實用的活動策劃(精品10篇)

活動策劃 篇1

　　國家資助為現(xiàn)今大學(xué)生的成長成才，自立自強精神的培養(yǎng)提供了一個廣泛的物質(zhì)平臺。當(dāng)今國家經(jīng)濟高速發(fā)展，教育改革進入縱深調(diào)整階段，因此國家逐年加大資助力度確�！安蛔屢粋�貧困大學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”，不斷為高校貧困生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，就業(yè)環(huán)境。為了讓學(xué)生全面了解國家資助政策文件，特開展本次助貸文化知識大闖關(guān)活動，普及資助知識，增強學(xué)生誠信感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生自立自強，助推大學(xué)夢的實現(xiàn)。

　　一、活動時間

　　20xx年12月3日下午2：00分——5：30分

　　二、活動地點

　　籃球場、足球場以及校園周邊的校道

　　三、舉辦單位

　　主辦單位：學(xué)院助貸中心

　　承辦單位：機電工程系、應(yīng)用外語系

　　四、活動對象

　　1、機電工程系與應(yīng)用外語系大一、大二學(xué)生（以班為單位，每班先自選一個小組，每組5人【貧困生優(yōu)先考慮】.

　　2、由于機電系與外語系存在男女不均衡現(xiàn)象，為了更好地促進兩個系部的.交流與協(xié)作，并保證比賽的公平性競爭�，F(xiàn)將報名的同學(xué)分成男女兩個整體，然后由班級委派每個小組長以抽簽的形式，抽取3名男生、兩名女生作為一個新團隊進行參賽。

　　五、活動流程

　　1、活動形式:戶外拓展（尋寶闖關(guān)）。

　　2、活動規(guī)則

　�。�1）20xx年12月3日中午12：30分藏寶隊員集中到設(shè)定區(qū)域內(nèi)埋寶，做標(biāo)記，并帶領(lǐng)工作人員去到各個場地落實關(guān)卡。

　�。�2）闖關(guān)時間安排：下午13：45分開始簽到，兩點參賽者按順序進場。

　　（3）每隊在工作人員的帶領(lǐng)下進行，要求各隊必須服從工作人員的引領(lǐng)和安排。

　�。�4）闖關(guān)規(guī)則：

　　每隊首先在工作人員的帶領(lǐng)下到達第一個指定點，所有隊員在規(guī)定范圍內(nèi)找到寶藏，領(lǐng)著寶藏到下一關(guān)完成資助知識問答，回答正確即可進行本關(guān)卡的闖關(guān)游戲.（闖關(guān)游戲規(guī)則現(xiàn)場設(shè)定）

　　闖關(guān)通關(guān)后，所有隊員根據(jù)上一個寶藏地圖指示到達下一個指定地點尋找另一個寶藏，領(lǐng)著寶藏到下一關(guān)完成資助知識問答，回答正確即可進行本關(guān)卡的闖關(guān)游戲.以此類推進行五關(guān)闖關(guān)。（備注：每個關(guān)卡資助知識問題設(shè)定4題，其中3題正確即可通關(guān)。）

　　六、評分標(biāo)注及活動獎勵

　　評分標(biāo)準：總分為120分：闖關(guān)答題每題5分、團結(jié)協(xié)作能力10分、耗時長短10分（時間越短分數(shù)越高）。

　　活動獎勵：

　　一等獎（三隊）：證書+200元+1分素拓分

　　二等獎（五隊）：證書+150元+0.8分素拓分

　　三等獎（八隊）：證書+100元+0.6分素拓分

　　凡參加者都會有0.5分素拓分，請大家踴躍參加。

　　七、活動注意事項

　　1、安全第一，尤其是活動設(shè)備、活動人員在活動中須排除安全隱患；

　　2、活動須統(tǒng)籌安排，相互合作，活動匯報，形成突發(fā)狀況處理方案；

　　3、活動中執(zhí)行請假制度，與學(xué)生干部選聘與考核相掛鉤，提升服務(wù)意識。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：

　　20xxx年的5月8日是第65個“世界微笑日”，為了在廣大師生之間傳遞溫馨，讓人們理解人類行為表情，放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，記錄我們最美的那一瞬間，用微笑善待生活，促進我院師生身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進校園和諧。

　　二、活動目的：

　　普及心理健康知識，傳遞人生正能量。

　　三、活動介紹：

　　（一）活動主題：行為本色 溫馨校園

　�。ǘ�）活動對象：黃河水院全體學(xué)生

　　（三）參與方式：根據(jù)各系部安排在規(guī)定時間內(nèi)，以班級為單位交送由學(xué)生自己拍攝的微笑攝影作品，以及不少于100字對相片背景故事的描寫，系部進行初步篩選，電子稿發(fā)送郵箱xxxxxxxx，注意注明身份信息

