實(shí)用的活動(dòng)策劃錦集(4篇)
活動(dòng)策劃 篇1
一.活動(dòng)宗旨:

為協(xié)會(huì)注入新鮮血液,充實(shí)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)。
二.活動(dòng)時(shí)間:
xx年9月16、17、18日(學(xué)校統(tǒng)一招生日)
三.活動(dòng)地點(diǎn):
二食堂門口
四.活動(dòng)內(nèi)容:
招收新一屆創(chuàng)協(xié)會(huì)會(huì)員,主要是面向xx級(jí)新生中的創(chuàng)業(yè)愛好者
五.活動(dòng)細(xì)則:
(一) 前期工作
1、制作活動(dòng)策劃書:xx年9月10日前寫好活動(dòng)策劃書,由策劃部負(fù)責(zé)
2、制作宣傳海報(bào):xx年9月13號(hào)前制作出宣傳海報(bào),繪制招新6開海報(bào)
其余2張由招新使用
3、xx年9月15日晚上7點(diǎn)召開全體工作人員會(huì)議,討論、完善、通過招新方案,明確各人員分工及整體進(jìn)程。
4、16日下午2點(diǎn)半
負(fù)責(zé)部門:組織部(陳德林 熊鵬)
主要工作:在大學(xué)活動(dòng)中心般桌子2張
5、招新橫幅
負(fù)責(zé)部門:宣傳部(鄒沖 周素芳)
活動(dòng)時(shí)間 xx年9月16號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn) 第二食堂門口
6、收費(fèi)數(shù)據(jù)
負(fù)責(zé)部門:財(cái)務(wù)部(周素芳 張亮亮)
7、發(fā)送宣傳單
負(fù)責(zé)部門:外聯(lián)部(伍招君 王譯譚 鄧溪 徐龍)
8、音響提供
提供人:歐陽倩
9、16日下午3點(diǎn)半現(xiàn)場(chǎng)招新
(二)后期工作
1)各部門理事對(duì)此次招新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié).
2)準(zhǔn)備迎新及新干部培訓(xùn)
六.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1 、海報(bào)紙4元(5/毛)
2、毛筆 墨水4元
3、向移動(dòng)租借傘棚30元
4、宣傳單40元(1|/毛)
5、水費(fèi)25元(1/元)
6、橫幅30元(4/米)加(刻字)
7、膠水6元(3瓶)
8.、筆7.5元(1.5/支)
合計(jì):146.5元
活動(dòng)策劃 篇2
設(shè)計(jì)理念:
本設(shè)計(jì)通過學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)森林遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象進(jìn)行思考,并能利用收集到的各種文字、數(shù)據(jù)、事例、照片等資料來了解破壞森林的后果,增強(qiáng)保護(hù)森林的意識(shí)。本次活動(dòng),把課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來,培養(yǎng)他們收集、積累、處理、運(yùn)用資料和信息的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動(dòng)中,使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過程。
教學(xué)重、難點(diǎn):
能通過對(duì)資料的`分析、歸納、整理指導(dǎo)自己的行為,增強(qiáng)保護(hù)森林的意識(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
1、觀看錄象
2、談話導(dǎo)入。
二、議一議
1、計(jì)算一棵樹的價(jià)值。
2、思考:人類的哪些行為會(huì)破壞森林?森林遭到破壞后,又產(chǎn)生哪些不良的后果呢?
3、全班交流
4、展示“綠色之星”討論卡
二、想一想
1、思考:假如森林從地球上消失了,沒有森林的世界將會(huì)是什么景象?
2、全班交流
3、我準(zhǔn)備為保護(hù)森林做些什么呢?
