活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)方案產(chǎn)生的背景

　　當(dāng)今社會(huì)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是很寵愛(ài)他們，他們看到自身都是優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面。而且從我剛接這個(gè)班一直到三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喜歡說(shuō)別人，對(duì)自身要求不嚴(yán)格。開(kāi)展認(rèn)識(shí)自我這個(gè)活動(dòng)就是要學(xué)生能從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學(xué)會(huì)與人交往的方式。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、我心目中的自己

　　2、別人眼中的我

　　3、我的成長(zhǎng)故事

　　4、我愛(ài)我自己

　　三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)6個(gè)班級(jí)

　　四、活動(dòng)目的

　　1、使學(xué)生會(huì)提問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓學(xué)生在調(diào)查中認(rèn)識(shí)自我。

　　2、讓學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生了解身體結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我的責(zé)任心，養(yǎng)成傾聽(tīng)的科學(xué)態(tài)度。

　　五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程分四個(gè)部分

　　第一部分：?jiǎn)�發(fā)引導(dǎo)，確定研究主題

　　時(shí)間：1課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　在這一階段，教師向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，關(guān)于自己，你們最感興趣的內(nèi)容是什么？”此問(wèn)題一出，學(xué)生紛紛議論，首先讓小組內(nèi)討論，寫下本組最感興趣的問(wèn)題，再選出代表在全班交流。

　　（預(yù)測(cè)學(xué)生提的問(wèn)題：我從哪里來(lái)？在我上學(xué)以來(lái)，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？）

　　學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)這個(gè)活動(dòng)比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生聽(tīng)了，肯定興趣很大。

　　同學(xué)們決定在三年級(jí)6個(gè)班里開(kāi)展活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)討論交流和整理歸納，確定了4個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)照4個(gè)內(nèi)容，4人組合成一個(gè)小組，選好組長(zhǎng)。

　　1、我心目中的自己

　　設(shè)計(jì)表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。

　　2、別人眼中的我

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親戚和鄰居開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，看一看別人眼中的我是什么樣的。

　　3、我的成長(zhǎng)故事

　　①收集不同成長(zhǎng)時(shí)期的照片，做成我在長(zhǎng)大的系列展示冊(cè)。

　�、谡�(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的成長(zhǎng)故事。

　　4、我愛(ài)我自己

　　①我愛(ài)我的身體

　　結(jié)合科學(xué)課了解身體結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)。

　�、谖覑�(ài)我的物品

　　討論怎樣做到愛(ài)護(hù)自己的物品用具

　　③我愛(ài)我的形象

　　對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解自己的好行為、好習(xí)慣。

　　第二部分：探索與展開(kāi)，寫好調(diào)查表

　　時(shí)間：2-3課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　�。ㄒ唬┱{(diào)查準(zhǔn)備，寫好“我心目中的自己”記錄表

　　從簡(jiǎn)單做起，讓學(xué)生先整體了解和認(rèn)識(shí)自我，教師設(shè)計(jì)好認(rèn)識(shí)自我的表格（記錄表見(jiàn)附表一）通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生寫好一份自我認(rèn)識(shí)的記錄表

　　（二）調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表

　　1、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)了以后，決定開(kāi)展“別人眼中的我”的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查表格的形式來(lái)反映。先讓學(xué)生掌握表格設(shè)計(jì)大致格式，如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查日期等，開(kāi)展向同學(xué)、老師、親戚和鄰居的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　2、調(diào)查活動(dòng)

　　學(xué)生利用課間和午間時(shí)間向自己的同學(xué)和老師展開(kāi)調(diào)查并作好記錄。他們?cè)O(shè)計(jì)好表格（調(diào)查表見(jiàn)附表二），一有時(shí)間就向同學(xué)和老師展開(kāi)調(diào)查，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等�；氐郊依飫t向自己的父母、親戚和鄰居展開(kāi)調(diào)查。

　　第三部分：整理記錄表，比較與交流

　　時(shí)間：2課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　1、整理記錄表

　　從前一階段來(lái)看，學(xué)生調(diào)查了很多人，從別人那兒對(duì)自己有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調(diào)查表，教師利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)整理這兩份表格，將這兩份表格進(jìn)行分析和比較，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己在這兩個(gè)活動(dòng)中的體會(huì)和感受，最后填寫一份“我是獨(dú)一無(wú)二的”總結(jié)表（總結(jié)表見(jiàn)附表三），

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)比較，為交流和展示作好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生對(duì)自我有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。）