　　（四）活動口號

　　1.今天你笑了嗎？

　　2.笑臉公關(guān)，溝通和諧，微笑在黃院。

　�。ㄎ澹┲黝}歌曲：鄧麗君演唱的《微笑》

　　備選歌曲：《歌聲與微笑》.《歡樂頌》

　　（六）活動時間安排

　　20xx年3月10日，由學(xué)生工作處（部）向各系部下發(fā)通知，并通過網(wǎng)站公示，陽光心理社開始做前期宣傳；

　　20xx年4月25日前，各系部交送學(xué)生作品； 20xx年5月1日前，初步評選和確定獲獎作品；

　　20xx年5月8日9：00—17：00在青年大道展覽及舉行現(xiàn)場活動。

　　四、活動要求：

　　1.由各系部統(tǒng)一上交，每班投送作品2-4份，拍攝器材不限，膠片或數(shù)碼作品均可，單幅或組照不限，可適當(dāng)調(diào)整，但不得以電腦制作改變原始影像，來稿

　　一律不退，請自留底稿。

　　2.參賽者必需是作品的原作者，擁有作品版權(quán)，必需是本人原創(chuàng)作品，剽竊他人作品取消參賽資格。入選作品如被發(fā)現(xiàn)作者的作品或抄襲.拷貝他人作品，經(jīng)查屬實后，主辦方有權(quán)取消該作品的.獲獎資格，并追回獎品，由此引起的全部責(zé)任由該作品的遞交人承擔(dān)。

　　3.照片內(nèi)容積極健康向上，照片無PS等修飾，內(nèi)容接近生活。

　　五、獎項設(shè)置:

　　設(shè)置“微笑燦爛之星”

　　一等獎一名，并頒發(fā)證書和籃球一個 二等獎三名，并頒發(fā)證書和乒乓球拍一副 三等獎五名，并頒發(fā)證書和羽毛球拍一副

　　六、活動準備及時間安排:

　　1.3月10日至3月25日，由宣傳部進行宣傳海報制作，負責(zé)人，郭海婷；

　　2.3月10日召開分社例會，下發(fā)通知，給分社安排協(xié)助舉辦相關(guān)事宜（宣傳，贊助.海報制作）負責(zé)人，荊治旗；

　　3.3月10日至4月10日，由外聯(lián)部對外拉贊助，爭取本次活動經(jīng)費，負責(zé)人趙楠；

　　4.記者站實時報道活動最新動態(tài)，負責(zé)人，潘月月；

　　5.4月20日至25日，由辦公室成員（測評部協(xié)助）值班負責(zé)收取各系遞交作品，并進行整理，負責(zé)人，李培狀；

　　6.4月26日至30日，評選優(yōu)秀作品，負責(zé)人，老師；

　　7.5月1日至6日，優(yōu)秀作品制作成展板，負責(zé)人，老師；

　　8.活動需要物品購置，負責(zé)人，李培狀；

　　9.5月7日，聯(lián)系借用帳篷，音響等，外聯(lián)部；做展板加固措施的相關(guān)準備，宣傳部；場地規(guī)劃，荊治旗，其他現(xiàn)場必備物品準備，辦公室；人員安排，馬亞飛；

　　10.5月8日，現(xiàn)場活動，詳細情況間第六項；

　　11.5月8日至10日，記者站活動報道，辦公室進行相關(guān)證書打印，和相關(guān)物品整理。

　　七、前期準備的物品

　　筆記本電腦1臺，擴音器2臺，音箱1臺，帳篷6個，橫幅2條，抽獎箱1個（可自制），桌子12張，椅子24把，小氣球二袋（用于現(xiàn)場裝飾），大氣球6個（用于照相背景設(shè)置，宣傳展板2塊（一塊粘貼學(xué)生笑臉照片.另一塊塊介紹“微笑日”），鏡子（借若干，越多越好），數(shù)碼相機3臺（為路人拍照至少2臺，現(xiàn)場采景至少1臺）。

　　八、5月8日活動現(xiàn)場工作安排

　　1.前期安排：

　　早上八點全體工作人員必須衣著整潔.掛有微笑胸牌到活動地點集合，到場情況要及時進行簽到記錄。

　　2.后期工作：

　　1）歸還租借物品，清理現(xiàn)場；

　　2）整理所拍路人照片，當(dāng)天晚上發(fā)送到辦公室公共郵箱；bangongshi7104@163.com，

　　3）主要負責(zé)人書面總結(jié)或是組員開小會總結(jié)。

　　九.活動流程

　　1.開始播放音樂熱場；

　　2.開幕儀式：主持人開場白及介紹世界微笑日，和相關(guān)微笑的重要性；

　　3.在鏡子面前讓老師現(xiàn)場教學(xué)微笑，并輕放微笑的歌曲；

　　4.現(xiàn)場展示獲獎微笑的作品，并公布獲獎名單；

　　5.現(xiàn)場請觀眾學(xué)習(xí)微笑并合影留念，并在條幅上簽字，畫笑臉，參加活動即可獲得紀念品（紀念品是微笑的胸章和鑰匙扣）。

　　6.活動期間:

　　1）禮儀人員將每個感興趣或是路過的同學(xué)請到帳篷內(nèi)，問他們是否了解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動。如下：

　　2）如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；

　　3）如果你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，你可以選擇和我們微笑天使或是和特定設(shè)計的大氣球笑臉拍照，并留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片。

