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學(xué)生學(xué)風調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的學(xué)生學(xué)風調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)生學(xué)風調(diào)查報告1
為進一步了解我院學(xué)生會學(xué)生干部的學(xué)習狀況，找到存在的問題，并最終解決好這些問題，以提高團隊的學(xué)習素質(zhì)，為全院學(xué)生做好榜樣，我們進行了一次針對學(xué)生干部的學(xué)習狀況調(diào)查。調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：
一、學(xué)習態(tài)度
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生干部在學(xué)習上還是比較重視的，從來不曠課、作業(yè)獨立完成、每天安排一定的時間自習的同學(xué)還是占大多數(shù)。說明大家在學(xué)習態(tài)度上還是比較端正的，可以自覺安排學(xué)習。但是從另一方面也發(fā)現(xiàn)，有29%的人對大學(xué)學(xué)習的看法是高中苦過了，大學(xué)里可以輕松一點，33%認為在大學(xué)應(yīng)該像在高中一樣學(xué)，37.5%認為大學(xué)里重要的是培養(yǎng)能力,學(xué)習過得去就行。學(xué)生干部也是學(xué)生，既然是學(xué)生，就要把學(xué)生的本分學(xué)習搞好。能力固然也很重要，但是必須是要求在學(xué)習好的基礎(chǔ)上去發(fā)展能力的。一定要從思想上認識到學(xué)習的重要性，才能從行動上去落實，才能提高學(xué)習效率。
二、學(xué)習方法
半數(shù)以上的學(xué)生干部會去預(yù)習一些主要的課程，也有接近一半的同學(xué)不會去預(yù)習，他們認為這樣做上課時更能集中注意力。在復(fù)習時，67%同學(xué)還是選擇瀏覽課本和筆記，33%的人選擇自習看書。對于考前實行的一個月原則都認為這種做法不利于真正掌握知識，只夠應(yīng)付考試，應(yīng)該注重平時積累知識。
學(xué)習方法正確與否直接影響這成績的優(yōu)劣。作為學(xué)生干部平時的時間相對比別的同學(xué)少些，就更應(yīng)該注重注重學(xué)習方法，找到適合自己的學(xué)習方法。
三、學(xué)習與工作的關(guān)系
93.3%的同學(xué)偶爾覺得學(xué)習工作之間存在著矛盾。有29%的人在工作較忙時，學(xué)習成績明顯下滑。71%的人表示，與平時一樣。而且，86.6%的同學(xué)能做到學(xué)習工作兩不誤。說明雖然工作和學(xué)習之間有時存在一些矛盾，但是同學(xué)們都有信心而且可以做到工作學(xué)習兩不誤。
四、零碎時間利用
有一半的人在課間和同學(xué)聊天，另一半人選擇閉目養(yǎng)神或回憶課堂內(nèi)容。在排隊或會議開始前的空白時間里的，有33%人選擇耐心等待，其余的人選擇考慮某些待解決的問題，沒有人利用這種時間記單詞。
就這種情況來看，大家的零碎時間利用率一般，并不算高。合理利用好零碎時間也可以基礎(chǔ)很多時間來學(xué)習工作，希望大家能合理利用好這些時間。
五、學(xué)習效率
在調(diào)查中，88%的人表示只要花時間，成績就能有明顯提高，說明總體上大家的學(xué)習效率還是相當不錯的。當然 仍有13%人表示雖然花了很多時間，但收效甚微，這部分人亟須提高學(xué)習效率。
六、學(xué)習效率
在調(diào)查中，88%的人表示只要花時間，成績就能有明顯提高，說明總體上大家的學(xué)習效率還是相當不錯的。當然 仍有13%人表示雖然花了很多時間，但收效甚微，這部分人亟須提高學(xué)習效率。
七、學(xué)習成績
就目前四六級成績還沒有出來之前，通過六級的人幾乎沒有，過了四級的人也不是很多，獎學(xué)金的普及率也不是很高。說明大家的學(xué)習成績還有待于進一步提高，這是一個值得重視的問題。雖然大家的學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度都沒有太大問題，我想問題就出在學(xué)習時間上。用于學(xué)習的時間比較少，不會利用好瑣碎的時間。
八、學(xué)習資源利用率
有53.3%的同學(xué)選擇在圖書館自習，有20%的`同學(xué)選擇在教室自習，還有其他的則在宿舍。要想專心學(xué)習還是不要選擇在宿舍自習。宿舍各種的誘惑太多，會影響我們的學(xué)習效率。
通過本次調(diào)查，得出以下結(jié)論和建議：
學(xué)生會的同學(xué)對于學(xué)習還是比較重視的，上課能做到專心聽講，大部分同學(xué)的作業(yè)也能獨立完成，而且每天能利用晚上的時間溫故而知新。而且大家對于自己的大學(xué)四年都有一個明確的規(guī)劃，對于自己的將來，是考研還是工作，都有明確的選擇。有努力的方向。但是學(xué)習效果還有待于進一步提高，過四級的同學(xué)還比較少，拿獎學(xué)金的同學(xué)也不是很普遍，這就需要大家合理利用時間，抓緊每分每秒，提高學(xué)習效率。
