活動策劃【范例5篇】

活動策劃 篇1

　　活動目標(biāo)

　　通過搜集弱勢人群頑強(qiáng)奮爭、自強(qiáng)不息的典型事例，讓學(xué)生了解他們的不易，激發(fā)學(xué)生對他們的敬佩之情，并學(xué)會尊重和關(guān)愛弱勢群體。

　　活動準(zhǔn)備

　　搜集反映弱勢人群自強(qiáng)不息的圖文資料。

　　活動過程

　　一、故事會

　　課上播放張海迪的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論：

　�。�1）張海迪的故事最打動你的是什么；

　　（2）張海迪成功的秘訣是什么；

　�。�3）你最佩服她的地方是什么；

　�。�4）有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。

　　二、小主播時(shí)間

　　1．觀看教科書第22頁的圖片。

　　教師：你身邊有沒有這樣感人的.例子呢？把你搜集到的故事用你喜歡的方式展示出來。

　　2．學(xué)生匯報(bào)課前采訪、調(diào)查、搜集的成果。

　　三、我和榜樣比差距

　　教師：剛才大家所說的這些人沒有

　　健全的四肢、優(yōu)越的生活條件，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱舜蟮某煽�？我們和他們最大的差距是什么？（頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神和勇氣）

　　教師：殘疾人、生活困難的人、老人，他們每一點(diǎn)成績的取得都付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，也給我們樹立了榜樣。讓我們用掌聲向那些身處困境卻頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息的人們表達(dá)一下我們的敬佩之情。

　　四、我的成長計(jì)劃

　　1．聯(lián)系實(shí)際填一填：你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難？

　　用采訪的形式，請學(xué)生說一說：學(xué)了這一課，你從這些殘疾人身上吸取了哪些力量；今后打算怎樣做一個(gè)不怕困難、自強(qiáng)不息的好少年？

　　2．金話筒訪談在線。

　　3．搜集或設(shè)計(jì)一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。

　　五、欣賞歌曲《真心英雄》

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：

　　愛我敦煌，立志成才

　　二、活動組織

　　組長：

　　成員：

　　三、活動目的

　　1.創(chuàng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、向上、有意義的“六一”兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生愛我敦煌，立志成長。

　　2.加強(qiáng)同年級學(xué)生和學(xué)生的交流，學(xué)生和老師的交流，創(chuàng)建和諧教育。

　　3.以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級的集體主義情感。

　　四、活動時(shí)間和地點(diǎn)

　　5月20日-23日，組織展出學(xué)生、老師、家長的作品。

　　5月26日至30日上午，六年級組織開展乒乓球友誼賽;

　　5月28日上午五年級，下午四年級，在多功能大廳組織觀看節(jié)目匯演;

　　5月29日上午三年級，下午二年級，在多功能大廳組織觀看節(jié)目匯演;

　　5月30日上午一年級，在多功能大廳組織觀看節(jié)目匯演;

　　5月30日下午各班在教室組織活動慶祝六一。

　　五、活動內(nèi)容及組織

　　1.每個(gè)年級組織辦好兩張版(底面建議噴繪)，19日貼好，20日-23日展出，一方面迎接均衡發(fā)展評估驗(yàn)收，一方面家長會期間在教學(xué)樓前院展出交流。作品注明班級、姓名、指導(dǎo)教師或指導(dǎo)媽媽、爸爸等。

　　2.每班組織做15件小制作，19日前交劉麗萍，可以是布貼畫、種子貼畫、樹葉貼畫、剪貼畫、毛線貼畫、羽毛貼畫，可以是彩色剪紙，手工制作，可以是學(xué)生、老師、家長的攝影(8寸)作品等，最好是課堂上學(xué)過的，現(xiàn)在做出來，由課內(nèi)延伸到課外。作品注明班級、姓名、指導(dǎo)教師或指導(dǎo)媽媽、爸爸等。