　　十、活動分工及其注意事項

　　1．主持人：一男一女同學(xué)搭配，主持開幕式及其相關(guān)活動。

　　2．宣傳組：負責(zé)活動海報.宣傳板等的制作和發(fā)布，以及攝影工作

　　3．布場組：根據(jù)現(xiàn)有材料并發(fā)揮主觀能動性布置活動現(xiàn)場，使其更加吻合活動主題，為活動營造氛圍。

　　4．后勤組：主要是為活動提供后勤保障，搬運活動所需要的各種道具并協(xié)助布場組布置現(xiàn)場等。

　　5．工作組：

　　1)引導(dǎo)過往同學(xué)參與到活動中來，并對活動環(huán)節(jié)向其作相關(guān)說明；

　　2)維護現(xiàn)場秩序；

　　3)調(diào)試音箱設(shè)備；

　　4)負責(zé)禮儀迎賓，現(xiàn)場微笑展示等。

　　十一、活動經(jīng)費預(yù)算

　　十二、活動應(yīng)變計劃

　　1、天氣變化 2、人員變化 3、活動器材狀況

　　日期：20xx年3月1日

活動策劃 篇3

　　一、活動宗旨。

　　為了宣傳深圳發(fā)展銀行將在1月1日舉行的尋寶行動，激發(fā)公眾參與，并引起各大媒體關(guān)注，我們計劃在尋寶活動正式舉行之前，先舉行一次尋寶造勢活動�；顒有问搅η笮路f，以迎合發(fā)展卡此次活動的主體目標(biāo)消費群—城市白領(lǐng)、精英一族以及新新人類的潮流一族，因為他們崇尚并且追求前衛(wèi)都市生活，注重新事物的出現(xiàn)、喜歡體驗嶄新的生活方式；而我們的目的就是讓他們在這次活動中體驗到全新的生活刺激和消費愉悅，使他們認識或者更深刻地了解深圳發(fā)展信用卡，從而進一步擴大深圳發(fā)展銀行信用卡的影響力與發(fā)卡量。實現(xiàn)尋寶大行動的最終目的：

　　1、推廣發(fā)展信用卡的，吸引目標(biāo)客戶群開立發(fā)展信用卡；

　　2、宣傳發(fā)展信用卡主要優(yōu)惠折扣商戶或聯(lián)名卡合作商戶；

　　3、教育發(fā)展信用卡持卡人認識發(fā)展信用卡的各項使用功能；

　　4、結(jié)合路演推廣發(fā)展信用卡的品牌宣傳。

　　二、造勢活動計劃。

　　（一）時間：11月20日——27日。

　�。ǘ�）地點：深圳華強北書城門前。

　�。ㄈ�）內(nèi)容：

　　1、千人全城尋寶預(yù)選人簽名大行動

　�。�1）活動參加對象：

　　已經(jīng)擁有發(fā)展卡的客戶和渴望獲得發(fā)展卡的消費人群，而且后者是我們的主要宣傳對象。因為我們首要的目的就是：推廣發(fā)展信用卡的，吸引目標(biāo)客戶群開立發(fā)展信用卡。而通過這一簽名活動可以首先部分地實現(xiàn)這一目的。

　　（2）活動執(zhí)行方式：

　　在活動現(xiàn)場準備一塊巨型發(fā)展信用卡卡樣噴繪（或者將普通卡和金卡各準備一張），邀請現(xiàn)場公眾參與簽名造勢活動。凡是對我們活動感興趣或者對發(fā)展卡感興趣的人都可以自由參加。

　�。�3）同時在簽名活動的現(xiàn)場安排數(shù)十名發(fā)展行咨詢小姐，用于解答現(xiàn)場群眾產(chǎn)生的任何疑問，包括對于發(fā)展卡和本次活動相關(guān)方面的所有問題。這樣就可以配合簽名活動將“推廣發(fā)展信用卡的，吸引目標(biāo)客戶群開立發(fā)展信用卡”的目的更好的實現(xiàn)。

　�。�4）活動基本效果：

　　吸引人群；形成媒體造勢；同時可以將千人簽名的巨型卡樣作為發(fā)展行的活動紀念長久保存，具有相當(dāng)?shù)膬r值。

　　2、全城尋寶猜猜猜。

　�。�1）活動參加對象：

　　造勢活動當(dāng)日出現(xiàn)在現(xiàn)場的所有群眾以及所有對本次活動表示關(guān)注的消費人群。

　　（2）活動執(zhí)行方式：

　　在現(xiàn)場派發(fā)DM，同時配合工作人員的解說，鼓勵消費者主動前去索取本次“猜猜猜”活動的資料———“全城尋寶圖”，就是我們?yōu)楸敬位顒釉O(shè)計的一個特殊的地圖，上面標(biāo)示出可能參與此次活動的20個商家名稱，并予以編號。而消費者只要猜出正式活動當(dāng)日回真正參與活動的5個商家的編號組合，就有機會獲得我們的大獎。

　�。�3）大獎的.確立方式：

　　在12月10日當(dāng)日進行現(xiàn)場公布5個商家的名稱，并且將5個商家的編號打亂進行現(xiàn)場搖獎，如果消費者猜對了5個商家，并且其排列的編號順序與當(dāng)日搖獎所得一樣，那么他就是最終的獲獎?wù)�。而且他接下來還有機會參與真正的“尋寶大行動“，以獲得更多的獎勵。

