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承諾書(shū)

師德承諾書(shū)

時(shí)間:2023-04-19 08:45:51 承諾書(shū) 我要投稿

關(guān)于師德承諾書(shū)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,承諾書(shū)的使用越來(lái)越廣泛,承諾書(shū)是簽署人內(nèi)心真實(shí)意愿的表示,忌搞形式、走過(guò)場(chǎng),忌出于無(wú)奈。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某兄Z書(shū)呢?以下是小編收集整理的關(guān)于師德承諾書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于師德承諾書(shū)

關(guān)于師德承諾書(shū)1

  為了認(rèn)真履行教輔人員工作職責(zé),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,形成良好的職業(yè)道德新風(fēng)尚,爭(zhēng)做“家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡、學(xué)校滿意、社會(huì)稱贊”的陽(yáng)光教育工作者,我向光榮的教育崗位以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)鄭重承諾:

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)。

  2、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,能履行崗位職責(zé),工作積極主動(dòng),不帶情緒。充分認(rèn)識(shí)到節(jié)假日上班的義務(wù),做到不攀比,不推諉,不拈輕怕重。

  3、工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契,有計(jì)劃、有條理地開(kāi)展工作,服務(wù)態(tài)度端正,做到熱情大方,服務(wù)周到。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)層面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,按要求圓滿完成工作任務(wù),不做有損集體榮譽(yù)或不利團(tuán)結(jié)的事。

  5、能按要保質(zhì)保量完成本職工作,干一行愛(ài)一行,工作效率高,對(duì)待職工一視同仁,無(wú)瀆職現(xiàn)象。

  6、正確理解和認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義和關(guān)系,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)揚(yáng)合作精神,為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量盡心竭力。

  7、不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。多學(xué)不同民族的教職工的優(yōu)點(diǎn),多接觸、多尊重、多信任。爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的模范。

  8、不信仰宗教,也不以任何方式向?qū)W生灌輸宗教意識(shí)。

  9、嚴(yán)以律己。言行舉止文明健康,衣著打扮端正大方,注意自身形象。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù),不做有損集體形象和聲譽(yù)的事。

  10、不利用工作職務(wù)謀取私利,不強(qiáng)迫和變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,不組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,不參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課,不從事第二職業(yè)。

  11、積極主動(dòng)地接受學(xué)校的各類督導(dǎo),將其要求變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行為。

  12、不在監(jiān)考、評(píng)卷、考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、教研中弄虛作假,營(yíng)私舞弊。

  13不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,服從組織分配。積極愉快接受學(xué)校分配的'工作任務(wù)。

  14、自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  以上承諾,保證自覺(jué)遵守,我要用“愛(ài)心、責(zé)任、思想、智慧、行動(dòng)”把承諾落實(shí)在行動(dòng)中,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,做真正的多彩陽(yáng)光教師。如有違犯,愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校及教育行政部門的教育和處罰。

  承諾人:

  20xx年X月X日

關(guān)于師德承諾書(shū)2

  為貫徹落實(shí)縣委“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)有關(guān)精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變師德師風(fēng),全面落實(shí)各項(xiàng)工作,本人公開(kāi)承諾如下:

  一、確保履行師德師風(fēng)十不準(zhǔn):

  1、不準(zhǔn)違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針和政策的言行或參與、邪教等活動(dòng)。

  2、不準(zhǔn)歧視、譏諷、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、有粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng);

  3、不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍、資料;

  4、不準(zhǔn)參加吃請(qǐng)、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物;

  5、不準(zhǔn)在招生、考試、職稱評(píng)定成果評(píng)審等工作中弄虛作假;

  6、不準(zhǔn)紀(jì)律松弛、作風(fēng)渙散、形象不佳、語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)、傳閑話、惡意中傷、不良方式表達(dá)訴求、拉幫結(jié)派、搞不團(tuán)結(jié);

  7、不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、曠課、隨意調(diào)課、停課、不備課、不批改作業(yè)、不與家長(zhǎng)溝通、酒后上課、在課堂上抽煙、打電話;

  8、不準(zhǔn)有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或從事第二職業(yè);

  9、不準(zhǔn)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)或組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng);

  10、不準(zhǔn)不尊重領(lǐng)導(dǎo)、不尊重同事、不服從管理、不服從工作安排和調(diào)整

  如出現(xiàn)下列情形之一的.,本人自愿接受責(zé)任追究:一是“十不準(zhǔn)”有兩項(xiàng)未做到的;二是本人工作因自身因素發(fā)生重大失誤的;三是本人出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)問(wèn)題受到追究的;四是因本人工作被絡(luò)、媒體關(guān)注、曝光,造成嚴(yán)重負(fù)面影響的。

承諾人:xxX

  二○○九年X月X日

關(guān)于師德承諾書(shū)3

  為認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)育人的責(zé)任感和使命感,恪盡職守,敬業(yè)奉獻(xiàn),做一名幼兒尊敬、家長(zhǎng)信任、人民滿意的教師,我承諾如下:

  一、依法從教。全面貫徹國(guó)家教學(xué)方針,自覺(jué)遵守《教學(xué)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),做學(xué)法、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人。依法履行教師職責(zé),不損害幼兒利益。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠于人民教學(xué)事業(yè),樹(shù)立崇高的'職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)幼兒;認(rèn)真履行崗位職責(zé),勤奮工作,敬業(yè)樂(lè)業(yè);認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范;服從幼兒園工作安排,積極承擔(dān)班主任等教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。

  三、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格;關(guān)心幼兒安全和身心健康,維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益;不體罰或變相體罰幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不放棄每一個(gè)幼兒。

  四、教書(shū)育人。全面實(shí)施素質(zhì)教學(xué),堅(jiān)持因材施教,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展;努力培養(yǎng)幼兒良好品行,塑造幼兒健全人格;遵循教學(xué)教學(xué)規(guī)律,努力提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量;綜合評(píng)價(jià)幼兒素質(zhì),客觀評(píng)定幼兒操行。

  承諾人:xx

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