開展了一次調(diào)查活動.
二 調(diào)查方法
1 訪問全班同學(xué)認(rèn)為如何才算稱得上是環(huán)保
2 上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為
3 實地觀察同學(xué)們的環(huán)保行為
三 調(diào)查情況和資料整理
受調(diào)查人 參加了“地球一小時”活動 能節(jié)約用水用電,不亂丟垃圾 其他環(huán)保行為 不環(huán)保行為
全班53人 16人 42人 用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來,節(jié)約紙張 亂丟垃圾,不節(jié)約用電,不節(jié)約用紙,浪費糧食,糟蹋糧食
我們應(yīng)該做到的一些環(huán)保行為：
一、野餐時的垃圾不要隨手扔掉,如果沒有垃圾箱,就應(yīng)該全部拿回去.
二、從家庭用電開始,節(jié)約每一度電,杜絕家家電污染.
三 、節(jié)約生活中的每一滴水,努力減少水污染.
節(jié)約每一張紙,使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源.
節(jié)約每一升油,減少空氣污染源.
每個同學(xué)都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣.
少用一次性制品,保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡.
自備購物袋,減少白色污染.
同學(xué)們對環(huán)保的`看法：
有人說,能節(jié)約用電的就是環(huán)保.
有人說,能夠節(jié)約用水用電,不亂丟垃圾節(jié)約紙張的就是環(huán)保.
有人說,能夠保護(hù)環(huán)境的就是環(huán)保.
四 結(jié)論
1、雖然同學(xué)們的環(huán)保意仍然不夠強,但是大多數(shù)同學(xué)都懂得去減少用電量,用水量,不亂丟垃圾.在本班,有53名同學(xué),能做到這些的有42人,站本班人數(shù)的79.2%,人數(shù)還不能達(dá)到90%.按照這樣的說法也就是說有11位同學(xué)連這么簡單的環(huán)保舉止都沒能做到,人數(shù)占本班的人數(shù)20.8%.
2、同學(xué)們還不能了解并參加一些環(huán)�；顒�,在這次調(diào)查中,我們就從同學(xué)們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數(shù)上看,比原來能減少用水量、用電量的人數(shù)減少了26人.到調(diào)查中,我們還聽到一些同學(xué)們說根本沒有聽說過這件事.
3、我們要想做到環(huán)保,還要從生活中的點點滴滴來環(huán)保
環(huán)境污染調(diào)查報告15
在上周的周末，我和爸爸媽媽一起來到照母山附近的一個湖泊，進(jìn)行了一個小規(guī)模的環(huán)境調(diào)查。
我們先環(huán)湖一周，沒走多遠(yuǎn)就看見湖里有許許多多的瓶子、紙屑、易拉罐等，而且路邊有大堆垃圾，垃圾桶長期沒人收，都已經(jīng)冒出來了，也沒有人去清理。很多人看見垃圾桶已滿，沒有人提醒，隨手往地上丟。草地上也有很多紙屑，垃圾桶里垃圾堆積如山，有的人往湖里丟，有的往地上丟，有的往垃圾桶丟。還有一些野餐結(jié)束了，塑料袋、食物殘渣沒有收，臟兮兮的。
我覺得形成的原因就是人們保護(hù)大自然的意識不強，環(huán)保理念沒形成，公共衛(wèi)生意識不強，亂丟塑料袋、紙屑、易拉罐等等。建議在湖邊或在草坪立一塊提示牌，并及時處理垃圾，及時回收垃圾，并提醒人們不要丟垃圾了。
另外，我建議城市的'管理者也要加強管理，及時把散落的垃圾清理走。及時提醒人們注意保護(hù)環(huán)境，對亂扔垃圾者給予一定的懲戒，比如看見亂扔垃圾者被發(fā)現(xiàn)要打掃公共衛(wèi)生一天，以加強人們的環(huán)境保護(hù)意識。
大自然很美，我希望人們不要再破壞大自然，讓我們生存的家園更美麗。
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