活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題
隨手拍圖，倡導(dǎo)文明
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┯檬种械南鄼C(jī)或是手機(jī)等拍攝工具記錄正在發(fā)生的圖書館不文明行為，通過照片的方式進(jìn)行展示；
�。ǘ┫蜃x者倡導(dǎo)圖書館文明，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。
三、主辦單位
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院圖書館
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)博研社
四、活動(dòng)時(shí)間
開始時(shí)間:11月27日
截止時(shí)間:12月15日
五、活動(dòng)對(duì)象
全院學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容策劃
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)期間
1.圖書館內(nèi)最為普遍的種種不文明現(xiàn)象，利用照片展的形式加以展出。不文明現(xiàn)象，例如：
�。�1）不刷卡入館；
�。�2）穿拖鞋及帶零食入館；
�。�3）使用私人物品如書籍進(jìn)行占座；
（4）自習(xí)桌上擺放食物或垃圾；
（5）自習(xí)室內(nèi)垃圾成堆；
（6）隨意移動(dòng)自習(xí)座或椅子；
�。�7）在自習(xí)室內(nèi)聊天、打電話、吃東西；
�。�8）吸煙現(xiàn)象，地板上有煙頭出現(xiàn)；
�。�9）移動(dòng)椅子至?xí)茏叩篱g閱讀；
�。�10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。
2.對(duì)上交的圖片作品進(jìn)行篩選，從中挑出優(yōu)秀作品；
3.進(jìn)行照片展的布置、展示等工作。
（二）活動(dòng)后期
表彰優(yōu)秀作品的'作者，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品；
七、作品要求
1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；
2.作品必須反映“圖書館不文明現(xiàn)象”相關(guān)的情景；
3.初賽上交作品只需發(fā)電子版照片，經(jīng)過篩選，所有通過初賽的參賽作品要求將作品洗印出來，規(guī)格統(tǒng)一為12寸，照片要求清晰，富有含義，不要求裝裱彩色、黑白照片不限；
4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個(gè)人或組隊(duì)進(jìn)行參加；
5.所有參賽作品要求附有名稱，配100字以內(nèi)的作品主題說明以及參賽者聯(lián)系方式，包括姓名、年級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式，統(tǒng)一寫在卡紙上，貼于作品背部（說明文字是電子版的，即要求用word進(jìn)行）；
6.上交作品請(qǐng)勿侵犯他人肖像權(quán)，勿出現(xiàn)人臉正面照，作品可做調(diào)整，但不能改變現(xiàn)實(shí)原貌，凡經(jīng)過電腦后期制作(如用PS或其他圖片編輯軟件)改變?cè)紨z影面貌的作品取消參評(píng)資格；
7.上交作品恕不予退還參賽選手，請(qǐng)自留底稿；
8.組織單位擁有獲獎(jiǎng)作品的宣傳使用權(quán)。
八、參與方式
1. 郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行為”為郵件主題，將照片以郵件形式發(fā)送至931488031@qiewO.cOm(發(fā)送電子版照片時(shí)用壓縮包壓縮以保證原圖片像素大小)
2.照片交至： 許碧云
�。ㄗⅲ簠①愓弑仨氉⒚髯髡咝彰彰�、年級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式以及作品名稱）
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
數(shù)額
獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容
一等獎(jiǎng)
1
獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng)
2
獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)
3
獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)博研社
11月17日
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)的目的及意義
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的'語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開展
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景及目的：
為迎接閩江學(xué)院第九屆公寓文化節(jié)，我系特此舉辦閩江學(xué)院電子系第七屆公寓文化節(jié)游園活動(dòng)。旨在增強(qiáng)自信，提高自身的綜合素質(zhì);增進(jìn)團(tuán)結(jié)與交流，弘揚(yáng)集體主義精神。
二、活動(dòng)組織
組織單位：電子系自律會(huì)
策劃承辦單位：電子系12級(jí)電子信息工程(1)班
活動(dòng)時(shí)間：XX年3月28日下午2:30
活動(dòng)地點(diǎn)：舊田徑場(chǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象：閩江學(xué)院電子系全體學(xué)生
四、活動(dòng)項(xiàng)目、規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、運(yùn)動(dòng)大沖關(guān)
活動(dòng)規(guī)則：該活動(dòng)由4個(gè)部分組成，依次完成網(wǎng)球,乒乓球，排球，足球4個(gè)游戲。最后會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)完成所有游戲的所用時(shí)間，以時(shí)間少者積分高。下面是4個(gè)游戲的規(guī)則：
(1)網(wǎng)球：每個(gè)隊(duì)選出兩名隊(duì)員，分別在指定的兩條線外相對(duì)而站。一人拿網(wǎng)球，另一人拿垃圾桶，兩人合作。拿球者向桶拋球，拋中五個(gè)為止。其中持桶者可以移動(dòng)，球如果沒拋進(jìn)則必須由自己撿回在拋。接著，兩人角色互換，在拋進(jìn)五個(gè)后游戲結(jié)束。
(2)乒乓球：在第一關(guān)通過后，此游戲才開始，每組四人，每個(gè)參賽者手中有一副筷子，比賽開始時(shí)第一個(gè)參賽者用筷子夾住一個(gè)乒乓球傳給下一個(gè)參賽者，知道傳到最后一個(gè)參賽者，總共每組得運(yùn)四個(gè)乒乓球，如果中途乒乓球給掉了，得從第一個(gè)參賽者重新開始，以此類推，最先完成的隊(duì)獲勝。
(3)排球：完成第一組的兩個(gè)人必須將排球拋過指定的空洞，要求兩人必須都拋近指定的空洞后才能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。其中隊(duì)員必須自己負(fù)責(zé)撿球。
(4)足球：由兩名隊(duì)員完成，兩人分別輪流將足球踢進(jìn)指定的箱子中，要求兩人把球都踢進(jìn)指定的箱子后才算完成任務(wù)。
(5)籃球：每組四個(gè)人輪流投籃,直至四個(gè)人都投進(jìn)為止則游戲結(jié)束。(男生站在罰球線處投籃，女生站在三秒?yún)^(qū)內(nèi)投籃。)
比賽得分按計(jì)時(shí)長(zhǎng)短取前十名。依次加分為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的參賽隊(duì)，該項(xiàng)目得分就記為0分。
2、大象球：每組3人參加。所有人雙腿分開，和身邊的人腳抵著腳，圍成一個(gè)圓圈。保持這種姿勢(shì)，并用手擊球，使得球沿著圍成的圓圈傳遞。當(dāng)球在某人的那里落下，那么這個(gè)人出局。其余人繼續(xù)，直到剩下一個(gè)人。這個(gè)人就是勝者。依次加分為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的'參賽隊(duì)，該項(xiàng)目得分就記為0分。
