十佳班主任考察報告范文

　　她叫高xx，1998年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年8月分配在xx小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任工作，一干就是19年。19年，她堅守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；19年，她始終戰(zhàn)斗在教育的第一線，在黑白世界里繪制了多姿多彩的育人畫卷。

　　關(guān)愛學(xué)生滿腔熱忱

　　19年來，她送走了一屆又一屆畢業(yè)生，孩子們總是微笑著來，流著淚走。是啊，有誰舍得離開深愛他們的班主任呢！學(xué)生有困難了，她盡最大努力去幫助解決；學(xué)生生病了，她再忙也要親自去看望。

　　“如果真的愛我 ，就陪陪我 ；如果真的愛我，就親親我 ；如果真的愛我， 就夸夸我；如果真的愛我 ，就抱抱我”，這是她班一個特殊孩子的心聲。

　　九年前，他們班轉(zhuǎn)來了一個特殊的男孩名叫xx，他從小就得了一種怪病，手臂手指無力，腿腳走路一瘸一拐，而且稍微走長一點就支撐不住。xx在校學(xué)習(xí)最大的困難是寫字和大小便。開始，這孩子不僅在教室會尿濕褲子，即使在廁所也會濕褲子。過后才知道這孩子由于手臂手指無力，有時自己會無法解開褲帶。怎么辦，總不能讓家長從家里趕到學(xué)校帶孩子上廁所吧�？勺约菏桥�老師照顧孩子上廁所也很不方便。她看在眼里，急在心中：“我能幫上忙嗎？”她不斷地反問自己，經(jīng)過幾天的思考過后，她有了一個大膽的想法，她決定以班長為主組成一個 “愛心小組”，解決xx上廁所的難題，這一提議很快得到了全班同學(xué)的相應(yīng)，也得到了段校長的支持，從此“愛心小組”承擔(dān)了小xx上廁所的所有義務(wù)。每天下課鈴聲一響，高老師就一路小跑去詢問xx是否需要上廁所。每當(dāng)她攙扶xx來到廁所門口，再由班長等幾個孩子照顧這xx進出廁所時，孩子的眼眶就不由自主的濕潤了。

　　在愛心小組的幫助下，小xx的臉上一天天地露出了笑容，學(xué)習(xí)成績直線上升。一次xx悄悄地附在高老師的耳旁說：“老師，我知道我給你們添了很多麻煩，我一定好好努力，也許有一天我自己能上廁所，不再是你們的負(fù)擔(dān)……”看著這么懂事的孩子，高老師眼圈紅了，她拉住xx的小手柔聲說：“來，拉鉤！加油！等著那一天……”他們對唱起了那首歌《愛我你就抱抱我》。

　　高老師和“愛心小組”整整為xx服務(wù)了一年，一年后的秋天，小xx跟著爸爸、媽媽母親轉(zhuǎn)走了，轉(zhuǎn)到一個據(jù)說能好他病的地方去了，但記憶和感恩并沒有隨著時間而流逝……

　　她的班里有一個叫孟欣的小女孩因媽媽突然去世，情緒低落，性格變得孤僻，不愿與同學(xué)交往，更不愿與老師接近。怎么辦？課后高老師就不斷地找機會接近她，和她談心，幫她解開心結(jié)。生活上幫助她，讓她感受到家的溫暖。小孟欣學(xué)習(xí)上只要有了點滴進步，她就大力表揚。慢慢地，孟欣開始愿意與老師說話了，星期天還到學(xué)校找高老師談心�？粗�她的變化，高老師別提有多高興了。

　　xx地處蘇魯交界的偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，很多學(xué)生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數(shù)不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛，高老師幫他們輔導(dǎo)，談心，還親自家訪，當(dāng)然，更多的還是情感交流，思想意識上的引導(dǎo)。

　　班級管理 敢于放手

　　在班級管理上一直致力于讓孩子自己管理自己，重班級小助手的培養(yǎng)，淡化凡事班主任親力親為的做法。經(jīng)過她的培養(yǎng)，他們班孩子的自我管理能力，主人翁意識和責(zé)任感都明顯優(yōu)于其他班孩子。特別是當(dāng)她外出參加活動、學(xué)習(xí)時，他們班的班長能把班級打理的井井有條，課不拉一節(jié)，班長帶著上；活動自發(fā)組織，班長帶著參加；節(jié)目孩子們自己構(gòu)思，自己排練，無論什么活動、比賽，他們班幾乎把第一名都包圓了。