學(xué)生學(xué)風調(diào)查報告2
前言
大學(xué)是學(xué)習、實踐和生活的三位一體的新的環(huán)境，而對于我們大學(xué)生來講，學(xué)風對我們的影響是不容忽視的。
學(xué)風是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風建設(shè)的一項重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。
學(xué)風,通俗地講是學(xué)習的風氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風是學(xué)生思想作風在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習過程中所表現(xiàn)的精神風貌,是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風包括了學(xué)習精神、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品格、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習效益、學(xué)習環(huán)境等各個方面。由此看出，一個人的學(xué)習態(tài)度直接反映一個人的作風,也直接關(guān)系到個人的成才。學(xué)風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題,更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問題。
隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入,社會各方面得到了迅速發(fā)展。同時,經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化也對人們的價值觀形成了很大的沖擊。當代大學(xué)生受到了市場經(jīng)濟和金錢價值觀的影響,有些學(xué)生過多考慮個人利益,在學(xué)習上表現(xiàn)為學(xué)習目的不正確,學(xué)習態(tài)度功利化,甚至以能不能為自己創(chuàng)造更多物質(zhì)條件為學(xué)習目標。在這種情況下，只有通過加強學(xué)風建設(shè),才能使大學(xué)生確立正確的學(xué)習目的和科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,自覺形成優(yōu)良的學(xué)習行為。
加強學(xué)風建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學(xué)階段,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習習慣,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學(xué)風,我們大學(xué)生是直接營造者,也是最大的受益者。當前從大學(xué)生整體來看，學(xué)風的主流是勤奮上進、刻苦認真的，大部分學(xué)生有著遠大的抱負，積極進取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
因此我們開展了對部分學(xué)生的學(xué)風情況的調(diào)研。
一、調(diào)查目的
一個班級乃至一個學(xué)校的學(xué)風是否優(yōu)良，很大程度上反映整個學(xué)生的學(xué)習情況，直接關(guān)系到每位學(xué)生的發(fā)展。做好學(xué)風建設(shè)，其目的是提高大學(xué)生的思想覺悟，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)校的帶動下，勿忘本職、認真學(xué)習，而不至于荒廢學(xué)業(yè)，增強學(xué)校的凝聚力。半個學(xué)年已經(jīng)過去，學(xué)校舉行了大大小小的活動，豐富了大學(xué)生的生活，但從種種現(xiàn)象卻反映出我們學(xué)校的學(xué)風日漸下滑，為此，我們開展了一個關(guān)于大學(xué)生學(xué)風的調(diào)研報告，了解同學(xué)們的情況和意見，以便可以更好的建設(shè)學(xué)校良好的學(xué)風。
二、調(diào)查對象
河西學(xué)院部分學(xué)生。共發(fā)出問卷20份，有效回收的問卷為20份，占100%，其中大一占30%、大二占50%、大三占20%。
三、調(diào)查方式
