實(shí)用的活動(dòng)策劃6篇[合集]
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：在當(dāng)今社會(huì)中，隨著電腦、打印機(jī)等設(shè)備的普及，需要人們動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯(cuò)字的現(xiàn)象，許多人書(shū)寫(xiě)的字體也很不規(guī)范，有時(shí)甚至難以辨識(shí)，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的`工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國(guó)務(wù)院先后頒布《國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊(cè)》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)規(guī)范漢字的使用。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該會(huì)使用電腦打字同時(shí)也應(yīng)該會(huì)寫(xiě)規(guī)范字，能寫(xiě)“漂亮”字。
![實(shí)用的活動(dòng)策劃6篇[合集]](/pic/00/bbeeb6afb2dfbbae2_5f06f68eb0ccd.jpg)
二、活動(dòng)目的和意義：通過(guò)比賽激發(fā)同學(xué)們對(duì)硬筆書(shū)法的興趣，使其重視自己的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，從而有效改善整體書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況；同時(shí)，這也是繼承我國(guó)優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動(dòng)，在豐富同學(xué)課余文化生活的同時(shí)也給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：**年*月*日（周末）19:00--20:00地點(diǎn)：***
四、參賽對(duì)象：全校自愿參加的同學(xué)；
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、宣傳階段（于活動(dòng)正式舉辦前兩周開(kāi)始宣傳工作）
�。�1）在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。（內(nèi)容有比賽主題、參賽時(shí)間以及聯(lián)系方式）
�。�2）通知其他各學(xué)院聯(lián)系人，邀請(qǐng)他們選派選手參加比賽。
�。�3）在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。
2、比賽形式和要求
�。�1）學(xué)生報(bào)名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)（即截至日期前）上交一份硬筆書(shū)法作品，否則無(wú)效。
（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，不得使用涂改工具，書(shū)寫(xiě)工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
�。�3）作品要求整潔、美觀(guān)、大方，使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字書(shū)寫(xiě)，不得有錯(cuò)字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比賽評(píng)獎(jiǎng)
�。�1）比賽結(jié)束后由學(xué)生會(huì)全體干部共同評(píng)選獲勝者。
�。�2）本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，分別發(fā)放獎(jiǎng)品。
（3）比賽結(jié)束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開(kāi)展覽。附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容（25分）：要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，若出現(xiàn)錯(cuò)別字每字扣5分；
2、字體（45分）：要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀(guān)、勻稱(chēng)、大小適中。美觀(guān)大方、有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢、力度適中；
3、卷面（30分）：要求版面設(shè)計(jì)、布局合理，注重整體整齊美觀(guān)效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、活動(dòng)宣傳：制作宣傳橫幅，預(yù)計(jì)50元印制宣傳單，預(yù)計(jì)30元共：80元
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預(yù)計(jì)200張共：40元
3、比賽獎(jiǎng)品：預(yù)計(jì)500元。
4、比賽之后進(jìn)行公開(kāi)展覽：展板制作預(yù)計(jì)150元
合計(jì)：770元
七、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備，教室或是報(bào)告廳借用手續(xù)完成。
2、由于沒(méi)有提前報(bào)名，比賽時(shí)應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙，以備不時(shí)只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái)，使獲得更好的效果。
策劃人：***
**年*月*日
活動(dòng)策劃 篇2
