學生調(diào)查報告

時間：2024-11-07 08:39:45 調(diào)查報告我要投稿

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學生調(diào)查報告12篇[精選]

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來越高，不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的學生調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。

學生調(diào)查報告12篇[精選]

　　學生調(diào)查報告篇1

　　根據(jù)縣委“三嚴三實”專題教育活動的總體部署，按照科技局黨總支的活動，我局扎實了專題調(diào)查。通過現(xiàn)場走訪、發(fā)放問卷、群眾座談等方式，廣泛聽取意見，形成調(diào)查報告如下：

　　一、存在的主要問題

　　(一)嚴以修身方面。主要表現(xiàn)在一是政治有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對上存在的一些敏感問題如信仰缺失、懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。二是對政治理論學習存在片面性。有時候比較重視業(yè)務(wù)知識的學習，重視對法律法規(guī)的了解，但對政治理論和黨的線方針政策的學習不夠耐心細致深入，掌握得也不夠全面，總認為開了會聽了報告看了就基本知道了，有時拿到理論書也是翻一翻又放下，沒有耐心研讀，卻又自認為看了，擺樣子求形式。

　　(二)嚴以用權(quán)方面。主要表現(xiàn)在一是制度落實不到位。制度文件較多，執(zhí)行督導不力，形式大于，沒有較好地維護制度的權(quán)威性。二是權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進一步提高，以法治思維和法治方式的自覺性還不夠強，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認識不足，少數(shù)干部對規(guī)章制度缺少敬畏感。三是權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進一步健全和完善。簡政放權(quán)的具體措施仍需進一步深入落實。四是把權(quán)力真正用在為民辦實事解難事上的力度不夠。

　　(三)嚴以律己方面。主要表現(xiàn)在一是有安于現(xiàn)狀的想法。存在安于現(xiàn)狀思想，工作能夠順利完成即好，缺乏精益求精的闖勁�？傉J為做好只要自己的本職工作，不出差錯就是很好，不必費力費神去想一想做得更好，工作效果更完美。二是有多一事不如少一事的想法。有時習慣多一事不如少一事，最好能夠沒有事。做事多了招人說，做事多了也容易出現(xiàn)差錯，還不如少做些事不出差錯。三是有得過且過輕松自在的想法。對工作中的矛盾、前進中的困難甚至阻力，慢慢喪失了較真精神，能夠繞開的盡量繞開，能夠不管的.盡量不管，想輕松工作和生活。

　　(四)謀事要實方面。主要表現(xiàn)在一是脫離基層群眾，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求解決多、直面群眾解決少。二是真抓實干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。實際工作中疏于精確細節(jié)。但由于地震局人少事多、事雜，分管業(yè)務(wù)、等工作具體繁瑣，省、市及縣直各部門需要大量的匯報、總結(jié)，要耗費大量的精力和很，因而難免產(chǎn)生疲勞感。對有的材料，感覺不重要或與以前的內(nèi)容差不多，就生搬硬套，走走形式，應付了事。

　　(五)要實方面。主要體現(xiàn)在一是意識還不強，服務(wù)方式還不太多，服務(wù)落實還不到位。雖然有了服務(wù)意識，但探索服務(wù)的方式方法不夠積極和主動，總感覺最好等服務(wù)對象有需求時再服務(wù)，盡量少去打擾基層和，主動問主動服務(wù)的意識缺乏，因而造成了服務(wù)落實不太到位。二是對分管的工作跟蹤督促不夠，主動性跟不上，后續(xù)結(jié)果過問少。對待分管工作基本是安排科室承擔，布置基本及時到位，對工作的開展過問少，工作效果也就放之任之。對基層情況的了解以聽匯報看材料的方式多，深入基層不夠。掌握第一手情況少，以至于對基層問題了解掌握得不全面、不準確、不夠深，也有工作時間長了依靠經(jīng)驗判斷的做法，一定程度上影響了解決問題的思路和決策，對待經(jīng)驗和實際情況缺乏實事求是的態(tài)度。

　　(六)做人要實方面。主要表現(xiàn)在一是責任擔當意識不濃。對群眾的實際困難和反映的問題，被動解決問題較多、主動化解矛盾較少，直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實際困難還有欠缺。二是公職不公心，批評與批評的意識氛圍不足。在原則與發(fā)生沖突時，要時講人情、顧面子，不能旗幟鮮明地堅持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹立良好形象。三是有時片面地結(jié)合上級部署要求抓好工作落實，在一些重點工作推動上缺乏主動性、創(chuàng)造性。

　　二、存在問題的剖析

　　(一)服務(wù)意識不強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體不深不透，還沒有自覺地把服務(wù)對象和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務(wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務(wù)意識就有可能損害群眾的根本利益。

　　(二)精神狀態(tài)還不能適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

　　(三)工作作風還不扎實。貫徹落實“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、服務(wù)”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

　　(四)堅持學習還不自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。

　　(五)工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。

　　三、今后的努力方向和改進措施

　　(一)要進一步加強理論學習，增強理論功底。

　　政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的干部，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識經(jīng)濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、特色社會主義理論體系，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。樹立正確的觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學習職業(yè)教育理論、理論知識，加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。

　　(二)加強黨性修養(yǎng)

　　黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。一是要堅定理想和信念。要有事業(yè)心，不能把工作僅當成是謀生的飯碗，應該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，從而實現(xiàn)自己的理想和幸福;二是要注重培養(yǎng)。自己的組織紀律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。

　　(三)要增強宗旨意識，進一步改進工作作風。

　　應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　　學生調(diào)查報告篇2

　　如今大學生創(chuàng)業(yè)問題受到我國各界的關(guān)注。而且現(xiàn)在大學生的就業(yè)情況并不容樂觀，大學生創(chuàng)業(yè)對即將面臨工作的大學生是一條值得考慮的出路，但是現(xiàn)在社會上對大學生創(chuàng)業(yè)的褒貶不一，很多人認為大學生剛出校門就開始創(chuàng)業(yè)是盲目的，而且缺乏創(chuàng)業(yè)的意識和能力。因此我們開展了一次大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查活動。由于交際的緣故填寫問卷的人員中以理工科學校為主，其次09屆和10屆的大學生是主要的被調(diào)查群體�，F(xiàn)狀與存在的問題：由此可見，就業(yè)的形式不容樂觀，因此，創(chuàng)業(yè)這一出路就出現(xiàn)在越來越多的畢業(yè)生的眼中。在調(diào)查中有57.22%的人表示，在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算。主題：創(chuàng)業(yè)其實是以新的生產(chǎn)力導入的方式開展一段事業(yè)。創(chuàng)業(yè)和以前的謀生不太一樣，所以對大學生能力要求比較高。