4、自我評(píng)價(jià)。
5、總結(jié)談話。
活動(dòng)策劃 篇3
一、上午8:00—11:30
1.經(jīng)典手語舞暖場(chǎng)(音樂:《感恩的心》)
2.主持人開場(chǎng)介紹活動(dòng)背景,領(lǐng)導(dǎo)致辭;
3.佩戴儀式“遍插茱萸登高,共揚(yáng)重陽傳統(tǒng)”(請(qǐng)5位老人代表上臺(tái)由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為其佩戴茱萸,臺(tái)下的由子女為其佩戴。所有參與者舉杯共飲菊花茶(九九兩相逢,采菊東籬下,節(jié)酒千杯少,情誼無限意,登高望遠(yuǎn)處,重陽共聚首,祝君福與壽,健康長(zhǎng)久存!)
4.節(jié)目表演:
(1.詩歌朗誦《沁園春·雪》
。2.集體太極表演 )
(3.老人們的才藝展示(書法、樂器表演等)
(4.舞蹈《最美夕陽紅》)
5.那時(shí)浪漫
重溫激情燃燒歲月,樂享晚年幸福生活。
邀請(qǐng)1對(duì)金婚夫妻上臺(tái)分享,重現(xiàn)老一輩火紅的青春歲月和無悔的`年華。
6.光榮傳承
請(qǐng)3位子女代表親情告白(生活點(diǎn)滴皆知感恩)《長(zhǎng)大后我就成了你》。
7.拜壽儀式
1)歡迎壽星入場(chǎng),壽星自我介紹;
2)家屬代表獻(xiàn)祝壽詞;
3)家屬拜壽:
一拜,祝老壽星福如東海、壽比南山、長(zhǎng)命百歲;
二拜,祝老壽星日月昌明、松鶴長(zhǎng)春、晚年幸福;
三拜,祝老壽星笑口常開、天倫永享、后福無疆。
3)拜壽的家屬代表按照輩分排開站好:兒子、兒媳、女兒、女婿第一排,孫輩第二排,重孫輩第三排;
4)拜壽完畢后,壽星給拜壽的子女發(fā)紅包,寓意吉祥如意。
8.贈(zèng)送生日禮物
壽星互贈(zèng)禮物,社區(qū)代表贈(zèng)送禮物
切蛋糕,唱生日歌
1)壽星子女代表一起推出生日蛋糕,由年紀(jì)最大的長(zhǎng)壽之星切動(dòng)蛋糕,大家齊唱生日歌;
2)吃長(zhǎng)壽面。
9.午飯11:30—12:30
10.參觀漢園12:30—13:30
下午活動(dòng)13:30—15:30
書畫展:負(fù)一樓展廳
老人開展養(yǎng)生健康講堂:一樓國(guó)學(xué)講堂
親子互動(dòng)課堂:一樓咖啡廳
尾聲:老人牽著孩子的手,孩子牽著老人的手,共同演唱《相親相愛的一家人》。
10.活動(dòng)參與人員合影留念(待定)
11.活動(dòng)結(jié)束
壽辰的雅稱
1. 五十歲——文壽
古代人一般五十歲就開始做壽,稱之為“文壽”
2. 六十歲——花甲壽
人們稱六十歲為“六十花甲”,此外,也有稱“順耳”、“還歷”之年的。
3. 七十歲——古稀壽
七十歲的壽辰稱之為“古稀壽”。另外,七十歲還被成為“懸車”、“杖國(guó)”之年。
4. 七十七歲——喜壽
由于古時(shí)草書“喜”字很像七十七,于是,便被稱為“喜壽”。
5. 八十歲——米壽
因?yàn)椤懊住弊植痖_,正好為八十八,所以,古時(shí)稱八十八歲為“米壽”。
6. 八十九歲——耄耋大壽
舊時(shí),人們稱八九十歲為“耄耋大壽”、“朝枚之年”。
7. 九十九歲——白壽
由于“百”與“白”諧音,而“百”少一為九十九,“百”字少一為白,因此,古代人稱九十九為“白壽”。
8. 一百歲——期頤大壽
“人壽以百年為期,故曰期;飲食起居動(dòng)人無不待于養(yǎng),故曰頤。”所以民間稱一百歲為“期頤”。
9. 一百零八歲——茶壽
“茶”字的草字頭即雙“十”,相加即“二十”,中間的“入”分開即為“八”;底部的“木”字即“十”和“八”,相加即“”十
八。中底部連在一起構(gòu)成“八十八”,再加上字頭的“二十”,一共是“一百零八”。因此,民間稱一百零八歲為“茶壽”。
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)背景及目的
學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。
為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),同時(shí)使我院同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培育創(chuàng)新觀念,形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚。通過文學(xué)院全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風(fēng)貌,突出學(xué)風(fēng)建設(shè),為建設(shè)高水平一流大學(xué),重塑百年名校的.輝煌,做出文學(xué)院應(yīng)盡的職責(zé)。
二、前期宣傳及準(zhǔn)備
1、海報(bào)三個(gè)(十號(hào)樓、西門、文學(xué)院門前),展板一個(gè)放于十號(hào)樓門前。
2、與院系領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流。