回首我們班這一學(xué)期的生活，我們一路走來(lái)；一路上無(wú)論汗水還是歡樂(lè)都已成為美麗的記憶。明天還會(huì)在路上，相信我們會(huì)因?yàn)橐恢痹谂Χ械匠鋵?shí)與無(wú)憾。我班團(tuán)支部認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的工作，積極配合每項(xiàng)活動(dòng)，舉行多次團(tuán)日活動(dòng)，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。
一、活動(dòng)主題：回顧團(tuán)學(xué) 展望未來(lái)
二、活動(dòng)目的：
為了使我們班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步通過(guò)一年的成長(zhǎng)，回顧一年中支部工作取得的成績(jī)和不足，以及展望未來(lái)，我們?cè)谧詈笠淮蔚?團(tuán)日活動(dòng)中舉辦以此為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月18號(hào)晚7:30-8:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：w3 -412
五、主持人：曾桂林
六、活動(dòng)意義：
通過(guò)這一學(xué)期的工作，讓我們更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
七、活動(dòng)流程：
�。�1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并邀請(qǐng)嘉賓。
�。�2）同學(xué)們跟隨主持人一起通過(guò)照片，錄像等資料回顧這一學(xué)期以來(lái)的團(tuán)日活動(dòng)的精彩瞬間，感動(dòng)的瞬間。看完后發(fā)表一下感想。
（3）由第九期團(tuán)校結(jié)業(yè)的同學(xué)向同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，說(shuō)一下收獲、感想。
（4）同學(xué)們一起展望一下下學(xué)期的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，發(fā)表一下對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的好點(diǎn)子、好想法，使團(tuán)日活動(dòng)更新穎，更有趣。
�。�5）一起聆聽(tīng)《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》。
�。�6）文藝活動(dòng)。
�。�7）互動(dòng)游戲，增加班級(jí)同學(xué)凝聚力，放松心情。
通過(guò)回顧一年中支部工作取得的成績(jī)和不足，以及展望未來(lái)。我們充滿(mǎn)希望，我支部的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來(lái)。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
活動(dòng)策劃 篇3
一、（25日——30日）試營(yíng)業(yè)期內(nèi)重點(diǎn)工作安排
1、確保所有工作人員已經(jīng)到位，熟悉自己的工作崗位。
2、對(duì)所有服務(wù)生特別是前臺(tái)咨詢(xún)?nèi)藛T進(jìn)行對(duì)開(kāi)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)化培訓(xùn)，要求必須要明白活動(dòng)的所有內(nèi)容。
3、確保25日之前所有宣傳單的印制都已經(jīng)完畢，并開(kāi)始進(jìn)入派發(fā)階段。（建議開(kāi)業(yè)三天內(nèi)需最少派發(fā)傳單5000—6000份）
4、確保開(kāi)業(yè)期內(nèi)廚房的材料供應(yīng)充足，對(duì)供求量特別大的材料需做好標(biāo)注，聯(lián)系好買(mǎi)家，隨時(shí)能供貨。
5、檢查店內(nèi)衛(wèi)生情況，并對(duì)在試業(yè)期內(nèi)的進(jìn)店消費(fèi)的顧客采取咨詢(xún)建議，爭(zhēng)取得到每一位在試業(yè)期內(nèi)消費(fèi)的顧客好評(píng)。
6、31日晚，需檢查所有開(kāi)業(yè)所需的物資，人員等是否都已經(jīng)安排妥當(dāng)，第二日開(kāi)業(yè)所需的花籃是否已經(jīng)訂購(gòu)，花鼓隊(duì)是否已經(jīng)聯(lián)系完畢等等。
二、（3月1日——3日）正式營(yíng)業(yè)期前三日，促銷(xiāo)策略執(zhí)行計(jì)劃
1、開(kāi)業(yè)首日：
�。�1）確認(rèn)所有邀請(qǐng)參與開(kāi)業(yè)慶典的人員到場(chǎng)，包括邀請(qǐng)?jiān)趦?nèi)的行政人員以及前來(lái)祝賀的親朋好友們，務(wù)必在開(kāi)業(yè)前能聚集更多的人氣。
�。�2）當(dāng)日至少有兩位工作人員不斷派發(fā)宣傳單給過(guò)往客人。
�。�3）吉時(shí)一到，先由花鼓隊(duì)表演賀喜，然后將事先準(zhǔn)備好的一面大鑼抬起放在門(mén)口中央，總經(jīng)理或者代表人馬上敲響大鑼?zhuān)迹夯疱伒�，現(xiàn)在正式開(kāi)業(yè)。鑼聲一響，禮炮應(yīng)馬上響起。大家鼓掌祝賀，并相互迎接入店。此時(shí)花鼓隊(duì)繼續(xù)開(kāi)始演奏賀喜。
�。�4）之后專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人員按照事先培訓(xùn)好的`工作流程開(kāi)始接待開(kāi)業(yè)的第一批客人，大堂經(jīng)理（或指定負(fù)責(zé)人）須時(shí)刻在現(xiàn)場(chǎng)以解決各類(lèi)突發(fā)事件。
�。�5）開(kāi)業(yè)需確保行政人員入座，并由火鍋城領(lǐng)導(dǎo)親自陪同吃飯敬酒，感謝他們的大駕光臨。