　　第一，要有一定的工作技能，也就是說你要能夠協(xié)調(diào)一些人際關(guān)系，能夠有一些基本的管理手段、管理方法；

　　第二，要有良好的人際溝通能力，比如在對內(nèi)有員工團結(jié)問題，對外涉及到和工商、稅務(wù)以及各個社會組織打交道的能力�！度騽�(chuàng)業(yè)觀察中國報告》顯示，半數(shù)大學生認為自己具備創(chuàng)業(yè)技能，但是專家稱還沒有創(chuàng)業(yè)，別高估了自身的能力，學生除了有點子以外，還有哪一些扎實的基本功有45.88%大學生認為在大學期間學習如何自主創(chuàng)業(yè)非常有必要，但是，僅有極少的一部分人在平時積極地去了解創(chuàng)業(yè)的`信息。對此我不知道該如何去解釋這個現(xiàn)象。我們認為現(xiàn)在很大一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解很空洞。

　　有關(guān)創(chuàng)業(yè)的具體資料對大學生來說事很難接觸到的。所以大學生創(chuàng)業(yè)一般開始的時候都是比較生澀的。最重要的是對于項目或者是事業(yè)的定位以及戰(zhàn)略方向的把控能力。如果在一開始的時候方向選錯了，后面所有的努力可能就是南轅北轍。所以大概就這三個方面：

　　一是工作的能力，包括基本工作能力和管理能力；

　　二是良好的人際溝通；

　　三是關(guān)于戰(zhàn)略方向的把控。這三方面的素質(zhì)和能力不具備的話大學生開展創(chuàng)業(yè)實際上就是摸著石頭過河就比較艱難了。調(diào)查結(jié)果我們的調(diào)查表明，大學生創(chuàng)業(yè)對于絕大數(shù)的大學生是一條不可行的路，大多數(shù)的大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在很表面的地方，因此學校有必要加強這方面的工作力度。另外，有創(chuàng)業(yè)想法的大學生也應加強對這方面信息的關(guān)注程度，注意完善自己的素質(zhì)和能力。為以后創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　學生調(diào)查報告篇3

　　一、探討緣由：

　　據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，中學生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛究竟是怎樣近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查問卷

　　1、你是不是近視？

　　A、是的、B、不是、

　　2、你是如何近視的？（不近視的可不答） A、看電視過度、B、坐姿不端、C、其它、 3、你近視多少度？

　　A、100以下B、500以下、C、更高、

　　三、調(diào)查分析：

　　導致眼睛近視的緣由：

　　大多數(shù)人都是平常不留意愛護眼睛而導致近視的。探討結(jié)果證明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性變更，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。 1、看電視距離太近

　　2、看電視的`時間太長

　　3、所看電視的畫面濃度太深

　　4、寫作業(yè)時的姿態(tài)不正確

　　5、在光線太強的陽光下看書

　　6、在光線太弱的光下看書

　　7、長時間的在電腦前

　　8、不合理飲食

　　9、看激光

　　10、在車廂里看書

　　11、遺傳因素

　　12、不仔細做眼保健操

　　四、調(diào)查結(jié)果：

　　透過調(diào)查發(fā)覺，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。很多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、長久用眼等。但近年來的醫(yī)學探討證明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

　　五、舉薦

　�。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正，光線要足夠。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　�。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)整眼睛肌肉。

　�。ㄈ┰谡n間非常鐘堅持做眼保健操。

　�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。留意作息時間的支配，不能讓眼睛長期處于疲憊狀態(tài)。

　�。ㄎ澹┎黄�，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

　�。┒ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　　六、體會

　　為有效預防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要訂正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，剛好發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛惜我們的眼睛，不讓我們將來懊悔！

　　學生調(diào)查報告篇4

　　(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

　　(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的.歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

　　3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

　　學生調(diào)查報告篇5

　　消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而，學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究，也未對小學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規(guī)范。

　　為此，我們通過調(diào)查了50位同學，來探討小學生消費觀念。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）

　　小學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了一個表格（即中學生每月的零用錢的數(shù)目。）

　　中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學生心中的滿足感和強烈的欲望。小學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解小學生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即小學生消費的內(nèi)容。

　　我們也還調(diào)查了小學生的零用錢是否足夠。按理說，中小學生的零用錢應是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

　　父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

　　由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了小學生的高消費理念的蔓延，使中小學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的`，以至小學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。

　　我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。

　　通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：

　　加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

　　學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

　　組織學生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。

　　父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。大學生調(diào)查報告畢業(yè)生調(diào)查報告！

　　學生調(diào)查報告篇6

　　調(diào)查背景：最近一段時間，全國各地因大氣污染霧霾情況十分嚴重，pm2.5指數(shù)上升非�？�，尤其是我們居住的城市—濟南，霧霾情況更加嚴重。不得不說，在霧霾鎖城的當下，不少地方政府或部門的反應是遲滯的、消極的，但也有人對此十分重視。我們作為濟南的小學生，應該盡力保護環(huán)境，“毒霧”當前，誰也無幸可免。

　　調(diào)查目的：呼吁大家保護環(huán)境，盡自己努力對當前霧霾情況進行控制。

　　調(diào)查時間：20xx年2月16日到19日

　　調(diào)查人員：xx

　　準備：紙、筆、照相機。

　　調(diào)查結(jié)果：部分地區(qū)能見度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。濟南已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

　　濟南霾析

　　“毒物”成分尚待檢測PM2.5是禍首

　　今年1月，濟南的持續(xù)霧霾天數(shù)達19次，強濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當霧霾成為濟南�？�，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機化合物？濟南現(xiàn)已展開霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險有機物，尚沒有研究成果支持。

　　盡管濟南霧霾中的“毒物”成分尚無明細，但經(jīng)過證實的是，PM2.5(細顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。濟南市環(huán)境監(jiān)測中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險含氮有機化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個不同的概念。“從監(jiān)測情況來看，濟南首要污染物是PM2.5，氮氧化物超標并不明顯。PM2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍首’，這種可進入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機化合物�！�

　　環(huán)境保護部有關(guān)負責人17日介紹說，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是PM2.5。74個城市中：PM2.5平均超標率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標倍數(shù)為4.7。

　　結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢？最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍首就是pm2.5。大家也都看到一段文字，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個城市中：PM2.5平均超標率為42.7%。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護環(huán)境，我們應該對此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

