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大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告
調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。下面整理了一篇大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告，希望對您有幫助~
調(diào)查目的：
近年來大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，在全國每年普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到幾百萬的人就業(yè)壓力下，本科畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高。由于畢業(yè)生處于畢業(yè)——擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài)，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。國內(nèi)外諸多公司紛紛收縮開支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難。所以此次調(diào)查便具有了很大的意義。 調(diào)查時間：2012年8月
調(diào)查地點：山東省青島市
調(diào)查內(nèi)容：
2011屆全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為608.2萬人，82.1%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作；1.6%的人自主創(chuàng)業(yè)；有9.3%的人處于失業(yè)狀態(tài)，其中1.1%準(zhǔn)備國內(nèi)外讀研，6.1%準(zhǔn)備繼續(xù)尋找工作，還有2.1%放棄了繼續(xù)求職和求學(xué)。如果按此比例推算的話，將近57萬人處于失業(yè)狀態(tài)，10多萬人選擇“啃老”。由于就業(yè)不易，2011屆本科畢業(yè)生中有更多的人選擇了繼續(xù)讀研而非參加工作，選擇讀研的比例較2010屆增加了2.5個百分點。（中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的就業(yè)藍(lán)皮書《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》）關(guān)于大學(xué)生對于就業(yè)嚴(yán)峻形勢的態(tài)度，在清華大學(xué)舉行的“2012年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育國際學(xué)術(shù)研討會”開幕式上，杜玉波做出如上表示。杜玉波告訴與會60位來自國內(nèi)外的職業(yè)發(fā)展教育的專家學(xué)者和500余位來自各省市大學(xué)生就業(yè)工作主管部門、各高校學(xué)生就業(yè)工作相關(guān)人員，中國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，青年特別是大學(xué)生就業(yè)已成為全球關(guān)注的問題，也是中國政府致力于解決的問題。杜玉波表示，為促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和全面發(fā)展，中國政府以建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系為抓手，大力推動高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，中國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育邁出了新步伐，從一對多的網(wǎng)絡(luò)教育到一對一的深度教育，從單一的課堂教育到素質(zhì)拓展，但與市場需求相結(jié)合的職業(yè)發(fā)展教育體系還有待建立和完善。杜玉波強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長一段時期，全球青年就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)矛盾依然比較突出。做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育及就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，依然任重道遠(yuǎn)，需要大家共同努力，積極探索與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才。
大學(xué)擴(kuò)招也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。2003年是中國高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國共有高校畢業(yè)生212.2萬人，比2002年增加67萬人，增幅達(dá)46.2%，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。2004年我們國家的本科畢業(yè)生就有280余萬人，比2003年增加68萬人。2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計將達(dá)到338萬人，比2004年增加58萬人，增幅達(dá)20.71%。2012年高校畢業(yè)生680萬人，比2011年608.2萬人，增加70多萬人。在就業(yè)環(huán)境又沒有得到根本改變的前提下，今年大學(xué)生就業(yè)形勢比2011年還要嚴(yán)峻。
調(diào)查方法：問卷法 文獻(xiàn)法
調(diào)查對象：青島市普通高校畢業(yè)生
調(diào)查結(jié)果：
通過問卷及文獻(xiàn)法，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因是主要是結(jié)構(gòu)性失業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生是富有文化知識的勞動力，但面臨著比農(nóng)民工更尷尬的就業(yè)環(huán)境。我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所提供的多數(shù)是低端就業(yè)崗位，而當(dāng)代大學(xué)生接受不了這樣的收入和待遇，目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并不能為他們提供他們理想的工作崗位。從總體來說，大學(xué)生就業(yè)難還是擴(kuò)招的原因。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年累計，一些上屆畢生還在待業(yè)，下屆畢業(yè)生又加入就業(yè)的角逐。如此一來，碩士生搶本科生的崗位，本科生搶職高生的崗位，這樣用人單位可以用更低的薪水，招到更高質(zhì)量的人才。另外，部分畢業(yè)生不愿從事初中甚至小學(xué)生都能勝任的工作，這類崗位看不到發(fā)
展空間。所以有些大學(xué)生寧可失業(yè)，也要慢慢等待機(jī)會找到符合自己預(yù)期的工作。還有部分大學(xué)生用讀研的方式來逃避就業(yè)壓力，但此舉未必適合每個，讀研又如何？最終還是要走向社會，面對就業(yè)問題。當(dāng)然，大學(xué)生就業(yè)難還有部分大學(xué)專業(yè)設(shè)置不合理的因素，大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題等等。
調(diào)查結(jié)果分析：
大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，關(guān)注各類就業(yè)動向，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。在金融危機(jī)的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機(jī)，國家已經(jīng)采取了一些措施�？梢姡瑖乙呀�(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個是個會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個問題，而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
作為面對巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生，要有正確的自身定位：就業(yè)壓力大決定了我們找工作時，只能找到我們能力所能勝任的，而非努力工作還難以勝任的較高職位。名校畢業(yè)生，可以考慮名企，一般本科就不要做名企夢，高職大專就要先解決就業(yè)問題再說。工作問題，最好在春節(jié)前搞定，即便春節(jié)前未能解決，但一定在畢業(yè)離校前解決，否則一旦到明年離校后，你會發(fā)現(xiàn)，兩三個月時間很快過去，而工作并不好找，而很快2013屆的畢業(yè)生又到了找工作的旺季，找工作只會更難。自己是個普通螺絲的材料，就不要頂替膨脹螺絲的位置，發(fā)揮好普通螺絲的作用就好了。所以，應(yīng)屆生首先要正確認(rèn)識自己，科學(xué)定位自己，肯降下身段從基礎(chǔ)做起。是金子總會發(fā)光，是金子總會被發(fā)現(xiàn)，是金子就不要太在乎今天的命運。
其次我們要巧妙利用國家政策：近年來，大學(xué)生就業(yè)壓力大，國家頒布了很多政策制定了很多措施，應(yīng)屆生要利用好這些政策。首先是創(chuàng)業(yè)政策，能力強(qiáng)的的應(yīng)屆生不妨自己創(chuàng)業(yè)，咨詢相關(guān)部門，各地均有對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策；其次是培訓(xùn)支持，各地政府為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，紛紛出臺政策免費提供就業(yè)、職前或創(chuàng)業(yè)以及其它技能培訓(xùn)，應(yīng)屆生要多多關(guān)注這些信息，參加適合自己的培訓(xùn)項目，給自己充電；最后，是三農(nóng)政策，大學(xué)生不要老想著往城市去，城市里的生活并不輕松，近年來國家出臺了不少惠農(nóng)政策，關(guān)注農(nóng)業(yè)項目和三農(nóng)政策，也許會發(fā)現(xiàn)更好的出路。
同時，我們也要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
另外，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力也是一個必不可少的。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了讓自己能夠立足于社會，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。
最重要的是我們要努力提升自身綜合素質(zhì)：當(dāng)代很多大學(xué)生只會一味埋怨學(xué)生太多，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因。我們必須承認(rèn)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變，我們能改變的只有我們自己。不要做無用的埋怨，積極面對困難和挫折，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問題的辦法。比如參加就業(yè)培訓(xùn)、職前培訓(xùn)，用各種行之有效的方法提升自身的綜合素質(zhì)。
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