（經(jīng)典）活動(dòng)策劃7篇

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)前言

　　潭東敬老院，有34位爺爺奶奶，住在一座L型的建筑物里（其實(shí)是兩棟，左邊是一棟老建筑，還能看到裸露的紅磚，右邊是一棟L型的房子，稍顯現(xiàn)代化，按照一位同學(xué)的話來說，好像一座小學(xué)）。雖然就在鎮(zhèn)中心，可這里很安靜，很少能有人來。陪伴爺爺奶奶的只有空蕩蕩的房間和聲音響得刺耳的電視機(jī)，身為充滿愛心和熱情的年輕人，怎么能允許這樣的事情發(fā)生，所以，我們要為爺爺奶奶帶去溫暖，帶去關(guān)愛，帶去快樂！

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓老人感受到溫暖和快樂；

　　2、給老人帶去健康長(zhǎng)壽的小秘訣；

　　3、讓同學(xué)們進(jìn)一步了解老人，體驗(yàn)敬老院里的生活，增加大家關(guān)愛老人，關(guān)愛健康的意識(shí)。

　　三、活動(dòng)主題

　　關(guān)愛老人，關(guān)愛健康！

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　馬克思主義學(xué)習(xí)小組的成員和康復(fù)學(xué)院部分同學(xué)（人數(shù)控制在20人左右，贛州本地人優(yōu)先）。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年12月7日星期日上午

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　潭東鎮(zhèn)敬老院

　　七、活動(dòng)流程策劃

　　集合時(shí)間及地點(diǎn)：星期日早上7點(diǎn)50在3,4棟樓下

　　1、 把大家召集起來，先分兩只隊(duì)伍，每組各選一個(gè)組長(zhǎng)，然后一起去坐115，在潭東站下車（大家備好4元的零錢坐車）；

　　2、 熱情的與爺爺奶奶打招呼，一起問候他們；

　　3、 將人分為四隊(duì)：一部分同學(xué)去洗菜；一部分同學(xué)去打掃衛(wèi)生；一部分同學(xué)去整理菜園；一部分會(huì)聊天且陽光的同學(xué)去找老人家聊天。

　　4、 幫忙包餃子

　　5、一組同學(xué)拿著血壓計(jì)挨個(gè)房間去給老人家量血壓；

　　6、給老人家做推拿，動(dòng)作要輕要慢。同時(shí)教給老人家一些簡(jiǎn)單易學(xué)的佳木斯操和一些適合老人家做的保健動(dòng)作；

　　7、一部分人陪爺爺奶奶散步、看黃梅戲或者其它爺爺奶奶喜歡的活動(dòng)；

　　8、大家一起拍照。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、盡量保持熱情的笑容，眼睛放靈光些，看到需要幫忙的`，主動(dòng)上去；

　　2、不要一伙人圍著爺爺奶奶，這樣會(huì)讓他們感到有壓迫感

　　3、和老人家聊天時(shí)，盡量握著老人家的手；

　　4、和老人家聊天時(shí)，說話要慢，即使有時(shí)聽不懂，也不要打斷老人家說話；

　　5、和老人家聊談的話題不要觸及雷區(qū)，比如老人家來敬老院的原因和老人家的孩子之類的話題，若老人家主動(dòng)提起，就聊些別的轉(zhuǎn)移其注意力；

　　6、因?yàn)樘鞖獗容^冷，量血壓動(dòng)作要迅速，切記接觸老人的手一定要保持溫暖，給老人家穿脫衣服一定要溫柔要慢；

　　一、活動(dòng)后期總結(jié)的書寫

　　二、活動(dòng)后期評(píng)定報(bào)告的書寫

　　策劃人：何煒

　　XX年12月1日

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景:

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

　　圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題:

　　品味書香，文化校園

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　引領(lǐng)讀書熱潮，

　　服務(wù)廣大讀者，

　　熏陶中外文化，

　　營(yíng)造書香校園。

　　四、 活動(dòng)目的

　　為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。

　　五、 活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月23日~20xx年5月___日

　　六、 活動(dòng)地點(diǎn)

　　天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館

　　七、 面向人員

　　天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生

　　八、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)

　　2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)

　　3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄)

　　4、圖書館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)

　　5、圖書交換活動(dòng)

　　6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見附錄)

　　7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)