3、農(nóng)夫和烏鴉：每組4人參加。所有小組在起跑線后面等候。在大約6米開外的地方，畫上一條線。每個(gè)小組當(dāng)中，第一個(gè)人為農(nóng)夫，第二個(gè)為烏鴉，第三個(gè)為農(nóng)夫，第四個(gè)為烏鴉，以此類推。在宣布開始之后，小組的第一個(gè)人帶上種子(沙包)，等距離放在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間。然后跑回起點(diǎn)拍下第二個(gè)人的手。第二個(gè)人(烏鴉)必須單腳跳過所有沙包，跳過終點(diǎn)之后，換另一只腳，跳回起點(diǎn)，同時(shí)撿起路上的種子。再把種子交給第三個(gè)人(農(nóng)夫)，重復(fù)之前的游戲。依次加分為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的參賽隊(duì)，該項(xiàng)目得分就記為0分。
4、瞎子和啞巴：每組2人參加，其中一人裝作瞎子，一人裝作啞巴。用繩子把兩個(gè)人的異腳綁起來，瞎子帶上眼罩，啞巴不能說話，但需要用身體帶動(dòng)瞎子移動(dòng)。工作人員要設(shè)置不同的障礙!比賽得分按計(jì)時(shí)長(zhǎng)短取前十名。依次加分為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的參賽隊(duì)，該項(xiàng)目得分就記為0分。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、前期宣傳及報(bào)名：報(bào)名表下發(fā)各班班長(zhǎng)通知，參賽隊(duì)伍為自由組隊(duì)，四人一組;也可活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、活動(dòng)流程：參賽隊(duì)伍在活動(dòng)前至服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取“積分卡”一張，并填寫好隊(duì)員姓名及聯(lián)系方式然后進(jìn)場(chǎng)參與活動(dòng)。比賽前將積分卡交給工作人員，比賽結(jié)束后工作人員將得分填寫后交還參賽隊(duì)，每支隊(duì)伍每個(gè)項(xiàng)目最多能參加一次。每個(gè)游戲項(xiàng)目分值一到十分，沒參與的游戲項(xiàng)目記零分。待所有比賽結(jié)束后將積分卡交至服務(wù)臺(tái)，最后以累計(jì)的分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍取勝。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1組、二等獎(jiǎng)2組、三等獎(jiǎng)3組(獎(jiǎng)品預(yù)算500元)
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)主旨：
公司用心關(guān)注員工需求，豐富員工文娛活動(dòng)，在緊張的工作之余能夠充分放松，促進(jìn)加深員工之間的交流和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，倡導(dǎo)綠色健康的**文化。本次活動(dòng)務(wù)求充分調(diào)動(dòng)員工參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)寓教于樂，推進(jìn)企業(yè)文化。為員工創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，使全體同事能與**相融合并持續(xù)成長(zhǎng)。
二、 活動(dòng)主題：
正是踏青賞花時(shí)
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月21日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
番禺大夫山森林公園
五、 活動(dòng)對(duì)象：
初步擬定4月生日的同事享有優(yōu)先參與名額，其他報(bào)名名額秉著優(yōu)先次序的原則進(jìn)行，另外包括6名培訓(xùn)部協(xié)調(diào)活動(dòng)的工作人員，總數(shù)控制50人以內(nèi)。培訓(xùn)部將組織各部門于4月10日
下午18：00前將參與活動(dòng)人員名單統(tǒng)計(jì)好。
六、 活動(dòng)內(nèi)容：
騎車賞花+戶外拓展訓(xùn)練
（一） 騎車賞花：組織參與活動(dòng)人員，騎單人或多人單車或漫步在公園內(nèi)綠道上，享受閑暇的時(shí)光。在大夫山森林公園內(nèi)的路邊、山上、密林中賞花暢玩，山杜鵑開出了紫紅的花，形成一道美麗的風(fēng)景。
（二） 午餐聯(lián)誼同慶：我們將組織參與活動(dòng)人員在毗鄰廣州塔附近餐館享用午餐，在輕松愉悅的`環(huán)境下安排大家為4月生日的員工慶生，附上蛋糕。
�。ㄈ⿷敉馔卣够顒�(dòng)：
分為4個(gè)訓(xùn)練小隊(duì)，每隊(duì)取隊(duì)名、口號(hào)。
