小學生寒假家庭讀書情況調查報告

　　調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。以下是小編整理的小學生寒假家庭讀書情況調查報告，歡迎閱讀！

　　一、 調查目的：

　　為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。

　　二、調查對象：

　　隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

　　三、調查內容：

　　主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

　　同學們在認真進行問卷調查。

　　四、 調查結果分析：

　　對調查問卷進行整理、歸納，現(xiàn)將有關調查結果情況分析如下：

　　1、學生對課外閱讀興趣不大。

　　假期(平均每天)讀書時間統(tǒng)計

　　閱讀時間 1小時以下 2小時 3小時 人次 68 26 6 所占比例 68% 26% 6%

　　2、學生家庭閱讀面窄  調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經(jīng)常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。

　　假期讀書類型統(tǒng)計

　　書籍類別 童話故事類 科普知識類 卡通類 作文類 其他 人數(shù) 27 20 11 23 19 所占比例 27% 20% 11% 23% 19%

　　3、學生閱讀方法不科學  調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。

　　假期讀書方法統(tǒng)計

　　閱讀方法 寫讀后感 做筆記積累 圈點讀 不做標記 人數(shù) 24 42 20 14 所占比例 24% 42% 20% 14%

　　4、家長對課外閱讀價值的認識不足。  調查顯示：學生的閱讀方法不科學， 只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

　　家長對假期課外閱讀重視程度統(tǒng)計

　　家長支持情況 重視幫助孩子閱讀  偶爾督促孩子閱讀 由孩子自己決定 人數(shù) 53 40 7 所占比例 53% 40% 7%

　　同學們認真地把調查問卷進行整理統(tǒng)計。  調查顯示，只有半數(shù)家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

　　五、調查建議：

　　1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。

　　3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

　　作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養(yǎng)。

【小學生寒假家庭讀書情況調查報告】相關文章：

失獨家庭情況調查報告01-16

家庭用水情況調查報告10-22

關于家庭收支情況調查報告03-15

農(nóng)村家庭教育情況調查報告02-27

大學生消費與家庭情況調查報告01-06

小學生近視的情況調查報告05-15

小學生情況調查報告04-14

小學生近視情況的調查報告03-21

小學生閱讀情況的調查報告03-22