　　8、書山尋寶活動(dòng)(見附錄)

　　9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見附錄)

　　10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見附錄)

　　注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)

　　九、事前準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)安排

　　2.物品準(zhǔn)備：制作好的宣傳橫幅、宣傳海報(bào)(提前貼好)、宣傳單(提前發(fā))場(chǎng)地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動(dòng)獎(jiǎng)品、圖書、獎(jiǎng)狀

　　十、活動(dòng)流程(待定)

　　4月22日：布置場(chǎng)地

　　4月23日：

　　1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。

　　2、9:00 活動(dòng)開始。

　　十一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)安排(待定)

　　十二、傳播途徑

　　1、前期宣傳：

　　借用學(xué)校LED顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站以及學(xué)校廣播作為主要宣傳工具，并在學(xué)校圖書館、食堂、教學(xué)樓等醒目的地方張貼海報(bào)。提前一周進(jìn)行。

　　2、中期宣傳：

　　提前三天廣播宣傳，在學(xué)校各個(gè)地點(diǎn)不間斷播放宣傳內(nèi)容。

　　3、后期宣傳：

　　在活動(dòng)結(jié)束后寫活動(dòng)總結(jié)，并發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上。通過學(xué)校廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后期評(píng)述。

　　十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(待定)

活動(dòng)策劃 篇3

　　六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子。為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日;使他們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，我園開展豐富多彩的活動(dòng)，通過每班準(zhǔn)備的節(jié)目匯總以舉行文藝匯演的形式進(jìn)行表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信心，讓家長(zhǎng)開心，讓社會(huì)放心。為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定活動(dòng)方案如下。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅、和諧的活動(dòng)氛圍，本著人人參與，個(gè)個(gè)同樂為宗旨。

　　2、通過活動(dòng)的開展，讓孩子和家長(zhǎng)充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)孩子表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

　　3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

　　【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】

　　1、活動(dòng)主題：“快樂童年、放飛夢(mèng)想”

　　2、活動(dòng)口號(hào)： 自信、健康、文明、快樂

　　【活動(dòng)提前準(zhǔn)備】

　　1、全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　(1)舞臺(tái)設(shè)計(jì)：《慶六一文藝匯演》“快樂童年、放飛夢(mèng)想”主題背景圖，要求活潑、優(yōu)雅文明、突出節(jié)日的氣氛;

　　(2)場(chǎng)景布置：掛彩旗、彩帶、氣球等;

　　(3)節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　(4)節(jié)目單設(shè)計(jì)：用紅色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)清雅的`風(fēng)格和精致服務(wù)的理念，確保表演前每班3-5份節(jié)目單;

　　(5)幼兒園搭好舞臺(tái)、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。

　　(6)活動(dòng)前，全園安排一到兩次次彩排。(時(shí)間：提前3天)

　　(7)家長(zhǎng)邀約：各班教師提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備工作。每個(gè)家庭，要求至少1名家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來園參加，各班并安排兩名安全值日志愿者。

　　(8)主持人：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾及時(shí)了解節(jié)目?jī)?nèi)容，主持風(fēng)格不做作扭捏，應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風(fēng)貌;

　　(9)節(jié)目串聯(lián)詞的編寫：應(yīng)開動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個(gè)節(jié)目自然的過渡。

　　(10)購(gòu)買化妝品：每班購(gòu)買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒化好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備;

　　(11)撰寫“快樂童年、放飛夢(mèng)想”六一活動(dòng)策劃書：認(rèn)真撰寫六一慶�；顒�(dòng)策劃書，做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠(chéng)合作，為本次活動(dòng)的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。

　　2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：

　　(1)各班排練節(jié)目

　　(2)各班教師和幼兒提前準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及器材等。

　　(3)在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊;

　　(4)各班推薦小主持人(一名男孩、一名女孩)，并進(jìn)行評(píng)選;

　　(5)每班至少兩名家長(zhǎng)輔助幼兒園做好安全、后勤工作;

　　3、安全工作：

　　(1)為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全(提醒要表演的班級(jí)提前等待)以及去表演時(shí)幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個(gè)安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

　　(2)保證節(jié)目有序的進(jìn)行;