1、熱身項(xiàng)目——桃花朵朵開：
游戲規(guī)則：一行人圍成一圈，雙手搭在所能夠著的前方同伴的肩上，大家緊密相連，聽音樂跑動(dòng)起來。聽到桃花幾朵開，則隊(duì)員就幾人抱成團(tuán)。多出的人，獎(jiǎng)勵(lì)其做蛙跳3個(gè)。
2、松鼠鉆洞：
游戲規(guī)則：一行人圍成一圈， 1至3報(bào)數(shù)，報(bào)到1和2的人為松樹，兩人面對(duì)面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報(bào)到3的人為松鼠，站在兩人中間，蹲下。音樂起，雙手搭在所能夠著的前方同伴的肩上，大家緊密相連，跑動(dòng)起來，主持人說：“著火了”——此時(shí)樹和松鼠都要跑動(dòng)起來；說“獵人來了”——此時(shí)松樹不動(dòng)，松鼠動(dòng)；說“地震了”——此時(shí)樹動(dòng)，松鼠不動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)做錯(cuò)的人：做3個(gè)俯臥撐。
3、齊心協(xié)力：
游戲規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)員之間腳互相捆綁站成一排，裁判員發(fā)令后，向終點(diǎn)跑，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。途中，松綁或摔倒，返回起點(diǎn)重新開始。首先要根據(jù)身高安排，最好是選的男生之間，女生之間身高比較平均的，這樣跑起來腳步相差不會(huì)很大。男女穿插起排列，高的在中間。女生手放男生腰上，男生手放女生肩上。男女生的腳一定要綁緊，要不然跑起來會(huì)拉的很痛。自己的兩腳之間有一定的距離，15cm左右，便于跑動(dòng)。繩子一定要是寬些的，長(zhǎng)些的，軟的。細(xì)繩不好，最好是長(zhǎng)布條一類的。多綁幾轉(zhuǎn)，綁緊，要不然跑起來會(huì)很痛。（這一點(diǎn)我很有體會(huì)，我們是15人16足，跑完了，腳踝都青了一轉(zhuǎn)，主要是我們的繩子不好）一些技巧，跑的時(shí)候要有人喊口號(hào)（就是1212，便于協(xié)調(diào)速度），注意控制整體的速度，跑的時(shí)候要注意排面，切忌有快有慢最容易摔倒。勝利一對(duì)將獲得精美禮品一份！
4、拔河比賽：
�。�1）共分4隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，負(fù)責(zé)集合及統(tǒng)籌本隊(duì)的參賽事宜。各隊(duì)選出參賽選手，最多16人組成（其中1名男選手抵2名女選手）
�。�2）第一輪通過抽簽決定對(duì)手，進(jìn)行第1輪預(yù)賽；第2輪，2勝出隊(duì)進(jìn)行決賽（當(dāng)局比賽時(shí)不可以有加人、借力及換人行為）。
�。�3）比賽采取3局2勝制，如2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束。重新開始下一局。
�。�4）拔河道為水泥地上畫3條直線，居中的線為中線，兩邊的線為河界。拔河繩中線過本隊(duì)河界，則本隊(duì)勝出。勝出一隊(duì)將享有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)以及錦旗一面。
七、 活動(dòng)注意事項(xiàng)：
�。ㄒ唬┬睦頊�(zhǔn)備：
1、 積極的心態(tài)面對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的任何困難。
2、 活動(dòng)風(fēng)雨無阻，愛護(hù)自然環(huán)境，遵守活動(dòng)規(guī)定。
�。ǘ┙】禒顩r：
參加隊(duì)員無不適激烈運(yùn)動(dòng)的病史（如心臟病、高血壓、哮喘等）。若您對(duì)自己的身體有疑問，應(yīng)該在活動(dòng)前請(qǐng)教專業(yè)醫(yī)生或活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)，以確保安全�；顒�(dòng)中備有創(chuàng)口貼，紗布等常用藥品，隊(duì)員特殊藥品需自備。
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1、嚴(yán)格聽從領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)，不私自采取行動(dòng)，如不聽從指導(dǎo)而產(chǎn)生后果，一律自負(fù)。
