愛牙活動教案策劃

　　活動目標：

　　1、理解圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。

　　2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

　　3、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動準備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

　　活動重、難點：理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

　　活 動 過 程：

　　一、出示PPT1，引出故事：

　　1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？

　　2、引導幼兒觀察封面圖。 書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

　　二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：

　　（一）補牙前PPT2——PPT5：

　　1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？

　　2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？

　　4、為什么牙醫(yī)非看不可？

　　5、于是牙醫(yī)打開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？

　　6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

　�。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）

　　7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕�！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？

　　8、用虛弱，發(fā)抖的樣子學一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

　　（二）補牙時PPT6——PPT9：

　　1、他們準備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？

　　2、補牙開始了，在補牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。

　　3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！

　　4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事。

　　（三）補牙后PPT10——PPT12：

　　1、鱷魚的牙齒終于補好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？

　　2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？

　　三、再一次欣賞故事：

　　引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。

　　四、懂得愛牙，天天刷牙：

　　現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

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