校長(zhǎng)述職報(bào)告(15篇)

　　在日常生活和工作中，報(bào)告不再是罕見的東西，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的校長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校長(zhǎng)述職報(bào)告1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　在即將過去的2011年里，學(xué)校在綽爾林業(yè)局和牙克石市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。在此，對(duì)林業(yè)局、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作上的指導(dǎo)、幫助和大力支持，表示忠心的感謝!下面就2011年度本人及學(xué)校的工作，客觀真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以評(píng)議。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好常規(guī)管理工作

　　1、安全工作

　　校園安全是學(xué)校的重中之重，為廣大師生創(chuàng)設(shè)安全舒適的工作環(huán)境是我們的職責(zé)所在，學(xué)校專門配置了安全員，主抓校園安全，組建護(hù)校隊(duì)，經(jīng)常進(jìn)行巡視和檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行處理，一年來，學(xué)校未發(fā)生意外傷害事件。今年發(fā)生的汶川地震，更是對(duì)學(xué)校安全教育工作提出了新的要求，我們?cè)谝酝�做好逃生演練的基礎(chǔ)上，今年9月份開學(xué)后，即舉行了防火逃生演練，全校師生在3分鐘內(nèi)就可以有序的在操場(chǎng)上集合完畢，增強(qiáng)了廣大師生的防火意識(shí)，掌握了逃生技能，提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。我們還安裝了校園電腦監(jiān)控系統(tǒng)，配置了4個(gè)攝像頭，對(duì)學(xué)校的后院和大門進(jìn)行監(jiān)控，有效地維護(hù)了校園安全。

　　2、德育工作

　　努力培養(yǎng)一支“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍是我的重要工作內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《呼倫貝市教師職業(yè)道德規(guī)范》以及新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，創(chuàng)造良好向上的工作氛圍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完成本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)提供有利的保證。堅(jiān)持杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償輔導(dǎo)，在社會(huì)上樹立起教育工作者的良好形象。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放到重要位置，本學(xué)年主要抓了禮儀教育，抓“三個(gè)好”教育(在校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，在社會(huì)做好少年)，抓三個(gè)習(xí)慣教育，即學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，通過開展一系列不同形式的活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成，做成為合格小公民意識(shí)進(jìn)一步提高。

　　加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，與公安部門聯(lián)系，舉行了法制教育報(bào)告會(huì)，在校園內(nèi)張貼禁毒、人身安全防范等內(nèi)容的宣傳畫，形象直觀地在學(xué)生頭腦中樹立起關(guān)愛生命，健康成長(zhǎng)的意識(shí)。

　　3、教學(xué)工作

　　為縮小我校與其它學(xué)校的差距，檢測(cè)我校教學(xué)水平，今年夏季的期末檢測(cè)，我們從霍林格勒市第一小學(xué)調(diào)卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，真實(shí)的反應(yīng)出我們的教學(xué)水平和質(zhì)量，對(duì)今后的教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)全校的學(xué)生重新打亂重分，使同年段的平行班級(jí)整體水平基本保持一致，大家站在同一起跑線上，提高了教師的教學(xué)積極性。對(duì)學(xué)校的師資力量進(jìn)行了調(diào)整，將年輕優(yōu)秀的教師充實(shí)到教育一線，使學(xué)校的教育工作有了新的起色。

　　在市教育局的支持和關(guān)懷下，我們建成了目前具有林區(qū)一流水平的微機(jī)教室，開通了4m的鐵通寬帶，使山里的孩子與世界相連，開拓了他們的視野，感受到信息時(shí)代的繁榮。

　　4、教研工作

　　在校本課程研究不斷深入的過程中，我校組織人員編撰了校本教材，分為兩大部分，一部分是《知家鄉(xiāng)愛學(xué)習(xí)》教育讀本，將我地區(qū)的地理環(huán)境，人文風(fēng)俗，物產(chǎn)特產(chǎn)等進(jìn)行了介紹，使學(xué)生掌握家鄉(xiāng)的基本情況，從而了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);一部分是傳統(tǒng)文化教育，內(nèi)容有《千字文》、《百家姓》、《諸子家訓(xùn)》、《古詩詞》等，使廣大學(xué)生了解祖國深厚的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。

　　我們積極組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，今年分別到扎蘭屯和海拉爾參加了全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)觀摩課;全區(qū)第十四屆小學(xué)語文教師基本功展評(píng)活動(dòng)，派出了兩名英語老師到海拉爾參加美國沙米娜東方國際交流中心組織的千名英語教訓(xùn)，組織三名教師參加了英特爾與未來教育培訓(xùn)，今年又按上級(jí)要求組織86名教師參加繼續(xù)教育，77名教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，47名教師參加班主任培訓(xùn)。

　　5、體衛(wèi)藝工作

　　按照33211工程的要求，我們?cè)鷮?shí)開展學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，今年我校首次組織19名運(yùn)動(dòng)員參加了牙克石市第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中1人獲得女子擲沙包第一名，1人獲得男子100米第二名，3人在男子400米、女子400米、800米獲得第三名，1人獲得女子200米第六名，1人獲得女子100米第七名，1人獲得女子跳高第七名，女子4*100米接力獲得第六名。取得了團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)，并獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，載譽(yù)歸來。9月份組建了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，備戰(zhàn)明年的市運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)給予大力支持，購買運(yùn)動(dòng)設(shè)備和器材，基本保證訓(xùn)練需要。全面開展陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，每天下午第二節(jié)課后，五、六年級(jí)在校園內(nèi)長(zhǎng)跑1千米。廣泛開展大課間活動(dòng)，校園內(nèi)跳起了集體舞，在5月份舉行了小學(xué)集體舞比賽，9月份又學(xué)會(huì)并開始跳第二套校園集體舞《小白船》。

　　抓好衛(wèi)生防疫工作，防止手足口病等流行性疾病在校園內(nèi)發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)建良好的衛(wèi)生環(huán)境，清理了校園后院的垃圾，種植78棵云杉，綠化美化了校園環(huán)境。在林業(yè)局的大力支持下，平整了1500平方米的校園，為孩子們提供了更加寬敞平坦的活動(dòng)場(chǎng)所。

　　今年我們成功的舉辦了第7屆校園文化藝術(shù)節(jié)和第二十屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，突出了學(xué)校的特色，受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，為班集體增光添彩，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，使同學(xué)們和老師深受感動(dòng)。

　　二、突出特色，抓好校園文化建設(shè)

　　今年3月份，我校利用自己的師資力量和設(shè)施，開通了學(xué)校網(wǎng)站，在浩翰的互聯(lián)網(wǎng)世界中占有自己的一席之地，網(wǎng)站經(jīng)過一年多的不斷更新及修改，已擁有文章系統(tǒng)、圖片系統(tǒng)、留言系統(tǒng)、家校聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等功能的完備站點(diǎn)，并最終形成了現(xiàn)在的簡(jiǎn)潔自然、優(yōu)雅大度的網(wǎng)頁風(fēng)格。網(wǎng)站有專門負(fù)責(zé)日常維護(hù)老師，由兩位老師專門負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)及網(wǎng)站安全。網(wǎng)站真正做到每天更新，每周都對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份。為了使老師們使用好校園網(wǎng)，我們專門組織進(jìn)行了多次教師使用校園網(wǎng)及論壇的培訓(xùn)。包括：如何在校園網(wǎng)上注冊(cè)和發(fā)文、如何使用論壇等等。通過培訓(xùn)，基本上使每一位老師都會(huì)在網(wǎng)站上注冊(cè)并發(fā)表文章，都會(huì)在論壇注冊(cè)和發(fā)帖回帖。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在校園網(wǎng)上注冊(cè)的教師達(dá)到100%，發(fā)表文章的帳號(hào)達(dá)80多個(gè)!

　　老師們開通了教師博客，使老師文化素養(yǎng)得到了展現(xiàn)。關(guān)愛教師的工作與生活，在校園內(nèi)組織老師開展學(xué)跳團(tuán)體操，打太極拳等活動(dòng)，豐富了老師們的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了她們的體質(zhì)，減輕了壓力，使她們能夠心情輕松地從事教學(xué)工作。學(xué)校組建了三支男女排球隊(duì)，參加了林業(yè)局組織的排球比賽，其中女排一隊(duì)取得了第二名的.好成績(jī)。

　　學(xué)校積極開展第二課堂活動(dòng)，圍繞學(xué)校工作職責(zé)，真正關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教育特色，本學(xué)期派22位專業(yè)教師，利用每周四的下午第三節(jié)課為學(xué)生開設(shè)了英語、作文、寫字、舞蹈、數(shù)奧等多學(xué)科的第二課堂活動(dòng)，在第二課堂中學(xué)生的能力得到提高，興趣得到培養(yǎng)，很多孩子可以獨(dú)自表演節(jié)目，我校四(1)班馬瑩同學(xué)和五年(4)班齊菲同學(xué)的作文在《林海日?qǐng)?bào)》上得到發(fā)表，學(xué)生的寫字水平，班主任老師反映也有較大的提高。總之，第二課堂的開展給了學(xué)生展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)了孩子們的特長(zhǎng)。

　　努力改善辦學(xué)條件，在二樓教學(xué)樓內(nèi)改建了水房，使學(xué)校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生不必到門衛(wèi)抬水，為孩子們打掃衛(wèi)生提供了方便條件，節(jié)省了時(shí)間，增強(qiáng)了安全系數(shù)。

　　與純凈水廠聯(lián)系，為學(xué)生提供飲用水，購置飲水機(jī)，切實(shí)保證學(xué)生的飲水安全，杜絕了安全隱患，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。對(duì)學(xué)校的圍墻進(jìn)行了粉刷和修繕，重新描繪了1700平方米的文化墻，校園環(huán)境有了初步改善。

　　三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　1、開展禮儀教育，利用板報(bào)、廣播向全校學(xué)生宣傳《校園禮儀三字歌》，要求各班利用班會(huì)課時(shí)間讓學(xué)生理解、背誦《校園禮儀三字歌》，而且還在本班級(jí)進(jìn)行了背誦比賽。同時(shí)以迎接北京奧運(yùn)會(huì)的召開，開展了“迎奧運(yùn)，講文明、樹新風(fēng)”禮儀教育活動(dòng)。我校還把禮儀教育作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)，而且每個(gè)月還評(píng)出各班的“禮儀之星”，進(jìn)行了雛鷹爭(zhēng)章的“禮儀章”佩戴和表彰活動(dòng)。

　　2、實(shí)施感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生們的感恩情感和感恩意識(shí)，讓學(xué)生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三、八”節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”活動(dòng)，在教師節(jié)開展“送給老師的禮物”活動(dòng)。此外提倡老師們?cè)诮虒W(xué)中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質(zhì)、感恩品德修養(yǎng)，從感恩活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到感恩是快樂的。

　　3、開展主題教育活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)牙克石教育局下發(fā)的《中小學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，利用節(jié)日契機(jī)，開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”禮儀活動(dòng)、“我驕傲我是一名少先隊(duì)員”、 “組織觀看《英雄少年》—2010年抗?fàn)幘葹?zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)的專題片”、“放飛希望，展望明天演講故事會(huì)”等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和良好的道德品質(zhì)。

　　4、開辦了以“品書香韻味，享心靈陽光”為主題的春蕾讀書節(jié)，使學(xué)生從讀書中受到熏陶，享受讀書的快樂，愛讀書、多讀書，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。從讀書節(jié)的啟動(dòng)、實(shí)施到總結(jié)評(píng)價(jià)各個(gè)步驟都精心安排，最后以“品書香韻味，享心靈陽光”演講會(huì)拉下帷幕。