　　2、交流、展示

　　各同學(xué)先將3份表格在組內(nèi)進(jìn)行交流，由組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再選出代表進(jìn)行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生將3份表格做成幻燈片進(jìn)行交流。）還可以說(shuō)一說(shuō)在調(diào)查中的小故事。通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的'傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　第四部分：深化與延伸

　　時(shí)間：4課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　�。ㄒ唬┲v述成長(zhǎng)故事，展示成長(zhǎng)記錄冊(cè)

　　1、至此學(xué)生對(duì)自身有了認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生在家里利用時(shí)間收集不同成長(zhǎng)時(shí)期的照片，做成“我在長(zhǎng)大”的系列展示冊(cè)，也可以用漫畫(huà)的形式來(lái)做成展示冊(cè)。

　　2、利用一個(gè)晚上或雙休日的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的成長(zhǎng)故事，學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生講述自己的成長(zhǎng)故事，也可以說(shuō)一說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的感受，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（二）我愛(ài)我自己

　　1、我愛(ài)我的身體

　　結(jié)合科學(xué)學(xué)科中三年級(jí)上冊(cè)第三單元中的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，包括外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再布置學(xué)生去收集一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)和愛(ài)護(hù)身體的健康常識(shí)，再用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行交流。

　　2、我愛(ài)我的物品

　　結(jié)合心理課引導(dǎo)學(xué)生明白要愛(ài)護(hù)自己的物品用具，如整理書(shū)包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學(xué)生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生討論怎樣做好這些事情，并且說(shuō)一說(shuō)自己做了這些事情以后有什么感受和體會(huì)。

　　3、我愛(ài)我的形象

　　結(jié)合班隊(duì)課，讓學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》設(shè)計(jì)表格（表格見(jiàn)附表四）

　　再與自己平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行比較，看看自己的好行為和好習(xí)慣，再集中一段時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后教師表?yè)P(yáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為習(xí)慣和行為則讓學(xué)生改進(jìn)。

　　附表一

　　我心目中的自己

　　姓名

　　我姓名的含義

　　我最喜歡的人

　　我最喜歡的事

　　我的最大優(yōu)點(diǎn)

　　我的最大缺點(diǎn)

　　我的愛(ài)好

　　我的特長(zhǎng)

　　附表二

　　別人眼中的我

　　姓名

　　調(diào)查時(shí)間

　　被調(diào)查人

　　同學(xué)

　　老師

　　家長(zhǎng)

　　鄰居

　　我的身體情況

　　我的禮貌行為

　　我學(xué)習(xí)的情況

　　我的最大優(yōu)點(diǎn)

　　我的最大缺點(diǎn)

　　附表三

　　獨(dú)一無(wú)二的我

　　XX年11月 日 姓名

　　我的不足

　　我的體會(huì)和感受

　　附表四

　　我的形象

　　時(shí)間 XX年 月 日 姓名

　　內(nèi)容

　　尊敬老師

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　文明禮貌

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　鍛煉身體

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　愛(ài)護(hù)公物

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　遵守交通法規(guī)

　　遵守公共秩序

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃安排表

　　周次

　　內(nèi)容

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　第7周

　　以“自我認(rèn)識(shí)”為主題交流談話，確定內(nèi)容

　　提出問(wèn)題

　　了解學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)

　　第8周

　　“我心目中的自己”記錄表

　　第9周

　　調(diào)查“別人眼中的我”

　　調(diào)查采訪能力

　　第11周

　　分析比較整理，填寫“我是獨(dú)一無(wú)二的”總結(jié)表

　　培養(yǎng)整理記錄的能力

　　第12周

　　交流

　　學(xué)會(huì)述說(shuō)、傾聽(tīng)

　　第14周

　　講述我的成長(zhǎng)故事

　　培養(yǎng)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　第15周

　　我愛(ài)我的身體

　　培養(yǎng)搜集信息的能力

　　第16周

　　我愛(ài)我的物品

　　愛(ài)惜自己的物品

　　第17周

　　我愛(ài)我的形象

　　第18周

　　活動(dòng)總結(jié)，寫成報(bào)告

　　展示交流實(shí)踐活動(dòng)后的成果。

活動(dòng)策劃 篇2

　　活動(dòng)主題：大學(xué)生支援中部基層發(fā)展

　　主辦單位：大學(xué)生支援農(nóng)村發(fā)展協(xié)會(huì)

　　指導(dǎo)老師: 待定（待請(qǐng)到指導(dǎo)老師后再修改上去）

　　活動(dòng)策劃：翁新強(qiáng)（鄖西籍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)生）