　　一、調(diào)查目的

　　學生的成長離不開書，書是人類進步地階梯，讀書也是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長知識分辨善惡，有益于人們的身心健康。那大家讀喜歡什么書呢?這往往因人而異。有的喜歡《漫畫》，有的喜歡小說……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調(diào)查。

　　二、調(diào)查過程

　　我對我們班的20名小學生進行了調(diào)查。詢問他們在課余時間最喜歡看的書籍，調(diào)查時采取了問卷調(diào)查的方式進行。

　　據(jù)調(diào)查，結(jié)果如下

　　35%的同學喜歡看言情小說，60%的同學喜歡看偵探小說，35%的同學喜歡看漫畫書，25%的同學喜歡看散文、作文書，還有15%的同學不喜歡看書。

　　有關(guān)閱讀的時間我也做了一個詳細的調(diào)查。25%的同學閱讀時間在1~30分鐘，15%的'同學在30~60分鐘，20%的同學在一小時~兩小時，40%的同學在兩小時以上。就讀書時間來看，大部分的學生很愛閱讀。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　從閱讀情況來看，小說類偏多。同學們的讀書隨意性強，喜歡讀什么就讀什么，碰上什么就讀什么。我認為小學生應該讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，是非常重要的。

　　四、調(diào)查建議

　　看課外書可以增長見識，開闊視野。通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們寫出優(yōu)美文章是很有幫助的。希望同學們盡量利用看電視，玩電腦的時間來多看課外書，并能做好筆記。愿同學們更愛看書，而且要看對我們有益的書，“多讀書，讀好書�！比ラ_啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。

　　原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

　　但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調(diào)查。

　　調(diào)查

　　我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

　　分析

　　1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。

　　2、附近還有很多商販在賣小吃。

　　3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。

　　4、我們看到了兩個污水排放管道。

　　結(jié)論

　　1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。

　　2、由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

　　這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎?

　　建議

　　河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

　　學生調(diào)查報告篇7

　　選項投票數(shù) 百分率

　　A、會 18 17%

　　B、不會 50 47.2%

　　C、有時會 38 35.9%

　　14、你踩踏草坪嗎?( )

　　選項投票數(shù) 百分率

　　A、從來沒有 34 32.1%

　　B、經(jīng)常有 16 15.1%

　　C、很少有 56 52.8%

　　15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

　　選項投票數(shù) 百分率

　　A、從來沒有 62 58.5%

　　B、經(jīng)常有 13 12.3%

　　C、很少有 31 29.2%

　　16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

　　選項投票數(shù) 百分率

　　A、從來不吃 11 10.4%

　　B、經(jīng)常吃 25 23.6%

　　C、很少吃 70 66%

　　六、調(diào)查結(jié)果分析、建議：

　　從調(diào)查情況來看，總體上我們有三點發(fā)現(xiàn)：

　　1、大多數(shù)同學環(huán)保意比較強，他們懂得應該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。在調(diào)查觀察中，有57.5%的同學，能主動撿垃圾;61.3%的同學不亂吐痰;82.1%的同學會阻止浪費水的現(xiàn)象;58.5%的同學晚上睡覺及時關(guān)燈;66%的同學很少吃口香糖

　　2、同學們對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識不夠了解，比如說世界環(huán)境日是幾月份只有31.1%的同學答對;55.7%的同學偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學居然不知道溫室效應;41%的同學對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識不了解

　　3、有些同學有環(huán)境意識但沒有實際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學會勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學有時還是會用一次性的筷子。

　　4、還有少數(shù)同學的環(huán)保意識很成問題，比如：13%的同學見到垃圾無動于衷;5.7%的同學經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學從來不吐環(huán)保書籍

　　對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進：

　　1、組織學生認真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強化環(huán)保常識教育、習慣教育。

　　2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育，認識環(huán)境保護的重要性。

　　3、利用中隊活動、大隊活動經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識問答等活動，對他們進行環(huán)保養(yǎng)成教育。

　　4、通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學生來激勵所有同學，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。

　　小學生環(huán)保調(diào)查報告6同學們，作為社會的一員，都有責任和義務(wù)來了解社會上的一些事。比如說象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系。在這里，我來先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個話題。

　　我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的，還有好多的清澈見底的小河溝。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚小蝦，每到過年的時候大家都開心的分大魚。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時候，我就開心不起來了，為什么呢？因為我們村的人口是屬于多人口的，人一多，那么衛(wèi)生工作就難做了。有的人從鎮(zhèn)上回來，就把塑料袋隨手一扔，不管它，然后等到有風時，就吹得漫天飛舞，如果你不留心的話，一不小心就會迎韌而上，碰個正著，那么塑料袋里的垃圾會拋得你一頭一腦，惡心死了。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它。也或著放在自家的爐灶里燒掉它。這樣時間一長，這種現(xiàn)象就會越來越少，最終會徹底的沒有了。那么大家生活在沒有垃圾的環(huán)境里那該有多好��！

　　現(xiàn)在我再來講一講社區(qū)的道路。說起道路，我就有一肚子的話要說，可是不知道從何說起，我就從我們家前面的那條主干道說起吧。那條道路是我們?nèi)膫€小隊上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，天氣好的時候還可以。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過去，年紀大的就不行了，他們必須要下車，因為他們沒有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢。如果到了冬天，那就更難走了。因為今年的冬天氣溫格外的'冷，達到了零下七八度，還要下雨，這樣一來，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了。生怕在路上遇到不測，會讓家里人擔心。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的看法。在我的小隊里有一個六十多歲的大爺，這天清晨，天上下著雨，老大爺沒辦法要到鎮(zhèn)上去，因為家里有一個老奶奶病在床上，已經(jīng)兩天沒有吃東西了，再不請醫(yī)生來看病，恐怕老奶奶要支持不住了，于是老爺爺硬著頭皮上路了，可是剛一上路，迎面就遇上了一個騎摩托的小伙子，摩托車騎得不快，因為在下雨，地上又有許多的小水坑，可是老大爺因為驚嚇了，就不知所措，為了要躲避騎摩托車的小伙子，有想要躲避小水坑，結(jié)果兩樣都躲避不了，被騎摩托車的小伙子撞到了一個小水坑里，跌的滿身都是水和著泥，所幸的是沒有多大的傷痛，要不然這個場面不知到要如何收拾。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了。

　　社區(qū)是我們大家的社區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生活在里面的人一定要共同來維護社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境，要做到環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨時丟在垃圾相里，人人參與，個個動手，這樣我們的社區(qū)會越來越美麗。