　�。�4）備注：

　　可以代他人索取尋寶圖，但是要求每份資料都必須提供真實有效的聯(lián)系方式。在給每個消費者提供尋寶圖的同時，就可以為他提供發(fā)展信用卡開立申請表。

　�。�5）“尋寶圖猜猜猜”活動效果：

　　新穎的方式會大力吸引群眾的參與；可以非常有利于實現(xiàn)活動的最終目的之二“宣傳發(fā)展信用卡主要優(yōu)惠折扣商戶或聯(lián)名卡合作商戶”；獨特的方式也將引起媒體的追捧。

　　（6）獎金設(shè)立：

　　建議設(shè)三個獎項，一等獎獎金3000元（猜中5個數(shù)字組合者獲得此獎項）；二等獎20xx元（猜中4個數(shù)字組合者）；三等獎1000元（猜中3個數(shù)字組合者）；安慰獎50名，獎發(fā)展行特制紀念品一件。（備注：一、二、三等獎1名，一名以上由所有獲獎?wù)咂椒挚傤~獎金）

　　3、、現(xiàn)場路秀，并配合進行工作人員的咨詢工作。

　　所有參與活動的（主動領(lǐng)取發(fā)展行發(fā)展卡開立申請表的消費者）都可以活動現(xiàn)場贈送的小禮物一件。路秀的主要內(nèi)容之一就是進行情景模式教育，利用生動活潑的小品形式將使用發(fā)展卡的各種情景模式展現(xiàn)在廣大的消費者的面前，加深受眾印象，實現(xiàn)“教育發(fā)展信用卡持卡人認識發(fā)展信用卡的各項使用功能”的目的。

　　4、所有參與前期造勢活動的消費者如果在活動期間遞交的申請表被批準，那么就有機會參與后期的正式尋寶活動，就有機會獲得更多的獎項。所以本次活動命名為“連環(huán)中獎猜猜猜”。

　　三、正式活動計劃：

　�。ㄒ唬�時間：xx年1月1日。

　�。ǘ�）地點：深圳華強北書城門前。

　�。ㄈ�）活動內(nèi)容：

　　1、上午10：30，活動正式開始。

　　2、上午10：30———11：00，路演。

　　3、11：00出發(fā)。

　　a、為呼應(yīng)前次的消費者造勢活動，在出發(fā)式上舉行發(fā)展行合作商家簽名大行動，同樣以一個巨型發(fā)展行樣卡，邀請合作商家代表當(dāng)場簽名，在獲得媒體效果的同時，也可以達到“宣傳發(fā)展信用卡主要優(yōu)惠折扣商戶或聯(lián)名卡合作商戶”的目的。

　　b、為所有被選中參加活動的持卡人分發(fā)發(fā)展行定制的服裝，（特制T恤等），以顯目方式凸顯發(fā)展行的標(biāo)志和本次活動的主題，這樣就可以在活動進行時刻，進行一種靈活獨特的現(xiàn)場廣告宣傳，可以讓更多的人了解到發(fā)展行的活動。

　　c、其他相關(guān)方面參照發(fā)展行所提供的活動細節(jié)與獎項規(guī)定。

　　4、所有活動緊扣四個最終宣傳目的，結(jié)合現(xiàn)場執(zhí)行與媒體安排，相信能夠獲得較為理想的效果。

活動策劃 篇4

　　貧困生送溫暖活動

　　策劃書

　　策劃人：張偉明

　　主辦方：校學(xué)生會文體部

　　一、活動主題：

　　用我一片誠心，送你一份溫暖，

　　二、活動時間：

　　xxxx年xx月xx日下午

　　三、活動的目的及意義：

　　本次活動的目的是給廣大的貧困生帶來實惠，減少他們對家庭的部分壓力。

　　意義：通過本次活動，向廣大同學(xué)及社會傳達云南民族大學(xué)的友愛互助之風(fēng)，體現(xiàn)我校對貧困學(xué)生的關(guān)懷。

　　四、參與人員：

　　老師、校文體部全體成員

　　五、活動要求：

　　體察貧困學(xué)生的困難和需要，并注意整合各方面有益資源，做到幫助和自助有機

　　結(jié)合，把溫暖送達他們的心坎上。將好事辦好，實事辦實。

　　六、具體活動方案：

　　1、活動準備階段：

　　1）要細致詳盡地統(tǒng)計出本學(xué)院貧困學(xué)生資料，并深入了解他們的生活狀況，以及平時遇到的生活中的問題和困難。與學(xué)生工作部，后勤服務(wù)公司，保衛(wèi)處等相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)和溝通。通力解決貧困生的難處。為他們營造一種家的氛圍。

　　2）宣傳準備：由宣傳部宣傳在xxxx地方宣傳。

　　2、活動實施階段：

　　1)組織貧困學(xué)生見面交流會

　　x月x日，由學(xué)校文體部組織貧困學(xué)生開會，通過老師向貧困生傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們的'關(guān)心和問候。了解他們的平時活動，并請他們及時向校學(xué)生會反映生活上的困難。同時根據(jù)寢室安排，確定若干聯(lián)系人員，以方便以后活動的進行。

　　2) 由文體部通知并組織各班貧困生到xx號樓xx教室集合。

　　3)由老師給大家送祝福，送溫暖。同時學(xué)校老師給貧困生送上書籍等物品，并鼓勵大家在大學(xué)中要學(xué)會自主自強，多參加勤工儉學(xué)活動，平時要兼顧學(xué)習(xí)等激勵的話。