在調(diào)查中主要采用了問卷調(diào)查法對學(xué)校部分學(xué)生以填寫問卷的形勢進行抽查，運用隨機抽樣法，通過填寫問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，把同類的信息進行歸類，分析存在的問題。
四、調(diào)查分工情況
問卷制作：
問卷發(fā)放：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：
五、調(diào)查分析
1、學(xué)生學(xué)習的主要動機
根據(jù)對河西學(xué)院部分學(xué)生的抽樣調(diào)查，大學(xué)生當前的主要學(xué)習動機是讀好書出來找一個穩(wěn)定的工作的比例占總體的45%以上，其次是實現(xiàn)抱負和理想的占40%以上，歲大流的和父母要求讀的，僅在總體的15%以下。
2、大學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度
對待學(xué)習的態(tài)度認真，按老師的要求完成的占總?cè)藬?shù)最多為34%，只求及格的占32%，其次是刻苦鉆研，全身心投入的為27%，對待學(xué)習渾渾噩噩的僅占總數(shù)的7%。因此，總體而言對待學(xué)習態(tài)度很不端正的極少，態(tài)度基本認真。
3、大學(xué)生完成作業(yè)的情況
大學(xué)生中按時完成作業(yè)的.有45%左右，約占其他經(jīng)常和偶爾交作業(yè)及不交作業(yè)的總和，其中偶爾交一兩次作業(yè)的占20%以上，經(jīng)常叫作業(yè)的在20%以下，不叫作業(yè)的在10%以下，所以根據(jù)上述數(shù)據(jù)學(xué)生按時完成作業(yè)和只交一兩次作業(yè)的人數(shù)占的比較多，有兩極化趨勢。
4、課堂紀律的看法
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生課堂紀律主要為老師偶爾強調(diào)紀律，同學(xué)有小動作，上課講話,其占55%,高于上課老師認真負責，同學(xué)認真聽講的占28%和上課吵鬧，影響正常教學(xué)，老是不管占17%的總和。因此，大學(xué)課堂紀律，約束力較小，具有開放性，大學(xué)生自我控制能力比較薄弱。
5、學(xué)生對任課老師的滿意程度
學(xué)生對任課老師的滿意度中基本滿意的占43.5%，其次認為一般的占31.7%，很滿意的占17.0%，不滿意的占7.7%，綜合上述統(tǒng)計，大學(xué)生對任課老師都趨于比較滿意，對老師大多數(shù)同學(xué)都是認同的。
6、學(xué)生課余時間安排
目前我校學(xué)生課余時間用來上網(wǎng)的占27.60%，看課外書，補充知識的占21.70%,參加體育活動的占17.0%，逛街的占13.80%，幫父母做生意的占2.10%，睡覺的占17.7%。根據(jù)上述的結(jié)論，大學(xué)生主要將課余時間用來讀書補充知識、體育運動、上網(wǎng)及睡覺，其中上網(wǎng)的占的較多。
7、我校學(xué)風主要問題
我校學(xué)生對我校存在的問題主要認為為缺乏學(xué)習動力、厭學(xué)、為考試而學(xué)，其占55.0%，其次是學(xué)習紀律意識薄弱、曠課嚴重，占18.5%，易受外界誘惑，迷戀游戲，甚至上癮的占15.6%，抄襲作業(yè)，時有考試作弊的占8.0%。對我校很滿意的僅占2.90%。綜上，認為我校學(xué)風主要是學(xué)生缺乏學(xué)習動力、厭學(xué)、為考試而學(xué)的占大多數(shù)同學(xué)。而非常滿意的僅占少數(shù)。
8、對考試作弊的看法
學(xué)生對考試作弊的看法中認為事關(guān)人品的占的較多為47.0%，認為偶爾抄一兩次沒什么的占44.1%,經(jīng)常作弊的僅有8.90%，因此我校學(xué)生對考試的重視度還算良好。
9、你認為學(xué)習風氣好或差的主要原因在于
當前學(xué)生認為學(xué)風好或差的原因中主要的有三點：
1、學(xué)生自身的因素占32.9%；
2、學(xué)校管理上的問題28.20%；
3、社會環(huán)境的影響26.80%；認為是教師教風的占12.10%。固當前學(xué)生學(xué)風的好壞與自身及學(xué)校和社會因素都有著必然的聯(lián)系。
10、你對自己學(xué)習成績的滿意程度
學(xué)生對自身學(xué)習成績的滿意度經(jīng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示認為一般的占總數(shù)的41.3%。基本滿意的占26.50%。很滿意的僅占9.90%。不滿意的占22.40%。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)生對自己的學(xué)習成績的滿意度偏低。
六、總結(jié)分析