　　5、落實(shí)扶貧幫困工作，關(guān)心弱勢(shì)群體。本學(xué)年開展了愛心捐助活動(dòng)，為30名貧困生捐助了價(jià)值300元的學(xué)習(xí)生活用品。全校師生為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款17184.1元，奉獻(xiàn)上自己的愛心，盡了自己的微薄之力。

　　四、延伸發(fā)展，抓好學(xué)前部工作

　　根據(jù)工作需要，原林業(yè)局幼兒園合并到我校成為學(xué)校學(xué)前部，承擔(dān)幼兒的教育培養(yǎng)工作。根據(jù)市教育局的要求，我校學(xué)前班移入到學(xué)前部開展幼兒教育，杜絕了幼兒教育“小學(xué)化”的影響，逐步走上正規(guī)。并開始得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，同時(shí)我們從第一小學(xué)抽調(diào)優(yōu)秀教師擔(dān)任相關(guān)的教學(xué)工作，保證學(xué)前部的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為學(xué)前部購置了影碟機(jī)，電子琴等教學(xué)設(shè)備。

校長(zhǎng)述職報(bào)告2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

　　下面我代表**鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，將20xx—20xx年度的主要工作情況向考核組各位領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)全體同志匯報(bào)如下，敬請(qǐng)指正。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、堅(jiān)持以縣局“創(chuàng)名校、爭(zhēng)名師、育幼生”的號(hào)召作為新學(xué)年工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)；

　　2、堅(jiān)持以德育為首，通過文明禮儀教育、行為規(guī)范教育，促進(jìn)德育工作的扎實(shí)深入開展；

　　3、以教學(xué)為中心，全面深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)體系；

　　4、以推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合和提倡教師自制多媒體教學(xué)課件為切入點(diǎn)，繼續(xù)加快教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程；

　　5、拓寬眼界，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，全方位開展迎“普三”驗(yàn)收工作。

　　二、具體工作情況：

　　道德建設(shè)，堅(jiān)持每周進(jìn)行*學(xué)習(xí)，并寫有大量心得、筆記。本學(xué)期，結(jié)合省市縣各級(jí)教育部門開展的《愛與責(zé)任》師德教育活動(dòng)，我們深入開展了宣教活動(dòng)，并將教育活動(dòng)同教師的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來，受到了較好的教育效果。 本學(xué)年以來，我們還深入貫徹落實(shí)了《唐山市教師思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，中心校和各校分別制定了《教師職業(yè)道德量化考核標(biāo)準(zhǔn)》并以付諸實(shí)用，起到了積極的鞭策作用，形成了有凝聚力的教風(fēng)。

　　2、學(xué)年初，各校以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和市頒發(fā)的《唐山市中小學(xué)生十不準(zhǔn)》為切入點(diǎn)，全面開展了行為規(guī)范教育。開展了中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”知識(shí)競(jìng)賽，并評(píng)選出了一大批“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”標(biāo)兵，開展了“學(xué)守則，創(chuàng)文明班，爭(zhēng)做好學(xué)生”主題月活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 本學(xué)期以來，我鎮(zhèn)以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育為突破口，創(chuàng)造性地開展德育工作，使文明禮貌的春風(fēng)吹遍校園。學(xué)生的行為規(guī)范、思想道德情操得到了充分的凈化和升華，年內(nèi)，師生違法犯罪率為零

　　3、開展多種形式的德育活動(dòng)，拓寬教育渠道 各校團(tuán)隊(duì)組織及時(shí)制定出了團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃及節(jié)假日活動(dòng)安排計(jì)劃，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日組織開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，如：開展旗手評(píng)選活動(dòng)，如實(shí)記載升旗情況；加強(qiáng)了對(duì)小廣播、板報(bào)、櫥窗、閱覽室、活動(dòng)室等宣傳教育工具的管理與使用；經(jīng)常組織學(xué)生到活動(dòng)室開展主題鮮明的.教育活動(dòng)；另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)；配合縣局開展了“奮發(fā)有為建小康”系列讀書活動(dòng)、健康教育主題宣傳活動(dòng)、“心系祖國、健康成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，我鎮(zhèn)中小學(xué)生有66人分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我鎮(zhèn)自行組織了紅五月歌詠活動(dòng)、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書畫展評(píng)和文藝匯演活動(dòng)及紅五月大型詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，充分豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，各重要的是強(qiáng)化了學(xué)生的思想道德教育。本年度，我鎮(zhèn)共有三所學(xué)校被市、縣命名為文明單位。 教學(xué)工作 教學(xué)工作千頭萬緒，但始終都是為教學(xué)服務(wù)。為此，我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的理念不放松，加強(qiáng)對(duì)各校教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。一年來，中心校全體教研員深入各校聽課累計(jì)達(dá)600余節(jié)次，為深入掌握一線教學(xué)情況，強(qiáng)化督導(dǎo)控管職能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與搞好新教材教學(xué)同步進(jìn)行，互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。同時(shí)，加強(qiáng)新教材學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反饋。 本學(xué)年以來，我鎮(zhèn)共組織小學(xué)一、三年級(jí)，初中一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語展示課7節(jié)，小學(xué)各年級(jí)語文閱讀觀摩課三節(jié)及相關(guān)教學(xué)研討會(huì)五次，本年度配合縣局，更新改造了各校的電化教學(xué)備課室及兩個(gè)中學(xué)、**小學(xué)的多媒體教室、微機(jī)室；在全鎮(zhèn)8所學(xué)校改、擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)施。創(chuàng)建了**鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)，并已投入常規(guī)辦公使用。教育裝備及教學(xué)環(huán)境提升到了一個(gè)更高的檔次。 今年，我鎮(zhèn)繼續(xù)在美化校園及添置教學(xué)設(shè)備、圖書儀器、文體器材等，累計(jì)投入在10萬余元，其中：粉刷教室259間，合17316平方米；綠化美化校園5130平方米；路面硬化1420平方米；在上級(jí)的支持下，暖泉小學(xué)、陳禮莊小學(xué)、西城子小學(xué)的危改項(xiàng)目運(yùn)行良好，將于近期完工。

　　我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但距離上級(jí)要求還有很大差距，有待于在新學(xué)年里不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把我鎮(zhèn)的教育工作推向一個(gè)更新的高度！

校長(zhǎng)述職報(bào)告3

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年�；仡櫼荒陙淼慕虒W(xué)管理工作，感覺有很多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為五部分：

　　一、畢業(yè)班工作；

　　二、初一招生工作；

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)；

　　四、信息技術(shù)工作；

　　從這四個(gè)方面入手向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下：

　　一、畢業(yè)班工作（送往）

　　去年的畢業(yè)班是98級(jí)，6個(gè)教學(xué)班328名學(xué)生，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師傾注了很大精力，98級(jí)全體師生經(jīng)過一年的奮力拼搏，取得了中考一批錄取98人的好成績(jī)，占全縣一批總?cè)藬?shù)的22%，一批升重點(diǎn)率30%，成績(jī)總的來說還是不錯(cuò)的。總結(jié)畢業(yè)班的管理工作有幾點(diǎn)很值得一提。

　　1、班主任班級(jí)管理到位、及時(shí)、得當(dāng)，98級(jí)初三的一年內(nèi)，每位班主任早到晚歸到底有多次，誰也說不清。做了多少工作，從她們談起98級(jí)就濕潤(rùn)的眼眶中看得一清二楚。

　　2、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)四方配合得好，學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)到底開了多少次無法統(tǒng)計(jì)，但招之即來，到會(huì)認(rèn)真聽，散會(huì)馬上落實(shí)，雷厲風(fēng)行，團(tuán)結(jié)一致，使98級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)正，考風(fēng)正。

　　3、后期管理抓得緊、吸取97級(jí)的教訓(xùn)，老師們對(duì)學(xué)生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)措施發(fā)揮了較好的作用，對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)提高了學(xué)生爭(zhēng)先恐后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5、中考信息摸得不錯(cuò)，尤其是上學(xué)期，僅去石家莊摸信息就8次，各種中考資料代表了中考的出題方向，對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用不可低估。

　　6、注重了學(xué)生應(yīng)考能力的訓(xùn)練，年后的月考，老師們狠抓考風(fēng)，注重考后分析，對(duì)科學(xué)施教、平靜應(yīng)考起到了很好的作用。

　　二、初一招生工作（迎來）

　　01年初一新生的招生工作圓滿完成，招收新生411人，是世紀(jì)中學(xué)歷屆招生人數(shù)最多，質(zhì)量最好的一屆，也是經(jīng)濟(jì)效益較好的一年，取得這樣的成績(jī)，主要做了以下五件事：

　　1、大張旗鼓的宣傳發(fā)動(dòng)：宣傳的目的在于讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校情況、招生政策、招生考試時(shí)間，學(xué)校利用各種渠道發(fā)送招生信息，校校到、無死角，起到了很好的作用。

　　2、招生簡(jiǎn)章精雕細(xì)刻：這次的簡(jiǎn)章經(jīng)過很多人的構(gòu)思、修改、編制、出了一些新政策、兩個(gè)簡(jiǎn)章并行，社會(huì)反應(yīng)良好。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)：

　　世紀(jì)中學(xué)社會(huì)聲譽(yù)是由一流的師資隊(duì)伍支撐的，教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表，團(tuán)結(jié)向上，競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作已成為世紀(jì)中學(xué)的學(xué)校文化，一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出，師資隊(duì)伍建設(shè)步子大，效果高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要從6個(gè)方面提高教師教學(xué)水平。

　　所要做的工作主要有：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，世紀(jì)中學(xué)教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經(jīng)驗(yàn)但學(xué)習(xí)勁頭足，鍛造團(tuán)隊(duì)精神已成為領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師的共識(shí)，為師資水平的很快提高創(chuàng)造了條件。再者走出去請(qǐng)進(jìn)來增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校組織了多次外出學(xué)習(xí)、參觀、聽課活動(dòng)，是投資最多的.一年，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的理念，感受了教學(xué)改革的氣息，吸取了先進(jìn)方法，開闊了眼界。把外校教師請(qǐng)來聽課也為學(xué)校注入了一片生機(jī)。

　　四、信息技術(shù)普及提高工作

　　信息技術(shù)推廣成為社會(huì)熱點(diǎn)。學(xué)校名氣大小與信息技術(shù)使用有很大關(guān)系，每個(gè)名校都在下大力提高硬件配置和軟件普及、開發(fā)水平。信息技術(shù)普及推廣成了名校建設(shè)中的標(biāo)志性事件。我校信息技術(shù)開發(fā)普及推廣工作走在了全縣的前頭，成了窗口學(xué)校。91%以上的教師制了課件，上了課件展示課，有的不止一節(jié)。在多媒體教室授課300多節(jié)，課件不再神秘。POWERPOINT已經(jīng)普及。微機(jī)管理教師業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識(shí)有了突飛猛進(jìn)的提高。正向?qū)�業(yè)型、開發(fā)型靠近，相信不久學(xué)校會(huì)涌現(xiàn)出一批制課件的天才。

　　總的來說，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。這是全體教師同心協(xié)力的結(jié)果，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指引的結(jié)果，是校長(zhǎng)認(rèn)真謀劃，身先士卒的結(jié)果。本學(xué)期即將結(jié)束，工作中還存在很多不足，所以在以后的工作中，我將努力彌補(bǔ)，謝謝全體教工，領(lǐng)導(dǎo)的支持。謝謝！謝謝大家��！

校長(zhǎng)述職報(bào)告4

　　本人被組織任聘為副校長(zhǎng)，主抓中學(xué)部教育教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，尤其是潛心學(xué)習(xí)全國新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的`路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。