　　活動(dòng)背景：改革開(kāi)放使東南沿海城市率先發(fā)展起來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略大大促進(jìn)了西部九�。ㄖ陛犑校┑母鞣矫姘l(fā)展，而今，中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，預(yù)示著中部迎來(lái)了前所未有的歷史機(jī)遇！大城市的發(fā)展固然重要，新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)等提升基層百姓的生活水平的政策的落實(shí)更是迫在眉睫！另一方面，現(xiàn)在的大學(xué)教育已經(jīng)跟不上社會(huì)發(fā)展的需求，供需關(guān)系不對(duì)稱，而且大學(xué)生遍地都是，找工作難如登天，社會(huì)、企業(yè)、政府、學(xué)校等單位都有責(zé)任，但我們大學(xué)生自身能力有限也是不爭(zhēng)的事實(shí)！我們需要社會(huì)實(shí)踐，尤其是有實(shí)際意義和鍛煉價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！于是乎，大學(xué)生支援基層發(fā)展，不僅僅是為了協(xié)助中西部的基層發(fā)展，同時(shí)，也是為了提升我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力！這便是活動(dòng)主題的由來(lái)（社會(huì)背景）。

　　本次活動(dòng)地點(diǎn)選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠(yuǎn)，幅員遼闊，人力有限，嚴(yán)重阻礙了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是當(dāng)?shù)芈糜�、礦產(chǎn)、養(yǎng)殖等各種資源都很豐富，正有待開(kāi)發(fā)。而且，從來(lái)沒(méi)有哪屆“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有課題在那里開(kāi)展，我們有充分的挖掘空間，針對(duì)鄖西當(dāng)?shù)匕l(fā)展?fàn)顩r，可以成立9個(gè)不僅有意義而且很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，涵蓋了地質(zhì)資源、科技養(yǎng)殖、科技種植、旅游開(kāi)發(fā)、區(qū)域文化發(fā)展、教育改革發(fā)展、水資源利用與保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域（當(dāng)?shù)乇尘埃��?/p>

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本協(xié)會(huì)（現(xiàn)在中正在申報(bào)，應(yīng)該稱作學(xué)生組織）組織舉辦此類活動(dòng)，可達(dá)到以下效果：

　　1、 根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，確立合適的主題，真正為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出有實(shí)際意義的活動(dòng)；

　　2、 組建專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，將理論知識(shí)拿到社會(huì)中去實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，高效的完成科研項(xiàng)目，提升我們大學(xué)生的高效辦事能力。

　　3、 跨校組隊(duì)（包括數(shù)名外國(guó)隊(duì)員），加強(qiáng)校際交流和合作，提升參與活動(dòng)的學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和配合能力；

　　4、 通過(guò)開(kāi)展高難度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以加強(qiáng)參與活動(dòng)的學(xué)生的自我挑戰(zhàn)能力和吃苦耐勞能力

　　活動(dòng)形式：學(xué)生組織實(shí)地考察、交流

　　活動(dòng)內(nèi)容：（10個(gè)科研項(xiàng)目）

　　1、 組建地質(zhì)考察隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的化石及礦產(chǎn)資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質(zhì)、石油相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　2、 組建旅游愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　3、 組建養(yǎng)殖愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)考察當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境（以馬頭羊?yàn)槔�，華農(nóng)等校養(yǎng)殖相關(guān)專業(yè)的學(xué)生優(yōu)先）

　　4、 組建農(nóng)業(yè)種植團(tuán)隊(duì)考擦當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)，引進(jìn)科技種植項(xiàng)目（湖北口烤煙基地為例，華農(nóng)等校的種植相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　5、 組建心理學(xué)專業(yè)和勵(lì)志小組為高三學(xué)生心理輔導(dǎo)（華師心理學(xué)專業(yè)、華科、武大學(xué)生優(yōu)先）

　　6、 組建文學(xué)院學(xué)生小組對(duì)鄖西縣地區(qū)文化科研調(diào)查（以七夕文化的發(fā)展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學(xué)院學(xué)生優(yōu)先）

　　7、 組建團(tuán)隊(duì)對(duì)農(nóng)村水資源的利用和保護(hù)的科研項(xiàng)目（以丹江水庫(kù)為例，三峽大學(xué)等高校的水利水電專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　8、 組隊(duì)對(duì)農(nóng)村醫(yī)療條件發(fā)展的科研立項(xiàng)（武大醫(yī)學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院等相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　9、 組建團(tuán)隊(duì)對(duì)小城鎮(zhèn)職業(yè)培訓(xùn)的專題調(diào)研（以縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、民生培訓(xùn)為例，武職等高職高專院校學(xué)生優(yōu)先）