總的來說,我校學(xué)習風氣還算可以。當代大學(xué)生學(xué)習動機是為了找工作和實現(xiàn)抱負，學(xué)習態(tài)度基本端正，作業(yè)基本能按時完成，課堂紀律呈現(xiàn)松散狀態(tài)，約束力較小，具有開放性，大學(xué)生自我控制能力比較薄弱。課余從事除學(xué)習以外的學(xué)生占多數(shù)，學(xué)校學(xué)生厭學(xué)，為應(yīng)試而學(xué)，缺乏學(xué)習動力呈普遍化，持學(xué)風受自身及外界影響的觀點的學(xué)生占大多數(shù)，對自身學(xué)習非常滿意的占少數(shù)。
通過調(diào)查分析得出我校學(xué)風主要存在以下問題：
1. 學(xué)生學(xué)習動機不明確，且對待學(xué)習的態(tài)度不端正抱著隨便混混的心態(tài)，他們只是為了不掛科而學(xué)習。
2. 課堂紀律存在混亂，如老師在上面講課，下面同學(xué)有講話的、做小動作的現(xiàn)象，盡管有的老師會偶爾強調(diào)。但仍然沒有得到改善，有的老師甚至就不管。
3. 考場紀律不嚴明，學(xué)生們學(xué)習缺乏誠信，他們會在做作業(yè)是抄襲或是考試中作弊，導(dǎo)致考試作弊現(xiàn)象普遍存在。
4. 學(xué)生課余時間用來上自習學(xué)習的很少，大多數(shù)都是用來上網(wǎng)、睡覺、或是逛街。
學(xué)風，即求學(xué)、治學(xué)之風，是普通高等學(xué)校教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校辦學(xué)思路、教育質(zhì)量和管理水平的重要標志，優(yōu)良的學(xué)風，要求學(xué)生要有明確的學(xué)習目的、正確的學(xué)習態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習精神和獨立思考、勇于開拓的創(chuàng)新精神。加強學(xué)風建設(shè)，樹立優(yōu)良的學(xué)風是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風對學(xué)生具有較強的約束、激勵、引導(dǎo)和凝聚作用，是優(yōu)良校風的根本體現(xiàn)，也是培養(yǎng)和造就合格人才的重要保證。結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就加強學(xué)風建設(shè)提出如下意見：
�。�1）抓學(xué)生學(xué)習。牢固樹立“以生為本、助人成功”的育人理念，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點幫助學(xué)生解決好學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習自覺性和學(xué)習方法等問題。
�。�2）抓教師教風。牢固確立教學(xué)工作的中心地位，加強教風建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風的形成，離不開廣大教師的言傳身教和優(yōu)良師德師風的引導(dǎo)，所以應(yīng)該增強教師以身立教的使命感和責任感。
�。�3）抓考風考紀。嚴肅考試紀律，狠抓考風，促進優(yōu)良學(xué)風的形成。加強校紀校規(guī)教育，嚴格考試工作規(guī)范，嚴明考場紀律，加大考場監(jiān)督力度。抓誠信教育。加強誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生誠信做人、誠實做事，提高學(xué)風建設(shè)的整體效果。
�。�4）抓班級班風。班級是學(xué)風建設(shè)的基本單元，要加強對班級學(xué)風工作的指導(dǎo)，建立健全班級管理的規(guī)章，加大對學(xué)生上課、自習和早操的考勤和檢查力度。
（5）抓公寓管理。加強公寓管理，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。公寓是學(xué)生學(xué)習、生活的重要陣地。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，營造良好的學(xué)習氛圍，樹立公寓文明新風尚，促進優(yōu)良學(xué)風的形成。
�。�6）增進老師與學(xué)生的交流，從目前的形勢來看，任課老師除了在課堂上與學(xué)生有交流之外，往往“來也匆匆，去也匆匆”。另外班主任忙于日常事物，常常忽略了課堂外的交流，因此，教師和輔導(dǎo)員要明確自己的任務(wù)多主動與學(xué)生交流。
學(xué)生學(xué)風調(diào)查報告3
為了有效了解廣西師范學(xué)院大學(xué)生的學(xué)習力情況，提高廣西師范學(xué)院自習室的使用率，為此我們11思想政治教育陶行知實驗班特別對廣西師范學(xué)院進行了一個有效的學(xué)風狀況調(diào)查，借此來具體了解和分析廣西師范學(xué)院大學(xué)生在學(xué)習力方面存在的現(xiàn)象和問題，從而更好地找到解決問題的對策，改善廣西師范學(xué)院整體的學(xué)風狀況，營造良好的學(xué)習氛圍。
通過對廣西師范學(xué)院明秀校區(qū)前后門的進出情況，自習室的使用情況以及在宿舍的具體行為情況進行一個對比，從而得出一個相對多方面、多層次、多角度的調(diào)查結(jié)果。此次調(diào)查主要采用了抽樣調(diào)查和個案調(diào)查的方法。