　　4）老師發(fā)言以后，學(xué)生可以將自己的疑問提出來，由老師進行解答。

　　3、活動總結(jié)階段：

　　此次系列活動后，各相關(guān)部門和人員應(yīng)認真總結(jié)活動過程中的優(yōu)點和不足。重要的

　　是，要以此次活動為契機，在今后的工作中進一步加強對貧困大學(xué)生的關(guān)注和幫扶力度，建立一個長效機制，將送溫暖變成時時保暖，讓貧困大學(xué)生時刻感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

　　七、活動總結(jié)：

　　讓貧困生們得到幫助，學(xué)會珍惜生活中的美好，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會尊重別人，積極生活，耐心交流，時刻保持良好的心態(tài)。

　　舉辦方：校文體部 日期：xxxx/xx/xx

活動策劃 篇5

　　一、 策劃書名稱

　　寫清策劃書名稱，簡單明了，如xx 活動策劃書，xx為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可以考慮以正、副標(biāo)題

　　的形式出現(xiàn)。避免使用諸如社團活動策劃書等模糊標(biāo)題。

　　二、 活動背景、目的與意義

　　活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預(yù)期在

　　活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。

　　三、 活動時間與地點

　　該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)�；顒訒r間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，

　　比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。

　　四、 活動開展形式

　　協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識

　　宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

　　五、 活動內(nèi)容

　　活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分�；顒觾�(nèi)容要符合時代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的'消極內(nèi)容。要詳細介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱

　　和大致內(nèi)容。

　　六、 活動開展

　　作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌�；顒娱_展應(yīng)包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標(biāo)準、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式

　　出現(xiàn)�；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻�階段：

　　(一) 活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等); (二) 活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等); 注：須注明開展活動的階段負責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。 (三) 活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等);

　　注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。

　　七、 活動經(jīng)費預(yù)算

　　經(jīng)費預(yù)算要盡量符合實際花費;寫出每一筆經(jīng)費預(yù)算開支，以便于報銷處理(報銷時附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動需要資金贊助，聯(lián)系社團聯(lián)外聯(lián)部。

　　八、 活動安全

　　對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協(xié)會負責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題：“好書大家齊分享”我最喜愛的一本好書推薦

　　二、活動背景：書籍是人類進步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進我校校園文化建設(shè)，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的.文化底蘊，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動。

　　三、 組織機構(gòu)：雙語閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組

　　四、 參加人員：七八年級全體學(xué)生

　　五、 活動時間：4月25日——5月5日

　　六、 活動地點：校階梯教室

　　七、 活動形式：

　　1、 以班級為單位，由語文老師進行活動宣傳；

　　2、 面向全體學(xué)生征集好書推薦，以文稿形式寫出自己最喜愛的一本好書的讀后感，或者是給自己帶來的影響，以及有哪些可貴之處值得大家去欣賞；

　　3、 將優(yōu)秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；

　　4、 對大家推薦的書目加以統(tǒng)計，將推薦數(shù)量最多的前十本好書以海報形式宣傳推廣。

　　八、活動意義：

　　1．通過好書推薦，讓更多的學(xué)生主動走進圖書館，沐浴書香；

　　2．營造濃郁的書香校園氛圍，對在校大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響；

　　3．提高我校學(xué)生的思想高度，引導(dǎo)大家樹立遠大理想，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

活動策劃 篇7

　　一、活動目的：

　　初建美志愿者服務(wù)隊積極倡導(dǎo)公益環(huán)�；顒樱�特制踏青春游活動，讓我們走向美麗的大自然，開拓視野，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情，低碳環(huán)保 從我做起活動策劃書。

　　在活動過程中提高團隊組織和影響力，營造團隊和諧氣氛。

　　通過此次活動宣揚初建美志愿者服務(wù)隊熱愛生活、愛護環(huán)境的'良好形象，進一步提高服務(wù)熱情，進一步推動通化市更多市民樹立環(huán)保意識，使大家能夠人人愛護環(huán)境，保護環(huán)境。

　　二、活動主題：

　　"低碳環(huán)保 從我做起"

　　三、活動形式：

　　乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動（提前報名）

　　四、活動時間：

　　[開始時間]20xx年05月15日（周日）當(dāng)天（早上8:00）；

　　[截止時間]5月15日上午11:30;

　　[當(dāng)日天氣]周日（15日）雨轉(zhuǎn)晴8℃/17℃西南微風(fēng)

　　五、活動地點：

　　通化市金廠鎮(zhèn)微波站

　　六、活動主辦單位：

　　初建美志愿者服務(wù)隊

　　七、活動對象：

　　服務(wù)隊成員及各單位參與人員

　�。ㄔ敿毭麊我姼郊�1）

　　八、活動負責(zé)人：

　　隊長 初建美

　　聯(lián)系方式：13766195602

　　九、活動行程：

　　[周日當(dāng)天]

　　07:30所有隊員在江南歐亞門口集合

　　07:40準時發(fā)車/前往目的地

　　行駛路線：江南——金廠鎮(zhèn)方向——鎮(zhèn)微波站

　　08:00到達項目地（路程設(shè)定為3個小時）

　　08:00—11:00徒步踏青活動

　　11:10召集返程

　　十、活動準備：

　　1、微信聯(lián)絡(luò)方式：

　　將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員；

　　2、活動特色項目：

　　郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動：徒步時揀路邊垃圾，并把垃圾帶回垃圾收站郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動；

