活動策劃（共5篇）
活動策劃 篇1
千百年來,一個個瞬間、一個個符號逐漸凝固成永恒的紅色經(jīng)典,紅色的太陽、紅色的城墻、紅色的鮮血、紅色的旗幟、紅色的五角星、紅色的圣火,這一切譜寫成中國紅色的歷史華章。我們懷念那片紅色,我們更懷念紅色給我們帶來的民族自信.西南大學生命科學學院生物學會計劃在這充滿激情的紅色10月開展一次紅色種子拼圖活動。
一，活動背景
�。�1）1978年改革開放拉開序幕，30年來中國昂首闊步的前進。紅色正是改革開放30周年的主題。
�。�2）在十一過后開展這樣一紅色種子拼圖活動再恰當不過，它讓我們回憶改革開放給祖國帶來的`翻天覆地變化，引領大家愛國情思的再次高漲。
二，活動的目的，意義
紀念改革開放30周年，弘揚和傳承改革開放的紅色精神。
三，活動簡介
院生物學會計劃于10月舉行一次紅色種子拼圖比賽活動，借此紀念改革開放30周年及增加同學們對種子和種子拼圖的了解。并評選優(yōu)秀作品，條件成熟還可考慮義賣。
四，活動資源
以全院參加的形式，種子等由生物學會提供，活動也由生物學會組織和負責。
五，活動步驟
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1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（紀念改革開放30周年）及制作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們了解活動并積極參與。
2，準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。
3，準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。
4，提前聯(lián)系好評委老師，確定具體比賽時間，并提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一并寫出。
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1，在比賽開始前幾天就應完成宣傳。
2，恰當分配任務具體（最低限度作品數(shù)）到各班，各班再以單位分配任務。
3，參賽辦法，各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然后一并交與生物學會。
4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內，做出書面獲獎名單。
5.可考慮做一次優(yōu)秀作品展。
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1，活動可在大一到大四年級中開展，但主要為大一、大二、大三。且限會員.。
2，種子要買足
3.下發(fā)種子到各班，如不夠，由各班班長盡快聯(lián)系生物學會，此事在下發(fā)種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發(fā)揮。
4.學會內部要做到整體合作，個人盡職
六，預算
待定
七、活動負責人：
主要負責人：徐洪強
活動策劃 篇2
一、 活動目的
1、增長會員見識，培養(yǎng)會員們的觀察力和推理能力
2、加強會員之間的交流，提供一個交友的平臺，進而增強交際能力。在學習之余，豐富會員的娛樂生活，提高會員對協(xié)會活動參與的積極性
3、完偵探推理迷們一個柯南夢、福爾摩斯夢
二、活動時間
待定
三、活動地點
待定
四、 活動工作人員
主持人兩名（一男一女）、拍攝人員一名、會議記錄一名、各種工作人員數(shù)名
五、活動對象
偵探推理協(xié)會會員（預計40人左右）
六、 活動流程
1、 會前策劃準備：工作人員對題目卡進行分類整理、ppt制作等。
2、 場地布置：工作人員提前40分鐘布置活動場地。
3、 活動具體項目：
（1）主持人致開幕辭（5分鐘內）
�。�2）有獎答題（30分鐘）
場下分4組，每組選出一位代表，該組其余會員做后援。每組代表坐在第一排，組員坐于其后。并安排一位記分員，在黑板上記分，以示公正。再安排一位題目發(fā)放人員。
a、 必答題，由主持人念出題目后，工作人員將題卡發(fā)給代表。代表經(jīng)與后援討論后說出答案，待4組都說出答案之后，主持人公布答案，記分員給答對的組加上相應分數(shù)。
b、 搶答題，由主持人念出題目后，每組代表舉手搶答，主持人選出先舉手的選手，選手說出答案后，主持人公布結果，記分員予以記錄。
c、 選答題，主持人公布預先在ppt里準備好的題目，3組代表輪流選擇題目進行回答，主持人公布結果，記分員記錄。
題目設置：必答題10道，每道5分；搶答題10道，每道5分；選答題10分
d、 由主持人公布比賽結果并予以獎勵。獲勝隊：每人3支阿爾卑斯；其余隊：每人1支阿爾卑斯。由工作人員發(fā)放獎勵。
（3）偵探類視頻觀賞與交流（25分鐘）
�。�4）偵探推理游戲——殺人游戲（30分鐘）
由主持人宣布游戲規(guī)則和注意事項，將事先寫在上職業(yè)的'撲克牌打亂發(fā)給每個人一張，開始殺人游戲游戲。（游戲局數(shù)訂在4到5局，視具體情況而定，每局勝出者獲得一份小禮物）
4、 主持人致結束語（5分鐘）
活動后期工作
1.場地整理（全體）
2.撰寫通訊稿及成果冊
3.隊員之間分享活動體會
七、活動要求
此次的參與隊員在比賽和游戲中要求遵守活動紀律，在做游戲的時候遵從與游戲規(guī)則，主持人注意調動活動的氣氛。
八、 經(jīng)費預算
