珍惜糧食調(diào)查報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的珍惜糧食調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。

　　俗話說民以食為天，糧食是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類得以發(fā)展的先決條件。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷地提高，越來越多的人對糧食漸漸失去了保護(hù)意識。大街上馬路上都可發(fā)現(xiàn)吃了一半以及只吃了一兩口的食物被丟棄……

　　但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，使世界有些地區(qū)和我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活質(zhì)量并不高，有些甚至連溫飽都尚未解決。作為同在一個地球村生存的村民，我們不能僅僅對他們表達(dá)同情而應(yīng)該必須有所行動，相對他們而言，我們所處的環(huán)境是無比幸福的。作為傳承人的下一代——我們這一代青少年基本上都是在溫室中長大的，從未感受過饑餓，那么對于我們這樣的青少年對糧食的保護(hù)又是如何呢？對此我們展開了青少年糧食保護(hù)意識的調(diào)查：

　　一、實地調(diào)查

　　我們主要對學(xué)生就餐場所進(jìn)行了實地調(diào)查，經(jīng)過一個星期的實地調(diào)查，我們對本區(qū)學(xué)生的糧食浪費(fèi)有了基本的了解。

　　許多學(xué)生在離開餐桌之后，桌上碗里都有很多剩菜剩飯，食堂中收集剩菜飯的大桶都被裝的滿滿的，里面都是同學(xué)們沒吃完或覺得不好吃就隨意倒掉的飯菜，除了在早餐店和學(xué)校食堂，還有許多隨手扔在垃圾桶和街道上的食品。

　　二、問卷調(diào)查

　　1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計：本次問卷調(diào)查我們主要針對本區(qū)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。這次共發(fā)問卷兩百張（后附有調(diào)查閱卷），回收有效問卷一百八十五份。問卷所顯示出來的結(jié)果看，本區(qū)學(xué)生有糧食保護(hù)的意識并不高。如其中第一題，有20%的同學(xué)顯示幾乎天天都有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，有58%的同學(xué)偶爾有，這可以看出同學(xué)們對糧食并沒有珍惜意識，很多同學(xué)認(rèn)為，糧食是取之不盡用之不竭的，因此沒有保護(hù)的意義。例如其中第三題，有24%的同學(xué)都懷著這種無所謂的心態(tài)，不屑于那些被丟掉的糧食，這些都是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上的同學(xué)們互相攀比等，加上并沒有相應(yīng)的法律或制度嚴(yán)厲的制止和阻止，這也使同學(xué)們更加無拘束的浪費(fèi)，這說明我們青少年對糧食保護(hù)意識的認(rèn)識了解不夠。

　　又如其中第六題顯示，有12%的青少年對保護(hù)糧食的意義了解度為0，只有58%的人了解一些，這說明現(xiàn)階段社會的宣傳力不大，學(xué)校的管理效率不高。

　　在對待事物浪費(fèi)的問題還應(yīng)規(guī)章制度，加大學(xué)校的管理力度，還須加強(qiáng)輿論監(jiān)督，加強(qiáng)珍惜保護(hù)節(jié)約教育，使節(jié)約意識深入每個人的意識領(lǐng)域。其中第七題顯示，68%的青少年認(rèn)為要多做宣傳，加強(qiáng)人們的節(jié)約意識。因此，可以說青少年們有一定的節(jié)約意識，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但在行動上，即使有節(jié)約的意識的人并沒有做到真正的不浪費(fèi)。如其中第十題有24%的青少年看到身邊的人在浪費(fèi)糧食時，并沒有阻止，而是視而不見，很多青少年以為自身有做到節(jié)約便可，不需要去管別人，認(rèn)為這是多管閑事。其實，監(jiān)督他人以及讓別人監(jiān)督自己，這是每個人應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

　　在節(jié)約與發(fā)展上人們總是多次發(fā)生沖突。很多人認(rèn)為，有錢了就不在乎那些小錢，很多人就是擁有這樣的觀點(diǎn)，便與人攀比、擺闊。請客擺酒時，很多吃不完的飯菜，甚至還有些沒用動過的飯菜被倒掉。其實有很多人想打包帶走，但又覺得很丟臉，就是因為這種封建觀點(diǎn)，讓我們看出節(jié)約問題的嚴(yán)重性。

　　綜上所述，青少年雖然已有一定的節(jié)約意識，但是這種意識，還須進(jìn)一步加強(qiáng)，并要正確處理發(fā)展與節(jié)約之間的關(guān)系。因此，我們建議：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校食堂制作規(guī)范：食堂制作要規(guī)范，食物種類要多變，定期讓就餐的同學(xué)對食堂操作人員進(jìn)行評價，改進(jìn)自身不足，這樣可以減少同學(xué)在食堂因不愛吃而減少浪費(fèi)。

　　2、加強(qiáng)宣傳教育：在就餐過程中進(jìn)行教育，制作相關(guān)標(biāo)語、警示語，時時刻刻提醒就餐者，節(jié)約糧食，謹(jǐn)防浪費(fèi)。

　　3、鼓勵節(jié)約，批評浪費(fèi)：學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，可以組織學(xué)生展開相關(guān)活動，可以用相機(jī)或錄像機(jī)對就餐人員進(jìn)行拍照或錄像，飯后再在教室放給同學(xué)們看（當(dāng)然這要內(nèi)部處理），或表揚(yáng)或進(jìn)行相應(yīng)的批評教育。

　　4、加強(qiáng)個人節(jié)約意識：樹立節(jié)約意識，看清我國糧食現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀，以勤儉節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，就餐中盡量不挑食，給自己制定合理的飲食標(biāo)準(zhǔn)。同時，對身邊朋友同學(xué)有浪費(fèi)現(xiàn)象的，要加以勸道阻止。

　　回顧這一個星期的研究過程，是無比新奇的一份收獲：不但豐富了我們的知識，也改變了我們的習(xí)慣（開始我們也是愛挑食剩飯的人）。當(dāng)確定這個主題進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)我們的浪費(fèi)行為是不齒的，從此我們決定吃多少拿多少，盡量不剩飯菜。同時，在做問卷的過程中，也鍛煉了我們的膽識，慢慢學(xué)會了與陌生人交流溝通，還找到了方法順利的完成了任務(wù)，而且還增加了信心，相信自己可以做到改善自己的不足。