- 相關(guān)推薦
校園公眾號項目策劃書模板
以下是小編為各位同學收集和有關(guān)校園公眾號項目策劃書模板 ，希望對大家的學習和寫作有所幫助!
校園微信公眾平臺創(chuàng)建策劃書
一、目的
1、微信平臺的作用和價值
隨著智能化移動設(shè)備大面積的普及，移動網(wǎng)絡(luò)不斷的升級，生活中的新媒體發(fā)展迅速。
微信的誕生更是手機通訊軟件的新革命，近兩年來微信已成為超越微博、QQ、人人網(wǎng)、短信等，成為使用最廣泛的移動通訊工具。
微信越來越多的功能開發(fā)正在不斷的整合移動軟件市場，也許在不久的將來微信移動軟件社區(qū)，將取代現(xiàn)在手機中的各種紛雜的移動軟件。
微信公眾平臺是在微信個人用戶基礎(chǔ)上，針對政府，企業(yè)，社團等機構(gòu)設(shè)立的宣傳平臺，相比較與其他的新媒體平臺，微信公共平臺更加注重目標人群的精準性，以及線上線下的溝通性，并且公共平臺的新功能依然在不斷的開發(fā)出來。
微信公共平臺出現(xiàn)是真正的互動新媒體誕生。
微信的特點與優(yōu)勢：
(1)便攜性。
智能手機和移動網(wǎng)絡(luò)的普及意味著微信軟件的普及，軟件無論在何時何地都能夠操作，也意味著宣傳與互動無處不在。
(2)簡易性。
對于微信客戶來說，其操作方式簡單，且軟件功能豐富。
(3)普及率廣。
微信的市場占有率基本上等同于智能手機的市場占有率。
(4)多樣性。
微信不僅可以象微博，傳統(tǒng)媒體一樣，在朋友圈中發(fā)布信息，與此同時它是及時的溝通工具，同時具有定位的功能，信息推送的功能等等。
(5)主動性。
微信可以主動推送信息，與傳統(tǒng)傳播媒體最大的不同就是受眾人群可被動接受信息。
(6)趣味性。
微信作為通訊軟件，卻在不停的整合各方面的功能，不斷的將使用客戶的興趣愛好整合在軟件中。
2、構(gòu)建校園微信平臺的意義
(7)隨著智能手機的普及，微信成為更快捷的家校溝通方式。
“微信平臺超越了校園網(wǎng)短信平臺的功能，隨時隨地可以了解學校、學生的動態(tài)，并且家長可以回復。
中學校園的微信平臺內(nèi)容一般為學校近期活動、最新動態(tài)，學生作品展示，教育名言，好書推薦等，受眾以家長為主。
(8)學校已實現(xiàn)通過微信平臺發(fā)送學校資訊，并對特定問題進行智能回答，比如發(fā)送“通知”就可以獲取校方最新的通知。
學校還將借助該平臺拓寬家�；忧溃e極推動家校聯(lián)動建設(shè)。
學校還會對這一平臺功能進行進一步的開發(fā)，家長除了可以了解學校的近期活動、最新動態(tài)，還可以查詢到孩子在校的有關(guān)情況。
(9)學校的微信平臺都非常嚴謹，有專門老師負責，所有內(nèi)容都經(jīng)過審核后發(fā)布。
目前大多數(shù)學校的微信都沒特別規(guī)定間隔時間和期數(shù)。
根據(jù)了解，家長和學生都對學校微信表現(xiàn)出了很大的興趣，粉絲眾多。
(10)除了家長會以外的另一種方式，讓學校在教育學生的同時，發(fā)揮出應(yīng)有的社會教育功能，讓學生家長也能起到一定的教育作用。
關(guān)注的不僅是在校學生，更是社會大眾，如能實現(xiàn)，對提高整個社會民眾的素質(zhì)將是大功一件。
或許有人會說，微信不就是個聊天工具嗎?其實，那是非常狹隘的認識。
如今的微信已經(jīng)完全可以成為一種新生的現(xiàn)代教育技術(shù)來研究和發(fā)展。
試想：當每一位學生家長都關(guān)注了我們學校的微信以后，我們發(fā)布的每一條學校新聞、教育成果、學生活動、家庭教育、育人理念以及一些美文等，都會引發(fā)家長的高度關(guān)注，此時，學校就成了一個科學、先進、積極的輿論導向桿，對社會大眾的教育效果是顯而易見的。