　　繼任一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處、政教處工作，使中學(xué)部教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。在教師外流情況嚴(yán)重的關(guān)頭，我鐘情于林區(qū)教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，建立正常教學(xué)秩序。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。

　　工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮若干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　我嚴(yán)格要求各教研組將周理論學(xué)習(xí)制度化，堅(jiān)持集體備課，以互動(dòng)精神，接納、吸收新知，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)新課改帶來的時(shí)代需求。

　　一年來，重點(diǎn)培養(yǎng)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，從而提高新課程實(shí)施水平。于二00二年上半年、下半年共主抓二期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)輔導(dǎo)班工作。頭一期讓任課教師通過初級(jí)A檔考試，個(gè)別通過初級(jí)B檔考試。第二期學(xué)習(xí)班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計(jì)算機(jī)技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合，使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用顯現(xiàn)出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學(xué)的模式。兩期學(xué)習(xí)班，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力大增，從而使老師參加學(xué)校和管局開展的較大規(guī)模的微型課大賽，取得令人稱道的成績(jī)。

　　全年教學(xué)中心工作，強(qiáng)調(diào)所有任課教師用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　每學(xué)期教研活動(dòng)，各教研組都有主攻課題，并有實(shí)施方案，可行性、操作性較強(qiáng)。并撰寫數(shù)十篇教育教研論文，現(xiàn)已申報(bào)評(píng)審（管局級(jí)）。

　　注重教師考核工作。上半年考核成績(jī)。下半年酌情修改原考核方案，使之更為公平合理。逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。

　　另外，本人是一位不離講壇的一線教師現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治教，在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動(dòng)中學(xué)部爭(zhēng)取更大成績(jī)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家下午好！

　　去年8月18日，我來到了我生命中的第五所小學(xué)——xx二小，開始了我生命旅程中又一個(gè)新的起點(diǎn)，擔(dān)任xx二小的校長(zhǎng)，至今也已近一年。一年來，本人在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展謀大計(jì)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭平臺(tái)，為學(xué)生的終生發(fā)展夯基礎(chǔ)，從中體會(huì)到了很多我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幸福之感。主要工作分四點(diǎn)總結(jié)如下：

　　1、積極學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊涂。

　　到xx二小以后，自覺學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以特別加強(qiáng)了學(xué)校管理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)也不忘記政治思想方面和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)�？沼鄷r(shí)間，還積極撰寫教學(xué)管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時(shí)改進(jìn)管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長(zhǎng)應(yīng)該做的，不做校長(zhǎng)不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅(jiān)持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊涂，做到公私分明，清廉治校。

　　2、找準(zhǔn)位置，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到三位：教學(xué)工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。

　　注重帶好學(xué)校教學(xué)科研的頭，作為校長(zhǎng)一不放棄大課教學(xué)，能堅(jiān)持站在教學(xué)第一線，積極上好數(shù)學(xué)課，帶好教育教學(xué)研究的頭，積極開放課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，有多位老師也來到課堂聽評(píng)本人的課。二能積極參與教師教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)凝聚教研團(tuán)隊(duì)的力量。

　　注重學(xué)校班子教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。學(xué)校班子成員分工明確、配合協(xié)調(diào)、顧全大局、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力和工作執(zhí)行力，樹立了全新的教育觀念，有明確的三年辦學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，工作積極肯干，辦事效率高，完成任務(wù)質(zhì)量較好。10年9月本人代表學(xué)校在輔導(dǎo)學(xué)校舉辦的校長(zhǎng)工作論壇中做了《質(zhì)量，xx二小永恒的主題》的發(fā)言，得到好評(píng)。近一年的學(xué)校管理工作得到了全體老師的充分認(rèn)可，10年12月在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案的票決中全票通過，在11年6月舉行的教師職稱聘用辦法票決中也達(dá)到了90%左右的通過率。從這兩個(gè)結(jié)果來看，我們xx二小的老師們面對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步是何等的理解和支持。趁此機(jī)會(huì)我也要向我們學(xué)校的所有老師表達(dá)我和所有的班子成員最深的敬意：學(xué)校因你而精彩。

　　注重自身的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)展示。積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課活動(dòng)，一年中還到新灣小學(xué)、南陽小學(xué)、xx一小、大橋小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行主持和講座活動(dòng)，同時(shí)在自己學(xué)校做了家庭教育方面和復(fù)習(xí)課方面的專業(yè)講座交流活動(dòng)，得到大家的肯定。本人在今年也被評(píng)為小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師。

　　3、不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地做實(shí)工作，突出三重：穩(wěn)定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過程。

　　從開學(xué)工作一開始，就努力從教師的思想建設(shè)入手，不唱高調(diào)，從教師實(shí)際需要出發(fā)，為教師解決現(xiàn)實(shí)生活問題，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，突出人情味但不講人情。及時(shí)地解決了學(xué)校遺留下來的很多棘手問題：解決了比如空調(diào)使用跳閘問題，停止了校內(nèi)小店的開設(shè)，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質(zhì)量等。一系列存在多年的問題得到及時(shí)解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認(rèn)可。穩(wěn)定來之不易，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)校的穩(wěn)定非常重要，只有靜下心來，教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的.發(fā)展這一切才有可能。我校在這一年中的發(fā)展改變是有目共睹的，局輔導(dǎo)學(xué)校等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行學(xué)校對(duì)我校良好的評(píng)價(jià)我是多次聽到，我想這得益于老師們的精誠團(tuán)結(jié)、共同努力，在這里要非常感謝我們?cè)谧�每一位老師的十分努力、百分投入、萬分給力，去年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的全票通過從一個(gè)側(cè)面非常好地反映了我校教師穩(wěn)定的良好局面。

　　為了更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)生的生命健康負(fù)責(zé)，管理過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患能夠及時(shí)排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時(shí)排除了校園因?yàn)殛惻f引發(fā)的一些列安全隱患，提高了校園安保級(jí)別。同時(shí)還積極組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，進(jìn)行急救包扎培訓(xùn)，堅(jiān)持放學(xué)護(hù)送制度等。

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本。一方面我一直認(rèn)同活動(dòng)中育人的理念。到xx二小以后，在各處室的努力下，老師們積極配合，活動(dòng)經(jīng)常，組織認(rèn)真，效果明顯。比如德育特色的繼續(xù)、紅十字創(chuàng)優(yōu)工程、青春期健康教育、特殊教育活動(dòng)、各級(jí)教研活動(dòng)、家校共建活動(dòng)、手拉手游嘟嘟城、春游、勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)等等，鍛煉了教師的組織活動(dòng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，效果明顯，還得到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。另一方面特別堅(jiān)持抓教師的校本培訓(xùn)，抓課堂的常規(guī)管理，抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，抓質(zhì)量的精細(xì)化管理。

　　4、精細(xì)精致，積極做精學(xué)校常規(guī)工作，抓好三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

　　以“微笑每一天，進(jìn)步多一點(diǎn)”為學(xué)校主題文化理念，積極推行“學(xué)校像學(xué)校、教師像教師、學(xué)生像學(xué)生”這樣一個(gè)看似很平常，但實(shí)質(zhì)上具有深刻內(nèi)涵的學(xué)校管理理念。在現(xiàn)階段社會(huì)上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛心、責(zé)任心。我們?nèi)�體教師也在一年中積極做到了學(xué)生進(jìn)校管好，學(xué)生吃飯少剩，學(xué)生出門護(hù)送，課間出操隨隊(duì)，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個(gè)招呼，彼此宛如家人。

　　我們要求學(xué)生也逐漸能做到：進(jìn)校問個(gè)早安，回家說個(gè)再見，吃飯不剩一點(diǎn)，地上沒有垃圾，教室書聲瑯瑯，作業(yè)及時(shí)完成。

　　現(xiàn)在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團(tuán)結(jié)是聲名在外的，校園的文明之風(fēng)已經(jīng)形成，雖然學(xué)校看起來比較破舊，但校園內(nèi)干干凈凈，雖然校外比較熱鬧，但校園內(nèi)安靜有序，教師教書靜心細(xì)心精心。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，做校長(zhǎng)就是要做一個(gè)引領(lǐng)大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時(shí)又是為大家服務(wù)的服務(wù)生。在這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jī)也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們?cè)谂�力著，我認(rèn)為工作都是老師們做的，成績(jī)?nèi)�是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，借此機(jī)會(huì)我要再次代表學(xué)校向你們?yōu)榻逃�所奉獻(xiàn)的力量表示感謝。

　　當(dāng)然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進(jìn)的地方還有很多，但我會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學(xué)習(xí)，深入思考，改進(jìn)方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，當(dāng)好老師們的最佳服務(wù)生，做真人，做真事，做真官，風(fēng)雨兼程，不斷前行，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。

　　有態(tài)度就會(huì)作為，我相信：做，就對(duì)了！

校長(zhǎng)述職報(bào)告6

　　在電影《女子別動(dòng)隊(duì)》中有一句話：事情總是要做的，關(guān)鍵看誰來做和怎么做。去年秋季受局黨委委任，我離開了那個(gè)我為之奮斗了十三年，今天聲名遠(yuǎn)播的富樂中學(xué)，只身來到一個(gè)從未相識(shí)的地方，來到游仙距離最遠(yuǎn)、綿陽海拔最低，被稱為“腳踏三縣，雞鳴九鄉(xiāng)”之地，履新了我的職務(wù)，擔(dān)任玉河學(xué)校校長(zhǎng)，受任這個(gè)職務(wù)，我的心情激動(dòng)后頗感不安，心緒不寧，因?yàn)�，做校長(zhǎng)是第一次，更何況是一個(gè)集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的校長(zhǎng)，再者，玉河是一個(gè)有著深厚歷史底蘊(yùn)、教育文化昌達(dá)的古鎮(zhèn)，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？心里著實(shí)無底，在《少年蘇易簡(jiǎn)》一書中我坦言了自己的心境“育人的責(zé)任和做人的理性，讓我很焦慮”。因此，只得靜下心來，守住冷板凳，在浮躁和虛華過后，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。

　　做校長(zhǎng)一年的時(shí)光如白駒過隙，除去荒蕪無可作為的部分，一半在做夢(mèng)，思索，體驗(yàn)玉河的物事人情，一半接了玉河的地氣，與我的團(tuán)隊(duì)一起踐行“大美玉河，儒行天下”的美好教育愿景。在玉河這個(gè)可能被很多人遺忘的地方，駐足定根，堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，固執(zhí)地要成為雨臺(tái)山下教育麥田里的一位守望者，雖清貧，卻精神愉悅，因?yàn)橛腥�體師生的相伴相守，大家一直在陪伴我創(chuàng)造屬于我們自己的教育未來；雖路途遙遠(yuǎn)，卻夢(mèng)想無限，在當(dāng)下農(nóng)村教育普遍萎縮，士氣不足的現(xiàn)實(shí)面前，玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳，堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，傳遞正能量，這本身就是一個(gè)奇跡；雖成不了游仙教育生態(tài)綠洲中的參天大樹，但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份，抹綠游仙教育大花園。

　　回首這一年來的歷程，我想從以下幾個(gè)方面與老師們一起來分享我們的苦與樂

　　一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植于師生的每一根神經(jīng)

　　校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的品牌，是學(xué)校立身于教育界的重要“軟實(shí)力”。優(yōu)秀的、健康的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)” ，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。在深入研習(xí)玉河鎮(zhèn)域鄉(xiāng)情、歷史沿革，并多次征詢師生意見的基礎(chǔ)上，

