朗誦活動策劃

朗誦活動策劃1

　　為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

　　主辦：五-六年組

　　一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

　　2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：五-六年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的`欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月xx日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五-六年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）：

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

朗誦活動策劃2

　　夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動日期：端午節(jié)，也就是農歷五月初五。

　　活動地點：**

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內容：

　　了解端午節(jié)的`由來具體內容如下：

　　（1）農歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　�。�2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　�。�3）學生講述端午節(jié)的起源故事。

　�。�4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

　　2.包粽子（主持人）：**，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：1. 將粽葉折成漏斗形2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。5. 蒸煮。

　　三）詩歌朗誦（主持人）：**，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦（詩歌內容附后）

　　四）觀看賽龍舟錄像。

　�。ㄖ鞒秩耍�：**，你們到過汨羅江嗎？看過龍舟競賽嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。 （播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！**踴躍發(fā)表自己的觀點。

　　七.吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

　　八、領導講話：**，今天的端午節(jié)過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

　　七、活動結束

　　附活動資料：

　　1、故事概況。

　�。�1）屈原投江 為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。-->

　�。�2）曹娥尋父尸東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

　�。�3）伍子胥的忌日傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。

　�。�4）端午節(jié)有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。）

朗誦活動策劃3

　　一、活動背景

　　朗誦是一種自身文化舞臺修養(yǎng)的體現(xiàn)，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式，也是當代大學生展現(xiàn)自我風采的活動背景。

　　二．活動主題——激情演講、秀我風采

　　三．活動目的

　　為繼承和弘揚中華民族浩瀚的.文學文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，展現(xiàn)大學生風采，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“青春記憶”演講朗誦比賽活動。

　　四．活動組織者

　　安徽水電學院

　　五．參賽人員

　　學院全體大一、大二、大三全體學員。

　　六．參賽要求

　　作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，所選作品體裁不限、切合主題，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。

　　七．比賽流程

　　1.比賽規(guī)則

　　比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為選拔賽（30名）、初賽（15名）和決賽（3名）三個階段。每次比賽均評出獎項，最后決賽獎項為一等獎、二等獎、三等獎，每次成績均上報學習部。

　　2.評分規(guī)則

　　（1）、儀表形象（20%）

　　（2）、演講內容（50%）

　　（3)、語言表達藝術（25%）

　�。�4）、現(xiàn)場隨機應變能力（5%）

　　3.工作人員

　　主持人2名、評委人員5名（老師和學生）、算分人員3名、現(xiàn)場秩序安排者3名。

　　八．比賽時間、地點

　　選拔賽時間：20xx年4月5日早上9：00；初賽時間：20xx年4月7日早上9:00；決賽時間：20xx年4月13日早上9:00。地點：體育館。

　　九．經費預算

　　現(xiàn)場布置10元，礦泉水13元，選手編號卡片5元,總計28元。

　　注意事項

　　參賽選手應提前到場，做好演講準備工作，服從組織者的安排，自覺遵守現(xiàn)場紀律，如遇特殊情況請?zhí)崆芭c負責人聯(lián)系，否則視為自動棄權。

朗誦活動策劃4

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

　　3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規(guī)則：

　　1、分基礎和提高兩部分。

　　2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的'參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。

