化學教育實習調(diào)查報告模版

　　在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的化學教育實習調(diào)查報告模版，歡迎大家分享。

　　一、提出背景

　　化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗既是化學學科內(nèi)容的重要組成部分，也是學習化學知識的重要途徑。加強學生對化學實驗的重視程度，一方面可以提高化學學習的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)的形成。

　　但是，受到各方面因素的影響，民勤一中并沒有開新課改所要求的所有實驗，只是在條件允許下學生做部分實驗。并且由于實驗室和實驗條件的限制，在做實驗時不是每個學生都有機會親自操作。還有部分學生在做實驗之前并沒有進行充分的準備，做實驗時不知如何操作，亂作一團。基于上述原因，我們對民勤一中高一年級學生對化學實驗的態(tài)度做以調(diào)查。

　　二、調(diào)查目的與意義

　　1.本次調(diào)查主要目的是為了了解：

　�。�1）學生對化學實驗的態(tài)度；

　�。�2）學生對化學實驗的感興趣程度；

　�。�3）學生對化學實驗作用的認識程度。

　　2.意義：使學生進一步了解化學學科的特點，體驗化學實驗是進行化學研究的基本方法；能夠讓學生全面認識化學實驗在化學學習中的作用，明白化學實驗的重要性；幫助學生形成嚴謹求實的科學態(tài)度

　　和科學的自然觀。

　　三、調(diào)查思路與方法

　　本次調(diào)查采用問卷法，從高一年級十九個班級中選擇七個班級， 共448人，其中：高一（宏志）班（44人），高一（3）班（47人），高一（8）班（74人），高一（12）班（71人），高一（15）班（72人），高一（16）班（71人）。共發(fā)放問卷448份，收到有效問卷433份，占96.65%。

　　本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計有我們調(diào)查團隊（共6人）共同完成，經(jīng)過多次一起分析調(diào)查結(jié)果，并完成調(diào)查報告。

　　四、調(diào)查結(jié)果及分析

　　1.學生對化學實驗的重視程度

　　題2.你認為化學實驗對化學學習重要嗎？

　　題4.你對學生實驗的態(tài)度

　　題3.平時練習中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇

　　據(jù)上述統(tǒng)計可以看出，絕大多數(shù)學生對化學實驗很重視，49.4%的學生認為化學實驗對化學學習非常重要，只有2.3%的學生認為化學實驗不太重要；對于學生實驗選擇非常重視和重視的占76.6%，僅有0.9%的學生只是為了完成任務。但是，關(guān)于實驗現(xiàn)象的確定問題，僅有25.6%的學生選擇有條件的話親自做實驗驗證，卻有52.4%的學生選擇了查資料或者看答案。

　　這就反映出學生對化學實驗的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們愿意親自動手做化學實驗，幫助自己來理解和鞏固化學知識。

　　2.學生對化學實驗的感興趣程度

　　題1.你覺得化學和其它學科相比，有什么特點？

　　題5.你對化學實驗感興趣嗎？

　　題6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗？

　　題7.你是否喜歡做家庭小實驗？由以上統(tǒng)計顯示，大部分學生對化學實驗有相當濃厚的興趣。關(guān)于化學學科特點的問題，62.8%的學生認為化學很有趣，近三分之二；但有23.6%的學生選擇了是高考科目，所以必須學習。有96.5%的學生贊同做一些有意義的課外拓展實驗，僅有3.5%的同學選擇了不贊同。

　　從上述調(diào)查結(jié)果分析看出，學生對化學學科以及化學實驗有相當濃厚的興趣，在條件允許的情況下學生都非常喜歡做實驗，也愿意做家庭小實驗，主要是實驗條件所限，或者是高考壓力下沒有時間和精力去完成。

　　3.學生對化學實驗作用的認識

　　題8.你完成化學實驗后，感到收獲有哪些

　　A.能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解。

　　B.只是按照老師的要求完成實驗，不做過多思考。

　　C.化學實驗有一定危險性，況且不感興趣，不怎么動手，通常都是看別人做。

　　題9.目前的化學實驗學習，你認為最欠缺的是

　　題10.對于化學實驗，你最關(guān)注由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，87%的學生認為做完化學實驗后的收獲是：能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解；超過半數(shù)學生認為在實驗過程中缺少基本實驗技能的訓練；33.7%學生認為化學實驗可以加深對化學基礎知識的理解。

　　上述分析說明，學生對化學實驗作用的認識基本正確，并且指出了化學實驗過程中實驗基本技能欠缺這一問題，學生很希望通過實驗，直觀的來鞏固和學習化學知識，認識到位。

　　五、幾點建議

　　1.實驗室的標準已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學的要求，有關(guān)部門要重視這一問題，大力支持中學化學實驗室的改建工作，為開展實驗教學創(chuàng)設條件。

　　2.教學計劃應當給學生實驗安排充足的時間，讓學生有足夠的時間，較細致和深入地進行實驗，而非任務式地完成實驗。

　　3.實驗前，學生應充分利用實驗冊進行實驗的預習，并按照小組進行合理分工。

　　4.在做實驗過程中，教師發(fā)現(xiàn)學生不規(guī)范操作時，應及時予以糾正。

　　5.實驗結(jié)束后，學生須認真完成實驗報告，并及時交給化學老師批閱。老師對學生報告冊上出現(xiàn)的問題（如：實驗現(xiàn)象描述錯誤或不規(guī)范等）進行糾正。

　　6.平時練習中遇到實驗題時，教師應盡可能詳細講解實驗原理，實驗現(xiàn)象等相關(guān)問題。

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