　　(3)安排門衛(wèi)人員在表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。

活動(dòng)策劃 篇4

　　活動(dòng)背景：為了豐富同學(xué)們的校園生活，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，開闊同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心，宣傳企業(yè)文化，同時(shí)也讓同學(xué)有個(gè)更深入了解企業(yè)的一個(gè)機(jī)會(huì)，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生院團(tuán)委素質(zhì)拓展中心為此開展了參觀“可口可樂”公司的活動(dòng)。

　　一、時(shí)間：

　　XX年12月8日

　　地點(diǎn)：杭州市可口可樂公司

　　形式：參觀可口可樂公司生產(chǎn)流水線（具體形式可由商家提供）

　　主辦：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生院團(tuán)委素質(zhì)拓展中心

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、 宗旨

　　弘揚(yáng)校園精神文明，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，豐富大學(xué)生課余生活。

　　2、 活動(dòng)流程

　　a、在參觀前統(tǒng)計(jì)參觀的人數(shù)，由可口可樂公司專車接送，參觀具有現(xiàn)代科技的“可口可樂”生產(chǎn)一線。

　　b、接著參觀洋溢著“可口可樂”文化和發(fā)展的“可口可樂”展館，觀看“可口可樂”發(fā)展短片，還有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)，參觀的同學(xué)均可免費(fèi)品嘗可口可樂。

　　三、宣傳細(xì)則

　　1、宣傳范圍

　　浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生院團(tuán)委素質(zhì)拓展中心全體同學(xué)

　　2、宣傳內(nèi)容

　�。�1）12月在食堂門口進(jìn)行宣傳并登記參觀可口可樂的人員的聯(lián)系方式，便于在12月1日去參觀時(shí)及時(shí)通知。

　　（2）創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)宣傳部分別在宣傳欄、 食堂門口張貼參觀“可口可樂”的宣傳單。

　　四、可行性分析

　　1、 活動(dòng)評(píng)估

　�。�1）同電視、報(bào)刊相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

　�。�2）有非常強(qiáng)的針對(duì)性。高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求能展示個(gè)性，表現(xiàn)自我的才能，且有素質(zhì)高、思維活躍的特點(diǎn)，有利于以后事業(yè)的的發(fā)展。

　�。�3）這次活動(dòng)將同學(xué)們的思想與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的潛能，明白科技創(chuàng)業(yè)的可行性。

　　2、 活動(dòng)組織的可行性

　　（1）在校學(xué)生參加了不少校內(nèi)活動(dòng)，他們積極尋求新的方式，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向校外，此次活動(dòng)新穎，同學(xué)們表現(xiàn)一定十分活躍，對(duì)此次活動(dòng)定會(huì)大力支持。

　�。�2）本活動(dòng)在12月份舉行，同學(xué)們的生活已經(jīng)穩(wěn)定下來，正處于精力旺盛，時(shí)間充足的時(shí)期，同學(xué)們到處尋求新的嘗試，大家都需要一個(gè)新穎的給人豁然開朗的感覺，活動(dòng)效果空前。

　　（3）本協(xié)會(huì)已成功舉辦過參觀“參觀“可口可樂”等全校性大型活動(dòng)，以職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的力量，我們誠(chéng)摯地希望院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)，在成就校園中自由創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氣氛的同時(shí)，也大力弘揚(yáng)企業(yè)文化。

　　浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生院團(tuán)委素質(zhì)拓展中心

　　2活動(dòng)名稱：“參觀可口可樂公司生產(chǎn)基地”活動(dòng)策劃書

　　活動(dòng)背景：大學(xué)不但是大學(xué)生學(xué)習(xí)課本文化知識(shí)的天堂，更是大學(xué)生培養(yǎng)能力和打開眼界的圣地。為了能使我院大學(xué)生青年志愿者能更好的了解大型企業(yè)的生產(chǎn)、運(yùn)行情況，我們計(jì)劃組織一次面向全院大學(xué)生青年志愿者的參觀活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：在此次活動(dòng)志愿者們通過對(duì)可口可樂公司的參觀，能深入的`了解到國(guó)際大型企業(yè)的生產(chǎn)、運(yùn)行情況，打開了志愿者們的眼界。此外本次活動(dòng)也具有很強(qiáng)的趣味性，可樂是青年人最喜愛的飲品之一，了解它的整個(gè)生產(chǎn)過程也是青年人最感興趣的問題之一，通過參觀可口可樂公司，志愿者們可以了解到他們所感興趣的話題。因此，此次活動(dòng)一定能在志愿者中得到很好的影響，志愿者們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)的過程中也一定能留下很多快樂的回憶。