　　2.六年級：乒乓球比賽。每班2名男子選手，2名女子選手。按照體育組的安排，5月29日比賽結(jié)束，5月30日獎勵優(yōu)秀選手。

　　3.節(jié)目匯演：一至五年級各班，每班一個(gè)節(jié)目，每個(gè)年級1個(gè)教師或家長才藝表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間限定在10分鐘之內(nèi)，節(jié)目內(nèi)容以“愛我敦煌，立志成才”為主題，形式可以是詩朗誦、舞蹈、相聲、小品、器樂合奏、歌伴舞、集體舞、舞臺劇表演等不限。

　　4.活動由年級組長和副組長共同商議，分年級分頭負(fù)責(zé)，組織培訓(xùn)節(jié)目主持人。

　　六、活動要求

　　1.各班主任在5月26日前將節(jié)目名稱、形式、人數(shù)、節(jié)目時(shí)間、串詞等報(bào)送年級組長和副組長，以便安排節(jié)目表次序、撰寫臺詞并培訓(xùn)節(jié)目主持人。

　　2.活動始終要貫徹“節(jié)儉”精神，重視活動內(nèi)容的.藝術(shù)性和教育性的設(shè)計(jì)，不準(zhǔn)統(tǒng)一組織購買服裝，不要化妝，活動過程中不準(zhǔn)帶零食;重展示，無客觀標(biāo)準(zhǔn)的活動，不組織評獎，讓觀眾多元多角度去評價(jià)。

　　3.活動過程中，各班要班主任、課任教師和少先隊(duì)干部，要組織學(xué)生文明有秩序的觀看，遵守集會活動紀(jì)律，并組織照相或攝像，留下美好的童年記憶。

活動策劃 篇3

　　晚會概況：

　　活動目的：

　　豐富本校學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織凝聚力，全面活躍校園文化生活，進(jìn)一步提高社團(tuán)聯(lián)合會在學(xué)院的知名度，并過此次晚會給優(yōu)秀社團(tuán)頒獎。

　　晚會名稱：“社聯(lián)文化節(jié)”開幕式

　　策劃組織單位：社團(tuán)聯(lián)合會

　　時(shí)間：12 月10 日晚上6：30—9：00

　　參加對象： 東西校區(qū)社團(tuán)代表成員 參加人數(shù)預(yù)計(jì)600人

　　前期準(zhǔn)備：宣傳部負(fù)責(zé)出此次活動的展板，廣播站在晚會前進(jìn)行廣播宣傳，在學(xué)校粘貼海報(bào)，所有宣傳須注明主辦方，承辦及贊助單位。

　　社內(nèi)選拔節(jié)目，社長并負(fù)責(zé)社內(nèi)節(jié)目彩排，院、系社團(tuán)節(jié)目必須由各社負(fù)責(zé)人監(jiān)督彩排

　　在晚會前三天，由社團(tuán)聯(lián)合會秘書長責(zé)發(fā)放請柬，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，并發(fā)給各系部黨、團(tuán)總支書記，輔導(dǎo)員等，及所邀請參加晚會的東校代表。

　　晚會流程：

　　工作人員提前倆小時(shí)到禮堂收拾場地

　　主持人開場 介紹蒞臨晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、評委

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表致詞

　　晚會節(jié)目表演

　　在節(jié)目表演完后進(jìn)行優(yōu)秀社團(tuán)的頒獎

　　合影

　　晚會謝幕

　　預(yù)計(jì)節(jié)目：在禮堂門口輪滑表演 輪滑社

　　開場舞(待定)

　　書法表演 書法社和公關(guān)禮儀(服裝表演協(xié)會)

　　小品相聲、三句半節(jié)目 綠地文學(xué)，演講社，小飛熊工作室

　　《大話英語》 音樂愛好者協(xié)會

　　魔術(shù)表演 魔術(shù)社

　　歌曲 攝影社

　　歌曲 乒乓球社

　　其余待定

　　場地安排：前三排坐嘉賓，其余各社提前統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，并在座位上貼上各社標(biāo)識

　　時(shí)間安排：

　　11月23號例會后通知各系、東區(qū)社團(tuán)統(tǒng)計(jì)節(jié)目

　　11月26號上交節(jié)目

　　11月27號彩排

　　12月4號彩排

　　12月5號練習(xí)節(jié)目

　　12月2號出展板宣傳

　　12月8號彩排(邀請老師指導(dǎo))