　　小學生環(huán)保調(diào)查報告7一、問題的提出

　　每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋，簡直數(shù)不勝數(shù) 。塑料是不可再生材料，對環(huán)境造成嚴重危害，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn) 。塑料還不易分解，如果焚燒就會產(chǎn)生毒氣，嚴重影響人體健康。為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。

　　二、調(diào)查方法

　　1、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況。

　　2、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量。

　　3、進行實際x調(diào)查。

　　4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　向商場專員咨詢

　　大型超市大約日用量150000個，小型超市大約日用量8000個。

　　網(wǎng)絡(luò)搜索

　　全國每天使用30億個以上的塑料袋。

　　x調(diào)查

　　在調(diào)查的人員中，平均每個家庭每天使用5-11個塑料袋，每年將使用3200個左右。

　　小作坊調(diào)查

　　一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

　　四、結(jié)果

　　許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國家政策，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個美好的家園。

　　小學生環(huán)保調(diào)查報告8隨著科學技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機” �？墒�，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調(diào)查報告。

　　一、調(diào)查目的

　　1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

　　2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學們的環(huán)保意識。

　　二、時間與地點：

　　1、時間：XX年05月22日

　　2、地點：__小學三年級教室

　　3、調(diào)查人：_x

　　4、調(diào)查對象：本班學生

　　三、調(diào)查經(jīng)過

　　1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準備調(diào)查三年級的學生進行調(diào)查，我事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) 。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

　　四、調(diào)查題目：

　　簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

　　簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

　　簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應，來調(diào)查他們的應變能力與意識。

　　2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

　　六、調(diào)查分析：

　　這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　七、結(jié)論：

　　1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。

　　3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

　　小學生環(huán)保調(diào)查報告9一、調(diào)查人員：

　　__x

　　二、調(diào)查的時間和對象

　　20_年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

　　三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

　　在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

　　(一)五花八門，種類繁多

　　這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應有盡有。

　　(二)使用方便，價格低廉

　　這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

　　(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差

　　據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達18_噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。

　　(四)回收困難，難以利用

　　一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

　　綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[ 。當然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧晳T，也是很困難的。

　　通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

　　小學生環(huán)保調(diào)查報告10調(diào)查對象：家人、飯店顧客.

　　調(diào)查方法

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　3、訪問環(huán)保局職能部門

　　4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

　　問題的提出、

　　問卷調(diào)查及分析、

　　經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。

　　學生調(diào)查報告篇8

　　本次關(guān)于大學生職業(yè)理想的調(diào)查采取發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放100份，收回100份，收回率100%，問卷發(fā)放主要是在西南政法大學行政法學院進行，調(diào)查對象主要是大一、大二的學生，有少數(shù)大三、大四的學生，其中女生占得比例較大。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大一的學生僅有30.3%的人能夠清晰地定位好自己的職業(yè)理想，大二至大四的學生中這一比例依次為35.2%，42.4%，56.8%，在我看來原因可能是因為大一的學生剛進入大學，對大學里的一切都很陌生、很新鮮，還沒有就業(yè)的壓力，因此在他們看來現(xiàn)在就開始考慮未來就業(yè)的問題還比較早，因此職業(yè)理想比較淡薄。但是從這一調(diào)查結(jié)果也可以看出隨著年齡的增長以及知識水平的增加和對現(xiàn)實社會了解的加深，總體來講大學生開始逐漸考慮自己的職業(yè)理想而且對自己的職業(yè)定位越來越明確和清晰。但不容忽視的是即便是大四的學生能夠明確自己職業(yè)理想的也只有56.8%.說明大學生對自己進行職業(yè)規(guī)劃的意識還是總體來講還是偏弱。

　　二、就大學生根據(jù)自己的意愿選擇工作的標準方面，67.7%的學生還是希望未來的工作能符合自己的興趣愛好，23.6%的同學認為取得較豐厚的經(jīng)濟效益也是很重要的。由此看來，自己的興趣是大學生選擇選擇理想職業(yè)的重要因素。

　　三、在被調(diào)查的學生中，56.6%的學生認為在工作中工作能力是最重要的，40.4%的學生認為社會關(guān)系最重要，而認為學習成績和學校的好壞最重要的分別占

　　1.8%和1.2%，說明進入大學后隨著應試壓力的減小，學習成績不再是學生最重視的事情，他們開始日益注重個人綜合能力的培養(yǎng)，但同時社會關(guān)系也被認為是工作中必不可少的條件，雖然良好的社會關(guān)系確實能為我們在工作中提供很多便利，但是這也反映了社會上隨著貧富差距的拉大，社會等級在人們的意識中越來越明顯，這將使大學生產(chǎn)生錯誤的思想。

　　四、在工作待遇方面，60.2%的學生認為自己所能接受的最低月薪是3000—5000，僅3.3%的學生選擇了3000元以下。根據(jù)社會調(diào)查顯示，當前大學生的平均月薪是1700元，因此，絕大多數(shù)的學生都期望自己未來的薪水能高于甚至遠遠超過平均水平，因此他們也認為薪水的高低與就讀的學校的好壞有很大的關(guān)系，因為一些重點學校他們擁有就高的社會地位和省會聲望，就業(yè)水平也高于其他那些一般的學校，比較容易就業(yè)工資待遇自然也高。

　　五、就工作地點的選擇方面，根據(jù)調(diào)查顯示，67.5%的學生選擇了大城市，20.5%的學生選擇了國外，10%的學生選擇了中小城市或自己的家鄉(xiāng)，而只有很少的同學選擇到基層或者國家偏遠地區(qū)。雖然大城市工作壓力和生活壓力都很大，但大多數(shù)人還是向往經(jīng)濟發(fā)達，生活水平高的城市，特別是東南沿海城市，從這一調(diào)查我們可以看出，一方面大學生的功利心理，另一方面也反映了高校大學生的思想政治教育工作方面的缺失。

　　六、在工作單位的選擇方面，45.5%的學生選擇了國家事業(yè)單位，20.5%的學生選擇了外資企業(yè)，分別有24%和20%的學生選擇了合資企業(yè)和民營企業(yè)，這也是受到了當前公務(wù)員熱得影響，進一步分析，選擇外資企業(yè)的學生比選擇合資企業(yè)和民營企業(yè)的學生多，這與外資企業(yè)的高的薪酬待遇是分不開的。另一方面，在原則工作單位時，一半以上的學生都希望能夠有較高的工資，且重視人才并能給員工較大的發(fā)展空間。