2、隊(duì)員在活動(dòng)中應(yīng)注意環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境，勿隨意破壞。
（四）相關(guān)物品：
1、物鞋襪：
1、請(qǐng)穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)休閑類服裝1套，；
2、請(qǐng)穿登山鞋或運(yùn)動(dòng)鞋（必備）；
3、女士請(qǐng)勿穿裙裝或皮鞋；
4、可帶物品：請(qǐng)帶眼鏡的隊(duì)員應(yīng)備有防跌眼鏡框或準(zhǔn)備小繩加固眼鏡架；請(qǐng)準(zhǔn)備雨披一件，如果下雨時(shí)用的上；請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)雙肩包，騰出手方便行動(dòng)；
5、醫(yī)藥：培訓(xùn)部工作人員將攜帶常用藥品以備不時(shí)只需（創(chuàng)可貼、藥水、止疼片、暈車藥）
6、隨身物品： 參加活動(dòng)人員應(yīng)妥善保管好自己的貴重物品和現(xiàn)金，若有遺失，概不負(fù)責(zé)任。
八、活動(dòng)費(fèi)用：
經(jīng)理意見：_____________________________________________ 意見：_________________________________________
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)規(guī)則：
1. 投稿內(nèi)容字?jǐn)?shù)在140字以內(nèi)，文筆優(yōu)美流暢，文學(xué)性強(qiáng)，風(fēng)格不限；
2. 可采用敘事、詩(shī)歌等多種創(chuàng)作形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新形式（形式創(chuàng)新更可獲得青睞）； 3. 自由創(chuàng)作，表達(dá)作者本人真實(shí)情感，題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名；
4. 也許你曾把對(duì)ta的愛慕藏在心底，也許你想感激父母的恩情，也許你想訴說對(duì)母校 的念想，也許你想感慨大自然的花開花落?對(duì)象可以是父母，朋友，愛人，花草樹木，一件物品等等，內(nèi)容不限；
5. 不得抄襲，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消比賽資格。
6. 每份稿件要求寫上專業(yè)班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式（長(zhǎng)號(hào)短號(hào)宿舍地址）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. ）秘書處申請(qǐng)活動(dòng)。（擺攤兩天，向社聯(lián)申請(qǐng)擺攤需要的桌椅和帳篷；
4）外聯(lián)部聯(lián)系好我校兄弟社團(tuán)以及外校部分社團(tuán)，盡量拉到贊助商。
2.擺攤準(zhǔn)備：1）秘書部安排開攤收攤?cè)藛T及守?cái)側(cè)藛T安排（6：50集中領(lǐng)取桌椅，18:00 分收攤）
2）7：00分宣傳部準(zhǔn)時(shí)集中布置攤位（有物資的`人員請(qǐng)拿齊物資） 3）請(qǐng)相關(guān)人員把宣傳單、登記表（允許有同學(xué)把手寫稿交到攤位）、社聯(lián)
攤位的批條、帶到攤位，擺攤?cè)藛T須熟悉活動(dòng)要求。
3.評(píng)獎(jiǎng)準(zhǔn)備：1）收集整理好來稿，并分配審稿任務(wù)（每位干事把全部稿件大致閱覽，每人選出總稿件4分之1的優(yōu)秀稿件，再經(jīng)干事推選的稿件進(jìn)行推選票數(shù)統(tǒng)計(jì)，選出最終20份稿件，由大二的部長(zhǎng)、社長(zhǎng)團(tuán)及其他機(jī)構(gòu)社團(tuán)特邀嘉賓選出最終12位優(yōu)秀作品，交由樂云老師定敲定最終獎(jiǎng)項(xiàng)）
2）提前購(gòu)買獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀 4.獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)（1名）：現(xiàn)金100
二等獎(jiǎng)（2名）：禮品一份三等獎(jiǎng)（3名）：禮品一份 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）：小禮品一份 活動(dòng)流程：
3.