　　參加人員：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院06、07、08級(jí)青年志愿者約1000人

　　活動(dòng)內(nèi)容： 1、志愿者們可參觀到可口可樂的整個(gè)生產(chǎn)過程；

　　2、在可口可樂博物館中了解到可樂發(fā)展史；

　　3、并在該公司的可樂文化交流區(qū)感受可樂文化；

　　4、志愿者們?cè)趯?duì)可樂有了深入的了解后，可以免費(fèi)品嘗到剛下線的可口可樂。

　　活動(dòng)時(shí)間：XX年10月8日—XX年10月24日

　　活動(dòng)地點(diǎn)： 蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘高新區(qū)的可口可樂公司生產(chǎn)基地

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 共包車15輛，合計(jì)3900元。

　　活動(dòng)注意：1、與該公司協(xié)商參觀過程中，公司將會(huì)有專門的工作人員給志愿者們做現(xiàn)場(chǎng)講解，并可在現(xiàn)場(chǎng)回答志愿者們提出的各種有關(guān)問題，以便志愿者們能更好的參觀、了解可口可樂公司。

　　2、取得學(xué)校認(rèn)可，并開出本次活動(dòng)的許可證明

　　3、確定志愿者人數(shù)

　　4、活動(dòng)宣傳

　　5、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝影等。

活動(dòng)策劃 篇5

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

　　隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹碓蕉嗟卣J(rèn)識(shí)到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護(hù)幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)幼兒樂于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識(shí)的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨(dú)特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對(duì)幼兒的關(guān)系說：做便是教；從幼兒對(duì)先生的關(guān)系說：做便是學(xué)。先生拿做來教，乃是真教；幼兒拿做來學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)�！庇纱丝梢�，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認(rèn)知理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)“數(shù)碼照相機(jī)”的產(chǎn)生源自于孩子們對(duì)我們使用數(shù)碼照相機(jī)的興趣，“潘老師，你的照相機(jī)和我們家的相機(jī)不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機(jī)竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對(duì)孩子們好奇的眼睛，仔細(xì)想想，數(shù)碼照相機(jī)確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機(jī)各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著手，從身邊開始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，通過一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐和探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解數(shù)碼照相機(jī)主要部件的名稱及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍照。

　　2、能細(xì)致地觀察研究數(shù)碼照相機(jī)各部件，積極表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能小心使用數(shù)碼照相機(jī)，并體驗(yàn)拍照成功所帶來的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼照相機(jī)(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺(tái)、電腦一臺(tái)、毛絨玩具

　　活動(dòng)過程：

　　1、 導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機(jī)。

　　師：小朋友用數(shù)碼相機(jī)照過相嗎？我們一起來學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來數(shù)碼相機(jī)，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？

　　2、 幼兒在邊拍照邊探究的過程中，了解相機(jī)的主要部件的名稱及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機(jī)上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請(qǐng)小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說到；沒有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請(qǐng)你把相機(jī)上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　�、� 幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�、� 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺(tái)進(jìn)行操作)

　�、� 師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開關(guān)按紐：打開、關(guān)閉相機(jī) b、快門按紐：拍照片

　　c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機(jī)的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠(yuǎn)拍 g、模式轉(zhuǎn)盤：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對(duì)各部件的使用。

　　4、 結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　通過這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì)到，開展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識(shí)建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)需要親身體驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)并不是用語言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機(jī)有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對(duì)數(shù)碼照相機(jī)的理解一定是外在的、不深切的。當(dāng)我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不是成人用語言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗(yàn)中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的。

　　二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動(dòng)中，數(shù)碼照相機(jī)只是探究的契機(jī)，在探究數(shù)碼照相機(jī)的過程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的.表達(dá)能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力；④積累經(jīng)驗(yàn)不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。

　　三、從活動(dòng)過程看，活動(dòng)過程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識(shí)的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識(shí)的過程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問題和得出結(jié)論。教師在活動(dòng)過程中注意傾聽每個(gè)幼兒表達(dá)，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)�！边@樣每位幼兒在活動(dòng)過程中都獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗(yàn)。

　　四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用看，本節(jié)活動(dòng)借助視頻展示臺(tái)將幼兒探究過程中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過課件來做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機(jī)的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛科學(xué)！

活動(dòng)策劃 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《世上只有媽媽好》的音樂

　　2、6個(gè)呼啦圈和若干糖果

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放音樂

　　《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的'孩子像塊寶.......