　　12月8號買請?zhí)�，邀請各系老師、主席、書記、學(xué)生會主席、學(xué)生團(tuán)委會書記參加社聯(lián)晚會

　　12月9號練習(xí)節(jié)目

　　12月10號正式開始

　　工作人員安排：

　　負(fù)責(zé)人：社聯(lián)秘書長

　　對各種突發(fā)事件做出明確決定。

　　節(jié)目提醒;待定

　　負(fù)責(zé)此次晚會節(jié)目上臺順序，并提前讓演員做好上臺準(zhǔn)備

　　工作人員：大二各社社長(19人)

　　收拾布置禮堂，并負(fù)責(zé)活動的一切道具的搬運(yùn)，維持晚會秩序

　　接迎人員;公關(guān)禮儀社、服裝表演協(xié)會(10人)

　　負(fù)責(zé)接待東區(qū)來賓，禮儀工作

　　主持人：待定(4人)

　　主持此次晚會

　　攝影：攝影社(5人)

　　4人攝像、1人照相

　　舞臺燈光調(diào)控：(禮堂部)

　　負(fù)責(zé)舞臺燈光設(shè)備的正常運(yùn)行，并調(diào)控?zé)艄?/p>

　　贊助計(jì)劃

　　(一) 市場效應(yīng)分析：

　　1.我院西校區(qū)設(shè)有7個(gè)系部，共有學(xué)生多名。我院人多但面積不大。造成人流非常集中，營造了一個(gè)良好的宣傳和推廣環(huán)境，這是我院宣傳效果好于龍洞其他高校的一大優(yōu)勢�；顒赢�(dāng)晚將有全校各社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社員、系部學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)，東校區(qū)嘉賓在固定的位置上觀看

　　2.此次活動為我院校大型活動之一，得到學(xué)校與系領(lǐng)導(dǎo)的高度支持，屆時(shí)還會邀請到廣州市內(nèi)其他高校作為嘉賓，整個(gè)晚會規(guī)模宏大，廣告輻射面廣，影響力較大。

　　3.我院學(xué)生對新事物接受能力強(qiáng)，并能積極參與各項(xiàng)活動。開拓廣闊的校園市場，提高企業(yè)知名度;而且能支持教育事業(yè)，為企業(yè)樹立良好的品牌形象。

　　4.我學(xué)院的同學(xué)來自五湖四海，需要這樣一個(gè)可以作為導(dǎo)購的商家進(jìn)行宣傳，通過宣傳將會快速、有效地為商家?guī)�來不錯(cuò)的直接經(jīng)濟(jì)效益。

　　5.商家可通過學(xué)院廣播臺，教學(xué)樓下展板，學(xué)院網(wǎng)站等傳媒機(jī)構(gòu)加大宣傳的力度。

　　(二)宣傳計(jì)劃

　　(1)橫幅

　　于活動場地處懸掛， 活動前期懸掛，直到活動結(jié)束，一目了然，持續(xù)時(shí)間長(公司以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的)。

　　(2)海報(bào)宣傳

　　在全校各宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào), 在保證有關(guān)活動的宣傳的情況下, 可以體現(xiàn)贊助商的`利益。學(xué)生公寓宣傳欄。置于校內(nèi)人口流動量大的道路上和食堂前(建議公司參與設(shè)計(jì)海報(bào)或展板)，宣傳單，節(jié)目單, 以求對公司的宣傳達(dá)到最好最全面的效果。

　　(3)展板

　　活動前期在院內(nèi)指定位置擺放展板，不受其它任何組織宣傳影響，該板為我院社團(tuán)聯(lián)合會所有。

　　(4)網(wǎng)站宣傳

　　我們將在保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院校網(wǎng)站上進(jìn)行跟蹤報(bào)道，借助網(wǎng)絡(luò)力量將公司企業(yè)形象大幅度推廣，不僅是大學(xué)城內(nèi)對公司無人不只，而且輻射到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界。

　　(5)校內(nèi)媒體

　　各社社長發(fā)飛信告訴社員晚會概況以及贊助單位。

　　商家補(bǔ)償計(jì)劃

　　(1)冠名權(quán)

