小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)考試的質(zhì)量分析報(bào)告

　　小學(xué)水平測(cè)試結(jié)束后。現(xiàn)對(duì)此次水平測(cè)試的試卷進(jìn)行如下分析：

　　一、基本情況

　　芒棒鎮(zhèn)四年級(jí)科學(xué)應(yīng)參考人數(shù)為667人，實(shí)際參考人數(shù)為667人，參考率為100%，及格人數(shù)627人，及格率為93.86，優(yōu)分人數(shù)440人，優(yōu)分率為65.87，總分為53723分，平均分為80.42分，最高分97分，最低分0分�？傮w成績(jī)優(yōu)秀。

　　二、試題評(píng)價(jià)

　　此份試題緊緊圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，難易適中，既能照顧絕大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平，也能滿足部分“尖子生”求知欲望。同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)科課程的特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際�？己酥�識(shí)點(diǎn)以下學(xué)期內(nèi)容為主（占93%），以上學(xué)期內(nèi)容為輔（占7%），既考核了新的知識(shí)，又對(duì)舊的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)�？傊�，這份試題既能檢測(cè)出學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)掌握情況，又體現(xiàn)新課程理念，是一份較為科學(xué)合理的試題。

　　三、抽樣分析

　　此次閱卷后，隨機(jī)抽取其中的25份考卷進(jìn)行分析。

　　四、存在問(wèn)題及教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題。從全鄉(xiāng)成績(jī)和抽樣分析情況來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：

　　1、錯(cuò)別字較多。每個(gè)班的學(xué)生都有不同程度的錯(cuò)別字。錯(cuò)別字又有幾種：（1）多筆少畫(huà)。如“腿”字在“艮”字上面多寫(xiě)一點(diǎn)，“直”字少些一橫或?qū)懗伞罢妗弊�，“�?fù)”字中間寫(xiě)成兩橫等。（2）用形近字或同音字代替。如“流線型”寫(xiě)成“流線形”，“幅度”寫(xiě)成“福度”，“形狀”寫(xiě)成“形壯”等。（3）學(xué)生記不住字形，隨便亂寫(xiě)。

　　2、知識(shí)掌握不牢固。如物體運(yùn)動(dòng)的方式、人體的關(guān)節(jié)很多學(xué)生都不會(huì)填。問(wèn)答題回答不完整。

　　3、審題不認(rèn)真。選擇題“游泳和劃船都要克服水的（ ）�！焙芏嗤瑢W(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真而選擇了“C.重力”。

　　4、書(shū)寫(xiě)較差。這是全鄉(xiāng)所有學(xué)生的共性，書(shū)寫(xiě)有待于進(jìn)一步提高。

　　5、上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位。有關(guān)上學(xué)期的知識(shí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較多。

　�。ǘ�）教學(xué)建議。根據(jù)以上存在的問(wèn)題，我認(rèn)為科學(xué)教學(xué)應(yīng)從以下及方面進(jìn)行加強(qiáng)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字基本功的教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生記準(zhǔn)字、寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好字。

　　2、加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)，形成扎實(shí)的知識(shí)體系，并要求教師在組織教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)靈活拓展應(yīng)用。

　　3、教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生審題的方法，培養(yǎng)小學(xué)生一絲不茍的認(rèn)真審題、細(xì)心做題的好習(xí)慣。

　　4、學(xué)校有必要配備必須的一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和解決相關(guān)問(wèn)題的能力。

　　5、教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)鞏固練習(xí)，努力從多方面、多角度去學(xué)習(xí)更多與課本知識(shí)相關(guān)的一些生活實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)以致用的實(shí)效。

　　6、教師在教學(xué)中要多注意一些與課本知識(shí)相關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于有些重要的知識(shí)概念一定要多強(qiáng)調(diào)、對(duì)識(shí)記方法要多做指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活記憶。

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