　　10、 組建團(tuán)隊(duì)對(duì)鄖西精誠(chéng)汽配公司運(yùn)營(yíng)及發(fā)展專題調(diào)研（理工科、機(jī)械制造等對(duì)口專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）

　　注：每個(gè)課題小組還有詳細(xì)的活動(dòng)策劃書(shū)，這只是一個(gè)總的策劃。

　　預(yù)計(jì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)10人左右，共計(jì)100人，選拔的學(xué)生不限國(guó)籍、不限學(xué)校（湖北省內(nèi)）、不限專業(yè)、不限年級(jí)，只要有實(shí)力、有科研愛(ài)好、且不怕吃苦就行。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：鄖西縣相關(guān)單位或野外場(chǎng)地

　　活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)——5月4號(hào)

　　日程安排：

　　4月22號(hào)—28號(hào)：組建團(tuán)隊(duì)，擬定活動(dòng)的專題策劃，做好前期準(zhǔn)備活動(dòng)，募集經(jīng)費(fèi)等；

　　4月29號(hào)晚：從武漢出發(fā)，次日到目的地鄖西，細(xì)化活動(dòng)安排；

　　4月30號(hào)—3號(hào)：為期4天的實(shí)地考察，并總結(jié)相關(guān)考查資料；

　　5月3號(hào)晚：從鄖西出發(fā)，返回武漢。

　　活動(dòng)效果：通過(guò)此類活動(dòng)，初步可以達(dá)到一下效果：

　　1、大學(xué)生對(duì)跨小組隊(duì)做“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為以后開(kāi)展類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)；

　　2、參與本次活動(dòng)的大學(xué)生們的組織配合能力和適應(yīng)能力得到很大的'提升，尤其是跟外校、甚至是外國(guó)的隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)分工能力；

　　3、每個(gè)隊(duì)的專題都跟自己的專業(yè)關(guān)系很密切，這樣可以通過(guò)活動(dòng)使靈活性強(qiáng)的學(xué)生將理論知識(shí)在科研中得到實(shí)踐和驗(yàn)證；

　　4、此系列“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要是針對(duì)鄖西縣的基本情況擬定的，活動(dòng)結(jié)果將會(huì)給鄖西縣相關(guān)部門留一份，對(duì)鄖西縣的未來(lái)發(fā)展或許有一定的幫助。

　　5、活動(dòng)前期會(huì)有充分的宣傳工作，預(yù)計(jì)使湖北省一百多萬(wàn)大學(xué)生中40%以上的人知道此活動(dòng)�；顒�(dòng)成果將會(huì)展示出來(lái)，預(yù)期使60%以上的學(xué)生都可以分享我們的活動(dòng)成果。

　　費(fèi)用估算：

　　1、 隊(duì)服每人一件：15元／件×100人=1500元

　　2、 打印材料、2面旗、一個(gè)橫幅約150元

　　3、 來(lái)回車費(fèi)：200元／人×100人=XX0元

　　4、 住宿費(fèi)用：10元／天×3天×100人=3000元

　　5、 吃飯費(fèi)用：10元／天×3天×100人=3000元

　　總計(jì)：1500+150+XX0+3000+3000=27650元

　　活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：向?qū)W校申報(bào)“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目，先由選拔出來(lái)的學(xué)生aa制平攤，每人276元左右，活動(dòng)結(jié)束后，如實(shí)的向?qū)W校匯報(bào)，再由相關(guān)學(xué)校補(bǔ)貼。

　　注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動(dòng)策劃，團(tuán)隊(duì)組建以后，還要細(xì)化每一個(gè)專題的各項(xiàng)內(nèi)容（由十個(gè)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)）。

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“軍訓(xùn)精神永記我心”先進(jìn)性教育征文比賽。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年。

　　三、活動(dòng)目的：

　　為了弘揚(yáng)我院精神文明，濃厚校園文化氣氛，傳播校園文化知識(shí)，在全院新生軍訓(xùn)之際，為廣大青年進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中吃苦的精神和軍人素養(yǎng)，進(jìn)一步開(kāi)展理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育。讓廣大學(xué)生明白軍訓(xùn)需吃苦，學(xué)習(xí)更需吃苦，讓吃苦精神扎根與每個(gè)青年的心靈深處．同時(shí)促進(jìn)我院優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)青年對(duì)吃苦精神的認(rèn)識(shí)，明確自身各項(xiàng)義務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，能夠?qū)⒊钥嗑�神融入現(xiàn)實(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中，為創(chuàng)建和諧校園和建設(shè)南郵強(qiáng)校添磚加瓦。