　　3、職責(zé)劃分：

　　對各單位參與人員工作進行分工，劃分好活動任務(wù)，規(guī)劃方案《低碳環(huán)保 從我做起活動策劃書》。

　　十一、活動要求：

　　1、所有隊員準時在江南歐亞門口集合。

　　3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。

　　4、完成任務(wù)后，所有隊員在指定地點匯合，一起合影留念。

　　【注意事項】：

　　1、活動準時出發(fā)，請自行控制時間；

　　2、踏青注意腳下安全，選擇能保障行程安全。

　　3、活動期間注意環(huán)保，請勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、鼓勵撿拾垃圾；

　　4、活動切忌個人主義，要有團隊意識，請聽從工作人員的指導(dǎo)及指揮，徒步過程中務(wù)必注意安全。

　　5、請在活動中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時聯(lián)系工作人員。

　　6、因天氣或不可抗拒因素，領(lǐng)隊有權(quán)利對行程進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或取消。

　　【溫馨提示】：

　　1、盡量著輕裝，建議穿著長袖的衣褲，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬；鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。

　　2、晴天時，要注意防曬，像太陽帽、防曬霜等防護用品，陰天時，要注意防淋，預(yù)備帶好傘等防護用品。

　　3、根據(jù)個人口味自帶少許行進中方便食用的行動糧和飲用水。

　　活動具體路線圖（見百度地圖）

活動策劃 篇8

　　活動反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！�、“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題�！笨梢�，生活是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源泉，生活是引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、認識數(shù)學(xué)的重要途徑。為了貫徹和落實《綱要》精神，本次活動我從以下幾點出發(fā)，開展了教學(xué)實踐：

　　一、角色的置換

　　小班數(shù)學(xué)活動《逛超市》這個教材來源于《小班建構(gòu)式課程》“冬天來了”主題中的一個內(nèi)容。它原來的課題是《小狗逛超市》。但為了把教育的出發(fā)點從教材轉(zhuǎn)向幼兒，從幼兒感興趣的事物和想要探究的問題出發(fā)，挖掘其中的數(shù)學(xué)問題，引發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)探究活動，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以置換了角色，以寶寶自己“逛超市”的游戲形式開展活動。

　　二、目標(biāo)的調(diào)整

　　在原來的活動中，它有兩條目標(biāo)：一是根據(jù)物體大小特征進行排序和相應(yīng)的匹配;二是嘗試解決簡單的問題。我覺得這兩條目標(biāo)較注重幼兒能力的發(fā)展，而忽略了幼兒的情感、態(tài)度和認知方面的發(fā)展，不夠全面、具體，所以在本次活動中，我做了以下調(diào)整：一是在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進行相應(yīng)的匹配。這條目標(biāo)主要是從幼兒的認知和能力方面去考慮的;二是樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達自己的想法。這條目標(biāo)是從態(tài)度和情感方面去考慮的。通過調(diào)整，使目標(biāo)更加全面、具體明確，而且操作性也比較強。

　　三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒的主要活動之一。幼兒很多時間都生活在游戲的環(huán)境中。因此我們要努力挖掘游戲中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，把對數(shù)學(xué)教育的目的、內(nèi)容、要求融入到游戲之中，讓幼兒從中感知、體驗、積累有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

　　在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個“超市”的游戲情境。因為情景化的活動容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還為幼兒準備了貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標(biāo)記的購物袋和“從大到小、從小到大”的標(biāo)記，通過這些具體形象的小圖片或簡單的符號，借助游戲情境，來引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)物體的大小排序和匹配的經(jīng)驗。

　　四、環(huán)節(jié)的設(shè)計

　　本次活動中，我設(shè)計了以下兩個主要的環(huán)節(jié)：一、認識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。二、超市購物，為家人選擇合適的物品。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，首先考慮的是與主題的貼合度，同時也是運用了整合的理念。因為冬天來了，幼兒自然而然會感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的穿戴打扮的變化，所以在幼兒說出貨架上的物品名稱后，教師進行恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，使幼兒知道這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。

　　而在感知物品的大小和擺放的順序時，打破了幼兒已有的慣性思維——從左到右的大小排序，變成從上往下的大小排序，不僅教給了幼兒觀察的方法，也讓幼兒的思維有所拓展。

　　在第二個環(huán)節(jié)中，通過提問“你想給誰買、買什么”滲透情感方面的教育，當(dāng)許多寶寶想到為好朋友買東西時，再引導(dǎo)幼兒為家人買，并自然而然地出示購物袋，銜接到下個環(huán)節(jié)，讓幼兒明確購物的規(guī)則和要求：即要按照購物袋上的標(biāo)記選擇物品，注意物品的數(shù)量和大小對應(yīng)匹配。

　　皮亞杰曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)的抽象乃是操作性質(zhì)的，它的發(fā)生、發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)不斷的一系列階段，而其最初的來源是一些十分具體的行動�！币虼�，教師應(yīng)有意識為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓他們通過自身的操作活動，來獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗，建構(gòu)起初步的數(shù)概念。