　　七、就理想職業(yè)與自己的專業(yè)的關(guān)系方面而言，80%以上的學生都希望自己未來的職業(yè)能與自己所學的專業(yè)保持一致，當他們沒有遇到滿意的工作或者工作與自己的專業(yè)不對口時，60%的學生都表示會先找個干著，但如果再遇到好的就會

　　跳槽，也有23%的學生表示寧可在家呆著也不去做自己不感興趣的工作。

　　另一方面，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的條件是表達能力，其次是職業(yè)能力，協(xié)調(diào)溝通能力。對他們來說專業(yè)知識反而不重要了，其實這是同學們的一個誤解，很多大規(guī)模和專業(yè)性的用人單位都會把員工的專業(yè)素質(zhì)放在第一位考慮，在這方面來講現(xiàn)在大學生的社會經(jīng)驗還是缺乏的厲害，因此同學們應該多去了解一些企業(yè)的情況，根據(jù)調(diào)查，大部分學生認為自己目前最欠缺的素質(zhì)有溝通能力、社會經(jīng)驗和求職技巧等方面，因此兩方面結(jié)合起來現(xiàn)在大學生就存在一種“高分低能”的現(xiàn)象。究其原因是因為應試教育下的`學生一味只顧著學習理論知識，反而忽略了實際的重要性，出現(xiàn)了理論知識強，實際動手能力弱，從而影響了工作能力，而這恰恰就是用人單位最看重的，但現(xiàn)在大學生卻反社會實踐已成為普遍的現(xiàn)象。

　　人生的選擇多種多樣，但關(guān)鍵性選擇只有三四個，職業(yè)選擇是其中一個，他將深刻而長遠的影響大學生一生。職業(yè)選擇的千差萬別，造成了千差萬別的人生軌跡。從個人角度而言，職業(yè)是維持個人、家庭生存和發(fā)展的手段，是活的個性發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的途徑，同時也是個人社會地位的象征。它包括兩個方面：意識自己對自己現(xiàn)狀的認識，而是自己對職業(yè)的期望。職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求，它既包括對將來所從事的職業(yè)的種類和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求。職業(yè)理想的形成是一個由淺到深，由模糊趨于鮮明的發(fā)張過程。這一過程大致可分為以下幾個階段。

　　首先是幻想階段，它主要體現(xiàn)在我們初步有了職業(yè)意識，不過他還處于萌芽狀態(tài)表現(xiàn)出來，并且具有空想的突出特點，我們一般是從自己原始的興趣愛好和崇拜對象的職業(yè)中形成職業(yè)理想，而不去考慮自己的職業(yè)是否與自己的性格、知識、能力相符合，以及自己所選職業(yè)的現(xiàn)實需求，總而言之是想象成分居多，現(xiàn)實考慮較少，帶有隨機性，易隨客觀環(huán)境的刺激的變化而變化。

　　其次是分化階段，這時我們已經(jīng)初步形成了興趣愛好和價值取向，這為職業(yè)意識的深化奠定了前提。起初，興趣主導者我們的職業(yè)選擇；之后，能力因素逐漸占據(jù)優(yōu)勢地位；繼而，日漸明確的價值取向開始左右我們的職業(yè)選擇，并試圖將興趣和能力統(tǒng)一與價值體系中。但隨著我們心理生理等各種因素的不斷發(fā)展，我們的職業(yè)目標同原來的職業(yè)意向開始出現(xiàn)分化，分化的原因也主要是因為我們已開始認識到未來職業(yè)和主體狀況的內(nèi)在聯(lián)系。我們開始不斷地在分析比較中選擇并逐漸的明確自己的目標，并且向我們已選定的即預定目標進行各種各樣的努力。

　　在后便是成熟階段，這一階段是一個由主觀愿望落實到具體計劃的過渡期，大學生正處于這一階段。專業(yè)選擇是職業(yè)意識的具體體現(xiàn)，大學生權(quán)衡各個職業(yè)的價值，選擇相對價值較高的職業(yè)目標。大學生的專業(yè)選擇實際上就是職業(yè)選擇，盡管將來未必從事這一專業(yè)的工作，但在大學里的學習也是為將來就業(yè)所做得實際準備，這種準備體現(xiàn)出職業(yè)意識，從中可以表明職業(yè)理想和職業(yè)意識已經(jīng)逐漸現(xiàn)實和具體。大學生就正處在職業(yè)意識成熟的前期，處在職業(yè)社會的邊緣地帶，但已經(jīng)開始向職業(yè)社會過度，并逐漸通過某些實踐體驗職業(yè)社會對某些職業(yè)的要求和態(tài)度，以求更好地確立職業(yè)理想并進一步完成職業(yè)定位。

　　它的特點是具有差異性，就我們所知職業(yè)是多種多樣的，一個人有什么樣的職業(yè)理想，將來選擇什么樣的職業(yè)都是與這個人的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等等方面有很大的關(guān)系的。另一方面，一個人的政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水平以及人生觀都決定著一個人的職業(yè)理想方向。在這一個人的知識結(jié)