3、廣泛征求同學(xué)意愿。
三、活動(dòng)流程 (xx年12月7號(hào)活動(dòng)月活動(dòng)正式開始。)
1、文學(xué)院08級(jí)12月9日中午十二點(diǎn)十分在大禮堂廣場(chǎng)進(jìn)行宣誓活動(dòng),宣告文學(xué)院08級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)月正式開始。并進(jìn)行簽名活動(dòng),發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來。
2、活動(dòng)月期間由各班依次連貫進(jìn)行組織和開展,以突出活動(dòng)月的各個(gè)分主題(各班自主策劃和立意分主題)。并將活動(dòng)情況以海報(bào)形式張貼在十號(hào)樓公布欄內(nèi);顒(dòng)結(jié)束之際評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)秀分主題,對(duì)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行表彰。
3、加強(qiáng)師生交流,共建教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,通過建立并完善文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員聽課制度,使輔導(dǎo)員深入到同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,活躍課堂氣氛,做到課上與課下雙層次、多方面的學(xué)習(xí)。
4、于12月13日開展讀書交流會(huì),豐富學(xué)生課余文化生活,加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)化、分解與吸收。相互促進(jìn),共同提高。同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與友誼,促進(jìn)和諧年級(jí)建設(shè)。
5、專業(yè)課課前十五分鐘有學(xué)生進(jìn)行課堂演講,要通過演講展現(xiàn)全院同學(xué)樂于求知、勇于追求、昂揚(yáng)向上的精神面貌。
6、邀請(qǐng)我院優(yōu)秀專業(yè)課教師在課余時(shí)間面向全體同學(xué)就其所授課程進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)更好的內(nèi)化、提高,不斷充實(shí)自身的文學(xué)素養(yǎng)。
7、于12月24日舉辦知識(shí)競(jìng)賽,每班選出三名正式隊(duì)員,一名替補(bǔ)隊(duì)員作為本班代表隊(duì)參與競(jìng)賽。賽事評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
8、在12月31日這一新年到來之際,舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”匯報(bào)會(huì)暨迎新年晚會(huì),會(huì)上將評(píng)選出本次活動(dòng)月中優(yōu)良學(xué)風(fēng)班三個(gè)、優(yōu)秀學(xué)生18人,對(duì)若干進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行表彰。并給予證書和部分物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、感念師恩。學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束之際贈(zèng)送各位任課老師精美紀(jì)念卡。
10、xx年1月中旬之前將“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)主要內(nèi)容形成工作簡(jiǎn)報(bào),并將活動(dòng)照片、視頻等影像資料向?qū)W校各職能部門及兄弟院系傳送。
四、人員配置及所需物資
人員配置:
1、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)月工作小組。
組長(zhǎng):周青
副組長(zhǎng):邢海軍
組 員:蘇瑋燕 王穎 楊盼 張怡 郭繼科 周怡彤 陸婷婷 胡珩 劉熠
2、零八級(jí)級(jí)委及各班班委負(fù)責(zé)整體活動(dòng)。
3、和兄弟院系進(jìn)行密切配合。(邀請(qǐng)兄弟院系主要學(xué)生干部及主要學(xué)生組織負(fù)責(zé)人,出席我院的知識(shí)競(jìng)賽及匯報(bào)大會(huì)。)
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