　　我們確定了玉河學(xué)校的定位，并以“儒雅”為文化主線，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主題，行儒不復(fù)古，尊儒不唯儒，弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化，狀元出玉河，書香潤(rùn)校園，狀元可謂中國大儒者，儒學(xué)泰斗，儒學(xué)之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化，就是要弘揚(yáng)儒學(xué)之精華，把儒學(xué)思想與學(xué)校管理，與教師教學(xué)工作，與德育工作，與校園文化建設(shè)，與后勤服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來。倡導(dǎo)以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，說儒雅之言，成儒雅之才。并由此衍生了學(xué)校的校訓(xùn)“勤學(xué) 勵(lì)志 感恩 奮進(jìn)” （勤學(xué)于行、勵(lì)志于德、感恩于心、奮進(jìn)于能），繪制了學(xué)校校徽，著名書法家于江先生還為學(xué)校書寫了校名，國旗兩邊飄揚(yáng)著綠黃倆色的校旗。學(xué)校標(biāo)識(shí)是校園文化的最基本符號(hào)。在儒雅文化的引領(lǐng)下，我們對(duì)師生提出具體的要求：

　　學(xué)校對(duì)干部的要求：

　　“五心”：責(zé)任心、進(jìn)取心、公心、寬容心、愛心

　　“五講”：一講落實(shí)，二講精細(xì)，三講原則（底線，樹立“紅線”意識(shí)），四講規(guī)范，五講人性

　　“五不”：有悖良心的事不為，不利團(tuán)結(jié)的話不說，損壞學(xué)校或教職工利益的事不做，不屬于自己的財(cái)或物不拿，消極頹廢或甘居平庸的念頭不想

　　學(xué)校對(duì)教職工的承諾：“五必須”：

　　老師有困難必幫助，老師過生日必有禮（生日賀卡和蛋糕卡），教職工家庭遭遇重大變故必慰問，老師子女考上大學(xué)必祝賀，教職工生重病必看望。

　　玉河教師具備的幾種意識(shí)；

　　一是危機(jī)意識(shí)：我們今天不好好教學(xué)生，明天就可能沒有學(xué)生教

　　（玉河學(xué)校每年以兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)量銳減，教不好或不好好教，學(xué)生肯定就會(huì)流失，沒有學(xué)生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒有面子的事情吧）

　　二是創(chuàng)新意識(shí)

　　（農(nóng)村教師最缺失的恐怕就是創(chuàng)新意識(shí)，特別是上了一把年紀(jì)的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應(yīng)該經(jīng)常這樣摸著良心問自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學(xué)生什么”）

　　三是團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　（玉河學(xué)校的教師隊(duì)伍總體上是好的、團(tuán)結(jié)的，有戰(zhàn)斗力的，但我們目前也還面臨諸多的問題：學(xué)科配置不均衡，部分學(xué)科嚴(yán)重缺編，老中青年齡懸殊大，教學(xué)能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰(zhàn)，那最終會(huì)離散我們的精力，影響學(xué)校的發(fā)展，導(dǎo)致良莠不齊，或者“生理缺陷”。）

　　學(xué)校對(duì)教職工的要求：

　　一是強(qiáng)師德行儒雅；樹立紅線意識(shí)，有所為有所不為，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，成為儒雅之師；

　　二是練內(nèi)功強(qiáng)師能：內(nèi)培外修，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，與名校富樂中學(xué)開展“教師論壇”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高自身教書育人的能力和技巧。通過上好“三課”，吹滅教師心存的惰性，激發(fā)他們的潛能，通過評(píng)比，展示，表揚(yáng)，喚醒教師內(nèi)心的“不服輸”。

　　三是重保健成健康，做陽光教師，教師的行為、氣質(zhì)、意志對(duì)學(xué)生都有潛移默化的作用，向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽光富有激情，不把憂愁、疾病、不快傳遞給天真無邪的孩子們。

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求：

　　1、重細(xì)節(jié)養(yǎng)習(xí)慣，形成四個(gè)習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣

　　2、學(xué)經(jīng)典行儒雅，學(xué)習(xí)國學(xué)精粹，小學(xué)生必習(xí)“三百千千弟子規(guī)”（《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》《弟子規(guī)》），每周一節(jié)國學(xué)課（自編教材《少年蘇易簡(jiǎn)》）

　　3、博知識(shí)習(xí)專長(zhǎng)，蘇狀元是玉河學(xué)校的驕傲，玉河學(xué)生要學(xué)習(xí)蘇易簡(jiǎn)博采眾長(zhǎng)，敢為人先，永爭(zhēng)第一的品質(zhì)，同時(shí)，每一位玉河娃，力爭(zhēng)在校期間至少學(xué)成一門興趣或特長(zhǎng)，男生掌握一門運(yùn)動(dòng)技能，女生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)專長(zhǎng)，列為學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，每天二十分鐘習(xí)字課，力爭(zhēng)人人寫一手好字，學(xué)校還引進(jìn)綿陽商業(yè)銀行蔡行長(zhǎng)等社會(huì)知名人士向?qū)W生捐贈(zèng)人手一冊(cè)習(xí)字本，我希望在三年內(nèi)學(xué)校辦成全區(qū)乃至全市書法研習(xí)基地和示范校

　　4、礪品性做好人，實(shí)施四項(xiàng)教育：愛國愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校愛班級(jí)教育，理想前途教育，生命健康教育，團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，讓玉河學(xué)子真正成為一名好人

　　5、會(huì)感恩樂善施，玉河學(xué)校每一棵樹、每一幢樓、每一張桌子都凝聚著愛心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學(xué)校的學(xué)生還必須常懷感恩之心，長(zhǎng)大后繼續(xù)傳遞愛心

　　二、在創(chuàng)新中踐行九年一貫制辦學(xué)模式

　　1、一貫制可以克服學(xué)生知識(shí)脫節(jié)或避免知識(shí)盲目重復(fù)，2、建立從嬰兒教育到初中教育

　　的一整套系統(tǒng)，從知識(shí)容量到學(xué)識(shí)階段可以予以科學(xué)的規(guī)劃，并體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)，3、有利各個(gè)學(xué)段的有機(jī)銜接，防止脫節(jié)；4、便于回頭看，反思我們的教育教學(xué)工作；5、突出教育層級(jí)的牽引作用，讓學(xué)生不斷地往上看，激發(fā)自身的積極性6、必須打整體戰(zhàn)，過程和環(huán)節(jié)尤為重要，啟蒙、習(xí)慣、升學(xué)被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰(zhàn)車上，無論哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實(shí)踐

　　1、實(shí)行“九同一”：

　　同享一文化--儒雅文化認(rèn)同，同用一賬本--使用一個(gè)賬本，財(cái)務(wù)共享，同一班子--領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行層級(jí)管理，教師實(shí)行校內(nèi)調(diào)劑；同升一面旗--同一次朝會(huì)，同開一次會(huì)--周前會(huì)，同響一道鈴（電鈴），同一套考評(píng)體系，同一勤務(wù)體系（值班、值周、執(zhí)勤）

　　2、試行“2463工程”，用“教師的三十年構(gòu)建學(xué)生的十五年”：

　　建立從嬰兒到初中教育的完整體系，協(xié)調(diào)共進(jìn)，不做無謂的重復(fù)教育或斷鏈的缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學(xué)生在玉河15年人格健全、心理健康、學(xué)識(shí)豐富，成長(zhǎng)快樂，并從玉河走向社會(huì)，桃李芬芳。

　　3、建立七大體系

　　知識(shí)體系，

　　力行“九年一貫”理念，倡導(dǎo)打總體戰(zhàn)，強(qiáng)化環(huán)節(jié)和過程，確立適合學(xué)生身心發(fā)展的符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的.有利促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的知識(shí)構(gòu)建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時(shí)而教，循循善誘，層級(jí)遞進(jìn)，做到知識(shí)構(gòu)建的綠色化（避免知識(shí)傳授的盲目重復(fù)或缺失），并力爭(zhēng)彰顯在總體構(gòu)建條件下的學(xué)段特點(diǎn)。在尊重現(xiàn)行教材的基礎(chǔ)上力創(chuàng)校本特色（在儒雅教育，經(jīng)典誦讀，習(xí)字課，排球，玉獅，馬燈，舞蹈《玉河篩篩樂》等等方面彰顯特色）

　　德育體系：

　　基本理念：養(yǎng)成教育是德育的核心和基石，并在實(shí)踐中進(jìn)行“全人教育”：全員育人（學(xué)校成員都是教育者），全程育人（重視學(xué)生的終身發(fā)展和層級(jí)遞進(jìn)，什么季節(jié)開什么花，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境里接受對(duì)等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“學(xué)生千百人，型材千百種”，在學(xué)校主流思想的引領(lǐng)下，為學(xué)生搭建各種平臺(tái)展示他們多方面才能，只要我們給他們一個(gè)支點(diǎn)，或許就是他們走向成功的起點(diǎn)），在實(shí)踐中踐行儒雅教育，構(gòu)建雅雅的校園。在班級(jí)管理中實(shí)行“日查周結(jié)月評(píng)”制度。

　　本學(xué)年我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化了衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，讓學(xué)生形成儒雅的行為；開展冬季健身月活動(dòng)和首屆狀元文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，三月植狀元林，三八節(jié)感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽光大課間展演，參加綿陽首屆六一晚會(huì)文藝表演和游仙區(qū)合唱比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽讓學(xué)生賞美、尚美、健美，在豐富的活動(dòng)中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們一樣擁有陽光般的生活和一流的藝術(shù)展現(xiàn)形式，學(xué)校不惜代價(jià)為孩子的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)，校報(bào)和校園文學(xué)社，是文學(xué)發(fā)燒友的自由天地，著名詩人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺(tái)山文學(xué)社題詞，藝術(shù)節(jié)文藝匯演采用晚會(huì)的形式，燈光加優(yōu)質(zhì)音響提升了活動(dòng)的檔次和品位，少年宮建設(shè)已初具規(guī)模，國學(xué)室、國藝室、國樂室已經(jīng)建成，將為學(xué)生接受儒雅教育，浸潤(rùn)經(jīng)典文化提供了陣地，鄉(xiāng)村博物館，將復(fù)原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉(xiāng)村記憶，鄉(xiāng)村博物館剛剛裝修完畢，便迎來綿陽知名作家來校采風(fēng)，市文聯(lián)黨組書記馬培松、著名作家馮小娟、嚴(yán)澤銑，詩人雨田、海凡等知名文化人來到學(xué)校，對(duì)學(xué)校打造鄉(xiāng)村博物館給予了充分的肯定。本學(xué)年我們還著力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優(yōu)秀校友參與校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)讓每一棵樹說話，讓每一處景說話，從而教育所有在校學(xué)生，只要我們努力學(xué)習(xí)，我們也可以像這些優(yōu)秀的校友一樣風(fēng)光）

　　制度體系

　　正在探索學(xué)校管理制度，學(xué)生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現(xiàn)象。

　　評(píng)價(jià)體系：

　　評(píng)價(jià)體系體現(xiàn)的幾個(gè)原則：系統(tǒng)性，九年一貫，環(huán)環(huán)層進(jìn)，不同年級(jí)的學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容和維度不一樣；客觀性，能真實(shí)反映學(xué)生的面貌；成長(zhǎng)性，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)；發(fā)展性，學(xué)生是發(fā)展中的人，評(píng)價(jià)應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主；進(jìn)一步完善教職工績(jī)效考核方案。