九、活動總結
偵探推理協(xié)會的長遠目標是在學生中推廣推理文化，普及推理知識。通過開展各種活動，為推理愛好者們營造一個人互相交流和學習的平臺，鍛煉同學們的邏輯推理能力、分析能力、團隊合作能力以及創(chuàng)新能力，以符合二十一世紀我國對創(chuàng)新型人才的要求。
活動策劃 篇3
一、活動目的:
豐富同學們校園生活，活躍校園氛圍，提升大學生的音樂素養(yǎng)，陶冶我校學生課余時間的'情操，展現(xiàn)我校當代大學生的青春風采和才華。
二、活動主題：
弦撥仲景 笙繞杏林
三、活動對象：
大學全體學生
四、活動時間：
1.初賽：11月8日
2.復賽：11月11日
3.決賽：11月14日
五、活動地點：
復賽：大學生活動中心
決賽：月光劇場
六、活動要求：
1、演奏方式僅限制于個人獨奏與樂隊齊奏；
2、自備樂器，淡妝表演，如以樂隊形式參賽需統(tǒng)一表演服飾（海選不需要統(tǒng)一服飾與妝容）；
3、各參賽選手（樂隊）能獨立完成表演曲目；
4、參賽選手比賽期間服從主辦方安排。
七、活動流程：
1、活動宣傳（10月29日-10月31日）：
形式包括平面宣傳（展板、海報等）、網(wǎng)絡宣傳（藝術團官方微博、藝術團官方微信、空間推送）、廣播、以及各二級院系向班級發(fā)送報名信息。
2、選手報名（10月31日-11月3日）：
�。�1）向各二級院系負責部門報名，確認參賽資格后以院系為單位于11月4日21:00前將報名表交到活動方；
（2）藝術團內報名，團內參賽人員以部門為單位于11月4日21:00前將報名表交到辦公室。
4、初審：（線上，11月8日）
各樂隊負責人于11月8日21:00前發(fā)送表演曲目視頻或音頻至郵箱：評委回復提出建議并進行一輪淘汰，請大家關注郵箱回復信息。
5、復審：（大學生活動中心，11月11日）
�。�1）簽到：18:20晉級參賽選手（樂隊）開始簽到；
（2）開場：18:50 正式開始。主持人介紹本次復審流程、評委；
（3）表演：各參賽選手按照簽到順序開始表演曲目；
（4）結束：比賽結果于11月11日晚公布。
6、決賽（月光劇場，11月14日）
�。�1）簽到：18:30 開始，晉級參賽選手簽到；
�。�2）開場：19:00 開始，主持人介紹本次大賽流程、評委、嘉賓。宣布比賽開始；
�。�3）表演：晉級決賽選手按照抽簽順序進行演出；
�。�4）中場：串場節(jié)目；
�。�5）表演：樂隊繼續(xù)按照順序進行演出；。
�。�6）互動：主持人與現(xiàn)場觀眾互動，進行抽獎等活動；
�。�7）結束：主持人致辭，宣布本次比賽的結果。
八、評分細則：
1、初審：根據(jù)選手上交視頻及音頻打分（10分制），分數(shù)高者晉級，預計留30個投稿視頻。
2、復審：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次，取前10名進入決賽，打分表見附頁。
3、決賽：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次
�。�1）演出后，評委老師直接打分，并評語。全體演出結束，每個評委老師有兩個認定名額，選手獲得老師認定數(shù)最多，獲得最佳風采獎；
�。�2）后臺工作人員根據(jù)分數(shù)平均數(shù)排序，依次決出獎項，并統(tǒng)計結果，并排序（按排名順序一二三等獎以此類推）。
九、獎項設置：
最具風采獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
獲獎者將有機會獲得獎品以及省級比賽推優(yōu)資格。
活動策劃 篇4
一、活動主題
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動背景
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的就是希望散居在世界各地的人們，無論你就是年老還就是年輕，無論你就是貧窮還就是富裕，無論你就是患病還就是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。
三、活動目的
為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協(xié)會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。
四、活動主辦方
青年志愿者協(xié)會、圖書館
五、活動時間與地點
時間：暫定于20xx年4月22日
地點：湖南工學院百花公寓前
六、活動前期準備
組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現(xiàn)場。
生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。
宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現(xiàn)場拍攝人員（2人）。
辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業(yè)生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的'情況。此時要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據(jù)書本的新舊程度以及原價來定）
七、活動流程