　　延伸活動中，因為考慮到有的幼兒還沒有買對，所以把游戲材料繼續(xù)投放在班級里，讓幼兒再來玩“逛超市”游戲，使幼兒有更充分的時間和機會，讓他們建構(gòu)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。同時，遵循 “從生活中來，到生活中去”的理念，讓幼兒在以后的生活中繼續(xù)關(guān)注周圍生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高孩子解決簡單問題的能力。

　　實踐證明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活背景越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。從幼兒熟悉的生活背景、輕松和諧的課堂氛圍入手，讓幼兒置身于日常生活中來學(xué)習(xí)知識，讓知識和日常生活交融。這樣既激發(fā)幼兒的求知欲，又讓幼兒感受到數(shù)學(xué)無處不在，體會到知識來源于生活，最終又服務(wù)于生活，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

　　存在的問題與建議：

　　1.在感知從小到大、從大到小的排列順序時，我采用了從上往下看的觀察方法，雖與幼兒當(dāng)前的思維習(xí)慣、特點不一致，但也可以讓幼兒學(xué)會另外一種觀察的方法，只是教師在引導(dǎo)時需強調(diào)一下。

　　2.在出示購物袋，講解購物的規(guī)則和要求時，教師最好能進行示范，而不只是語言的提示，因為小班幼兒的思維特點是具體形象思維，所以如果教師能及時示范，會讓幼兒更容易理解，也使幼兒的學(xué)習(xí)更有效。

　　3. 活動本身對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，可能仍有很大的挑戰(zhàn)性。因為數(shù)學(xué)畢竟不同于其他學(xué)科，它有自身極強的知識體系。如果沒有前面的知識基礎(chǔ)，就很難理解后面的知識內(nèi)容。因此，老師從幼兒生活中尋找和引發(fā)數(shù)學(xué)活動時，要充分考慮其年齡特點、相關(guān)知識基礎(chǔ)、原有數(shù)學(xué)認知水平。只有選取適合幼兒當(dāng)前水平的知識點開展探究活動，才更有利于幫助幼兒從活動中獲得粗淺數(shù)學(xué)知識，增強其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣。

　　小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類

　　有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計的教案如下:

　　小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類

　　設(shè)計理念：

　　《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹葉，老師你看這是片樹葉真大呀！”，當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候，心中就有說不出的激動。設(shè)計樹葉分類的科學(xué)活動，能夠滿足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認知，盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

　　活動目標(biāo)：

　　1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

　　2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

　　活動準備：

　　一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）

　　幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

　　活動重點：在教師引導(dǎo)下積極參與活動。

　　活動難點：能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

　　活動過程：

　　一、 樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色

　　1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來�？纯�，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

　　2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

　　3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）

　　二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。

　　1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)�撿樹葉，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

　　2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。

　　3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。

　　重復(fù)幾次。

　　三、送樹葉寶寶回家——顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

　　1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

　　2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）

　　3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開心。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好。

　　四、幫助大樹媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

　　1、秋風(fēng)吹，又有許多樹葉飄落下來，幫助大樹媽媽，給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。（出示塑料籃子4個，2個黃色，2個綠色。）

　　2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片樹葉。

　　3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

　　五、延伸活動，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣

　　1、請幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊。

　　2、我們到外面去撿樹葉，找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。

　　設(shè)計意圖：

　　和樹葉寶寶問個好，使幼兒很快進入角色，并認知綠、黃樹葉寶寶，為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　角色扮演，使幼兒感受濃濃的親情，并初步感知了分類的意義。

　　通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類，滿足幼兒的需要。

　　在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。

　　延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對分類活動的興趣和激發(fā)研究愿望

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)2的形成》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標(biāo)

　　1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

　　2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

　　3.理解“2”的實際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達“2”的形成。

　　活動準備

　　1.課件：大樹、小鳥；

　　2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”

　　二、展開

　　1.體驗2的形成

　　（1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔

　　教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。

　　--你找到了幾只小兔？

　�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。

　　（2）請幼兒再找一只小兔

　　教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？

　　小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！

　　幼兒找到另一只小兔。

　�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？

　　（現(xiàn)在我有2只小兔）

　　教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？

　　（1添1是2）

　�。�4）請幼兒復(fù)述：1添1是2。

　　2.課件感知2的形成

　　小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

　�。�1）課件播放：

　　先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，

　　1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）

　　()

　�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

　　先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，

　　1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）

　　3.認讀數(shù)字2

　　2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）

　　幼兒認讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）

　　4.理解2的實際意義。

　�。�1）問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么？

　　小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。

　　（2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。

　　三、結(jié)束

　　播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.