　　1、(師)同學(xué)們知道這首歌叫什么名字嗎?(學(xué))世上只有媽媽好。

　　2、同學(xué)們，今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來和我們一起參加活動(dòng)，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎?誰的節(jié)日呢?

　　學(xué):是媽媽的節(jié)日

　　師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。

　　3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢?(學(xué)生發(fā)言)

　　媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(學(xué)生發(fā)言)

　　4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個(gè)快樂的“三.八”節(jié)，OK?

　　二、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)

　　游戲玩法:學(xué)生先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、學(xué)生再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，學(xué)生與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)

　　三、我喂媽媽吃糖果

　　師：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

　　今天我們和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?以后要做讓媽媽天天開心的孩子，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨�，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

活動(dòng)策劃 篇7

　　 活動(dòng)目的：借此次迎“六一”促銷活動(dòng)所獨(dú)具的文化底蘊(yùn)，豎立自身較好的品牌形象，并通過該活動(dòng)的實(shí)施，不僅著力于在短期內(nèi)刺激商場(chǎng)銷售額的增長(zhǎng)，而且將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)更好地服務(wù)于商場(chǎng)自身銷售額的提高。該活動(dòng)內(nèi)容采取以短、平、快的活動(dòng)形式，最大程度的激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)物積極性與參與性，并將產(chǎn)生較好的群體效應(yīng)。

　　 活動(dòng)評(píng)估：該活動(dòng)擯棄了商場(chǎng)在以往節(jié)慶日里所固有的、單一的促銷模式，而以新穎、獨(dú)特促銷方式，迎合了消費(fèi)者（兒童及其父母）的心理需求，真正意義上體現(xiàn)了以短、平、快的.活動(dòng)形式。活動(dòng)以較少的活動(dòng)成本，最大限度的滿足商場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求目標(biāo)，并形成了社會(huì)各消費(fèi)群體對(duì)超市的好評(píng)，達(dá)到超市策劃和實(shí)施該活動(dòng)方案時(shí)所預(yù)期的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效果。

　　 活動(dòng)時(shí)間：六一兒童節(jié)當(dāng)天

　　 活動(dòng)內(nèi)容：屆時(shí)，超市將以兩大活動(dòng)主題給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的XX年兒童節(jié)。

　　 a：定格一瞬間，鎖定你童真的微笑

　　 童年是難忘的。在自己你精心保管的相冊(cè)里，又將多一張我們精心給你拍下的精彩瞬間�；蛟S在多年后當(dāng)你翻開相冊(cè)、回味這段往事時(shí)，它會(huì)帶給你更多的提示與更清晰的回憶。今天是兒童節(jié)，在這個(gè)特定的節(jié)日里，小孩的參與將會(huì)給他留下最難忘的回憶。參與要求：消費(fèi)者憑當(dāng)天購(gòu)物滿100元的小票，可由超市負(fù)責(zé)給小孩現(xiàn)場(chǎng)拍照一張。

　　 b：“歡度六一”作文接力活動(dòng)

　　 也許你的小孩同眾多的兒童朋友一樣，習(xí)作過無數(shù)次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參與今天的作文接力，卻將是你的小孩寫作史上最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參與到該活動(dòng)中來，能最為成功的培養(yǎng)你小孩的寫作興趣和享受到這寫作中最獨(dú)有的樂趣。

　　 寫作要求：以“歡度六一”為題。各參與寫作活動(dòng)的兒童朋友將按先后順序，每人依前文、前句、前字的意思，再根據(jù)自己的想法續(xù)寫出下一個(gè)字。即：該文章將會(huì)由眾多的兒童朋友來接力完成。

　　 雖然該作文接力的活動(dòng)形式談不上吉尼斯世界之最，但是其參與的意義卻極其深遠(yuǎn)�；顒�(dòng)結(jié)束后，超市將對(duì)原文進(jìn)行打印后，貼與超市一角，以供消費(fèi)者及各兒童朋友欣賞。各消費(fèi)者也可憑購(gòu)物滿50元的電腦小票，向超市索取原文復(fù)印件一份。

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