�。�1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。
中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。
后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。
�。�2）基本流程
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1、到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。
2、收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。
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1、記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。
2、將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統(tǒng)計與后期的反饋工作。
3、將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。
③活動現(xiàn)場布置
22日上午10：00開始布置現(xiàn)場，布置工作由組織部負責，此時有空余時間的青協(xié)成員前往百花前籃球場幫忙布置。
�、苁稽c辦活動正式開始
八、活動后期工作
1、組織部負責歸還活動道具，清理現(xiàn)場。
2、生活部負責回收會旗，會帽。
3、宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。
4、活動后要根據(jù)活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，此時未售出的書本根據(jù)本人意愿或捐出或歸還。
5、辦公室負責完成活動總結，更新青協(xié)網(wǎng)站內容。
6、外聯(lián)部負責聯(lián)系廣播站，看就是否能對活動進行報導。
九、活動注意事項
1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。
2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協(xié)會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。
3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，此時書本定價要符合實際情況。
4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。
5、書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。
十、資金預算
橫幅8×4=32元
pop海報及相關打印費用≈20元
反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約100元
活動策劃 篇5
活動目標：
1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。
2、體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備：
三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙若干。
活動過程：
一、說說馬路上的車輛
1、你在馬路上見過什么車?它是怎么樣的?
2、幼兒自由回答，教師靈活回應。
3、小結：馬路上有各種各樣的車輛，它們的形狀都不一樣，公共汽車像長方形，小轎車想梯形等。
價值分析：通過交流討論讓孩子了解不同的車有著不同的形狀，為下面的操作作鋪墊。
二、不同的車
1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖，問：你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?
2、幼兒根據(jù)老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。
3、老師講解重點：車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法，一種是直接剪出來，一種是剪好幾個圓后貼上去。
價值分析：請孩子根據(jù)老師的示意圖探索發(fā)現(xiàn)車輛的剪法，提高孩子自主學習的能力。
4、請小朋友也去剪幾輛車子，注意安全使用剪刀。
5、幼兒分組操作，教師巡回指導。
三、作品展示
1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?
2、請將剪好的車輛放到馬路上展覽。
價值分析：教師提供十字路口這一場景布置，使孩子們能將自己的作品展現(xiàn)出來，有利于提高孩子的操作積極性。
活動名稱夏天的風景 活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的'風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
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