　　教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧，

　　音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！

　　小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰�。俊薄八麄兪菙�(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？”

　　2、出示圖片

　�。�1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

　�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�

　�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

　　教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居�！�

　�。�4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

　�。�5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

　�。�2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。

　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�

　　《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　生活中處處有數(shù)學(xué)， 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認知，通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運用數(shù)字的快樂，從中也增強了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球

活動策劃 篇9

　　一、活動背景：

　　近日，世界衛(wèi)生組織相關(guān)官員表示，甲型流感病毒已成為各國占主導(dǎo)地位的流感病毒，隨著冬季來臨，北半球的感染人數(shù)將繼續(xù)增多，世界各國防控甲型流感形勢日益嚴峻。

　　xx年11月9日，我校西校區(qū)xx級一名同學(xué)經(jīng)贛州市疾病控制中心檢測被確診為甲型流感患者，我校甲型流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組獲知情況后，立即啟動防控應(yīng)急方案，采取了眾多措施，其中包括有：一是將病人隔離居家觀察治療；二是將與病人密切接觸者隔離觀察。為積極配合學(xué)校關(guān)于防控甲型流感所采取的各項措施，增強全校師生戰(zhàn)勝甲型流感的信心和決心，促進全校師生團結(jié)一致，鑄就愛的城墻，在校心理健康咨詢中心指導(dǎo)下，校團委、學(xué)生會心理健康部積極響應(yīng)，針對在心理穩(wěn)定方面工作，將開展“關(guān)愛同行”活動，關(guān)愛和呵護隔離的同學(xué)，幫助隔離的學(xué)生擁有健康樂觀的心態(tài)，共御甲流，以此來創(chuàng)建和諧健康的.美麗校園。

　　二、活動主題：

　　眾愛成城 關(guān)愛同行 共御甲流

　　三、活動目的：

　　促進全校師生團結(jié)一致，鑄就愛的城墻，關(guān)愛呵護隔離的同學(xué)，共御甲流，創(chuàng)建和諧健康的美麗校園。

　　四、活動時間：

　　xx年12月

　　五、活動地點：

　　校本部

　　六、活動對象：

　　被隔離的同學(xué)

　　七、主辦單位：

　　校團委、學(xué)生會 心理健康部

　　八、活動單位：

　　全校心理健康部、全校各班級心理委員

　　九、活動內(nèi)容：

　　1.“手機短信送祝�！�

　　通過手機短信中介平臺，由各學(xué)院心理部負責(zé)組織各學(xué)院的班級心理委員定期向本班的隔離同學(xué)發(fā)送祝福語、笑話以及猜謎等互動娛樂活動。

　　2.“音樂傳情”活動

　　與校大學(xué)生新聞中心聯(lián)合舉辦“音樂傳情”活動，開通“點歌送祝福”平臺。通過張貼海報和各學(xué)院心里部通知各學(xué)院班心理委員，再由各班心理委員通知到各班同學(xué)中。在播放歌曲之前再由校心理健康部負責(zé)成員以短信的形式把要點歌的同學(xué)的祝福、所點歌曲和想說的話發(fā)送給所要送出歌曲的同學(xué)。

　　3.提供心靈讀物

　　由各學(xué)院心理部負責(zé)收集舊刊讀物，如雜志、(心綠)報紙等�；顒有问剑合蚋綦x寢室發(fā)放各學(xué)院心理部負責(zé)人的聯(lián)系方式，隔離的同學(xué)只要把想要看的書告訴同學(xué)院的心理部負責(zé)人，我們立即收集并送到同學(xué)手中。要求：各學(xué)院心理健康部負責(zé)人做好讀物的發(fā)放收回記錄工作，如：做好讀物來源登記、對讀物做好標(biāo)記、記下讀物發(fā)放情況、統(tǒng)一收回并返還給讀物來源處；同時也鼓勵號召班級心理委員組織班級同學(xué)主動為本班隔離的同學(xué)提供報刊、雜志等讀物

　　4.“甲流時期，我的心情”征文活動

　　舉辦以“甲流時期，我的心情”為主題的征文活動，入選作品將在(心綠)報紙刊登和“心靈之窗”網(wǎng)站上發(fā)布，字數(shù)500字以上，電子稿發(fā)送至xxx@163.com，手寫稿件發(fā)送至班級心理委員，各學(xué)院心理部要通知和落實到位，并積極鼓勵被隔離的同學(xué)參與，把他們在隔離期間的真實經(jīng)歷和感受記錄下來。我們希望通過這個活動能夠及時了解被隔離的同學(xué)心理動態(tài)，也讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解他們，同時也把他們那份的堅強和經(jīng)歷鼓舞更多學(xué)生；也希望讓每一個同學(xué)學(xué)會感恩和理解，因為每一個人的人生中總會有災(zāi)難和不幸，每個人都需要關(guān)懷、鼓舞和支持。

活動策劃 篇10

　　一、活動背景

　　為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的'意見》，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設(shè)，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，

　　二、活動主題

　　重溫經(jīng)典，唱響國學(xué)。

　　三、活動對象

　　15動科第一團支部全體

　　四、活動時間與地點

　　時間：20xx年11月22日

　　地點：博學(xué)樓活動教室

　　備注：若時間調(diào)不開可推遲1-2天

　　五、活動開展

　　我支部進行自愿報名形式(至少5名同學(xué)）進行主題為重溫經(jīng)典·唱響國學(xué)的演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的演講稿，對其進行指導(dǎo)和提議。活動由宣傳委趙琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。

　　六、活動執(zhí)行

　　負責(zé)人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪，

　　負責(zé)事項：

　　a.李福年負責(zé)活動的前期宣傳和活動組織

　　b.謝秋宇楊寒珺負責(zé)活動場地的紀律和具體活動安排

　　c.趙琪負責(zé)活動主持及活動記錄和后期的活動報告

　　d.魯為華老師負責(zé)頒發(fā)獎品和活動總結(jié)

　　第一團支部

　　二零xx年十一月十三日

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