4. 評(píng)獎(jiǎng)流程：每位干事把全部稿件大致閱覽，每人選出總稿件4分之1的優(yōu)秀
稿件，再經(jīng)干事推選的稿件進(jìn)行推選票數(shù)統(tǒng)計(jì)，選出最終20份稿件，由大二的部長(zhǎng)、社長(zhǎng)團(tuán)及其他機(jī)構(gòu)社團(tuán)特邀嘉賓選出最終12位優(yōu)秀作品，交由樂云老師定敲定最終獎(jiǎng)項(xiàng)。（12月4日聯(lián)系邀請(qǐng)好其他機(jī)構(gòu)社團(tuán)審稿人員）
5. 發(fā)布獎(jiǎng)項(xiàng)與分發(fā)獎(jiǎng)品：12月9日晚發(fā)短信通知得獎(jiǎng)人員，12月10日安排人員分發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
具體獲獎(jiǎng)名單將在@廣工龍洞建苑文學(xué)社 微博上發(fā)布，獲獎(jiǎng)作品將有機(jī)會(huì)登在建苑文學(xué)社社刊《水木年華》或社報(bào)《十年》上（發(fā)信息通知得獎(jiǎng)人員時(shí)請(qǐng)記得征得獲獎(jiǎng)人員同意方可征用其文章）。
物資清單
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題：獻(xiàn)愛心 共創(chuàng)精彩第二課堂
共攜手 同建愛心知識(shí)家園
二、活動(dòng)目的：為大學(xué)生和小學(xué)生搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，通過大學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及興趣愛好，激勵(lì)小學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)開闊眼界，培養(yǎng)自己的.興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學(xué)生也重拾童趣，為自己的大學(xué)生活添加豐富多彩的一頁(yè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：第十一周至第十六周 每周 一、五
四、活動(dòng)地點(diǎn)：漁村小學(xué)
五、參與人員：汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系青年愛心社
六、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三、四、五年級(jí)學(xué)生
七、活動(dòng)形式：
開辦9個(gè)英語(yǔ)興趣班，三、四、五年級(jí)第個(gè)年級(jí)分別開設(shè)3個(gè)小班，每班人數(shù)約20～30名學(xué)生,每個(gè)班級(jí)分別由2名義教老師上課,以“第二課堂”形式組織小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。主要培養(yǎng)剛接觸英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與一些基礎(chǔ)知識(shí)（如音標(biāo)、發(fā)音、短語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)、歌曲、情景模仿等）。
八、可行性分析：
從校方的角度看，義教活動(dòng)活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)利用課余時(shí)間進(jìn)行，不僅沒有影響到學(xué)生和老師的正常教育活動(dòng)，還有助于學(xué)生贏在起跑線上，更不會(huì)給校方帶來太多麻煩，符合校方培養(yǎng)人才的教學(xué)宗旨。
從學(xué)生的角度看，我們不布置課外作業(yè)、不考試，不會(huì)增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，還能幫忙解決他們學(xué)習(xí)上遇到的難題。
從我方角度看，我們的支教活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們志愿者當(dāng)中擁有眾多高素質(zhì)的、熱心的支教人才。
綜上所述，這次活動(dòng)可行性很高，我們有充分的理由相信我們能夠做好。
九、實(shí)施細(xì)則：
1．與校方協(xié)商義教具體時(shí)間；
2. 安排義教人員
3．對(duì)義教老師進(jìn)行培訓(xùn)，審核教案；
4. 啟動(dòng)儀式：
1）我方由余長(zhǎng)樂老師帶隊(duì)攜義教老師到漁村小學(xué)
2）漁村小學(xué)校方由其校長(zhǎng)或老師代表及學(xué)生代表出席
3）儀式期間雙方發(fā)言，闡述本次義教的過程、意義及注意事項(xiàng)
5．開始義教：
1) 每次活動(dòng)，義教志愿者在校門口集合，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，一起出發(fā)；活動(dòng)結(jié)束后一起返校。
2) 到達(dá)小學(xué)后告知校方領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)生開展活動(dòng)。
3) 安排專人負(fù)責(zé)拍照。
6、整個(gè)義教結(jié)束后師生合影留念。
十、注意事項(xiàng)：
1. 服從安排；
2. 嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；
3. 應(yīng)做到認(rèn)真，不遲到，不可無故缺席，若有特殊情況應(yīng)提前向組長(zhǎng)說明，經(jīng)批準(zhǔn)方可請(qǐng)假；
4. 認(rèn)真?zhèn)湔n（一份交給負(fù)責(zé)人，另一份則自己存檔），做到有責(zé)任心、有愛心地認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生和每次教學(xué)，在學(xué)生心目中樹立良好形象。
5. 妥善處理好同學(xué)關(guān)系、和睦相處；
6. 每位義教志愿者要對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)； 7. 義教人員若遇到解決不了事，應(yīng)及時(shí)向校方及指導(dǎo)老師反映。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算200-300元（經(jīng)費(fèi)由校方提供）
活動(dòng)策劃 篇7
幼兒自制圖畫書活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來源于讀過的經(jīng)典圖畫書，也可以來源于開展過的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來源于日常生活。