一、數(shù)據(jù)現(xiàn)象分析
為了有效調(diào)查廣西師范學(xué)院大學(xué)生晚自習學(xué)風狀況，對此我班在星期天和星期一作了為期兩天的實踐調(diào)查。我班在對所調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理的基礎(chǔ)上做成直觀的圖表格式，便以進行數(shù)據(jù)的對比分析，對關(guān)于本校大學(xué)生晚自習學(xué)風狀況有了基本的了解和認識。
二、問題分析
通過對以上現(xiàn)象的分析，我們歸納得出關(guān)于明秀校區(qū)晚自習學(xué)風狀況存在的幾個主要問題：
1.根據(jù)圖一所示，從整體狀況上看星期天的出入總?cè)藬?shù)比星期一多，并且星期天的進出校人數(shù)差異大，而星期一的進出校人數(shù)基本持平，但進校人數(shù)總比出校人數(shù)多。以及根據(jù)圖2.1中周末在宿舍人數(shù)相對周一多，這兩個現(xiàn)象可以得出同學(xué)們對星期天晚上作為學(xué)習時間的意識不強。大部分同學(xué)的心態(tài)還很放松散漫，沒有及時進入積極學(xué)習工作的狀態(tài)。
2.根據(jù)圖2.2所示，星期天在宿舍的人當中，上網(wǎng)類人數(shù)過半，星期一有所減少;雖然與星期天相比，星期一在宿舍學(xué)習的人數(shù)明顯增加了一倍多，但總體而言在宿舍學(xué)習比例較低，這一個現(xiàn)象可以得出同學(xué)們在宿舍學(xué)習的積極性和主動性差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習氛圍欠佳，學(xué)習效率低下。
3.根據(jù)“圖書館和外語樓自習室使用率較高，50%以上;文星樓和思遠樓自習室使用率較低，文星樓低于30%，思遠樓低于40%”這一現(xiàn)象可以得出，明秀校區(qū)的自習室使用率偏低，不存在自習室不足的問題。
4.除了對數(shù)據(jù)分析出的問題外，在調(diào)查過程中，還存在自習室設(shè)施缺損(如桌椅損壞、燈光昏暗)和環(huán)境吵鬧、不安全的問題。
總而言之，通過本次晚自習學(xué)風調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校明秀校區(qū)晚自習學(xué)風整體狀況有待改善。
三、原因分析
根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析，針對存在的問題與現(xiàn)象，我們分析了廣西師范學(xué)院存在的學(xué)風問題的原因。我校存在的學(xué)風問題主要有兩個方面的原因，即學(xué)校方面的原因和學(xué)生自身方面的原因。
(一)在學(xué)校方面：
1.學(xué)校規(guī)章制度不完善，管理力度不強。比如，學(xué)校晚點名的主要目的是確保學(xué)生安全回校上課，而不是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習。學(xué)校沒有大力宣傳自習室的具體安排。
2.教室管理制度不合理。一般自習室開放時間短，尤其是思遠樓。再加上管理人員不負責任，未到關(guān)門時間就催催促學(xué)生離開教室。自習室用于社團活動，使學(xué)生無法定心學(xué)習。
3.自習室的環(huán)境較差，無法形成吸引學(xué)生到自習室學(xué)習的動力。如圖書館的自習室使用率高，而環(huán)境較差的自習室使用率較低。萃賢樓沒有設(shè)置路燈，并且桌椅爛、少。同時，外面的不善人員的進來造成學(xué)生對自習室的環(huán)境產(chǎn)生恐懼。
(二)在學(xué)生自身方面
1.學(xué)習意識不強，沒有意識到學(xué)習的重要性，而忙于其他非學(xué)習性事情。其中有些人過于看重能力鍛煉，而花過多時間用于實踐活動，比如學(xué)生干部、在外兼職的學(xué)生等，有些人則花過多時間在娛樂類活動，如逛街、約會等。
2.大學(xué)生沒有長遠的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。大一新生尚處于迷茫期，沒有樹立遠大的目標，所以學(xué)習力不強。大二時雖已有目標，但可能認為自己在校的時間還長，并且去自習室也不知道做些什么。大三學(xué)生較為忙碌，有明確的目標，方向性強，自覺性強，學(xué)習力比大一、大二的學(xué)生強。大四的學(xué)生有考證和寫論文的需要，自覺性高。
3.自覺性不強，惰性較高，對娛樂類事物抵制力差。比如大學(xué)生習慣于中學(xué)時期被家長、老師等外力約束管理，到了大學(xué)以后，無法調(diào)整適應(yīng)，自我管理能力差，并且大學(xué)環(huán)境較安逸，容易使人產(chǎn)生懈怠心理。
4.群體沒有營造良好的學(xué)習氛圍，對個人的學(xué)習產(chǎn)生一定的影響。比如宿舍沒有一個濃厚的學(xué)習自習氛圍，影響到個體的自覺性。