　　管理體系：

　　玉河九年一貫制學(xué)校形成的前身是兩所有著一定辦學(xué)歷史、不同價(jià)值取向并形成一定管理模式的學(xué)校，要把兩所學(xué)�！叭唷痹谝黄�，兩家人變成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特別是學(xué)校的管理層，首先得實(shí)現(xiàn)思想上的“大一統(tǒng)”，統(tǒng)一到現(xiàn)在的玉河博愛學(xué)校上來，統(tǒng)一到“大美玉河，儒行天下”這個(gè)文化認(rèn)同上來，學(xué)校只有一個(gè)校長(zhǎng)，一種辦學(xué)思想，不同的是我們既有幼教部，小學(xué)部，還有初中部，因此，今年春季開學(xué)，學(xué)校大膽地對(duì)中層以上干部進(jìn)行了職務(wù)調(diào)整和重新分工，把管理構(gòu)建在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的各部、級(jí)、處協(xié)調(diào)并進(jìn)，縱橫交融。學(xué)校設(shè)立三部（幼教、小學(xué)、初中）、六處（德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、師培教研處、總務(wù)處、體衛(wèi)藝術(shù)處）、一中心（后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)中心）、九年級(jí)，從根源上打破了以往那種中學(xué)、小學(xué)各自為政，貌合形離的管理模式，實(shí)踐證明，調(diào)整后的管理人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，積極性強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作和諧并進(jìn)，效果明顯。

　　師資體系；

　　我們期望建立從幼兒園到九年級(jí)的比較完整和配套的師資體系：學(xué)科分布合理，年齡搭配合適，職稱評(píng)定有序，能力構(gòu)成均衡。在局黨委的關(guān)懷下，今年我校五名教師中級(jí)職稱掛鉤，破解了學(xué)校多年來無職稱評(píng)聘的難題，調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，力爭(zhēng)在我的任期內(nèi)解決最后五名教師的職稱掛鉤問題。

　　保障體系：

　　財(cái)金保障（運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)），供給保障（水電物），安全保障（保衛(wèi)、健康、心理），人員保障（師資、生源、勤工）

　　三、抓重點(diǎn)，找亮點(diǎn)，培育新的興奮點(diǎn)

　　學(xué)校實(shí)行“一校兩翼，文化引領(lǐng)，三步聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)方略，發(fā)揚(yáng)“不怕困難，永爭(zhēng)一流”的狀元精神，一心扎根農(nóng)村，用心謀發(fā)展，靜心搞教育，并與富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立了長(zhǎng)期的親密的校級(jí)幫扶關(guān)系（學(xué)生互換，教師互動(dòng)，學(xué)術(shù)共進(jìn)，成果共享，真正實(shí)現(xiàn)在玉河讀富樂），提出“城有富樂，鄉(xiāng)有玉河，建設(shè)游仙教育生態(tài)綠洲”的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校在教育實(shí)踐中形成了“學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)好，成績(jī)佳”的良好品性，受到教育主管部門和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，今天，一張張響亮的教育新名片正在玉河升起

　　名片一：環(huán)境優(yōu)美“玉花園”；學(xué)校占地面積44畝，功能設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，狀元廊、文化廣場(chǎng)、涼亭、水池假山一應(yīng)俱全，夜間彩燈閃爍，如夢(mèng)如幻，是名符其實(shí)的園林式學(xué)校，是玉河古鎮(zhèn)的標(biāo)志性建筑，是玉河人民的“御花園”；

　　名片二：排球比賽冠綿州（游仙區(qū)冠軍，涪城邀請(qǐng)賽冠軍，游仙區(qū)排球訓(xùn)練基地）；

　　名片三：教學(xué)業(yè)績(jī)頂呱呱（我校20xx屆學(xué)生參加綿陽市中考，取得驕人成績(jī)。80人參考， 25人上國家級(jí)示范高中錄取線，其中4人喜上綿中、南山指令性錄取線（一類國重），比去年增長(zhǎng)一倍，超倍完成區(qū)教體局下發(fā)的目標(biāo)任務(wù)，位居同類學(xué)校第一名；57人上省級(jí)示范高中錄取線；71人上市級(jí)示范高中錄取線；100%學(xué)生被各級(jí)各類學(xué)校錄�。�；

　　名片四：藝術(shù)特色綻奇葩（演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽全區(qū)一等獎(jiǎng)，特別是舞蹈《玉河篩篩樂》在全市250個(gè)節(jié)目中，歷經(jīng)四輪選拔，技?jí)喝盒�，登上了綿陽的“春晚”--首屆六一晚會(huì)；我們的陽光大課間氣勢(shì)恢宏，整齊有序，是學(xué)校藝體特色教育的綜合展示，受到專家的高度評(píng)價(jià)，在不久，我們的習(xí)字課，書法藝術(shù)教育將成為游仙區(qū)的排頭兵，力爭(zhēng)一年創(chuàng)市優(yōu)，三年創(chuàng)省優(yōu)）；

　　名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場(chǎng)、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡(jiǎn)》、少年蘇易簡(jiǎn)名家畫冊(cè)，及一年一度的“狀元文化藝術(shù)節(jié)”，“狀元味”十足，憶簡(jiǎn)思簡(jiǎn)尚簡(jiǎn)，昔日蘇狀元，今日玉河娃）；

　　名片六：最美鄉(xiāng)村博物館（建設(shè)鄉(xiāng)村博物館，留住遺失的鄉(xiāng)村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情）；

　　名片七：“國”字當(dāng)頭傳經(jīng)典（國學(xué)室、國藝室、國樂室，守住文化根脈）。

　　四、感動(dòng)玉河，感恩玉河

　　還記得，剛剛離開沈家壩、離開那個(gè)生活了十六年的繁華都市，來到這個(gè)陌生的地方的時(shí)候，黑暗的街區(qū)讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無親、網(wǎng)絡(luò)不通、電話不暢，叢生了莫名的孤寂感，說實(shí)在的，那個(gè)時(shí)候我為自己的抉擇感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生補(bǔ)課”、“替天受難”來阿Q當(dāng)時(shí)的心境。但在接下來與玉河的親密接觸中，這里的人事物鏡、歷史文化又深深地感染了我，他就像一位大家閨秀，雖相貌平平，卻內(nèi)涵奇秀，石拱橋下傾瀉的河水如同流動(dòng)的音符，劃破了小鎮(zhèn)的寂靜；雨臺(tái)山、上方寺、花竹林、鴨河巖、清溪河，這些如詩的地名，讓人頓生遐思；鹽泉古鎮(zhèn)、狀元故里，厚重的人文歷史，神秘的的直想揭開她的面紗。山清水秀人更美，來到玉河一年的時(shí)間，老師們給與我無限的理解和關(guān)心，讓人心生暖流，團(tuán)結(jié)協(xié)作務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子、敬業(yè)愛生和諧的教師團(tuán)隊(duì)，勤儉踏實(shí)的員工隊(duì)伍，是術(shù)義能在玉河靜心聚力想點(diǎn)事、謀點(diǎn)事的堅(jiān)強(qiáng)后盾。元興副校長(zhǎng)在我學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，擔(dān)大責(zé)，挑重任，學(xué)校秩序井然；再賢主任、大河老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校水表運(yùn)轉(zhuǎn)異常，學(xué)校不明不白給出去一大筆錢的時(shí)候，實(shí)行天天抄表、日夜蹲守，并與廠家機(jī)智周旋，在這場(chǎng)與水的戰(zhàn)斗中，我們贏得了明白消費(fèi)，也迫使廠家誠信經(jīng)營(yíng)，一年下來，僅水費(fèi)我們就節(jié)約了近八萬元；省優(yōu)教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還協(xié)作小郭老師義務(wù)地做起了班務(wù)工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)；最美鄉(xiāng)村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關(guān)心年級(jí)教師的成長(zhǎng)，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個(gè)月，堅(jiān)持上兩個(gè)班英語，當(dāng)一個(gè)班班主任，并無一天缺席遲到；羅紅玉作為年輕大學(xué)生，勤學(xué)上進(jìn)，患身帶息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世偉、張玉、黃丹丹等老師服從學(xué)校工作安排，挑大梁、擔(dān)重任；唐天榮老師為貧困學(xué)生買衣服、請(qǐng)吃飯，令人感動(dòng)；藝體組白軍、陳志剛、任銳、馮川、鐘瑞、王玉玲、駱湘君等老師在長(zhǎng)勇主任的帶領(lǐng)下，取得了排球比賽冠軍，演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽一等獎(jiǎng)，玉河篩篩樂上綿陽六一晚會(huì)的佳績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；郭光均、郭國榮老師為《少年蘇易簡(jiǎn)》的刊發(fā)付出心血；記得第一場(chǎng)春雨到來的那個(gè)中午，為了學(xué)生不被雨水打濕衣服，張瑛、顧代才、張清為學(xué)生來回送雨傘，汪軍主席開車護(hù)送通校學(xué)生回家，雨水無情人有情；中考臨近，為了把富樂中學(xué)的考試題第一時(shí)間印發(fā)給學(xué)生，顧仕余、李忠俊凌晨一點(diǎn)還在給學(xué)生印卷子；還記得6月28日那天晚上，為了順利通過義務(wù)教育均衡教育檢查，張清、羅再順和學(xué)校行政人員一起沖洗校園干道，鞋子、褲管打濕了，他們無怨無悔；誰喊誰到，服務(wù)周全的順謙老師，敢碰硬、做事細(xì)心的顧文華老

　　師，堅(jiān)守幼兒園多年的李敏、梁慧瓊、李炳明、阮蓉老師，身患疾病卻意志堅(jiān)強(qiáng)的楊順生老師，教學(xué)業(yè)績(jī)突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師，這批老教師為我們年輕一代樹立了好的榜樣；玉河的好老師實(shí)在太多，有一批教學(xué)高手、青年骨干教師，還有教學(xué)新秀，班務(wù)工作能手，總結(jié)的時(shí)候，我與大家一起來解讀他們的教學(xué)之路。感動(dòng)玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。還記得，植樹節(jié)，大家齊心協(xié)力共同種植了狀元林，用綿長(zhǎng)的期盼共鳴生命的樂章；還記得，麥冬地除雜草，大家用稚嫩的雙手，還原了校園里的那一抹綠；還記得，炎熱天氣修涼亭，五個(gè)女生自發(fā)湊錢買水給工匠喝，溫暖了叔叔的心窩；還記得，今年第一場(chǎng)春雨突降的那個(gè)中午，孩子們把自己的雨傘送給老師們，而自己卻淋濕了衣衫；還記得，全區(qū)排球比賽的前幾天，一個(gè)隊(duì)員不小心扭傷了腳，卻堅(jiān)持掰著腳參加訓(xùn)練??這些看似尋常卻質(zhì)樸的行動(dòng)，深深地打動(dòng)了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區(qū)排球比賽拿冠軍，演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽、書畫展覽全區(qū)一等獎(jiǎng)，舞蹈跳到綿陽的六一晚會(huì)上，玉河青少年登上綿州大舞臺(tái)，這是玉河的一大幸事，更加彰顯教育的力量，儒行天下，玉河娃開始融入綿陽，正闊步走向更加廣闊的天地。

　　感謝玉河，感動(dòng)玉河，感恩玉河。

　　謝謝大家！

校長(zhǎng)述職報(bào)告7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息技術(shù)的副校長(zhǎng)，一年以來，在各位的大力支持與配合下，與學(xué)校一起成長(zhǎng)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同進(jìn)步。年終歲末，有必要回顧一下我們?cè)��?jīng)走過的路，用成績(jī)來激勵(lì)自己，用不足來鞭策自己。下面是我對(duì)本學(xué)期所分管工作的小結(jié)，敬請(qǐng)批評(píng)指正!