（6）指定人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動(dòng)的幸運(yùn)家庭，并做好詳細(xì)的記錄。因?yàn)檫@將是本火鍋城以后口碑相傳的開(kāi)始。我們的服務(wù)遠(yuǎn)比你送這一餐飯要重要許多。
（7）認(rèn)真做好各桌享受優(yōu)惠的名額，在現(xiàn)場(chǎng)做到控制好成本，并做好禮品需贈(zèng)送記錄。
�。�8）晚上打烊后，總經(jīng)理需召集各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人進(jìn)行今日情況總結(jié)，指出今日營(yíng)業(yè)情況的問(wèn)題所在，并鼓勵(lì)大家明日做得更好，安排妥當(dāng)明日工作。
2、開(kāi)業(yè)第二日（2日）
�。�1）開(kāi)門(mén)之時(shí)即可馬上進(jìn)入營(yíng)業(yè)狀態(tài)，按照預(yù)測(cè)，在今日將會(huì)有更多的客人沖著宣傳單的活動(dòng)而來(lái)，那么在前三日必須要做好充足的準(zhǔn)備，而且不可讓人氣往下掉，朋友的聚集還是很重要，但是為了成本考慮已經(jīng)不需要像首日一樣需要靠朋友來(lái)沖人氣了。
�。�2）本日的“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動(dòng)的幸運(yùn)家庭亦須如昨日一樣，須有良好的服務(wù)以及可口的飯菜。
�。�3）其它的按照正常營(yíng)業(yè)流程進(jìn)行，還需要大堂經(jīng)理（或指定負(fù)責(zé)人）在現(xiàn)場(chǎng)做好隨時(shí)解決突發(fā)事故的準(zhǔn)備。
3、開(kāi)業(yè)第三日（3日）
開(kāi)業(yè)第三日，繼續(xù)派發(fā)宣傳單。但今日派發(fā)宣傳單的人員與之前有所不同，應(yīng)該在派發(fā)的同時(shí)告訴過(guò)路的潛在顧客：今日是幸運(yùn)抽獎(jiǎng)最后一日了，歡迎您光臨本特色火鍋城進(jìn)行幸運(yùn)家庭抽獎(jiǎng)。以吸引更多的顧客，進(jìn)行參與活動(dòng)。
本日需將第二日的禮品贈(zèng)送出去，并一定做好贈(zèng)送簽字和良好的消費(fèi)后回饋。
今日的“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動(dòng)的幸運(yùn)家庭，總經(jīng)理需出來(lái)與幸運(yùn)家庭合影留念，并征求客人同意，將照片放在火鍋城的文化廊或者員工文化附近。
在今日內(nèi)，必須把前三日的宣傳單全部派發(fā)完畢。
晚上打烊后，進(jìn)行三日總結(jié)，分析成敗之處，加強(qiáng)改進(jìn)。
三、（4日—7日）正式營(yíng)業(yè)前四日，促銷(xiāo)策略執(zhí)行計(jì)劃
1、開(kāi)業(yè)第四日
�。�1）從本日開(kāi)始，所有宣傳單全部換成第二種促銷(xiāo)方案，并繼續(xù)派人繼續(xù)派發(fā)。（此刻有一點(diǎn)需要注意：印制宣傳單的時(shí)候，兩種宣傳單的顏色必須不能一樣，因?yàn)橐粯拥男麄鲉魏芏嗲皟商斓玫竭^(guò)的顧客會(huì)直接把傳單扔掉了，不再具備吸引力）
�。�2）從今日開(kāi)始，“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。
2、開(kāi)業(yè)第五、六、七日
（1）第五、六日的工作流程基本按照第四日日常工作流程進(jìn)行。
�。�2）第六日，傳單派發(fā)可以視實(shí)際情況減少了，但還需時(shí)不時(shí)有人在門(mén)口進(jìn)行傳單派發(fā)。
四、促銷(xiāo)方案
（1）利用天氣轉(zhuǎn)暖的機(jī)會(huì)，可以進(jìn)行扎啤大派送，凡是進(jìn)來(lái)吃火鍋就送扎啤，而且不限量。（目前這個(gè)效果更好）
（2）晚上搞大排檔。
�。�3）代金券。
�。�4）吃多少返還多少。
（5）可以發(fā)DM單頁(yè)，憑單頁(yè)可以送飲料或現(xiàn)金優(yōu)惠等形式進(jìn)行。
�。�6）在團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站（成本允許）做廣告，以提高知名度。這個(gè)途徑能達(dá)到很好的效果——口碑宣傳。
（7）與漢庭酒店合作，在他們的客房擺放宣傳單，憑單消費(fèi)打折。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)整體概況
活動(dòng)主題
隊(duì)伍名稱(chēng)
活動(dòng)口號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間
二、活動(dòng)形式
1）招募實(shí)習(xí)隊(duì)員
在工學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布新聞，在全院范圍內(nèi)招募隊(duì)員，通過(guò)選拔，選出態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干的同學(xué)組成實(shí)習(xí)小組，參與三·一重工為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。
預(yù)期目標(biāo)：
為我院學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓更多大學(xué)生參與到實(shí)習(xí)活動(dòng)中去，學(xué)習(xí)節(jié)能減排相關(guān)的先進(jìn)知識(shí)。
2）組織學(xué)習(xí)節(jié)能減排的相關(guān)知識(shí)
在網(wǎng)上查找工業(yè)節(jié)能減排的相關(guān)資料，以及國(guó)家在節(jié)能減排方面做出的具體要求，了解中國(guó)工業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀。
預(yù)期目標(biāo)：
增加實(shí)踐隊(duì)員在工業(yè)節(jié)能減排方面的知識(shí)，為本次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)成果總結(jié)