　　構(gòu)、能力水平也決定著一個人的職業(yè)理想追求的層次。

　　另一方面，職業(yè)理想并不等于理想職業(yè)。大學生往往由于缺乏對社會全面客觀的了解以及實踐學習的鍛煉，從而形成了某些不符合自身特點與實際情況的職業(yè)理想，而且某些職業(yè)理想具有很強的依賴性，比如希望依靠家庭資助出國留學，或者用人單位提供理想的待遇與崗位，從而達到實現(xiàn)職業(yè)理想的目的。然而，現(xiàn)實與理想往往有差距，大學生如果對這種差距沒有清醒的意識和客觀的判斷，就會確立不切實際的職業(yè)理想和就業(yè)觀。理想職業(yè)是主觀與客觀、個人人生規(guī)劃與社會發(fā)展相吻合的事業(yè)，這樣的職業(yè)才是最適合個人發(fā)展的職業(yè)。簡單地說，最適合自己的職業(yè)就是理想的職業(yè)。職業(yè)理想不同于理想職業(yè)首先體現(xiàn)在兩者是有區(qū)別的，只有將兩者統(tǒng)一起來才能實現(xiàn)職業(yè)理想，從事理想中的職業(yè)。職業(yè)理想與理想職業(yè)，必須放在社會的大背景中來分析對待，不能缺離現(xiàn)實的基礎(chǔ)�；蛘哒f，理想需要可行性的條件，需要處理好自身主觀條件和社會現(xiàn)實需要的關(guān)系。其次職業(yè)理想的確立是一個過程，職業(yè)理想是人們對未來從事的專業(yè)、工作單位、工作性質(zhì)、工作種類以及事業(yè)發(fā)展、前景的向往與追求。它建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和性格特點的基礎(chǔ)上，集中體現(xiàn)了個人人生觀和價值觀。在者根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大部分的學生把所學的專業(yè)的就業(yè)情況、發(fā)展方向作為填報高考志愿的第一志愿參考，學生對所學專業(yè)今后就業(yè)好壞的關(guān)注程度達到了相當高的比例，可見，在目前大學生的專業(yè)思想中，職業(yè)理想是核心部分，這也反映了大學生的求學心態(tài)趨于現(xiàn)實，這與社會的發(fā)展及其處于轉(zhuǎn)型期有很大的關(guān)聯(lián)。然而，隨著日新月異的社會發(fā)展以及在各種價值觀思潮的激蕩沖擊下，大學生的職業(yè)理想受到了更多的不確定因素的影響，大學生的世界觀和人生觀正處于理想和現(xiàn)實的摸索階段。有相當一部分的畢業(yè)生并未確立明確的職業(yè)思想，而仍處于觀望和徘徊的態(tài)度，職業(yè)理想的確立與社會發(fā)展的客觀要求是分不開的，也有賴于個人的主官成長與努力，需要一個不斷學習的過程。

　　職業(yè)理想是大學生思想體系中得核心部分，大學生活是圍繞職業(yè)理想設(shè)計的，若無明確的職業(yè)理想，大學生的生活將失去目標，甚至導致頹廢狀態(tài)。而對大學生活進行設(shè)計有助于職業(yè)理想的形成與成熟。大學生通過有目的、有意識的學習以及對自我的約束，將有助于自身職業(yè)理想的確定。職業(yè)理想是導向，對大學生活具有重大影響，大學生活的設(shè)計是前提和基礎(chǔ)，只有對大學生活進行科學的規(guī)劃并付諸實踐，才能為實現(xiàn)職業(yè)理想打下基礎(chǔ)。因此，職業(yè)理想與大學生活設(shè)計兩者相輔相成，相互促進。

　　但是大學生活設(shè)計需要符合社會市場要求，因為隨著社會的快速發(fā)展以及經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，社會對人才的要求越來越高。同時大學生人數(shù)激增，供求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，再加上當前金融危機的影響，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢很嚴峻，這已成為國家、社會高度關(guān)注的問題。因此，大學生活的設(shè)計不能脫離社會市場的要求。用人市場最青睞的是綜合素質(zhì)高的人才，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有良好的學習能力與創(chuàng)造能力，有良好的專業(yè)技能與職業(yè)精神等�？傊怯辛己玫木C合素質(zhì)。

　　在我們擇業(yè)時要認清我國現(xiàn)在處在雙向選擇的就業(yè)形勢下，即個人和用人單位的相互選擇，這就要求我們要樹立正確的就業(yè)觀，要根據(jù)自己所學專業(yè)的具體情況和自己的興趣及自己所在的區(qū)域的情況進行擇業(yè)，并且在選擇職業(yè)時要明白自己職業(yè)的存在和發(fā)展與社會的需求是否聯(lián)系緊密即了解社會的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。這些都是實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的條件，總之，只有真正了解自己的具體情況和社會發(fā)展，切實制定符合自身具體情況的規(guī)劃，明確自己的職

　　業(yè)理想，才能從現(xiàn)在開始就為自己未來的發(fā)展做準備。

　　但是并不是所有的事情都和我們想的一樣，因此在現(xiàn)實生活中，理想與現(xiàn)實往往出現(xiàn)差距。因此當理想與現(xiàn)實出現(xiàn)差距時我們要如何進行彌補呢？這是很多在校大學生思考的問題，在大學的四年時間里，所有的同學都想辦法把自己變成一個德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�，為以后的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查顯示：80%的學生都很注重專業(yè)知識的學習，并以此來衡量自身的能力，其次也在綜合能力的提高方面做了努力，很多同學在平時的學習和生活小紅都會找機會培養(yǎng)自身的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力，除了參加學校的學生會和社團，也會找機會到社會中進行實踐。但是自身的條件與社會的要求有時還是相差甚遠，究其原因首先，隨著高校擴招，大學生的數(shù)量也成倍增加，嚴重的供過于求，競爭越來越大，企業(yè)的要求也越來越多，高職院校無法與本科高等院校進行競爭。再者，應屆畢業(yè)生無工作經(jīng)驗得狀況已無法滿足企業(yè)的用人要求，他們在企業(yè)招聘中往往會被排除在外，從而失去了很多的就業(yè)機會，再加上現(xiàn)在的大學生畢業(yè)生都盲目的要求一些熱門行業(yè)的熱門職位，而一些冷門行業(yè)卻無人問津，面對這些問題，對于在校生的我們，當務(wù)之急就是要想辦法以后避免或者解決它，下面是我給出的幾點建議：

　�。�1）不要好高騖遠，要腳踏實地的學好專業(yè)知識，并不斷地充實自己；（2）不要一味的只想著追大潮，只關(guān)注熱門行業(yè)，要根據(jù)社會的發(fā)展與實際的需要還有個人的興趣愛好來擇業(yè)；（3）要注意綜合能力的培養(yǎng)，提高自己解決問題的能力等。

　　學生調(diào)查報告篇9

　　隨著科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，現(xiàn)在的大學生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機作為信息傳播新媒介，在大學生生活的各個方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質(zhì)疑的，但是大學生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。

　　一、調(diào)查目的

　　針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。

　　二、調(diào)查時間

　　20xx年4月8日——20xx年4月15日

　　三、調(diào)查地點

　　東華理工大學廣蘭校區(qū)

　　四、調(diào)查對象

　　對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%

　　五、調(diào)查方法

　　紙介質(zhì)問卷調(diào)查

　　六、調(diào)查人數(shù)

　　100人

　　七、調(diào)查內(nèi)容

　　學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產(chǎn)生影響以及老師對課堂內(nèi)學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。

　　八、調(diào)查方式

　　在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。

　　學生調(diào)查報告篇自1990年以來，在學生使用計算機的巨大增長。而在1990年，時間花在電腦上的一個學生的平均人數(shù)約為每周一小時，這一數(shù)字增長到近4小時，每星期的1995年，大約每周20小時，到20xx年。