(11)把學校的動態(tài)以新聞的形式發(fā)到學校平臺，讓社會更多的了解學校的日常管理、教育教學、師生活動;我們可以把老師們的優(yōu)秀習作、科研論文、教學管理經(jīng)驗等分享到公眾平臺上來，讓更多的家長了解教師，了解學校;我們還可以把家長對學校的一些好的建議、教育孩子的經(jīng)驗與感悟分享到公眾平臺上來，讓更多的家長學會教育孩子;我們還可以把學生們原創(chuàng)的優(yōu)秀文章進行分享，讓公眾平臺成為學生們展示才華的一個舞臺，久而久之，可以有效的促使學生們把寫作當成一種習慣，把自己的文章能夠發(fā)布到公眾平臺上當作一種榮譽，促發(fā)學生學習積極性，最終形成一種濃厚的學習氛圍。
(12)請大家也盡可能的在朋友圈里分享學校發(fā)布的信息，推薦更多的人關(guān)注實驗中學。
讓我們齊心協(xié)力，傳遞更多的正能量，使學校的影響力越來越大，為教師成名、學生成才搭建一個更大的平臺，實現(xiàn)學校和家庭共同的教育夢!
二、領(lǐng)導小組及職責
組長：姜寧
職責：全面指導微信平臺工作
副組長：朱貴慶
職責：微信平臺運行的組織
組員：
林繁清、李剛、朱貴慶、張琦、李波、萬延沛、朱正斌、李兵
職責：分管方面的運行組織工作
三、編輯及維護小組
組長：孟憲照
職責：負責微信平臺的技術(shù)支持及維護
副組長：彭言進、陶玨、趙統(tǒng)常、仲曉偉職責：微信平臺的總編輯及推送
組員：
1、張元三、張克明、尚莉莉、趙世玲、王君玲、阮志軍、朱禮峰
職責：微信信息的編輯
2、姜厚齋、蘇春高、陸吉龍、穆平、張建耀、范曰清、周年
職責：互動反饋
3、萬延沛、朱正斌、李兵、劉志剛、蘇仕江、王冬亮
職責：微信平臺的社會推介
四、建設(shè)微信平臺后臺的運行與維護：
1、關(guān)于相關(guān)信息的運行：
微信作為不同于傳統(tǒng)媒體的新媒體，主要有內(nèi)容分為部分：資訊，轉(zhuǎn)載文章，互動，語音推送。
資訊信息：依托學校科室，得到相關(guān)的校園新聞;依托學校相關(guān)教研組、功能室提供有關(guān)課程的學習資訊、心理輔導等。
轉(zhuǎn)載文章：根據(jù)課程老師推薦文章;來自于網(wǎng)絡(luò)中相對有熱度的文章;編輯節(jié)選的推薦文章。
互動：每日定時會有專人在線上對大家的互動給出相應(yīng)的回應(yīng);設(shè)定相對的關(guān)鍵詞，對于普遍性的問題，會有自動答復功能。
語音推送
2、關(guān)于微信的日常維護：
信息維護：微信的訂閱號規(guī)定，每天只能進行一條信息的推送，每周七天根據(jù)不同的主題進行不同推送信息。
周一：心理健康—王君玲(責任科室：教管處)
周二：藝海徜徉—趙世玲(責任科室：學工處)
周三：家校教育—朱禮峰(責任科室：學工處)
周四：好書推薦—張克明(責任科室：督導室)
周五：學校動態(tài)—張元三(責任科室：校務(wù)辦)
周六：學科輔導—阮志軍(責任科室：督導室)
周日：家庭教育—尚莉莉(責任科室：工會)
技術(shù)維護：根據(jù)微信使用情況定期進行技術(shù)維護，包括軟件升級，自定義回復，軟件欄目設(shè)置。
(孟憲照、彭言進)
互動反饋：每天對跟帖互動的情況進行瀏覽，做好互動反饋
周一：范曰清
周二：穆平
周三：張建耀
周四：蘇春高
周五：周年
周六：陸吉龍
周日：姜厚齋
隨著智能化移動設(shè)備大面積的普及，移動網(wǎng)絡(luò)不斷的升級，生活中的新媒體發(fā)展迅速。
微信的誕生更是手機通訊軟件的新革命，近兩年來微信已成為超越微博、QQ、人人網(wǎng)、短信等，成為使用最廣泛的移動通訊工具。
微信越來越多的功能開發(fā)正在不斷的整合移動軟件市場，也許在不久的將來微信移動軟件社區(qū)，將取代現(xiàn)在手機中的各種紛雜的移動軟件。
微信公眾平臺是在微信個人用戶基礎(chǔ)上，針對政府，企業(yè)，社團等機構(gòu)設(shè)立的宣傳平臺，相比較與其他的新媒體平臺，微信公共平臺更加注重目標人群的精準性，以及線上線下的溝通性，并且公共平臺的新功能依然在不斷的開發(fā)出來。