　　5、獎品設置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　 1、打分：全體教師

　　2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠

　　五、活動時間：

　　11月30號(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音響功放：鄧群

　　拍照錄音：王存強

　　獎狀填寫：潘合朗

　　附：

　　橫林鎮(zhèn)西小學朗誦比賽評分表

　　班級姓名

　　基礎分

　　提高分

　　合計得分

　　評分點

　　普通話

　　標準

　　語言流暢

　　感情充沛

　　儀表得體

　　臺風自然

　　脫稿朗誦

　　滿分值

　　實際得分

朗誦活動策劃5

　　一、目的'：

　　豐富校園文化生活。

　　提高學生閱讀經典的興趣。

　　展示學生的舞臺，發(fā)揮學生的特長。

　　二、比賽方式：

　　配樂朗誦

　　三、參賽內容：

　　古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經典散文。

　　四、比賽要求：

　　脫稿，背全文；

　　口齒清晰，節(jié)奏準確，聲音響亮；

　　感情充沛；

　　配樂合適。

　　五、參賽對象：

　　一、二學生。

　　六、時間安排：

　　下周是班級選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目，周五例會前報楊主任處；

　　預賽將于下周二下午舉行，決賽將于周四下午舉行。

　　決賽中，全體師生參加了初一二。

　　七、建議：

　　考慮學生的服裝，整潔大方；

　　參與人數(shù)可單人、雙人、多人；

　　參與形式可以齊誦、領誦、表演背誦；

　　可輔助表演、舞蹈、道具、情景喜劇。

　　八、獎項設置：

　　一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

　　兩個優(yōu)秀節(jié)目輔導獎。

朗誦活動策劃6

　　一、指導思想

　　經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“小學生誦讀中華文化經典”活動作為未成年人思想道德建設和民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文、童話、詩歌散文、科普科幻等都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展德育教育活動的主要載體。

　　二、活動目標

　　通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的`。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦

　　讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

　　4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　三、活動原則

　　1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　四、誦讀內容

　　以小學《語文課程標準》中推薦的必背詩文及中外現(xiàn)當代童話、中國古今寓言、各類故事、長篇名著、科普科幻等讀物為主。

　　五、參與對象

　　全校一至六年級學生。

　　六、誦讀活動基本時間安排

　　保證學生每天不少于20分鐘的誦讀時間。

　　1、早讀：班干部負責，學生早上到校交完作業(yè)在讀書。

　　2、語文課前3分鐘。 語文老師負責，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之。

　　3、課后： 班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”等活動。

　　七、活動方法

　　1 、早讀、課前、課后，有班主任、語文教師負責，確保經典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質量的保證。

　　2 、充分發(fā)揮師生能動性，利用黑板報、櫥窗、校園廣播等，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。

　　3 、開展國學經典誦讀實踐活動：組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽。

　　八、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展經典誦讀活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。經典誦讀活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展經典誦讀活動，要以思想性與藝術性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內涵。把經典誦讀活動作為校園文化

　　建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

　　3、全員參與，確保學生人人誦讀。班主任及語文教師要落實誦讀時間，組織學生積極參與各種誦讀活動中，確保學生人人誦讀，個個受益。

朗誦活動策劃7

　　一、活動宗旨

　　為了讓同學們有一個展現(xiàn)自己風采，展現(xiàn)自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

　　二、比賽形式

　　1、各班組織學生參加，每班1—2個節(jié)目參加。

　　2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節(jié)目。

　　3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

　　4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的'意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比賽要求

　　1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。

　　2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

　　3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　四、競賽評獎辦法

　　1、采用評委現(xiàn)場打分的方式

　　2、本次活動設：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　五、各班可以有學生在現(xiàn)場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

　　六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序，做好安全工作。

　　七、評分標準

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準確。（2分）

　　5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

　　6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

　　7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比賽程序

　　1、主持人致詞

　　2、介紹評委及部長入場

　　3、全體奏唱共青團歌

　　4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

　　5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

　　6、評委點評并進行打分。

　　7、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、活動組織

　　1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

　　主持人：劉x

　　記分員：劉x

　　2、學生組織：學生會

　　會場布置：文藝部 人力資源部

　　中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦活動策劃8

　　一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的.青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：詩意的青春

　　三、活動的對象：藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：20xx年XX月XX9：20，地點設計樓412

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：藝術設計系宣傳部

　　六、活動協(xié)助部門：藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話 XXX XXXXXXXXXXX

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內

　　參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　十、評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創(chuàng)詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十一、比賽規(guī)則和說明：

　　評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規(guī)則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統(tǒng)計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十二、具體工作人員安排

　　1.宣傳海報 宣傳部

　　2.活動策劃 宣傳部

　　3.報道 拍照 記者站

　　4.評委 系部老師

　　5.主持人

　　5比賽現(xiàn)場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓名牌、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌 生活部

　　6.計算分數(shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)

　　十三、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十四、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

朗誦活動策劃9

　　一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

　　二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福；陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景：七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的`陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

　　五、組織人員：土木分團委組織部

　　六、活動時間：12月9日

　　七、活動地點：第二報告廳

　　八、前期策劃準備：

　　1。由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　2、由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　　3。由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