　　這在計算機由1990年的學生使用的顯著增長可以歸因于幾個因素，包括廣泛使用，降低價格，技術(shù)和社會發(fā)展。如今，電腦被廣泛使用的文字處理，簿記，多媒體演示的學生，并獲得了研究和通信互聯(lián)。此外，自1990年以來，由于競爭和技術(shù)進步，電腦硬件及軟件價格，以及互聯(lián)使用費用大大下降。最后，技術(shù)發(fā)展和社會習慣的變化在20世紀90年代就在這在使用電腦的'巨大增長了重要作用。今天的社會高度依賴電腦立即進入新聞和娛樂，包括聽音樂，看電影和體育賽事，玩電腦游戲。

　　雖然電腦是給學生很大的幫助，因此，是不可或缺的工具，他們也帶來了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)，許多學生面臨的是在這個強大的手機使用紀律。也就是說，學生需要有紀律，不容許自己受到了這個美好的工具方面，可以導致電腦游戲成癮的不良物質(zhì)，或在互聯(lián)上觀看娛樂方面的誘惑。這就是說，學生必須使用大智慧這個強大的工具！

　　學生調(diào)查報告篇10

　　一、問題的提出

　　據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？

　　二、調(diào)查方法：

　　1、查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學，了解近視的主要原因。

　　2、通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　四、結(jié)論

　　近視的主要原因：

　　1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。

　　2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。

　　3、看書、寫姿勢不端正。

　　4、家長不重視孩子的視力健康。

　　5、臥床、躺在車廂里看書。

　　6、在太強、太暗的.燈光下看書、寫。

　　7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。

　　8、不認真做眼保健操。

　　9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

　　10、學習負擔重，心里壓力大。

　　11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。

　　12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好，不及時檢查、治療。

　　在這里我想給大家提出幾點建議：

　　1、看書時作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�

　　2、不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。

　　3、每天堅持做兩次眼保健操。

　　4、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　為有效預防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！

　　學生調(diào)查報告篇11

　　背景：

　　近年來，隨著各大高校不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調(diào)查，以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。

　　調(diào)查目的：

　　通過這次調(diào)查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況，以指導大學生有的放矢結(jié)合社會需求提高自己，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

　　調(diào)查地點：

　　學院宿舍。學院自習室。圖書館

　　調(diào)查對象：

　　不同年級在校男女大學生

　　調(diào)查方法：

　　實地訪問調(diào)查。隨機問卷調(diào)查。最后記錄匯總并進行相關(guān)的統(tǒng)計分析

　　調(diào)查過程：

　　在學院宿舍，自習室以及圖書館隨機尋找符合調(diào)查條件的男女大學生，通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調(diào)查問卷，最后將調(diào)查結(jié)果進行匯總分析，得出最終調(diào)查報告，并找出相關(guān)的問題。

　　結(jié)果討論：

　�、賹嶋H動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學生中，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差，而這一比例又以理工學院的最為明顯，達到91%。實際動手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯(lián)系；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個抽象的理論家，那些具體的實踐家少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力。

　�、谌穗H交往能力是大學生亟待提升的又一項技能。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談，交際技能有待提升，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：在一個人成功的諸多要素中，你的信心恒心耐心能力占到80%，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。我認為在當今這個社交頻繁的時代，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功。另外，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新鮮而陌生的，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際，我想隨著時間的推移，大一新生的交際能力應該會得以提升。

　�、蹐F隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調(diào)查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏。我們知道，團結(jié)就是力量，然而由于當代大學生大多都是80后90后，并且多為獨生子女，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強，當走進大學校園開始群居生活，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活，是一段相互合作的旅行。其間，團隊合作能力是尤其重要的。

　　④辦公自動化能力也是大學生希望提升的一個方面。調(diào)查結(jié)果表明，有過半數(shù)的學生希望提高諸如word，excel，powerpoint等有關(guān)現(xiàn)代辦公自動化方面的能力，而且這一比例又以農(nóng)村出來的大一學生居多。這表明現(xiàn)代科技以及辦公手段對剛剛結(jié)束枯燥的高中生活的大學生來說是有些陌生而且新鮮的，他們渴望這方面的能力獲得提高。辦公自動化能力也確確實實是我們大學生將來走向社會必備的一項技能。

　�、菡{(diào)查結(jié)果表明，諸如表達能力，學習能力，自我展現(xiàn)能力也是一部分大學生希望提升的能力。具備了這些能力，你未來的'人生道路才會更加順利。

　　解決方案：

　�、艑W校盡量為大學生提供更多的實踐機會，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的實踐動手能力，多參加假期學校組織的社會實踐，鍛煉自己。

　　⑵利用一切機會去接觸方方面面的人，努力提升自身的人際交往能力；學校甚至班級團支部多組織一些采風活動集體活動，在活動中加深彼此之間的感情，進而提高自己的人際交往能力。

　�、前嗉壙梢远喔阋恍┘w類活動，也可以利用假期組織諸如爬山之類的有助于提升集體合作精神的活動；同學之間也可以集體申報活動項目，集體參加，在活動中體驗合作的快樂。

　�、葘W�？梢匝埦ㄞk公自動化技能的人才為大學生作報告，或者進行專門的技能培訓；我們大學生自己也可以利用網(wǎng)絡(luò)教材自學相關(guān)的技能。

　�、芍T如表達能力，學習能力，自我展現(xiàn)技能也都可以通過參加相關(guān)活動以及自我努力逐步得以提高。

　　結(jié)論與建議：

　　當今大學生具備了80后90后所具備的一些普遍性的能力，對新鮮事物接觸理解掌握較快，對高科技技術(shù)懷有極高的渴求欲。但是，也正是因為80后90后的緣故，大學生同時也具備了這個時代的劣習或者說是不足，比如自私，自閉等。所以我們大學生技能培訓需求的重點也正是我們的不足與有待提高的地方，相信通過我們自身的努力以及社會所提供的幫助，我們大學生一定會成為德藝雙馨的合格人才。

　　學生調(diào)查報告篇12

　　寢室是學生學習、生活、休息、社交的主要場所，我們每天的大部分時間都是在寢室度過，寢室就是我們在學校的家。良好的學習環(huán)境和居住環(huán)境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會影響人們的心態(tài)。寢室環(huán)境狀況不僅是一個人生活習慣的體現(xiàn)，更是精神面貌的體現(xiàn)。寢室是同學們主要的生活場所，其衛(wèi)生狀況如何，直接關(guān)系著同學們的生活質(zhì)量。往深層次說，它既反映學生的素質(zhì)，也是學校形象的一個窗口。宿舍衛(wèi)生對學生心理、健康發(fā)展十分重要。