微信公共平臺出現(xiàn)是真正的互動新媒體誕生。
微信的特點與優(yōu)勢：
(1)便攜性。
智能手機和移動網(wǎng)絡(luò)的普及意味著微信軟件的普及，軟件無論在何時何地都能夠操作，也意味著宣傳與互動無處不在。
(2)簡易性。
對于微信客戶來說，其操作方式簡單，且軟件功能豐富。
(3)普及率廣。
微信的市場占有率基本上等同于智能手機的市場占有率。
(4)多樣性。
微信不僅可以象微博，傳統(tǒng)媒體一樣，在朋友圈中發(fā)布信息，與此同時它是及時的溝通工具，同時具有定位的功能，信息推送的功能等等。
(5)主動性。
微信可以主動推送信息，與傳統(tǒng)傳播媒體最大的不同就是受眾人群可被動接受信息。
(6)趣味性。
微信作為通訊軟件，卻在不停的整合各方面的功能，不斷的將使用客戶的興趣愛好整合在軟件中。
2、構(gòu)建校園微信平臺的意義
(7)隨著智能手機的普及，微信成為更快捷的家校溝通方式。
“微信平臺超越了校園網(wǎng)短信平臺的功能，隨時隨地可以了解學校、學生的動態(tài)，并且家長可以回復。
中學校園的微信平臺內(nèi)容一般為學校近期活動、最新動態(tài)，學生作品展示，教育名言，好書推薦等，受眾以家長為主。
(8)學校已實現(xiàn)通過微信平臺發(fā)送學校資訊，并對特定問題進行智能回答，比如發(fā)送“通知”就可以獲取校方最新的通知。
學校還將借助該平臺拓寬家�；忧�，積極推動家校聯(lián)動建設(shè)。
學校還會對這一平臺功能進行進一步的開發(fā)，家長除了可以了解學校的近期活動、最新動態(tài)，還可以查詢到孩子在校的有關(guān)情況。
(9)學校的微信平臺都非常嚴謹，有專門老師負責，所有內(nèi)容都經(jīng)過審核后發(fā)布。
目前大多數(shù)學校的微信都沒特別規(guī)定間隔時間和期數(shù)。
根據(jù)了解，家長和學生都對學校微信表現(xiàn)出了很大的興趣，粉絲眾多。
(10)除了家長會以外的另一種方式，讓學校在教育學生的同時，發(fā)揮出應(yīng)有的社會教育功能，讓學生家長也能起到一定的教育作用。
關(guān)注的不僅是在校學生，更是社會大眾，如能實現(xiàn)，對提高整個社會民眾的素質(zhì)將是大功一件。
或許有人會說，微信不就是個聊天工具嗎?其實，那是非常狹隘的認識。
如今的微信已經(jīng)完全可以成為一種新生的現(xiàn)代教育技術(shù)來研究和發(fā)展。
試想：當每一位學生家長都關(guān)注了我們學校的微信以后，我們發(fā)布的每一條學校新聞、教育成果、學生活動、家庭教育、育人理念以及一些美文等，都會引發(fā)家長的高度關(guān)注，此時，學校就成了一個科學、先進、積極的輿論導向桿，對社會大眾的教育效果是顯而易見的。
(11)把學校的動態(tài)以新聞的形式發(fā)到學校平臺，讓社會更多的了解學校的日常管理、教育教學、師生活動;我們可以把老師們的優(yōu)秀習作、科研論文、教學管理經(jīng)驗等分享到公眾平臺上來，讓更多的家長了解教師，了解學校;我們還可以把家長對學校的一些好的建議、教育孩子的經(jīng)驗與感悟分享到公眾平臺上來，讓更多的家長學會教育孩子;我們還可以把學生們原創(chuàng)的優(yōu)秀文章進行分享，讓公眾平臺成為學生們展示才華的一個舞臺，久而久之，可以有效的促使學生們把寫作當成一種習慣，把自己的文章能夠發(fā)布到公眾平臺上當作一種榮譽，促發(fā)學生學習積極性，最終形成一種濃厚的學習氛圍。
(12)請大家也盡可能的在朋友圈里分享學校發(fā)布的信息，推薦更多的人關(guān)注實驗中學。
讓我們齊心協(xié)力，傳遞更多的正能量，使學校的影響力越來越大，為教師成名、學生成才搭建一個更大的平臺，實現(xiàn)學校和家庭共同的教育夢!