①同學(xué)們共同討論，交流活動(dòng)心得，做出活動(dòng)總結(jié)，概括自己在以往學(xué)習(xí)中的.不足之處，并作出未來(lái)學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃書(shū)。
②認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告，記錄總結(jié)自己在工廠(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)到的知識(shí)，評(píng)選優(yōu)秀報(bào)告整理成冊(cè)。
③在博客上掛出實(shí)踐過(guò)程中的感想和照片以及相關(guān)視頻資料，并在工學(xué)院網(wǎng)站及登天網(wǎng)上進(jìn)行更大范圍的宣傳，引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
三、活動(dòng)可行性
四、團(tuán)隊(duì)成員
指導(dǎo)老師：
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：
團(tuán)隊(duì)分工
五、基礎(chǔ)設(shè)備
六、活動(dòng)預(yù)算
活動(dòng)預(yù)算：
1)車(chē)費(fèi)及餐費(fèi)
2)刻錄光盤(pán)后期資料整理
3)活動(dòng)前期宣傳
4) 傳文獻(xiàn)打印及橫幅費(fèi)
5) 所需物品購(gòu)買(mǎi)(創(chuàng)可貼，藥品等)
6) 應(yīng)急費(fèi)用
七、實(shí)踐宣傳成果
八、注意事項(xiàng)
九、具體日程安排
活動(dòng)策劃 篇5
在活動(dòng)中運(yùn)用記錄與統(tǒng)計(jì)，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒更細(xì)致地觀(guān)察，更認(rèn)真地思考，同時(shí)也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計(jì)不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線(xiàn)索。在大班主題活動(dòng)“愛(ài)心郵局”的生成發(fā)展過(guò)程中，記錄與統(tǒng)計(jì)這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。
生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄
對(duì)于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗(yàn)。我們開(kāi)展了“你會(huì)寄信嗎”“我會(huì)寄信了”等活動(dòng)，并生成了集體交流活動(dòng)“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對(duì)郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：“信封上為什么有兩個(gè)郵戳?”“郵票上的波浪線(xiàn)是什么意思?”孩子們一起尋找這些問(wèn)題的答案……
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動(dòng)的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會(huì)寄信嗎”。
調(diào)查記錄：你會(huì)寄信嗎活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理今天開(kāi)展的是“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會(huì)寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說(shuō)：“寄信前要先把信寫(xiě)好�！比缓�，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該先把信封寫(xiě)好，不信你看!”他說(shuō)完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看�！翱晌疫�是覺(jué)得應(yīng)該先拿紙寫(xiě)信�！宾┮琅f堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)。幼兒都快寫(xiě)完了，敏敏忽然叫了起來(lái)：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒(méi)有郵票呢？”這句話(huà)引起了部分幼兒的注意。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí),敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問(wèn) 題，教師應(yīng)選取其中有價(jià) 值的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些新的 活動(dòng)。因此，在設(shè)計(jì)調(diào)查 表的過(guò)程中，教師專(zhuān)門(mén)留 有空白部分——活動(dòng)生 成的新聞?lì)}，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查 結(jié)果也是開(kāi)展下一步活動(dòng)的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項(xiàng)，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問(wèn)。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查表提 供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時(shí)要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語(yǔ)書(shū)信往來(lái)是常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測(cè)一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能 理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動(dòng)。此項(xiàng)調(diào)查在班級(jí) 中進(jìn)行，真實(shí)地反映了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。