　　一、調(diào)查目的

　　寢室是大學生生活的重要場所，寢室衛(wèi)生狀況直接關(guān)系著大學生的心理和健康問題。為了了解學生寢室環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)學生宿舍存在的諸多問題，提升大家對寢室衛(wèi)生的重要性，最終提高大學生對寢室衛(wèi)生的重視，對我校大學生進行此次調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象及方法

　　1、調(diào)查對象：遼寧工程技術(shù)大學在校學生

　　2、調(diào)查方法：采取問卷調(diào)查方法調(diào)查，隨機抽取教室發(fā)放《關(guān)于大學生寢室環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查》表，共發(fā)放100份，收回96份。

　　三、調(diào)查的內(nèi)容

　�。ㄕ{(diào)查問卷見附件）

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下

　　1、47.9%的同學認為宿舍衛(wèi)生干凈，34.4%的同學感覺一般，還有17.7%的同學對宿舍衛(wèi)生狀況不滿意。

　　2、在寢室的清理上，有42.7%的同學表示每天都會打掃，41.7%的同學說是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受訪者表示一周左右會對寢室進行大掃除，42.7%的同學是兩周或兩周以上，根本沒有進行大掃除的約占18%。

　　3、47.9%的同學表示過道和洗漱池衛(wèi)生好，44.8%認為廁所衛(wèi)生好，而對這兩項認為一般則是44。8%和45。8%，其余表示差或極差。

　　4、50%的同學說室友注意寢室衛(wèi)生，40%說是一部分，而沒有室友注意則占10%。當宿舍垃圾堆滿時，有32.3%選擇馬上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%說三天或更久。 45.8%的受訪者說自己一直疊被子，20.9%表示是經(jīng)常，20.9%和12.5%則是偶爾和沒有。

　　6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說沒有。42.7%的同學書桌物品擺放整齊，42。7%的同學表示一般，擺放不整齊占15.7%。

　　7、有41.7%的受訪者說學校對宿舍衛(wèi)生重視，42。8%表示重視程度一般，認為學校不重視的有15.5%。

　　8、45.9%的同學贊同學校對寢室衛(wèi)生進行檢查，認為這有督促意義，有54.1%的同學認為這沒有實際意義，寢室衛(wèi)生得靠自覺。

　　通過問卷調(diào)查及周圍寢室衛(wèi)生狀況對比，我們發(fā)現(xiàn)大學生寢室存在以下問題:

　　1、學生寢室打掃力度不足

　　調(diào)查顯示只有半數(shù)左右會經(jīng)常打掃寢室衛(wèi)生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進行各種活動，產(chǎn)生許多垃圾，如果不經(jīng)常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以掃天下。

　　2、衛(wèi)生間環(huán)境較差

　　學校多數(shù)學生的宿舍都有獨立衛(wèi)生間，然而衛(wèi)生間的衛(wèi)生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛(wèi)生間，如果不衛(wèi)生，難以說會有一個好心情。每天面對一個臟亂不堪，很不衛(wèi)生的衛(wèi)生間，“將就”一下是說不過去的。

　　3、床上不疊被子

　　多數(shù)學生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。每天我們進入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有許多衣物，實在十分不雅。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會大有改觀。舉手之勞，何樂而不為呢？

　　4、寢室沒有輪值

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多寢室都沒有輪值，也因為這許多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。

　　5、學校重視不夠

　　調(diào)查顯示多數(shù)學生認為學校對寢室衛(wèi)生不夠重視。寢室衛(wèi)生直接關(guān)系學生的生活學習，也是學校進行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學生活素養(yǎng)，也體現(xiàn)一個大學對學生的教育管理水平。

　　好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛(wèi)生很容易解決。針對調(diào)查出現(xiàn)的'問題我們提出以下改進措施

　　1、寢室設(shè)立寢室長，由寢室長負責安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛(wèi)生狀況。

　　2、寢室內(nèi)要做到常開窗通風換氣，使室內(nèi)保持空氣流通。

　　3、每位同學應注意衛(wèi)生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內(nèi)。

　　4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內(nèi)整潔，產(chǎn)生異味。

　　5、衛(wèi)生間要定期清洗，各成員注意保持衛(wèi)生間清潔。

　　6、學校要定期對宿舍衛(wèi)生進行檢查，督促學生保持清潔。

　　7、對宿舍的衛(wèi)生狀況進行評比，設(shè)立獎罰制度。

　　五、調(diào)查總結(jié)

　　現(xiàn)在的大學生多數(shù)都是90后，自理能力不足，對許多事都沒有積極性。本次調(diào)查暴露了大學生在寢室衛(wèi)生的很多問題，寢室衛(wèi)生看似只是個人自理問題，但與個人素質(zhì)息息相關(guān)，“一室不掃，何以掃天下”。對于保持寢室衛(wèi)生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個人和寢室衛(wèi)生。學生寢室衛(wèi)生狀況的改善不僅需要學校提供更好的服務(wù)并建立和完善相關(guān)寢室衛(wèi)生管理機制，更需要同學們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀念，逐漸培養(yǎng)集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學能看到寢室存在的問題，保持寢室衛(wèi)生，提高個人素養(yǎng)，營造一個良好的學習生活氛圍，把大學寢室建成溫馨舒適的家。

　　附：問卷

　　關(guān)于大學寢室衛(wèi)生狀況的調(diào)查

　　性別：男（）女（）年級：大（）

　　1）你認為你的宿舍衛(wèi)生情況如何？（） A、干凈 B、一般 C、不干凈

　　2）你的宿舍一般多久進行普通打掃？（） A、每天 B、2~3天 C、一周以上

　　3）你的宿舍多久來一次大掃除？（） A、一周 B、二周 C、二周以上 D、沒有

　　4）過道或者洗漱池衛(wèi)生怎么樣？ A、好 B、一般 C、差 D、極差

　　5）廁所衛(wèi)生怎么樣？ A、好 B、一般 C、差 D、極差

　　6）你的舍友們是否注意宿舍保潔？（） A、有 B、部分 C、沒有

　　7）宿舍垃圾滿了以后，多久才倒？（） A、馬上 B、一天 C、兩天 D、三天 E、更久

　　8）你的書桌物品擺放整齊嗎？（） A、整齊 B、一般 C、不整齊

　　9）你有疊被子的習慣嗎？（） A、一直 B、經(jīng)常 C、偶爾 D、沒有。