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校園建設(shè)募捐倡議書精選
校園的建設(shè)離不開大家的幫忙,需要來(lái)自社會(huì)各界的資助。下面是小編整理提供的校園建設(shè)募捐倡議書范文,歡迎閱讀參考!

校園建設(shè)募捐倡議書【范文一】
尊敬的各位**小學(xué)、**中學(xué)的校友及社會(huì)各界人士:
您好,在此,首先向您致以誠(chéng)摯的問(wèn)候,祝您和您的家人幸福、平安、快樂(lè)!****場(chǎng)部小學(xué)前身系?悼h**場(chǎng)部小學(xué),前身與?**中學(xué)共用同一校園,成立于1976年,至今已有39年的歷史,39年的基業(yè),39年的輝煌,1994年隨著?悼h改設(shè)**市,同年海鹽小學(xué)改名為**小學(xué)。近20年來(lái),學(xué)校工作取得非常突出的成績(jī),有在“祖沖之杯”等知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的尖子生,也有榮獲縣、鎮(zhèn)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀教師”,多年小考中多次單科在鎮(zhèn)乃至縣里榜列前茅,近三年連續(xù)三年榮獲鎮(zhèn)小考成績(jī)第一名,連續(xù)兩年榮獲**市小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。培養(yǎng)了一批又一批湛江市第一中學(xué)、**市第一中學(xué)、湛江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)莘莘學(xué)子。
然后39年過(guò)去了,由于地處偏遠(yuǎn)海邊小鎮(zhèn),網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏,外出人口逐年增多,校園環(huán)境、教育軟硬件措施沒有得到有效的關(guān)注跟改良,師生資源也逐年消失,這是由于歷史原因還有教育系統(tǒng)缺乏有效的更替機(jī)制造成,相信很多鹽小學(xué)子沒有在我們校園里升過(guò)國(guó)旗、沒有見過(guò)夢(mèng)寐以求的圖書館、沒有用過(guò)電化式教學(xué)設(shè)備。嚴(yán)重制約學(xué)生的全面發(fā)展,為了打破這一瓶頸,為了場(chǎng)部小學(xué)教育事業(yè)更好、更快、可持續(xù)的發(fā)展,為了吸引更多桃李走進(jìn)鹽小校園,2013年開始以梁**校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,經(jīng)過(guò)多次多方努力,向國(guó)家財(cái)政申請(qǐng)了將近28萬(wàn)元的校園改造款,驗(yàn)收合格后將由國(guó)家直接付給承包工程隊(duì),另外教育局給鹽小配備電腦20臺(tái),多媒體教學(xué)平臺(tái)2套,教師也通過(guò)教育局組織的培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)平臺(tái)提升自己教學(xué)水平。校園建設(shè)改造前期已經(jīng)完成水泥校道鋪設(shè),建成圖書閱覽室、心理咨詢室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室,整修翻新門窗,修補(bǔ)現(xiàn)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng),正在施工的有足球場(chǎng)(位于原先舊飯?zhí)?,文化走廊(位于原楊老師早餐店即進(jìn)校門右側(cè)),部分花草也完成部分培植。
由于目前學(xué)校收入有限,目前還有一些教育措施需要去整改跟增添,致使**小學(xué)自身無(wú)法投入更多的資金完成剩下的工程,為了解決這一困難,特此發(fā)起本次為期3個(gè)月的募捐活動(dòng),募捐清單如下:
一、 學(xué)生課桌120張;
二、 學(xué)生圖書2000冊(cè);
三、 體育用品一批(乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等)
四、 校園綠化花草樹木一批(成品花草或者是樹苗、種子均可)
五、 教師辦公桌15張。
也許您是曾經(jīng)在**小學(xué)或者是場(chǎng)部中學(xué)這同一屋檐下求學(xué)的學(xué)子,也許您是熱心教育的賢達(dá),回報(bào)母校,善莫大焉!澤被后世,善莫大焉!捐助育賢,善莫大焉!懇望您慷慨解囊,力所能及,為**小學(xué)加磚添瓦。無(wú)論是幾本書、幾個(gè)籃球、足球還是幾十、幾百塊錢,都將給這里的孩子們帶來(lái)莫大的幫助,相信眾溪匯聚必將成為河流,希望通過(guò)捐物捐資的校友及各界人士能夠在匯單上留下您的電話跟訊息或者聯(lián)系募捐籌委會(huì)的校內(nèi)校外負(fù)責(zé)人(現(xiàn)任校長(zhǎng):梁**,98屆鹽小校友:梁**)以便登記,歡迎有愛心的校友、各界人士來(lái)電咨詢。2014年將邀請(qǐng)部分有時(shí)間有條件的校友、愛心人士返校參加校園建設(shè)募捐紀(jì)念活動(dòng)。
所有捐物、捐款均列冊(cè)上報(bào)烏石鎮(zhèn)教辦和**市教育局,所接收捐助物資使用情況接受教局、各位校友及社會(huì)各界人士監(jiān)督跟審核。為了激勵(lì)后人,銘記德賢,無(wú)論是個(gè)人名義還是公司單位名義,還是以某某屆校友會(huì)名義,捐物捐資無(wú)論數(shù)量多少,都將銘刻在**小學(xué)校園內(nèi)榮譽(yù)捐助墻中。為了母校、為了教育、為了夢(mèng)想、為了下一代美好的未來(lái),我們期待您獻(xiàn)愛心、伸愛收!