　　4。由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程：

　　1、由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

　　2、由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數(shù)統(tǒng)計

　　3、所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

　　4、請相關評委或領導為獲獎同學頒獎

　　5、請相關領導做總結性講話

　　十、后期安排：

　　1、比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場

　　2、組織部干事打掃會場并歸還所借物品

　　十一、應急方案：

　　1、若比賽中選手出現(xiàn)忘詞，麥克風不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

　　2、若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽。

朗誦活動策劃10

　　一、活動宗旨：

　　舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　吟誦詩詞，書香校園。

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

　　四、參賽對象：

　　六一班所有學生。

　　五、活動要求：

　　1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3——5分鐘

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　六、活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備; 4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單; 6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

　　7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞; 8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的.感受。

　　推廣普通話班際朗誦比賽活動方案

　　慶國慶耀中秋 瑯瑯書聲頌祖國

　　一、活動目的

　　為慶祝中華人民共和國成立63周年，配合全國第九屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：

　　二、參賽形式

　　各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。

　　三、報名時間

　　9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。

　　四、參賽內容

　　歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　五、比賽時間、地點

　　比賽時間為xx年9月30日上午8：30。

　　比賽地點在學校操場。

　　六、朗誦要求

　　1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。

　　2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。

　　七、獎項設置

　　本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。

　　八、評委

　　凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統(tǒng)計員）

　　望各年級各班積極組織，把這項工作做好。

朗誦活動策劃11

　　一、活動宗旨

　　中華經典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

　　二、組織單位

　　1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

　　2、承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學�？傂�

　　三、活動對象

　　1、全市中小學學生；

　　2、全市中小學

　　四、活動形式

　　1、各縣（市、區(qū)）在認真宣傳、發(fā)動的基礎上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎上各縣（市、區(qū)）推薦3個節(jié)目（其中學生2個，教師1個，每個節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

　　2、活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

　　3、活動內容：古代及現(xiàn)當代的'經典詩文，適于朗誦。

　　4、本次活動將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關證書。

　　五、活動時間及其他

　　1、報名時間：9月15日；

　　2、參賽時間：9月20日；

　　3、參賽地點：市少年宮

朗誦活動策劃12

　　活動內容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。 活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段初賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生 培訓：時間：四月下旬

　　指導內容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓 排練：時間：四月二十五日

　　地點：xx

　　形式：按活動流程排練

　　決賽：時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　具體內容：朗誦藝術表演朗誦活動策劃書5

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的'交流，激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　20xx年xx月xx9：20，地點設計樓412 注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協(xié)助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話 xxx xxxxxxxxxxx

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內

　　參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　十、評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　(3)脫稿朗誦;5分

　　(4)吐字清晰、普通話標準;25分

　　(5)語速適中、朗誦流利連貫;20分 原創(chuàng)詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十一、比賽規(guī)則和說明：

　　評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。 (二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規(guī)則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦 關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓 主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分 統(tǒng)計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十二、具體工作人員安排

　　1.宣傳海報 宣傳部

　　2.活動策劃 宣傳部

　　3.報道 拍照 記者站

　　4.評委 系部老師

　　5.主持人

　　5比賽現(xiàn)場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓名牌、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌 生活部

　　6.計算分數(shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)

　　十三、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十四、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好 參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

朗誦活動策劃13

　　一、活動主題

　　魅力新聲音，情頌教育系

　　二、報名時間：

　　10月24日--10月30日

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┏踬悾�

　　1 .內容：以班級為單位，每個班級準備5~7分鐘的朗誦，朗誦的內容必須以“情頌教育系”為主題，由在場的7位評委通過他們的選材和表演等進行指導，并提出相關建議，以保證我們活動的質量。

　　2 .時間：20xx年11月7日18：00

　　3 .地點：教育系多媒體教室

　　（二）復賽：

　　1 .內容：各班參賽選手將進行帶伴奏朗誦，現(xiàn)場7位評委和老師進行親臨指導，觀看活動效果及質量，以確保決賽的質量和順利。

　　2 .時間：20xx年11月11日18：00

　　3 .地點：教育系多媒體教室

　�。ㄈ�）決賽：

　　1 .內容：以比賽的'形式進行，每位進入決賽的班級選手準備一篇

　　以“情頌教育系”為主題的詩篇，內容健康向上，參賽班級以抽簽形式決定比賽出場順序，由專業(yè)評委老師進行打分，根據(jù)分數(shù)評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；優(yōu)秀獎若干

