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區(qū)大學生村官創(chuàng)業(yè)情況報告
一、基本情況
二、主要做法
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一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。選派和選聘大學生村干部入村時，區(qū)委組織部都召開崗前培訓會，除講解農(nóng)村工作常識外，就大學生村干部創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項、政策等，邀請專業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進典型進行專題報告，激發(fā)大學生村干部創(chuàng)業(yè)的熱情。在工作中對大學生村干部創(chuàng)業(yè)堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結(jié)、半年一講評、年終一總結(jié)。在日常召開講評會、座談會時都挑選大學生村干部創(chuàng)業(yè)先進人物作經(jīng)驗交流，把項目建設作為年終考核的主要指標，督促形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。二是樹立典型，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。注重發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用，以點帶面，使大學生村干部創(chuàng)業(yè)學有榜樣，趕有目標。協(xié)調(diào)市電視臺對我區(qū)大學生村干部楊亞力、朱建奎等的先進事跡進行專題采訪，并在電視臺進行播放，取得良好社會效應。三是強化領導，建立創(chuàng)業(yè)機制。建立組織部門牽頭抓總、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村黨組織具體實施、派出單位大力支持、大學生村干部廣泛參與、有關(guān)部門密切配合的大學生村干部創(chuàng)業(yè)運行體制和工作機制，針對大學生村干部在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到的困難，全力搞好服務。
�。ǘ┐罱ㄆ脚_，強化幫扶引導。在推進大學生村干部創(chuàng)業(yè)過程中，我區(qū)積極搭建活動載體，為大學生村干部干事創(chuàng)業(yè)提供平臺，激發(fā)大學生村干部創(chuàng)業(yè)的熱情。一是開展“主題月”活動。通過開展主題月活動，讓大學生村干部學有目標，趕有方向。2008年連續(xù)開展了“項目建設月”、“深化項目建設月”等主題月活動，要求大學生村干部結(jié)合任職村區(qū)域特點和產(chǎn)業(yè)特色，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，創(chuàng)辦、領辦一些項目，形成一批創(chuàng)業(yè)示范基地，帶動群眾創(chuàng)業(yè)致富。二是開展創(chuàng)業(yè)建功行動。2009年按照區(qū)委“深化上大項目、上大項目年”活動要求，我區(qū)在大學生村干部中開展了“創(chuàng)業(yè)建功行動”，進一步深化對大學生村干部創(chuàng)業(yè)的組織和引導。通過自主創(chuàng)業(yè)、帶民創(chuàng)業(yè)和引領項目等在大學生村干部中形成你追我趕比創(chuàng)業(yè)，爭當“雙強”型大學生村干部的熱潮。
三、取得成效
面積20多畝。選聘大學生村干部萬源、劉松坡在深入任職村調(diào)研的基礎上，結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)勢，開展種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，各推廣發(fā)展蔬菜種植大棚100多座。三是密切了干群關(guān)系。市委辦派駐翟莊街道龍?zhí)链宓膯渭t偉，把龍?zhí)链鍤埣捕嗖〉睦瞰I華一家作為幫扶對象，個人拿出2800元錢，買了高強度電焊機、空氣壓縮機、鑰匙復印機、批量模具及加工技術(shù)書籍送到李獻華手中，幫他走上脫貧致富之路。區(qū)畜牧局派駐萬金鎮(zhèn)西李村的王新光長期幫助貧苦戶王榜一家，贏得了群眾贊譽。據(jù)統(tǒng)計，大學生村干部協(xié)調(diào)派出單位，慰問困難群眾、貧困黨員達776戶（次），折合人民幣15.5萬元；“三夏、三秋”幫扶群眾389戶（次），幫扶資金8.5萬元。
四、存在問題
一是創(chuàng)業(yè)觀念意識有待加強。少數(shù)大學生村干部對大學生村干部工作重要性認識不清，停留在駐村干部的層面上，把自己等同于包村干部，滿足于完成上級交代的日常工作，缺乏扎根基層，服務農(nóng)村的志向，創(chuàng)業(yè)觀念淡薄。
二是創(chuàng)業(yè)知識技能有待提高。部分大學生村干部雖有創(chuàng)業(yè)熱情，但缺乏必要的知識、技能、經(jīng)驗，同時對創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策法規(guī)不了解、吃不透，在創(chuàng)業(yè)時無從下手，造成大學生村干部整體創(chuàng)業(yè)率偏低。
三是基層管理部門對大學生村干部創(chuàng)業(yè)工作認識不足。大學生村干部工作尚處于起步階段，還缺少統(tǒng)一規(guī)范的法規(guī)、制度支持。一些基層干部對大學生村干部認識有偏差，認為是來鍍金的，沒有當成自己人看待，對大學生村干部創(chuàng)業(yè)工作不過問、不鼓勵、不幫助，致使大學生村干部創(chuàng)業(yè)時困難重重，挫傷了大學生村干部的創(chuàng)業(yè)積極性。
四是國家鼓勵政策宣傳落實不到位。在大學生村干部創(chuàng)業(yè)上有關(guān)部門還未形成長效幫扶機制，相關(guān)環(huán)節(jié)運轉(zhuǎn)不暢，溝通不及時，創(chuàng)業(yè)中在資金、信息、技術(shù)上有困難時，往往享受不到應有的優(yōu)惠政策。
五、意見建議
一是加強對大學生村干部創(chuàng)業(yè)的引導和技能培訓。加大培訓投入，創(chuàng)新培訓方式，舉辦引導性創(chuàng)業(yè)培訓、實用技能培訓、syb創(chuàng)業(yè)培訓等各種形式培訓活動，通過培訓切實使大學生村干部轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，實現(xiàn)想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的目標。
二是加強對大學生村干部創(chuàng)業(yè)典型的宣傳鼓勵力度。對大學生村干部創(chuàng)業(yè)過程中涌現(xiàn)出的先進典型給與大張旗鼓的表彰，不僅讓大學生村干部在經(jīng)濟上得實惠，還在政治上有奔頭，為大學生村干部創(chuàng)業(yè)營造良好的社會氛圍。
三是加大幫扶力度，齊抓共管形成合力。號召金融、工商、稅務、法律等部門和企業(yè)單位投入到大學生村干部創(chuàng)業(yè)活動中來。建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設立大學生工作村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學生村干部建功立業(yè)拓展渠道。
四是建立大學生村干部工作長效機制。組織部門應建立和完善大學生村干部教育培訓、考核激勵、交流流動等機制，從制度上規(guī)定大學生村干部創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策，加大對大學生村干部創(chuàng)業(yè)的支持力度，使大學生村干部創(chuàng)業(yè)無后顧之憂，確保大學生村干部下得去，待得住，干得好，流得動。
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