　　由此，為了“吃苦精神”能在廣大青年學(xué)子心中產(chǎn)生影響，我們《大學(xué)時(shí)空》報(bào)社秉著“服務(wù)于學(xué)院，服務(wù)于師生”的宗旨，按照“認(rèn)知、情感、意志、信念、行為”的規(guī)律，聯(lián)合語(yǔ)教研室、院學(xué)生會(huì)，特策劃申請(qǐng)以“發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年”為主題的.征文比賽。

　　四：活動(dòng)時(shí)間：

　�。埃纺辏乖轮醒�至０７年１０月中旬。

　　五：活動(dòng)形式：

　　比賽以投稿的形式進(jìn)行，不另設(shè)考場(chǎng)。由各系輔導(dǎo)員或班主任將任務(wù)分配到各班，沒(méi)班至少出３篇文章不少于８００字，文體不限，題目自擬，內(nèi)容積極向上，聯(lián)系生活，意在發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)期間吃苦的精神，頑強(qiáng)的毅力，滿腔的斗志，歌頌軍訓(xùn)中發(fā)生的感人的，耐人尋味的，或是“吃苦精神”的事跡，由各班班長(zhǎng)將本班所交文章投至學(xué)通社信箱（階一教室前），再由本社人員送至語(yǔ)文教研室進(jìn)行評(píng)比。

　　六、主辦單位：

　　院團(tuán)委。

　　承辦單位：院學(xué)生會(huì)和院《大學(xué)時(shí)空》報(bào)聯(lián)合舉辦。

　　七、贊助單位：

　　八、活動(dòng)對(duì)象：

　　南郵吳江學(xué)院所有在校新生（10）級(jí)

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)一名：１００元／１人，證書(shū)一份。

　　二等獎(jiǎng)兩名：５０元／１人，證書(shū)一份。

　　三等獎(jiǎng)三名：３０元／１人，證書(shū)一份。

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)若干：證書(shū)各一份

　　注：優(yōu)秀文章可刊登在本院《大學(xué)時(shí)空》報(bào)社上，進(jìn)而向《吳江日?qǐng)?bào)》推薦。

　　十、宣傳方式：

　　１）、所有宣傳資料、卷面標(biāo)題均以“”杯發(fā)揚(yáng)吃苦精神 樹(shù)立軍人風(fēng)姿征文比賽為標(biāo)題。

　　２）內(nèi)、外部宣傳以擴(kuò)大影響力；內(nèi)部由各系輔導(dǎo)員或班主任召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行宣傳，再由各班班長(zhǎng)在本班開(kāi)會(huì)進(jìn)行宣傳；外部由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，掛橫幅進(jìn)行宣傳。

　　３）宣傳內(nèi)容；內(nèi)容以軍訓(xùn)中吃苦拼搏精神教育為主，包括贊助單位的企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)概括，經(jīng)營(yíng)范圍等積極內(nèi)容。

　　十一、活動(dòng)要求

　　１、每位工作人員需盡職盡責(zé)，認(rèn)真、仔細(xì)、熱情地處理好活動(dòng)中的各項(xiàng)事宜。

　�。�、每位工作人員務(wù)必發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，任勞任怨，全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神，以確�；顒�(dòng)的圓滿完成。

　�。趁课还ぷ魅藛T必須服務(wù)熱情，言行得體，成分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

　　十二、活動(dòng)意義

　�。薄⑴囵B(yǎng)廣大青年“軍訓(xùn)吃苦精神”和自身修養(yǎng)。

　　２、用自己的行動(dòng)、知識(shí)向廣大師生宣傳吃苦精神。

　　３、提高團(tuán)體協(xié)作能力，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象，增強(qiáng)我院學(xué)生的社會(huì)影響力。

　�。础�發(fā)掘人才，鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)造思維，學(xué)以致用，培養(yǎng)其綜合能力。、( www.gerenjianli.com )

　　十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　橫幅 每條１００元，兩條 ２００元

　　海報(bào)費(fèi) １００元

　　獎(jiǎng)金設(shè)置 ３００元

　　證書(shū)制作 ２００元

　　機(jī)動(dòng)費(fèi)（其他費(fèi)用） １００元

　　總計(jì) ９００元

【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：

活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃和活動(dòng)方案08-29

活動(dòng)策劃03-03

活動(dòng)策劃03-03

活動(dòng)策劃03-03

活動(dòng)策劃02-28

活動(dòng)策劃02-28

活動(dòng)策劃02-28

活動(dòng)策劃02-28

活動(dòng)策劃03-03

活動(dòng)策劃01-21