以上清單物品接受捐物捐資統(tǒng)一和唯一方式為:郵局包裹方式直接郵寄:地址:廣東省**市****場(chǎng)部小學(xué)教師辦公室,收件人:梁**校長(zhǎng),郵編:**1,聯(lián)系電話:**6.統(tǒng)一捐資賬號(hào):**開戶名:廣東省****場(chǎng)部小學(xué),開戶銀行:**市烏石農(nóng)村信用合作社。
再次呼吁各位**校友多關(guān)注我們小時(shí)候上課學(xué)習(xí)的母校,難忘的是昨日歷歷在目的苦讀與成功,歡笑與淚水還有那份情懷。當(dāng)我們走到外面世界展翅高飛的時(shí)候,請(qǐng)不要忘記感恩養(yǎng)育我們的那方沃土,停下腳步;“家”看看。
****場(chǎng)部小學(xué)募捐籌委會(huì) 現(xiàn)任校長(zhǎng):梁**
98屆校友:梁xx
校園建設(shè)募捐倡議書【范文二】
全體教職工、工會(huì)會(huì)員:
樂(lè)善好施、撫貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德,相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng),感恩、奉獻(xiàn)更是湖北職院最美好的情感。
“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福”。厄運(yùn)分別發(fā)生在財(cái)經(jīng)學(xué)院1204301班徐秒秒、醫(yī)學(xué)院1203303班王亮、護(hù)理學(xué)院1205105班陳雪嬌身上。他們分別被確診為白血病、惡性骨膜骨肉瘤、腦瘤,治療費(fèi)用均需幾十萬(wàn)元。
徐秒秒家在武漢XX區(qū)五星村徐灣,家里只有兩畝水田。母親患有間歇性精神障礙癥,奶奶80多歲了,父親靠打散工和在家務(wù)農(nóng)維持生計(jì)。為救治孩子,家里賣掉唯一值錢的房子,以及向親戚朋友借款,也只湊了20萬(wàn)元。王亮全家四口人,母親務(wù)農(nóng),哥哥待業(yè),全家只靠父親微薄的收入維持生活,經(jīng)濟(jì)條件極為困難。突如其來(lái)的惡性骨膜骨肉瘤對(duì)這樣一個(gè)本不富裕的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。陳雪嬌的父親是名農(nóng)民,母親是位家庭主婦,家里的全部經(jīng)濟(jì)都來(lái)自父母的每日勞作和辛苦打工,家中還有兩位兄弟姐妹均在讀書,正是用錢的時(shí)候。
自得知這些同學(xué)的病情之后,相關(guān)學(xué)院的師生都積極行動(dòng),慷慨解囊。財(cái)經(jīng)學(xué)院共捐款20xx1.30元,醫(yī)學(xué)院捐款15640.3元,護(hù)理學(xué)院捐款9250元,這些救命錢都已送到這些學(xué)生家長(zhǎng)手中。然而,面對(duì)昂貴的后續(xù)治療費(fèi)用,這只是杯水車薪。
“一方有難,八方支援”,我們懇請(qǐng)全校廣大教職員工伸出援助之手,奉獻(xiàn)一份愛心,獻(xiàn)上一份真情。俗話說(shuō):援人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。您的一份愛心,必將改變她的命運(yùn),您的一次善舉,更將換回心靈的慰藉。
同志們,行動(dòng)起來(lái)吧!伸出您溫暖的雙手,奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛意,送去您有力的支持,以實(shí)際行動(dòng)幫助三名同學(xué)走出困境,共享幸福。您的愛心和真情好似春風(fēng),為他們送去一縷溫暖的陽(yáng)光,猶如星星之火,點(diǎn)燃他們生命的曙光。困難的家庭需要您的愛心,和諧的校園需要您的參與,請(qǐng)伸出您的友愛之手,獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情吧!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛,世界會(huì)變成美好人間!
募捐工作以各工會(huì)分會(huì)(聯(lián)合分會(huì)以處室)為組織單位。捐款以自愿為原則,于20xx年5月20日前送學(xué)校工會(huì)辦公室。募捐情況工會(huì)辦公室將以適當(dāng)形式予以公示。
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