生成與發(fā)展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實(shí)的生活情景中獲得的經(jīng)驗(yàn)，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。
我們開(kāi)展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計(jì)的信封(郵票)”“稱(chēng)一稱(chēng)，有多重”“我給郵局起名字”等活動(dòng)，并生成了制作活動(dòng)“有趣的部門(mén)標(biāo)記”。在活動(dòng)中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)郵局的工作人員及各部門(mén)的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛(ài)心郵局”的活動(dòng)開(kāi)始了。
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動(dòng)中的記錄過(guò)程。
操作記景：信封的秘密活動(dòng)紀(jì)實(shí) 分析與整理今天的活動(dòng)內(nèi)容是尋找信封的秘 密。每個(gè)幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫(xiě)方法后，開(kāi)始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂�(huà)了一張郵票�！斑�有許多數(shù)字呢�！彼衷诘诙窭飳�(xiě)了一個(gè)數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒(méi)動(dòng)，看到 悠悠記錄了兩點(diǎn)，便模仿著畫(huà)了下來(lái)�！斑�有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識(shí)一個(gè)‘中’字�！庇朴普f(shuō)完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫(huà)在表格中，第一格畫(huà)不下，就 接著畫(huà)在第二格和第三格中。她記錄第五個(gè)秘密時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說(shuō)，始終沒(méi)將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，直到教師提醒后才開(kāi)始記錄。到 活動(dòng)結(jié)束時(shí)她只記錄了兩個(gè)秘密。大家都寫(xiě)得差不多了，教師問(wèn)：“誰(shuí) 愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共 有6個(gè)秘密……”“誰(shuí)還有什么不同的 發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上 去的，是原來(lái)就有的。”蓉蓉說(shuō)道，“郵票上的幾道波浪線(xiàn)是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄觀(guān)察 的內(nèi)容。 從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運(yùn)用這種記錄方法。在整個(gè)觀(guān)察記錄的過(guò)程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略》。俊俊可能并不理 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒(méi)有自己的恩考。欣欣理解活動(dòng)的要求，但不會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
涵涵在這幾個(gè)孩子中能力相對(duì)較弱。 對(duì)于不同能力的.孩 子，教師采取了不同的指 導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個(gè)發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對(duì)于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語(yǔ)在活動(dòng)中，我們采取個(gè)人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動(dòng)，對(duì)記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過(guò)程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過(guò)程。在活動(dòng)中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀(guān)察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀(guān)察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。幼兒在自己觀(guān)察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。圖文并茂的統(tǒng)計(jì)形式符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
生成與發(fā)展路徑三：投票記錄
幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問(wèn)題，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。
我們生成了“你會(huì)寫(xiě)信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”等活動(dòng)。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨(dú)特的思維方式去解決活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，使得活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富。
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過(guò)程中，幼兒可以體驗(yàn)到民主和公平。教師可以讓幼兒對(duì)投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和比較，給幼兒提供解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛(ài)心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計(jì)得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計(jì)師’!誰(shuí)想?yún)⒓釉O(shè)計(jì)呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個(gè)孩子都愿意 當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師”。為了保證公平，“設(shè)計(jì)師”們約定：對(duì)同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一張賀卡參加評(píng)比。 在接下來(lái)的四天時(shí)間里，“設(shè)計(jì)師”們忙開(kāi)了…… 第一天，“愛(ài)心郵局”就收到了三位“設(shè)計(jì)師”的 賀卡。三位“設(shè)計(jì)師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖和制作方法。第四天，“愛(ài)心郵局”收到了其他所有“設(shè)計(jì)師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個(gè)很大的版面。誰(shuí)能當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師” 呢?所有“設(shè)計(jì)師”圍在一起，你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了……幼兒：“我覺(jué)得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料。”幼兒：“我覺(jué)得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計(jì)師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰(shuí)得票多，誰(shuí)就是‘最佳設(shè)計(jì)師’�！� 幼兒：“萬(wàn)一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)得好，就在選票上寫(xiě)上他(她)的學(xué)號(hào)。誰(shuí)得到的 票多，誰(shuí)就是‘最佳設(shè)計(jì)師’，行嗎?”幼兒：“那每個(gè)人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見(jiàn)，還打算邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參加。所有的人都忙碌起來(lái)，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個(gè)是孩子們用的，一個(gè)是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開(kāi)始。為保證公平，“愛(ài)心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫(xiě)情況。
幼兒：“我們兩個(gè)是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽?zhuān)@是我的賀卡，別忘了我是25號(hào)!”幼兒：“爸爸，我覺(jué)得康康的賀卡不錯(cuò)，你也選他吧。教師：“你選誰(shuí)啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒(méi)說(shuō)不可以!”有趣的唱票活動(dòng)開(kāi)始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個(gè)“設(shè)計(jì)師”，讓他們自己統(tǒng)計(jì)票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票�！薄班]局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計(jì)師”的稱(chēng)號(hào)，“愛(ài)心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書(shū)，玲玲可開(kāi)心了!教師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗(yàn)也是有限的，三位“設(shè)計(jì)師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也調(diào)動(dòng)了其他“設(shè)計(jì)師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測(cè)明天將會(huì)收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師首先應(yīng)做一個(gè)好的聽(tīng)眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭(zhēng)論，把握好核心問(wèn)題，合理引導(dǎo)，使活動(dòng)很好地繼續(xù)下去。在活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、社區(qū)人 員都是孩子們共同的活動(dòng)者，在投票選舉活動(dòng)中，家長(zhǎng)是孩子們最好的支持者。