5.學(xué)校提供的自習環(huán)境與學(xué)生的個人心理期望存在較大差異。比如學(xué)校的自習環(huán)境不夠完善，而學(xué)生對環(huán)境比較挑剔，不愿和別人擠在一起坐，大部分集中在環(huán)境資源較好的圖書館。
6.整體來說，大多數(shù)的師院大學(xué)生安于現(xiàn)狀，對就業(yè)形勢不了解，對自身專業(yè)的培養(yǎng)方向、就業(yè)前景沒有具體了解，所以學(xué)習的動力與壓力小，目標模糊。
7.學(xué)生自身沒有找到適合自身的學(xué)習方法，學(xué)習效率低，學(xué)習信心下降，學(xué)習動力不足。
四、對策建議
(一)在學(xué)校方面
1.健全學(xué)校自習室管理規(guī)章制度，加強對自習室的管理。例如應(yīng)該將社團、學(xué)生會等開展的一些活動限制在指定的教室，減少因各種活動的開展而占用教室;教室管理人員應(yīng)該要加強管理責任心，加大宣傳對教室學(xué)習使用的力度;學(xué)校應(yīng)該在規(guī)定時間外開設(shè)一些教室以方便一些考研學(xué)生的使用。
2.改善自習室的環(huán)境，完善設(shè)備。對桌椅、燈光等教室設(shè)施進行階段性的檢查并進行更新維修，以改善學(xué)生對教室的使用情況。同時也要不斷完善學(xué)校的'基礎(chǔ)設(shè)施，例如在燈光方面也要加強維修力度，以減少學(xué)生自習時的恐懼心理。
3.學(xué)校應(yīng)該加大對學(xué)校治安環(huán)境的整改力度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習提供保障。對于一些不明人員的進出校園要進行登記;對于教室的管理人員應(yīng)該要時常對教室進行巡邏，以便及時發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況。
4.學(xué)校應(yīng)該通過班主任工作來對學(xué)生的學(xué)習意識起一個積極的引導(dǎo)作用。班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標和學(xué)習目標，積極灌輸學(xué)習的重要性，從而加強學(xué)生自主學(xué)習意識。
(二)在學(xué)生自身方面
1.學(xué)生自身應(yīng)該提高學(xué)習意識，認清主次，樹立明確的學(xué)習目標，要正確處理好學(xué)習與工作、學(xué)習與娛樂之間的關(guān)系，避免將過多的時間和精力投入到與學(xué)習無關(guān)的事情。
2.學(xué)生在進入大學(xué)之時就要規(guī)劃好自身的職業(yè)生涯目標，確立好明確的人生方向，加強對時間的緊迫感，堅定自己的理想信念，認清學(xué)習的重要性，從而為實現(xiàn)自己的理想目標而付諸于實踐。
3.班級應(yīng)該積極組織關(guān)于本專業(yè)的各種學(xué)習活動，加強班風學(xué)風的建設(shè)，完善班級的學(xué)習制度，營造良好的學(xué)習氛圍，通過班級的學(xué)習活動來帶動同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂趣。
4.面對學(xué)校自習條件相對較差的情況，學(xué)生自身要增強克服困難的能力，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)生不僅應(yīng)該具有一種“雖是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的還是要體諒學(xué)校目前基礎(chǔ)設(shè)施不完善的一個客觀現(xiàn)實，充分利用自習室的每一個座位來進行有效的學(xué)習。
5.學(xué)生要有一種“居安思�！钡乃枷胍庾R。對于在校大學(xué)生要清楚的意識到社會的殘酷，要知道只有通過努力學(xué)習才可以為以后的就業(yè)生活帶來一份穩(wěn)定的保障，從自身出發(fā)意識到學(xué)習的重要性，而不是每天碌碌無為，以幻想可以得到一份坐享其成的好未來。
6.對于學(xué)習上的困惑，可以向師兄師姐或者老師請教，以便找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，增強自己的學(xué)習力，加強自己在學(xué)習上的信心。
五、總結(jié)語
從整體上來說，我校的晚自習學(xué)習狀況不佳，但是相信廣西師范學(xué)院的相關(guān)部門一定可以通過采取多方面的對策從而改善這一現(xiàn)象，而對于學(xué)生而言，學(xué)生要意識到不斷學(xué)習的重要性，從而提高自習室的使用率，通過學(xué)習來不斷充實自己的生活，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
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