　　本次活動可以“×贊助商×”等來命名. (贊助總金額到達(dá)一定程度)

　　(2)宣傳單 宣傳單上公司以贊助商的身份出現(xiàn)或同時(shí)派發(fā)公司的宣傳單(該項(xiàng)目由商家自己提供)

　　(3)海報(bào)宣傳 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物(商家自行設(shè)計(jì)也可)

　　(4)展板宣傳 展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報(bào)

　　(5)宣傳欄宣傳 贊助商的宣傳單和海報(bào)我方在校內(nèi)宣傳欄和公寓宣(要另收一些宣傳資金)

　　(6)橫幅宣傳 在活動現(xiàn)場和學(xué)校道路旁允許擺放的地方懸掛帶有商家名稱的橫幅

　　(8)產(chǎn)品宣傳 公司產(chǎn)品可作為該活動的唯一指定用品(贊助產(chǎn)品必須滿足現(xiàn)場需要方可)

　　(9)工作人員用品宣傳比例工作人員可穿上印有商家標(biāo)志的服裝工作，現(xiàn)場的道具等

　　(10)嘉賓發(fā)言 貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言

　　(11)頒獎 如貴公司冠名此次活動可參與此次優(yōu)秀社團(tuán)的頒獎

活動策劃 篇4

　　一、活動內(nèi)容

　　征集大家的金點(diǎn)子。金點(diǎn)子可以包括：

　　小成本創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子——小成本起手，瞄準(zhǔn)一個(gè)切合實(shí)際、頗具前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，去全面開展行動。

　　節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子——從身邊小事出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出節(jié)能環(huán)保的建議。

　　健康生活金點(diǎn)子——分享生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)意有趣的生活小貼士，讓生活更方便、健康。

　　快樂學(xué)習(xí)金點(diǎn)子——我們要學(xué)習(xí)，我們更要快樂。發(fā)散思維，結(jié)合切身體會，講授獨(dú)具創(chuàng)意的`快樂學(xué)習(xí)方法。

　　只要你的金點(diǎn)子頗具創(chuàng)意又切實(shí)可行，皆可入題！

　　二、活動形式——征文，用文字去描述你的金點(diǎn)子。

　　三、征文要求

　　1.題材不限，內(nèi)容要求積極健康，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)須1000字以上。

　　2.投稿方式：一份打印版文檔由每班負(fù)責(zé)人收齊或直接交到a5—109辦公室，一份電子版文檔須以附件的形式發(fā)送到j(luò)yqjsmile@sina.cn 3.所有參賽作品須注明班級、姓名和聯(lián)系方式。

　　四、活動意義

　　搭建創(chuàng)意平臺，征集創(chuàng)意金點(diǎn)子，鍛煉文字寫作能力，使同學(xué)們更加關(guān)注細(xì)節(jié)，留心身邊小事，成為一個(gè)學(xué)習(xí)和生活上的有心之人。

　　五、策劃主辦方——經(jīng)濟(jì)學(xué)部經(jīng)議求精報(bào)社

　　六、活動對象——全體經(jīng)濟(jì)學(xué)部學(xué)生

　　七、活動時(shí)間安排：

　　1.作品征集4月14日—4月24日

　　2.作品評審4月25日—4月27日

　　3.獎項(xiàng)頒發(fā)4月28日

　　八、獎項(xiàng)設(shè)置:

　　一等獎2名

　　二等獎4名

　　三等獎6名

　　最佳金點(diǎn)子獎2名

　�。ǐ@獎選手將統(tǒng)一由主辦方頒發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)部級榮譽(yù)證書）

　　九、活動安排：

　　1.準(zhǔn)備：宣傳單

　　宣傳海報(bào)