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。既能讓家長(zhǎng)更好地了解班級(jí)活動(dòng)，又能得到他們對(duì)活動(dòng)的直接幫助，還 能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交 流。教師心語(yǔ)難忘的投票活動(dòng)帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動(dòng)中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識(shí)。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭(zhēng)論、投票選舉、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了相信自己，學(xué)會(huì)了信服別人，他們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)……
在“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)中，幼兒在記錄和統(tǒng)計(jì)方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計(jì)的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要進(jìn)行種種觀(guān)念與行為的轉(zhuǎn)化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會(huì)記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時(shí)，大多數(shù)幼兒只是對(duì)看到的東西進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，這樣既浪費(fèi)時(shí)間也不具有代表性。此時(shí)教師可將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)(用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀(guān)察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動(dòng)過(guò)程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
3．記錄與統(tǒng)計(jì)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有重要的發(fā)展價(jià)值。對(duì)于整合課程的實(shí)施來(lái)說(shuō)，記錄與統(tǒng)計(jì)為課程的生成和發(fā)展提供了線(xiàn)索。我們可從記錄中捕捉新的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動(dòng)“你會(huì)寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒(méi)有“郵票”，產(chǎn)生了爭(zhēng)議。接著，一場(chǎng)以“郵票”為主題的討論和探究便開(kāi)始了。
活動(dòng)策劃 篇6
3月8日眾所周知是婦女節(jié)，很多行業(yè)都覺(jué)得這只是一個(gè)很平常的節(jié)日，不像其他重要節(jié)日那樣有氛圍，但是本人覺(jué)得婦女節(jié)的'主題可以在飲食里面形成，比如美容和保健等等，以下幾點(diǎn)是我對(duì)婦女節(jié)的銷(xiāo)售計(jì)劃。
一、短信祝福
在3月1日開(kāi)始要求銷(xiāo)售人員和管理人員，每天對(duì)客戶(hù)發(fā)送一次編輯好的信息，信息內(nèi)容為節(jié)日問(wèn)候附加本店婦女節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
二、走訪(fǎng)女性客戶(hù)
建議婦女節(jié)走訪(fǎng)對(duì)象改為女性，以婦女節(jié)為主題，銷(xiāo)售人員在走訪(fǎng)時(shí)候主要是以節(jié)日問(wèn)候和美食美容，同時(shí)又機(jī)會(huì)的話(huà)介紹一下當(dāng)天觀(guān)瀾上席一系列酬賓活動(dòng)。
三、特色菜品
在當(dāng)天所有來(lái)到觀(guān)瀾上席消費(fèi)的女性，可以享受由觀(guān)瀾上席贈(zèng)送美容食品(燉品和甜品)，同時(shí)當(dāng)天的菜品是以美容和養(yǎng)生為主，(建議當(dāng)天推出一樣特價(jià)菜)
四、尊禮卡贈(zèng)送
當(dāng)天管理人員和銷(xiāo)售人員，如見(jiàn)到包間里主座上或者消費(fèi)能力高的人是女性的話(huà)，建議可以贈(zèng)送一張尊禮卡或紅酒一瓶，以作為觀(guān)瀾上席對(duì)客戶(hù)的節(jié)日問(wèn)候，同時(shí)做好公關(guān)工作。
五、禮品回贈(zèng)
婦女節(jié)當(dāng)日，每個(gè)包間都準(zhǔn)備一份禮品，(禮品以美容女性用為主)，當(dāng)客人結(jié)賬后臨走時(shí)，和關(guān)愛(ài)早餐一并送出。建議當(dāng)日管理人員必須到消費(fèi)包間進(jìn)行公關(guān)(如敬酒、節(jié)日問(wèn)候等等、同時(shí)做好客戶(hù)記錄)。
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