(一)從圖畫書中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫書的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫出來。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫書。再如，在開展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過教師的引導(dǎo)成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說：“春天是綠色的。”而另一名幼兒馬上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩�(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫書的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞�、合適的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來。幼兒的'素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫書體裁
自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽并表述“我聽到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開的圖片，讓幼兒開展配對(duì)游戲，并說說“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長(zhǎng)成蘋果》的過程中，教師出示了蘋果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說說種子是怎么長(zhǎng)成蘋果樹的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫書的敘述順序常見的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問題讓幼兒討論“小蛇離開以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫書的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫書結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫書《聲音》的過程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動(dòng)的目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫報(bào)、照片、樹葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫書主題來選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來表達(dá)主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫書的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無需高度概括，通�？刹捎煤�(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路�！艺f：‘我有辦法，把全世界的繩子找來，纏在沙漠兩邊，過沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了�！痹偃纾靶◆~說：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸碛稳�，所以春天是藍(lán)色的�！贝送�，幼兒自制圖畫書可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢(mèng)》中寫道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來跳去。我的夢(mèng)，是像魚兒一樣在水里游來游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書寫或打印成文。
四、成書制作
“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過親手設(shè)計(jì)并制作圖畫書，會(huì)對(duì)圖畫書的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫書外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫書的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動(dòng)物外形書等；也可在最后成書階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫書應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫書結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫書產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫書活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)�。自制圖畫書活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)主題：為華師添點(diǎn)綠—植樹節(jié)活動(dòng)
二、活動(dòng)背景： 創(chuàng)建綠色校園，形成綠色環(huán)保教育體系是和諧校園的一個(gè)方面的內(nèi)容。20xx年植樹節(jié)主題：與大樹在一起，體現(xiàn)了讓綠色留在身邊的思想。應(yīng)學(xué)校建立綠色校園號(hào)召，逢植樹節(jié)來臨之際，為建設(shè)和諧華師校園盡力。為此，集合班委思想，舉行此活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的： 通過四部分的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)大家關(guān)心身邊的綠色植物，珍惜身邊的綠色植物的責(zé)任心和愛心。
四、主辦單位：12圖形圖像專業(yè)
協(xié)辦單位：13圖形圖像專業(yè)
五、活動(dòng)對(duì)象：華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間：3月15日