　　19年的班主任，19年的付出，有苦也有甜，讓她品嘗到了幸福的滋味。在她的努力下，每學(xué)期的班主任工作考評總是優(yōu)秀，所帶的班級幾乎每學(xué)年都被中心校評為“先進集體”、“文明班級”。她也先后被中心校評為“優(yōu)秀班主任”， “教學(xué)能手”。同時也被縣政府、縣教育局授予“優(yōu)秀班主任、班集體創(chuàng)建先進個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生最喜愛的班主任”等榮譽稱號。

　　教學(xué)科研齊頭并進

　　在教學(xué)上她一絲不茍，有敢拼敢闖敢干的精神。她喜歡上課，但絕不拘泥于課堂，上死課，死上課。該上的課她一節(jié)不拉，但不該上的課她是一節(jié)不占用。她的課堂是孩子們的課堂，是靈動的、活躍的、和諧的、善思的課堂。這和她善于創(chuàng)新、敢于嘗試、勇于借鑒最前沿的教育教學(xué)新理念密不可分。為了上好一節(jié)公開課，她能徹夜不眠；為了別人不以為然的一次小小的比賽，她能認(rèn)真準(zhǔn)備、絕不敷衍。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過近20年的課堂磨練，她的課堂教學(xué)已形成自己獨特的風(fēng)格，在歷年的教學(xué)視導(dǎo)中，她幾乎都被縣教研室領(lǐng)導(dǎo)簡報表揚。也先后在市、縣優(yōu)秀課評比中獲得一等獎。縣基本功大賽三次囊括一等獎，縣首屆“教研寫”比賽一等獎，中小學(xué)教師素質(zhì)教育專業(yè)技能比賽一等獎，xx市基本功競賽二等獎。近三年在市、縣開設(shè)公開課和講座十余節(jié)。由于教學(xué)成績優(yōu)異，20xx、20xx連續(xù)兩年被縣局評為教學(xué)先進人；20xx到20xx度，連續(xù)六年被縣教研室評為優(yōu)秀教研組長；同時也先后被評為優(yōu)秀園丁、教科研先進個人、讀書先進個人、青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒、優(yōu)秀志愿者個人等。還先后獲得了市“領(lǐng)雁計劃”、縣“晶都名師”、“xx市名師”榮譽稱號。先后有5個縣級課題結(jié)題，省課題<<農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究>>于20xx。3結(jié)題，兩個市級課題<<小學(xué)四年級語文教學(xué)中提高記憶困難生背誦效率的方法研究>>、<<農(nóng)村小學(xué)語文體驗式學(xué)習(xí)方法的研究>>也先后于20xx。12月，20xx。5結(jié)題。先后有十多篇論文獲獎，有5篇論文發(fā)表于《中小學(xué)電教》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》、《學(xué)周刊》、《小學(xué)科學(xué)》雜志上。

　　教育博客 喜結(jié)碩果

　　最值的一提的是，為了更好的管理班級和記錄孩子們的成長足跡，她開通了xx教育博客，專設(shè)了兩個專欄“教育隨感”與“成長足跡”，在這里記錄著她班級管理的成功與失敗，驕傲與自豪，也有深刻的反思和一時的迷茫……她的“悠然心境”教育博客于20xx。12月開通，在近兩年半的時間里共發(fā)表博文900多篇，評論近7000多條，博客訪問量突破26萬人次大關(guān)，先后三次在xx市博客評比中獲一等獎，兩次獲省博客評比一等獎。今年又先后獲評縣“十佳教育博客”和市“十佳教育博客”，多次被市教育局評為“博客之星”，在xx教育博客圈里有很大的知名度。

　　梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，在未來教育教學(xué)的路上，她將繼續(xù)前行，用愛去鑄就希望，用不平凡的業(yè)績來書寫自己的人生。

　　這正是：

　　滴滴汗水滋潤桃李滿天下，

　　點點心血甘做教育守護人。

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