　　獲獎證書（編輯部）

　　2.征文通知：通知各班宣傳委員，每班領(lǐng)取3張宣傳單（指導(dǎo)老師）

　　3.宣傳：a4教學(xué)樓下經(jīng)濟(jì)學(xué)部宣傳欄和a5—109辦公室外宣傳欄處張貼宣傳海報(bào)（宣傳部）

　　4.征稿：在a5-109辦公室或各班負(fù)責(zé)人處收集稿件并整理（新聞部）

　　5.評審：初審——各部長，終審——指導(dǎo)老師

　　6.獲獎選手通知——新聞部

　　7.獲獎名單張榜公示——宣傳部

　　8.頒獎及合影留念：由指導(dǎo)老師為獲獎選手頒獎并合影留念（記者團(tuán)）

　　9.獲獎作品展示：獲獎選手名單及其作品將刊登于《經(jīng)議求精報(bào)》，a4宣傳欄也將進(jìn)行獲獎作品展（宣傳部）

　　10.活動總結(jié)——記者團(tuán)

　　十、附件：作品評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1.完整性20％(文章內(nèi)容起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)完整)

　　2.創(chuàng)意性60％（題材、內(nèi)容、角度和觀點(diǎn)新穎性）

　　3.文學(xué)性20％（語言邏輯、修辭合理性）

活動策劃 篇5

　　一.活動目的

　　為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺階，特開展此活動。

　　二.活動時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：xx年9月29日晚7：

　　地點(diǎn)：各班教室

　　三.活動形式及內(nèi)容

　　活動形式：講座與討論相結(jié)合

　　活動內(nèi)容：

　　1.由大一各班自行請老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高年級學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹;之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問題，老師或高年級同學(xué)作答;

　　2.活動期間穿插文藝節(jié)目(至少兩個(gè));

　　3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會后交心得體會。

　　四.活動流程

　　1.主持人介紹此次活動目的，介紹到場的.嘉賓;

　　2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹;

　　3.大一同學(xué)提出問題并進(jìn)行交流;

　　4.文藝節(jié)目表演;

　　5.主持人致結(jié)束詞，感謝嘉賓的到來和經(jīng)驗(yàn)介紹，對交流會的效果進(jìn)行總結(jié)。

　　五.活動測評

　　以每個(gè)班的交流會綜合效果為依據(jù)，給各班評出分?jǐn)?shù)

　　人員安排：由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級監(jiān)督并評分

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，由五個(gè)部分組成，打分保留一位小數(shù)。

　　1.出勤情況(1分) 缺勤1人扣.5分，若由特殊情況請假者必須有假條;

　　2.會場氣氛(1分) 板報(bào)及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學(xué)們是否認(rèn)真聽取講演并作記錄，提問環(huán)節(jié)的互動是否活躍;

　　3.文藝節(jié)目(1分) 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目，節(jié)目是否有較高的質(zhì)量，是否帶動了全場的氣氛;

　　4.最終效果(1分) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會的綜合效果，即總體上是否達(dá)到目的，真正解決了同學(xué)們的問題，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情;

　　5.心得體會(1分) 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分;6-1篇6分;11-15篇7分;16-2篇8分;21-25篇9分;26-3篇1分。

　　六.獎項(xiàng)設(shè)置

　　1.根據(jù)各班級最終得分(現(xiàn)場得分+心得體會得分)評出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會優(yōu)秀班級前三名;

　　2.針對優(yōu)秀心得體會設(shè)置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名;獲獎作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學(xué)習(xí)部博客。

　　七.注意事項(xiàng)

　　賽前準(zhǔn)備

　　1.賽前宣傳 通過各班學(xué)委在班上宣傳;在五教大廳張貼海報(bào)。

　　2.9月26日下午6：3召開干事和學(xué)委例會安排經(jīng)驗(yàn)交流會相關(guān)事宜(干事：安排各自在交流會當(dāng)晚監(jiān)督和評分所在的班級;學(xué)委：交代清楚交流會會場布置、嘉賓邀請、問題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜;學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn))。

　　3.與紀(jì)檢部協(xié)商好，周二晚晚自習(xí)改為交流會。

　　賽時(shí)

　　1.交流會總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級察看各班開展情況和效果;

　　2.邀請宣傳部合作，進(jìn)行各班交流會的報(bào)道及照片拍攝;

　　3.在場的學(xué)習(xí)部干事、交流會主持人、班級學(xué)委要注意維持紀(jì)律。

　　賽后

　　1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道;在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會取得效果的相關(guān)報(bào)道。

　　2.活動的書面總結(jié)。

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物5元。

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