二、領(lǐng)導小組及職責
組長：姜寧
職責：全面指導微信平臺工作
副組長：朱貴慶
職責：微信平臺運行的組織
組員：
林繁清、李剛、朱貴慶、張琦、李波、萬延沛、朱正斌、李兵
職責：分管方面的運行組織工作
三、編輯及維護小組
組長：孟憲照
職責：負責微信平臺的技術(shù)支持及維護
副組長：彭言進、陶玨、趙統(tǒng)常、仲曉偉職責：微信平臺的總編輯及推送
組員：
1、張元三、張克明、尚莉莉、趙世玲、王君玲、阮志軍、朱禮峰
職責：微信信息的編輯
2、姜厚齋、蘇春高、陸吉龍、穆平、張建耀、范曰清、周年
職責：互動反饋
3、萬延沛、朱正斌、李兵、劉志剛、蘇仕江、王冬亮
職責：微信平臺的社會推介
四、建設(shè)微信平臺后臺的運行與維護：
1、關(guān)于相關(guān)信息的運行：
微信作為不同于傳統(tǒng)媒體的新媒體，主要有內(nèi)容分為部分：資訊，轉(zhuǎn)載文章，互動，語音推送。
資訊信息：依托學�？剖�，得到相關(guān)的校園新聞;依托學校相關(guān)教研組、功能室提供有關(guān)課程的學習資訊、心理輔導等。
轉(zhuǎn)載文章：根據(jù)課程老師推薦文章;來自于網(wǎng)絡(luò)中相對有熱度的文章;編輯節(jié)選的推薦文章。
互動：每日定時會有專人在線上對大家的互動給出相應(yīng)的回應(yīng);設(shè)定相對的關(guān)鍵詞，對于普遍性的問題，會有自動答復功能。
語音推送
2、關(guān)于微信的日常維護：
信息維護：微信的訂閱號規(guī)定，每天只能進行一條信息的推送，每周七天根據(jù)不同的主題進行不同推送信息。
周一：心理健康—王君玲(責任科室：教管處)
周二：藝海徜徉—趙世玲(責任科室：學工處)
周三：家校教育—朱禮峰(責任科室：學工處)
周四：好書推薦—張克明(責任科室：督導室)
周五：學校動態(tài)—張元三(責任科室：校務(wù)辦)
周六：學科輔導—阮志軍(責任科室：督導室)
周日：家庭教育—尚莉莉(責任科室：工會)
技術(shù)維護：根據(jù)微信使用情況定期進行技術(shù)維護，包括軟件升級，自定義回復，軟件欄目設(shè)置。
(孟憲照、彭言進)
互動反饋：每天對跟帖互動的情況進行瀏覽，做好互動反饋
周一：范曰清
周二：穆平
周三：張建耀
周四：蘇春高
周五：周年
周六：陸吉龍
周日：姜厚齋
【校園公眾號項目策劃書】相關(guān)文章：
百萬公眾號10-07
公眾號運營方案10-08
冬至節(jié)公眾號標語12-21
貴州2017百萬公眾號10-08
公眾號申請書10-04
公眾號文案結(jié)束語11-26
公眾號推廣方案（精選10篇）02-24
關(guān)于公眾號道歉信03-10
微信公眾號運營方案10-01