七、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1.保護(hù)環(huán)境承諾書簽名儀式（操作：一張全開的白紙，左邊為承諾書，右邊為簽名樹）
2.環(huán)保綠化知識(shí)擴(kuò)充（宣傳資料）（派發(fā)環(huán)保知識(shí)的宣傳單，現(xiàn)場(chǎng)播放發(fā)人深省的環(huán)保宣傳視頻。）
3.綠色常伴,美化環(huán)境（現(xiàn)場(chǎng)義賣綠色小植物，所得收益全部用作公益事業(yè)。并提供祝�？ㄆ岸Y品代送服務(wù)）
八、活動(dòng)過程策劃：
一、前期準(zhǔn)備
1、確定活動(dòng)方案
2、活動(dòng)準(zhǔn)備以及人員安排:
1)材料準(zhǔn)備：塑料瓶、枯葉枯枝的回收、綠色小盆栽的購(gòu)置，于活動(dòng)前兩天完成。由12、13級(jí)圖形圖像的生活委員和副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2)場(chǎng)地申請(qǐng)：商業(yè)街的場(chǎng)地和桌椅的`借用，于活動(dòng)前一周完成，由12級(jí)圖形圖像的組織委員負(fù)責(zé)。
3)活動(dòng)前期宣傳：宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，于活動(dòng)前兩天完成。由12級(jí)圖形圖像的宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。
4)活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地布置：
添綠活動(dòng)部分：活動(dòng)開始前半小時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地的布置，桌椅以及綠色植物的布置。主要由12級(jí)圖形圖像的組織委員和文體委員負(fù)責(zé)。
宣傳活動(dòng)部分：活動(dòng)開始前半小時(shí)準(zhǔn)備好承諾書簽名紙和相關(guān)器材的布置。由12級(jí)圖形圖像的團(tuán)支書和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二、中期
活動(dòng)的開展：
1、10：30 12級(jí)圖形圖像的相關(guān)干部做好場(chǎng)地的布置。
2、11：00 12、13級(jí)圖形圖像學(xué)生做好宣傳工作，積極向全校師生宣傳綠色環(huán)保的理念。
3、11：10 邀請(qǐng)路過的師生簽署保護(hù)環(huán)境承諾書、打下綠色手印和購(gòu)買綠色小盆栽。
4、17：30 活動(dòng)結(jié)束，合影留念。
5、17：45 全體干部做好回收工作，并做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的清潔工作。
三、后期
1、收益用作環(huán)保事業(yè)
2、提供祝�？ㄆ�
3、禮品代送服務(wù)
九、可行性預(yù)測(cè)
1.意義：建設(shè)綠色校園是學(xué)院建設(shè)方向之一。適逢植樹節(jié)期間，兩者結(jié)合。
2.活動(dòng)運(yùn)作：綠色植物不難購(gòu)買，宣傳資料自行查找，使學(xué)生更熟悉了解關(guān)于植樹環(huán)保的知識(shí)。同時(shí)設(shè)計(jì)宣傳物也屬于專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐。
3.時(shí)間方面：植樹節(jié)附近，加上女生節(jié)將至，一棵有生命的植物比其他禮物來的更有意義。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)當(dāng)天，建議12、13級(jí)圖形圖像全體同學(xué)穿校服或班服。
2、活動(dòng)當(dāng)天做好紀(jì)律工作，由副班長(zhǎng)和組織委員負(fù)責(zé)維持秩序。
3、活動(dòng)期間注意清潔問題，保持環(huán)境整潔，由生活委員做好監(jiān)督。
4、整個(gè)活動(dòng)前后做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、開支、結(jié)算工作。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
華南師范大學(xué)南海學(xué)院 12圖形圖像專業(yè)班委會(huì)
13圖形圖像專業(yè)班委會(huì)
活動(dòng)策劃 篇9
為了使廣大同學(xué)能夠合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活,早日明確自己的目標(biāo),并努力奮斗.生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團(tuán)委心理健康部特開展此次“優(yōu)習(xí)心愿”活動(dòng).
活動(dòng)主題: 許下心愿·點(diǎn)燃?jí)粝?/p>
活動(dòng)對(duì)象: 11、10級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間: 11月18日(周日)晚點(diǎn)名后
活動(dòng)地點(diǎn): 生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院各晚點(diǎn)名教室
活動(dòng)流程:
1、前期用展板形式做宣傳(由大一支部策劃承辦).
2、各支部心理健康委員做好動(dòng)員宣傳工作并準(zhǔn)備好許愿瓶及彩色紙條.
3、各位同學(xué)將自己本學(xué)期的目標(biāo)、愿望寫在小紙條上并疊好放進(jìn)許愿瓶.
4、各支部心理委員將許愿瓶封存上交到團(tuán)委心理健康部統(tǒng)一保管.
5、在本學(xué)期末將許愿瓶返還,并組織討論,引發(fā)同學(xué)們的反思.
6.以上是本次活動(dòng)的一個(gè)重要的方面，其他方面各支部可根據(jù)本支部同學(xué)的具體情況，大膽創(chuàng)新,安排一些娛樂性的節(jié)目，穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的'積極性，活躍氣氛 , 力爭(zhēng)把本次活動(dòng)辦好.
備注：
本次活動(dòng)本著節(jié)約的目的，積極響應(yīng)生科院團(tuán)委構(gòu)造和諧型團(tuán)委的號(hào)召，堅(jiān)持以人為本為中心，活動(dòng)注重內(nèi)容和實(shí)質(zhì) , 嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi).
生科院團(tuán)委心理健康部
XX年11月9日
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