　　2 .時間：20xx年11月14日18：00

　　3 .地點：理科樓報告廳

　　教育系團總支

　　教師教育研究會

　　20xx年10月24日

朗誦活動策劃14

　　一．活動背景

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛煉同學們的`口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發(fā)同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養(yǎng)成。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

　　二．活動名稱

　　“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽

　　三．活動目的

　　培養(yǎng)同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現(xiàn)擬舉辦校園詩歌朗誦活動，為展現(xiàn)感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘語言藝術方面的人才，

　　四．活動主辦單位

　　xx第二師范學院地理系學習部

　　五．活動地點

　　xx第二師范學院小行校區(qū)報告廳

　　六．活動對象

　　xx第二師范學院地理系全體學生

　　七．活動時間

　　xxx年5月22日下午6點

　　八．比賽要求

　　1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

　　2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

　　3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

　　九．參賽須知

　　稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）

　　比賽稿件提前三天上報大賽報名處

　　參賽人員提前15分鐘到場

　　各班觀眾提前10分鐘

　　十、大賽流程簡介

　　評委及嘉賓入場

　　主持人宣布比賽開始

　　主持人宣布比賽規(guī)則及選手（10分鐘）

　　第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內 評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最后七名直接被

　　淘汰。（40分鐘）

　　串場節(jié)目：謝涵宇 唱歌（5分鐘）

　　第二輪：六名選手抽簽，兩兩對決。勝出的三個人晉級決

　　賽。（30分鐘）

　　串場節(jié)目：陳萌 鋼琴（5分鐘）

　　第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘） 統(tǒng)計結果主持人宣布比賽結果(5分鐘)

　　比賽結束（5分鐘）

　　注：活動大概持續(xù)2小時

　　十一、評分以及獎勵

　　設5——10分5個等次

　　比賽由評委和大眾評委評分

　　本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

　　十二、宣傳及報名

　　1、張貼海報：海報張貼于食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的咨詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現(xiàn)場報名、短信報名于一體）

　　2. 通知下發(fā)到每個班的班長，由班長通知同學 十三、其他

　　人員安排：

　　評委：xxx

　　記分員：xxx

　　主持人：袁xx

　　現(xiàn)場人員：沈承志﹑孫亮（負責現(xiàn)場各項事務）

　　比賽準備：

　　場地、比賽用品、宣傳資料

　　其他資料

　　獎狀證書等

朗誦活動策劃15

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

　　本活動將采�。�

　　參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

　　前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術愛好者。

　　中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

　　二、實施方案

　　活動內容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

　　大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段

　　初 賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生

　　培 訓：時間：四月下旬

　　指導內容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓

　　排 練：時間：四月二十五日

　　地點：xx

　　形式：按活動流程排練

　　決 賽：時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　具體內容：朗誦藝術表演

　　三、活動企劃書

　　活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

　　內容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分

　　初選：

　　時間：四月下旬

　　具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內。）

　　培訓：

　　時間：四月二十二日

　　地點：xx

　　形式：結合各位同學的'特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓

　　彩排：

　　時間：四月二十四日

　　地點：xx

　　決賽：

　　時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　活動內容：

　　朗誦藝術表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、

　　自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐

　　字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代

　　大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合

　　作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容

　　及情感�？疾爝x手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

　　四、決賽活動流程

　　1. 《沁園春·長沙》

　　第一章：五四時期的代表作品

　　2.xx《爐中煤》

　　3.xx《太陽吟》

　　4.xx 《冰心的故事》

　　5.xx 《向曾經的勇敢致意》

　　第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

　　6.xx《我驕傲，我是中國人》

　　7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　8.xx《向五四青年敬禮》

　　第三章：青年人的詩篇

　　9.xx《我為少男少女們歌唱》

　　10.xx xx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花會開》

　　12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

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