　　一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園

　　1、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)：名校的生存與發(fā)展，離不開名師的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)比中，全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結(jié)束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)比中，懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人，骨干教師12人;在剛剛結(jié)束的宿遷市第二屆教學(xué)能手教壇新秀評(píng)選中，懷文中學(xué)有教學(xué)能手22人，教壇新秀17人，懷文中學(xué)教師入選人數(shù)在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績(jī)決不是憑空而來的，正是我校加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)出的豐碩果實(shí)。

　　2、加強(qiáng)課題研究工作：成績(jī)可以說明一切：目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級(jí)課題12個(gè)、縣級(jí)課題16個(gè)、省級(jí)課題9個(gè)、國家級(jí)課題1個(gè)。

　　3、組織教師編書出書：學(xué)校組織編寫教材已經(jīng)有兩年了，作為叢書的主要負(fù)責(zé)人，兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假，組織骨干教師編寫9個(gè)學(xué)科《懷文同步導(dǎo)學(xué)系列叢書》。我校還積極倡導(dǎo)教師著書立說，本學(xué)期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》，本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等個(gè)人專著共七本。

　　二、完善教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化管理機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建課改校園

　　(一)全面打造三動(dòng)五自主課堂

　　近年來，我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的三動(dòng)課堂的教學(xué)思想。

　　經(jīng)過一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。它是符合我校教學(xué)現(xiàn)狀的一種有效的、針對(duì)性和可操作性很強(qiáng)的教學(xué)思想�，F(xiàn)在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗(yàn)匯編出版成書，書名就叫《創(chuàng)三動(dòng)課堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”課堂教學(xué)觀摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在全校上下形成了新的.優(yōu)課價(jià)值觀念。

　　(二)優(yōu)化管理機(jī)制

　　1、推行領(lǐng)導(dǎo)干部公開課制度

　　把所有教干的課程表向全校公布，高校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)和我?guī)ь^在兩校區(qū)上公開課，讓老師們聽課評(píng)點(diǎn)，起到很好的帶頭作用。

　　2、推行教師月考制度：為提高教師素質(zhì)，防止知識(shí)退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學(xué)期開始實(shí)行教師月考制度。這種制度，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了師資保障。

　　3、推動(dòng)管理中心下移：為管深管透，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期開始，我校將教務(wù)處、教科室的部分權(quán)利下放到年級(jí)，管理重心向級(jí)部?jī)A斜。日常檢查性的事務(wù)都由年級(jí)組織實(shí)施，增強(qiáng)了檢查及時(shí)性和針對(duì)性。

　　三、加強(qiáng)國粹教育，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)一步構(gòu)建國粹校園

　　在市縣詩詞協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，我校高度重視詩教活動(dòng)對(duì)樹立學(xué)校品牌、打造詩化校園的重要性，并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　1、加強(qiáng)成語育人工作：為加強(qiáng)成語學(xué)習(xí)，建成成語墻、成語梯、成語林、成語椅，開通成語廣播，印發(fā)《中華成語千句文》，師生學(xué)成語、用成語蔚然成風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)育人工作：

　　我校把對(duì)聯(lián)當(dāng)成為語文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容。我校依據(jù)自身情況，開展了以下活動(dòng)：組織編印了《懷文聯(lián)語》第一冊(cè)和第二冊(cè)、高樹軍校長(zhǎng)親著《聯(lián)語潤(rùn)懷》字帖版對(duì)聯(lián)賞析教材，我校各班級(jí)在黑板上開展“今日對(duì)聯(lián)”研習(xí)與創(chuàng)作活動(dòng)，面向全校師生開展“本周征聯(lián)”活動(dòng)，安排專人并邀請(qǐng)專家，來我校開設(shè)對(duì)聯(lián)講座，增強(qiáng)了學(xué)生欣賞寫作對(duì)聯(lián)的能力。

　　為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作，學(xué)校還組織全校教師參加對(duì)聯(lián)考試。實(shí)施教師對(duì)聯(lián)段位制，并分層開展培訓(xùn)活動(dòng)。本月19日全國首張面向中學(xué)生的報(bào)紙《校園楹聯(lián)報(bào)》將在我校創(chuàng)刊。

　　四、加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化信息管理，進(jìn)一步構(gòu)建科技校園

　　1、為教師購買筆記本電腦 現(xiàn)在，我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。

　　2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站：現(xiàn)在我校進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)，核心交換機(jī)、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設(shè)備一應(yīng)俱全。本學(xué)期我們還對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新，為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。

　　3、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化辦公：全校500多名教職員工都能登陸辦公系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上辦公，瀏覽各類文件和通知。我校教職工享受無紙化辦公的便捷，豪邁地踏上信息高速公路。

　　4、開展信息技術(shù)與課程整合研究：《信息技術(shù)與初中語文學(xué)科整合的途徑研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息技術(shù)與初中語文課程有效性整合的研究》這三個(gè)省級(jí)以上課題的立項(xiàng)，突破了懷文中學(xué)無電教課題的零記錄，目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　當(dāng)然，以上成績(jī)的取得，都是在座各位大力支持，共同努力的結(jié)果。我的工作還存在許不足之處，在今后希望能得在大家進(jìn)一步的批評(píng)和指導(dǎo)，謝謝!

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

校長(zhǎng)述職報(bào)告8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　一年來，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，圍繞教育局年度工作計(jì)劃重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校。具體工作如下：

　　一、愛崗敬業(yè) 率先垂范

　　一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。在思想上，努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局，與上級(jí)保持一致；在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力；在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步；在工作業(yè)績(jī)方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成了學(xué)校自身特色；在統(tǒng)班子帶隊(duì)伍方面，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、敢負(fù)責(zé)”的工作要求，做到各司其職，各盡其責(zé)，同時(shí)倡導(dǎo)分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師之間互幫互學(xué)，友善相處，形成和諧的校園氛圍。

　　二、以人為本 科學(xué)管理

　　1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，根據(jù)上級(jí)文件和局黨委要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

　　2.將管理責(zé)任具體化、明確化。一把手負(fù)全責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體管，包組領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)到教師層層落實(shí)責(zé)任，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。

　　3.強(qiáng)化后勤管理。在財(cái)務(wù)管理方面，我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立了財(cái)務(wù)管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時(shí)公開，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。在設(shè)施設(shè)備管理上，我們采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，一年來，設(shè)施完好無缺。在教學(xué)設(shè)備管理方面，為了設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理外，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，自己動(dòng)手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好。

　　4.抓好安全管理。在安全管理上，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，還配備了安全員，制定各種應(yīng)急預(yù)案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，一年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

　　三、教研先導(dǎo) 質(zhì)量立校

　　作為一名校長(zhǎng)我深知質(zhì)量是學(xué)校的生命。于是我把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各教研組開展了以教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)牽頭的“集體備課”教研活動(dòng)。經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索，我校的集體備課活動(dòng)已形成了自己的特色。在聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校的集體備課，以實(shí)、新、活的特點(diǎn)贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　四、和諧校園 藝彩飛揚(yáng)

　　為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來，學(xué)校舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的'教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語、武術(shù)、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組。

　　五、優(yōu)化環(huán)境 努力改善辦學(xué)條件

　　xxxx年我校開源節(jié)流，在有限資金情況下，努力改善教學(xué)環(huán)境。通過全體領(lǐng)導(dǎo)研究決定，對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施進(jìn)行維修和改造，維修了會(huì)議室，新建了自行車棚，安裝了校園廣播、監(jiān)控器，更換了200套桌椅，栽植樹木綠化校園，每一項(xiàng)建筑、建設(shè)和維修我們都力爭(zhēng)花錢最少質(zhì)量最好。

　　綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著的效果，育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習(xí)慣養(yǎng)成都發(fā)生了較大改變，尤其是教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也受到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。

　　這些成績(jī)的取得是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職員工共同努力下取得的。作為我來說，還有許多不足之處，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作水平，要有清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心，當(dāng)好“班長(zhǎng)”帶好班。在此基礎(chǔ)上，xxxx年我將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

　　一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保穩(wěn)步提高

　　在新的一年里，我們將牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校生命的意識(shí)，下大力氣保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，以課堂教學(xué)為突破口，向四十分鐘要質(zhì)量，提高工作效率，強(qiáng)化素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，辦出學(xué)校特色。

　　二、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。結(jié)合上級(jí)文件精神，認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，做出科學(xué)準(zhǔn)確定位，在總的思路下，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，將管理責(zé)任具體化，明確化。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　一是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象，樹立良好的教師形象；二是抓業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化校本教研，保證教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)足額使用，同時(shí)完善教師年終考核制度，制定評(píng)模選優(yōu)等激勵(lì)機(jī)制，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

　　四、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

　　加大投資，把錢花在刀刃上，按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)校的軟硬件，繼續(xù)爭(zhēng)取社會(huì)友好單位的支持，改善學(xué)校的育人環(huán)境。

　　五、抓好安全工作

　　安全工作是學(xué)校工作的重中之重，責(zé)任重于泰山，時(shí)刻不可放松：做到強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，完善制度，攻堅(jiān)克難，排除隱患，確保安全。按教育局的要求，馬上解決小飯桌和送子車存在的安全隱患問題，使我校的校園形成安全、愉悅、和諧的氛圍。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)新的一年，我深知任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予厚望，我們一定加倍努力，取得更大的進(jìn)步。

校長(zhǎng)述職報(bào)告9

　　本人被組織任聘為海濱學(xué)校副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教育工作，分管古詩文通讀工程、寫字工程、校園文化建設(shè)、考勤等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。

　　工作幾年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇�，將一年工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)

　　教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

　　（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

　　一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)、政教處主任、團(tuán)委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會(huì)議，研究德育工作，并具體落實(shí)執(zhí)行。

　　二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

　　三是重視班主任工作。學(xué)期初，我們兩面位德育副校長(zhǎng)和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

　　（一）是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

　　1、在我的組織下，編寫了海濱學(xué)�！豆旁娢摹泛汀秾懽帧穬商仔１窘滩模�整理和完善了近17萬字的《海濱學(xué)校規(guī)章制度》；制定了《十二五發(fā)展規(guī)劃》；《古詩文誦讀》、《跑步課間操》和《寫字工程》三項(xiàng)工程的實(shí)施方案，并把這些做為德育工作的導(dǎo)向。

　　2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。

　　（二）是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。

　　目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。

　　一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

　　（三）是加強(qiáng)管理，提高工作效率

　　1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的.順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

　　3）構(gòu)建全員德育機(jī)制。拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制，是我校德育工作的長(zhǎng)期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會(huì)，能基本參與到學(xué)校的管理；“德育團(tuán)”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

　　三、樹立品牌意識(shí)，增強(qiáng)辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

　　1、打造五項(xiàng)工程品牌，讓德育工作有抓手。

　　多年以來我們學(xué)校一直在探索德育教育實(shí)效性的工作道路，通過幾年來的摸索我們確立了以“跑步課間操工程”、“凈化亮化工程”、“儀容儀表工程”、“古詩文誦讀工程”、“寫字工程”這五項(xiàng)主體的德育品牌活動(dòng)。之所以稱其為工程，是因?yàn)樗�謂的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能形成的，而在一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程中逐步形成的，所以我們?cè)诘掠�工作中就�?jiān)持期開展這五項(xiàng)活動(dòng)。并且我們?cè)陂_展這幾項(xiàng)工作之前做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，詳實(shí)的撰寫了各項(xiàng)工程的實(shí)施方案，并按照方案逐步實(shí)施和落實(shí)。古詩文和寫字我們還專門組織人力編寫了最貼近學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的樣本教材，在葫蘆島學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們的這兩項(xiàng)教材也得到了市局領(lǐng)導(dǎo)及同行行的高度評(píng)價(jià)，很多兄弟學(xué)校都紛紛借閱，抱歉的是因?yàn)槲覀兪Ｓ嗟慕滩挠邢蓿瑳]能夠都滿足大家的要求。

