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第一次月考質(zhì)量分析報告范文
作為一名老師，我們要知道怎么開展教學(xué)工作，那么月考質(zhì)量分析報告大家知道怎么寫嗎？以下是小編精心準(zhǔn)備的月考質(zhì)量分析報告，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
篇一：第一次月考質(zhì)量分析報告
情況作如下分析：
一、基本情況分析
本次參加考試的學(xué)生總計316人，共考語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、
地理、生物七科。其中語文、數(shù)學(xué)、英語考試時間100分鐘，政、史60分鐘、生、地60分鐘。分值設(shè)置，語文、數(shù)學(xué)、英語100分，政、史、地、生各50分。
二、考試成績分析
班級語文數(shù)學(xué)英語歷史政治地理生物
8平均值61.8858.1065.4537.7630.2328.2038.78
7平均值61.7561.9566.1537.7030.9030.3040.93
6平均值65.3254.1567.0336.2332.4436.3137.50
5平均值62.2554.5062.7737.2531.9532.0736.48
4平均值62.6058.2574.6036.3334.8834.1041.55
3平均值58.0259.1068.9536.7533.5135.0039.68
2均值62.6462.3866.1837.7834.5135.3140.10
1平均值62.8961.8664.0337.2932.3732.9738.53
總計平均值62.0958.7866.8737.1532.5932.9739.19
三、本次考試的得失分析。
1、本屆七年級就教師隊伍而言，是非常的敬業(yè)的一屆，七年級全體教師大
部分都能在七點半之前到校，特別是班主任老師都能在七點十分之前到校，可以說本屆七年級教師的積極性是非常的高的。但就本屆七年級同學(xué)整體而言，是歷屆成績最差的一屆，不但學(xué)生基礎(chǔ)差，且學(xué)生的紀(jì)律性也是相當(dāng)?shù)牟睢?/p>
2、由于今年七年級是平均分配的學(xué)苗，所以本次月考成績沒有明顯的差距，各科平均相差無幾，基本處于同一個水平。
3、本次考試，從有些學(xué)科成績差的原因中暴露了以下問題：
通過開學(xué)這一段時間的觀察，七年級一大部分學(xué)生由于在小學(xué)的時候基礎(chǔ)較差，根本對學(xué)習(xí)毫無興趣，就較好的成績來說的學(xué)生相對于以往來說也不是十分的突出。
四、幾點注意事項：
1、七年級全體教師目前最要緊的事情是培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強紀(jì)律管理，要做到進教室就學(xué)習(xí)。
2、各任課教師要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)感情的溝通與培養(yǎng)，使學(xué)生愛學(xué)你的學(xué)科，這是你取得成績的最佳途徑。
3、加大培優(yōu)補差的`力度，多關(guān)注差生，確保差生的成績能穩(wěn)步上升，跟上全班的統(tǒng)一的步伐，確保成績不斷提升。
4、各任課教師要想方設(shè)法，針對學(xué)生實際，提出切實目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。
5、強化備課意識，提高課堂效率，特別是政治、歷史、地理、生物學(xué)科要力爭堂清，讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)的知識當(dāng)堂消化，把每一節(jié)的知識點都要提煉出來，讓學(xué)生當(dāng)堂消化不留后賬。
6、各班的早自習(xí)、自習(xí)課可以充分利用起來，充分鞏固課上沒有消化的知識。
第二篇：第一次月考質(zhì)量分析報告
第一次月考。本班4人參考，英語及格人數(shù)3人，及格率75%，優(yōu)秀人數(shù)1人，優(yōu)秀率25%，人均62.5分，名列全鄉(xiāng)第三。語文及格人數(shù)3人，及格率75，優(yōu)秀人數(shù)1人，優(yōu)秀率25%，人均64.38分，名列全鄉(xiāng)第六。數(shù)學(xué)及格人數(shù)3人，及格率75%，優(yōu)秀人數(shù)1人，優(yōu)秀率25%，人均60.5分，名列全鄉(xiāng)第一。三科綜合而言，及格人數(shù)3人，及格率75%，無優(yōu)秀人數(shù)，人均62.46分，名列全鄉(xiāng)第一。
1.成績差距比較大。本班人數(shù)雖然少但是兩極分化卻比較大。
2.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
很多同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
跟大多數(shù)孩子一樣他們很貪玩，不到打鈴的最后一刻不進教室。沒有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不會自主學(xué)習(xí)以及和小組合作，習(xí)慣了跟隨老師的思路節(jié)奏走，沒養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在考試和作業(yè)的情況來看，很多同學(xué)都很粗心，沒養(yǎng)成完成作業(yè)檢查的好習(xí)慣。
3.閱讀理解能力普遍較差。
同學(xué)們沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，無論是中文的閱讀還是英文中的閱讀他們都偏差，無法理解文章和句子的意思，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題中同樣表現(xiàn)出來，因此很多同學(xué)在閱讀理解上失分較多。
4.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。
小高年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較多也很深奧，連貫性比較強，因此那些在小學(xué)20xx年級沒打好基礎(chǔ)的情況下就更難趕上進度了，頻繁的更換數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們也很難適應(yīng)。
5.養(yǎng)成教育還有待加強。
班里很多的孩子都是留守兒童，在家了得不到家長的及時指教，在學(xué)校的獨立能力比較差，有個別同學(xué)甚至早晨忘記洗臉?biāo)⒀溃姷嚼蠋熞膊粏柡谩?/p>
解決的辦法：
1.經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本已經(jīng)熟悉了本校的教學(xué)模式，所有同學(xué)都有進步這一點值得肯定的。六年級的同學(xué)都比較聽話，所以在學(xué)習(xí)上生活上我也是從嚴要求，班級凝聚力強有向上的朝氣是我們班最大的特色。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上花費了很大的精力，他們與班主任“齊抓共管”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意還舉行了六年級“向著目標(biāo)，前進！”的班會，張校長親自到六年級來傾聽指導(dǎo)，同學(xué)們各自樹立了自己的目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)努力。老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)自主預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。并發(fā)揮班干部的帶頭作用，讓班干部在班上帶動學(xué)習(xí)的氛圍比如：在早讀晨讀中，只要同學(xué)們大部分都到齊了，不管科任老師是否到教室，學(xué)習(xí)委員都自選內(nèi)容進行帶讀并分配本節(jié)課的主要內(nèi)容和要完成的目標(biāo)。這一點我們的學(xué)生扎扎實實去按照老師的要求去做了。
3.數(shù)學(xué)成績要提高，我認為需要學(xué)生和任課老師的共同努力。學(xué)生要去適應(yīng)新的老師，老師也要因材施教，按照本校的要求和學(xué)生實際情況去制定可行的上課內(nèi)容以及輔導(dǎo)內(nèi)容。
4.狠抓養(yǎng)成教育。很多的孩子通過這兩個月的學(xué)校生活基本養(yǎng)成
了生活自理的習(xí)慣，特別是我們班的'張榮和張超兩位同學(xué)，在家里特別懶，家長也很是頭痛。在學(xué)校里，學(xué)校里嚴格要求養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，班主任也是每天必到寢室去檢查孩子們的生活，兩個月堅持下來效果還是很明顯的，他們都克服了自己懶惰的習(xí)慣，每天堅持搞好自己的個人衛(wèi)生同時也會監(jiān)督別的同學(xué)的個人衛(wèi)生了。
人數(shù)雖然比較少但是每個同學(xué)我都視為我自己的孩子，我在他們身上傾注了的滿腔熱血和所有熱情，對他們的愛也是真真切切的。每個孩子都不是完美的，我要做的是讓他們超越自己，做的更好！
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