　　2、加強(qiáng)校園文化建議，打造德育工作亮點(diǎn)。

　　陶行知先生說：“學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)校園之環(huán)境，重視藝術(shù)校園之陣容�！睂W(xué)生是校園的主人，校園建設(shè)必需著眼于學(xué)生身心的發(fā)展。學(xué)校以整潔、優(yōu)美的文化環(huán)境、豐富多彩的文化內(nèi)容、充滿朝氣的文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，這是用千萬遍說教都無法達(dá)到的教育效果。

　　我們以迎接遼寧省“雙高普九”為契機(jī)，以“海納百川，自強(qiáng)不息”的校園精神為引領(lǐng)，以“厚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行”八字校訓(xùn)為主題，以四個(gè)樓層為載體，以《海濱學(xué)校校園文化建設(shè)方案》為標(biāo)準(zhǔn)，融傳統(tǒng)文化與儒家教育思想為一體，花費(fèi)近七萬元打造了我校精巧雅致富有內(nèi)涵的校園文化。在接受省雙高普九和承辦的葫蘆島市學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的廳廊文化、制度文化及精神文化得到了省、市、縣三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及行內(nèi)同志的一至好評(píng)和高度的贊揚(yáng)。

　　總之，學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力，成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認(rèn)真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅(jiān)持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識(shí)，又勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的教育管理專家。

校長(zhǎng)述職報(bào)告10

　　創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間——站在實(shí)小教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上

　　【寫在前面的話】

　　各位老師：感謝你堅(jiān)守崗位并出色完成崗位任務(wù)，感謝你為學(xué)校為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)和取得的卓越成效！同時(shí)，感謝你一年半來對(duì)我工作的大力支持，感謝你為我深入了解你而在我剛來校時(shí)填的個(gè)人情況綜合表，以及上學(xué)期期末寫的與我交流的個(gè)人心得或建議或總結(jié)性文章。由于校務(wù)繁忙，閱后一直沒有跟你們好好交流過，現(xiàn)我也把我來校后這一年半來協(xié)同我們?nèi)�體行政、全體教職員工一起確定要傳承與堅(jiān)守的學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路及教育教學(xué)實(shí)踐等，也做一個(gè)初步的總結(jié)，以供你對(duì)我及對(duì)學(xué)校工作也有一個(gè)較深入的了解，更真誠的請(qǐng)你對(duì)我及學(xué)校繼承與發(fā)展的工作多提寶貴意見。

　�。ㄒ簿凑�(qǐng)能閱覽到此文的家長(zhǎng)及社會(huì)仁人志士多提寶貴意見。）

　　創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間

　　——站在實(shí)小教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上

　�。ㄖx作長(zhǎng)述職報(bào)告）

　　20xx年10月

　　20xx年1月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、籀園小學(xué)兩校分離，在這一教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我來到實(shí)小。如何更好地繼承與發(fā)展，這是我面臨的首要問題。

　　第一部分 調(diào)研：全面深入了解校況

　　沒有了解，談何繼承與發(fā)展。從來到實(shí)小第一天起，我馬上開展第一項(xiàng)工作：全面而盡量深入的調(diào)研。我通過“五見面、七走進(jìn)、六厘清”等來深入、全面地了解學(xué)校情況。

　　五見面：召開學(xué)生見面會(huì)、教師見面會(huì)、班子見面會(huì)、后勤員工見面會(huì)和家長(zhǎng)代表見面會(huì)等。

　　七走進(jìn)：(1)走進(jìn)學(xué)校各個(gè)角落，(2)走進(jìn)綜合樓基建工地。通過這兩走進(jìn)全面排查校園內(nèi)外安全隱患，全球眼、攝像頭、警報(bào)器損壞了更新，操場(chǎng)與工地之間的圍欄加固，在樓梯角空氣嚴(yán)重不流通的小房間里就餐的班級(jí)移走，等等，這樣的兩走進(jìn)讓學(xué)生及學(xué)校置身于安全保障之下；(3)走進(jìn)課堂。這是最重要的，聽各年段各學(xué)科的課，了解各年級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況；(4)走進(jìn)學(xué)生。訪談學(xué)生，每班推選一男一女兩名代表，召開低段、高段兩場(chǎng)學(xué)生代表座談會(huì)；(5)走進(jìn)教師。訪談教師，召開教師代表座談會(huì)，級(jí)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)；(6)走進(jìn)校區(qū)。了解各校區(qū)的教育教學(xué)情況；(7)走進(jìn)社區(qū)。走進(jìn)上田村委會(huì)、繡山街道辦事處等溝通聯(lián)系。這樣傾聽各方對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的心聲，滿意的、不滿意的、合理建議的，有一個(gè)全方位的掌握。

　　六厘清：開展全體班子成員參與的專題“互看互學(xué)”活動(dòng)，讓全體班子成員各自厘清六件事：一、辦學(xué)十年主要成效；二、當(dāng)前正在做的事情；三、今后想做的事情；四、各科室部門主要任務(wù)與職責(zé)；五、存在問題與困難；六、對(duì)學(xué)校工作的建設(shè)性建議。然后，各行政科室都形成文稿，開一次專題的“互看互學(xué)”的交流活動(dòng)。這樣做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顧梳理、反思展望，讓大家都動(dòng)起腦來，這也是新班子建設(shè)的一個(gè)舉措。

　　第二部分 梳理：發(fā)現(xiàn)存在困難及問題

　　十年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。實(shí)驗(yàn)小學(xué)面臨的困難是什么？我們的工作留下了什么問題？從一個(gè)特定的意義上說，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原來只是作為總校的一個(gè)校區(qū)而已。因此，長(zhǎng)期的這種定位和管理勢(shì)必在學(xué)�？傮w面貌、行政思維和教師狀態(tài)等方面留下了與九山校區(qū)（現(xiàn)籀園小學(xué)）許多不同的特質(zhì)。全面調(diào)研之后，我與大家靜下心來分析梳理學(xué)校存在的困難與問題。

　　從表層而言，我們存在：諸如校園過小，與班學(xué)額過大、班級(jí)數(shù)多存在矛盾的問題（相當(dāng)多的班級(jí)超過50人，班級(jí)數(shù)達(dá)37個(gè)，按標(biāo)準(zhǔn)只能容納24個(gè)班，每班36人）。

　　從深層而言，下列問題比較突出：1.長(zhǎng)期的工作執(zhí)行造成的民主化、規(guī)范性需要落地的問題；2.工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)新性工作帶來的阻礙問題；3.高位突破對(duì)行政和教師提出的更高要求的問題。

　　還有一些工作層面的具體問題，我們還在隨著工作的推進(jìn)過程，不斷去梳理去分析，同時(shí)我們還希望發(fā)現(xiàn)這許多問題背后更為深層的成因。

　　第三部分 創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間

　　在這樣比較全面、深入地了解、掌握情況及困難、問題以后，一年半來，我們?cè)趥鞒信c突破之間逐漸明晰學(xué)校要堅(jiān)守的核心辦學(xué)理念，明確了民主治校、規(guī)范治校、文化治校，逐漸在民主與規(guī)范之間求得有所創(chuàng)新突破，推出“學(xué)為中心、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路。

　　一、“樂娃”——辦學(xué)理念解讀

　　先請(qǐng)大家一起來看一個(gè)承載著我們要傳承與堅(jiān)守的辦學(xué)理念的吉祥物(初稿）：樂娃。

　　這是一個(gè)人，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子——樂娃，首先體現(xiàn)的是以人為本的理念。一個(gè)很樂呵很快樂的人，是從快樂的樂字演變而來，這既是個(gè)樂字，又是一個(gè)快樂前行的人，代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)的面向未來的公民往前走、很動(dòng)感、很喜氣、很幸福。代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)要培養(yǎng)，積極向上的，不斷追求為家庭、為家鄉(xiāng)、為祖國、為人類創(chuàng)造快樂，幸福的人。

　　其次，這個(gè)LG吉祥物設(shè)計(jì)的很簡(jiǎn)潔，彩色運(yùn)用CIS標(biāo)準(zhǔn)色，藍(lán)色代表世界，這個(gè)人胸懷世界，兩只手擁抱地球，藍(lán)色的身軀表明是地球村的主人；橙色代表活力，仰著的頭表明在放眼世界、仰望星空、異想天開、創(chuàng)新進(jìn)��；綠色代表生命，腳踩的綠色大地形態(tài)是實(shí)小的校標(biāo)，表明在實(shí)小綠色環(huán)保、溫馨人文的環(huán)境里腳踏實(shí)地、連接地氣、關(guān)愛生命、茁壯成長(zhǎng)。

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口兩邊的主墻上，相信大家都會(huì)注意到：左墻上寫著“關(guān)注世界、關(guān)愛生命”，右墻上寫著“腳踏實(shí)地，異想天開”。這正是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)核心的辦學(xué)理念，追求創(chuàng)設(shè)合孩子發(fā)展的教育，讓每位學(xué)生獲得最適合自己的發(fā)展的同時(shí)能腳踏實(shí)地“會(huì)學(xué)、會(huì)玩、會(huì)創(chuàng)造，做最好的自己”，培養(yǎng)實(shí)小學(xué)子成為具有“世界胸懷、健全人格、領(lǐng)袖氣質(zhì)，有一天會(huì)改變這個(gè)國家和世界的人”。

　　第三，在這樣的核心理念支撐下，我們?cè)诩�祥物身上還承載著我們形成的辦學(xué)思路——“一個(gè)中心，兩條腿走路”。一個(gè)中心即是我們確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的五年發(fā)展規(guī)劃（初稿，待教代會(huì)審議通過），學(xué)為中心，即是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，這個(gè)吉祥物樂娃恰恰顯示了我們的追求“學(xué)為中心”。兩條腿走路，是我們總結(jié)反思學(xué)校十年辦學(xué)的具體情況，尤其社會(huì)對(duì)實(shí)小的學(xué)子有個(gè)“自信有余、扎實(shí)稍顯不足”的總體評(píng)價(jià)，所以我們?cè)诶^承與發(fā)展中提出實(shí)踐兩條腿走路，兩條腿都要硬的辦學(xué)思路。樂娃的后一條腿表示要以民主規(guī)范打底色，希望實(shí)小的孩子們、老師們都能接地氣、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和工作，通過民主與規(guī)范夯實(shí)底色；前一條腿要以改革創(chuàng)新出特色，希望實(shí)小的`孩子們、老師們同時(shí)又能仰望星空、異想天開地去創(chuàng)造去實(shí)踐，去置身于世界大格局，走向世界。通過這樣的兩條腿走在路上，力爭(zhēng)走出視野開闊、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、充滿愛心的具有世界素養(yǎng)的地球村小公民。

　　二、“樂娃”的第一條腿：走“民主、規(guī)范打底色”的三條路

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)十年發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。時(shí)至今日，在全面、深入地座談、討論，總結(jié)、反思后，學(xué)校首當(dāng)其沖的要?jiǎng)?wù)就是夯實(shí)底色，要先筑底。于是民主與規(guī)范成為大家的共同的價(jià)值追求。

　　民主與規(guī)范是互相補(bǔ)充、既矛盾又統(tǒng)一的兩個(gè)部分，民主指向開放、尊重、選擇，規(guī)范指向約束、規(guī)則、共同遵守，民主與規(guī)范需要統(tǒng)一，民主的同時(shí)需要集中，民主的規(guī)范應(yīng)該是平等、自由，又是法治的。民主的規(guī)范，它既要遵照大多數(shù)人的意志行事，又要維護(hù)每個(gè)人基本的平等的權(quán)益。

　　（一）民主

　　民主已經(jīng)成為我們學(xué)校開展工作的主旋律，校園里有老師、有學(xué)生、有家長(zhǎng)。我們民主地對(duì)待每一位老師，民主地對(duì)待每一位學(xué)生，民主地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。記得我第一次來學(xué)校召開教師大會(huì)，我談到了三個(gè)立場(chǎng)：

　　一個(gè)是學(xué)生立場(chǎng)。我們工作的出發(fā)點(diǎn)以及落腳點(diǎn)就是一切為了學(xué)生，我們?nèi)�體教育者始終要秉持學(xué)生立場(chǎng)。

　　第二是教師立場(chǎng)。學(xué)校要培養(yǎng)好學(xué)生，一定要培養(yǎng)好教師。一位優(yōu)秀的教師可以改變一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，也可以改變一個(gè)學(xué)科的命運(yùn)，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要有教師立場(chǎng)。要有值得投入，不斷提高教師的道德水平和教學(xué)能力的立場(chǎng)。

　　第三是服務(wù)立場(chǎng)。作為干部心中要有教師，作為教師心中要有學(xué)生，干部首先是為教師服務(wù)的，教師就是為學(xué)生服務(wù)的，而家長(zhǎng)也一樣也是要為孩子們服務(wù)的。也就是說，學(xué)校的干部，老師，以及我們的家長(zhǎng)，我們都是在為學(xué)生服務(wù)。

　　所以我打造的我們的行政團(tuán)隊(duì)，其實(shí)跟所有教職員工一樣都是學(xué)校的一分子，無非是跟大家崗位分工不同而已。對(duì)學(xué)校而言，校長(zhǎng)跟門口保安都是重要的，都是在為學(xué)生服務(wù)的。所以學(xué)校從某種意義上來說，校長(zhǎng)跟保安都是一樣重要的。20世紀(jì)美國航天飛機(jī)返程時(shí)大空難，就是因?yàn)橛蓄w螺絲釘沒旋緊造成，一艘飛船之于一顆螺釘，比對(duì)一所學(xué)校之于每個(gè)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都是一樣的意義。

　　所以學(xué)校的新校服，我們不僅為一線老師做，二線的勤雜人員也會(huì)穿上一樣的校服，這叫有尊嚴(yán)，讓每個(gè)人體面地為學(xué)校做事。所以在我們臨時(shí)工隊(duì)伍中有位叫林型察的老師，因?yàn)榧彝ゾ壒手缓锰岢鲛o職，結(jié)果沒想到的是知道情況的老師們一撥又一撥地來到我的辦公室，建議我想盡辦法也要把他留下來。為什么要留呢？就是因?yàn)檫@個(gè)臨時(shí)工有很好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里，有這樣的人跟這樣的氛圍，何愁家不興、業(yè)不旺呢？

　　所以民主能凝聚人心，能迸發(fā)正能量，能使大家有尊嚴(yán)地工作，能使大家有更好的精氣神。唯有民主，才有尊重；唯有民主，才有凝聚力；唯有民主，才能廣開言路，擁有更開放的視野。我想學(xué)校是一方凈土，我作為校長(zhǎng)，下定決心，一定想與全校師生一起，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成一個(gè)民主的校園。

　�。ǘ�）規(guī)范

　　家有家規(guī)，國有國法，無規(guī)不成方圓。實(shí)小作為老百姓心目中教育的領(lǐng)頭雁，我們立規(guī)立范高標(biāo)準(zhǔn)，有國際視野，跟國際接軌，采用ISO900質(zhì)量管理體系，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理模式，達(dá)成“教育是服務(wù)”的管理思想的共識(shí)，要突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念。確立“四個(gè)凡事”機(jī)制：凡事有準(zhǔn)則，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有規(guī)范的程序，凡事有人監(jiān)督；堅(jiān)持“三全”管理：全面、全員、全程管理；強(qiáng)調(diào)“兩種”意識(shí)：崗位職責(zé)意識(shí)、角色意識(shí)。

　　那么具體到學(xué)�，F(xiàn)在實(shí)際工作當(dāng)中來，民主、規(guī)范也就是需要我們堅(jiān)持關(guān)注世界、腳踏實(shí)地，走出三條路來亮出底色。

　　（一）民主、規(guī)范管理行為。

　　我們讓教師、家長(zhǎng)、社會(huì)仁人志士一起參與商討需要改進(jìn)或完善的科學(xué)規(guī)范的管理制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)方案、獎(jiǎng)懲條例等等。去年經(jīng)過一學(xué)期又一個(gè)暑期的醞釀之后召開的教代會(huì)，用無記名投票替代舉手表決，被市教育局工會(huì)主席稱為目前學(xué)校中最民主的教代會(huì)之一。【我們用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間發(fā)動(dòng)全體教師，成立各個(gè)項(xiàng)目組，討論學(xué)校各項(xiàng)制度、方案，廣泛聽取教師意見，項(xiàng)目組在征得大部分人贊成了才提交，不贊成的就先擱置。提案征集歷時(shí)兩個(gè)月，代表們充分考慮，提出30多個(gè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的提案，當(dāng)家作主的民主意識(shí)深入人心�！�

　　管理學(xué)校歸根到底就是凝聚人心，管理的過程就是服務(wù)人。在學(xué)校，我們不要管得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少。從人性的角度說，人都不喜歡被管理，好校長(zhǎng)不要只說是個(gè)管理者，更應(yīng)該多做領(lǐng)導(dǎo)者，做服務(wù)者，讓權(quán)給教師當(dāng)家做主。

　　好校長(zhǎng)還要通過民主、規(guī)范的管理行為為師生營(yíng)造一個(gè)氛圍寬松、民主和諧的人文環(huán)境，同時(shí)也要為師生打造一個(gè)家一般舒適的軟硬件環(huán)境。今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)新綜合樓正進(jìn)入驗(yàn)收竣工階段，我們請(qǐng)全體老師尤其是美術(shù)老師參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中來。

　�。ǘ�）民主、規(guī)范教師行為。

　　我們讓老師們明白做為教師有很多教育教學(xué)行為都是有崗位規(guī)范的底線的。比方說備好課進(jìn)課堂，不備課進(jìn)課堂這是要定性為教學(xué)事故的。還有比方說設(shè)計(jì)作業(yè)啊，及時(shí)批改啊，不能體罰學(xué)生啊，等等�！�…

　　（三）民主、規(guī)范學(xué)生行為。

　　這一點(diǎn)，因?yàn)榻裉靵淼募议L(zhǎng)代表比較多，我們著重聊一聊。校園是讀書的圣地，應(yīng)該是安靜的。但現(xiàn)在我們的校園有時(shí)還噪雜，有些鬧哄哄，有一些孩子還有不文明行為需要規(guī)范。當(dāng)然，這個(gè)鬧跟校園小、學(xué)生多很有關(guān)系。那么針對(duì)目前校園現(xiàn)狀，我們更需要規(guī)范他們的行為。孩子需要愛，更需要規(guī)矩。規(guī)矩和愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來。朱熹曾說過：“君子之心，常存敬畏�！笨涩F(xiàn)在的社會(huì)，越來越頻繁的天災(zāi)人禍的現(xiàn)狀，讓我們看到，人類對(duì)自然的不敬畏，對(duì)生命的不敬畏，更不要說對(duì)規(guī)矩不敬畏了。“中國式過馬路”就是我們民眾不敬畏規(guī)矩的一個(gè)事例，所以前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)小孩子把闖紅燈過馬路的爸爸拉回來的視頻，炒的很熱。所以看來沒有規(guī)矩意識(shí)還不是小孩子的事情，也是我們大人的事情。今天我們一起共同面對(duì)規(guī)范孩子的行為，我們要清醒，培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏之心很重要。

　　所以如今倡導(dǎo)民主、規(guī)范治校的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們希望引導(dǎo)孩子們自己來制定行為規(guī)范，倡導(dǎo)各個(gè)班級(jí)重新制定班規(guī)。那么班規(guī)要怎么來制定呢？首先，我們提倡老師引領(lǐng)全班同學(xué)一起先討論要不要有班規(guī)，引領(lǐng)大家大討論，經(jīng)過民主協(xié)商，最后通過表決定下要立班規(guī)；其次，引領(lǐng)孩子們來想班規(guī)應(yīng)該是怎么樣的呢？讓每個(gè)人都來想，每個(gè)學(xué)生自己量身定制自己需要規(guī)范的行為規(guī)矩；第三，再提交大組討論，以大組為單位討論確定幾條；最后，再提交全班討論，激烈而認(rèn)真的碰撞，相互提意見，補(bǔ)充完善后，大部分人都提不出意見了，然后提交、投票通過，方成為班級(jí)的法律。這樣充分民主化制定的新班規(guī)，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，無論你原來是贊成的還是反對(duì)的，通過了，大家就都要遵守、服從，所以執(zhí)行起來特別順暢。而且，偶爾不遵守規(guī)矩的孩子承擔(dān)行為的后果也心服口服。這么一個(gè)班規(guī)制定的過程，體現(xiàn)了民主與規(guī)范，這是現(xiàn)代公民必須具備的，我們國家正不斷走向民主化，每個(gè)公民都要有民主化地參政、議政的意識(shí)，這個(gè)過程也是培養(yǎng)未來好公民的途徑。

　　同時(shí)，我還覺得，對(duì)孩子愛的教育沒有尊重教育來的重要。作為一個(gè)人我們首先需要尊重公德倫理。校園內(nèi)、公共場(chǎng)所為什么要靠右走，公共場(chǎng)所為什么不能大聲喧嘩，這是尊重。但我們校園還沒有完全形成這樣的規(guī)矩。日本人雖然可氣，但他們遵守規(guī)矩真值得參考，前年大海嘯發(fā)生時(shí)，日本人連逃生都能做到規(guī)規(guī)矩矩的靠右走，在天災(zāi)面前沒有出現(xiàn)互相踐踏的人禍。我們做教育的看了這樣的場(chǎng)景，真的是一種震撼！

　　現(xiàn)在有的學(xué)校連大小便、連放屁都做出規(guī)矩�！霸趧e人大小便時(shí)，不能打招呼�！庇械臅r(shí)候我們上衛(wèi)生間，孩子們爭(zhēng)先恐后的跟你打招呼，那個(gè)還真的是尷尬�！胺牌�能不能憋住，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一個(gè)屁就大聲咳嗽一聲�！边@就是公德�！翱串愋缘哪抗獠荒艹掷m(xù)太長(zhǎng)”，誒，這些不可以的公德，要遵守很重要。

　　同時(shí)，我們定的規(guī)矩，還要教育孩子先愛自己的身體，身體各部分都要保護(hù)好的，重要部位是不能隨便讓人碰的，這些安全的規(guī)矩，尤其重要。當(dāng)然規(guī)矩會(huì)有很多，學(xué)習(xí)上的一些規(guī)矩更需要遵守。當(dāng)我們學(xué)校與家庭一起形成合力，讓一些必要的規(guī)矩抵達(dá)孩子的內(nèi)心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行為就轉(zhuǎn)變成自動(dòng)化的好習(xí)慣了，那就是我們教育成功的時(shí)候。

　　三、“樂娃”的第二條腿：走“改革、創(chuàng)新出特色”的三行動(dòng)

　　在民主與規(guī)范之間，如何創(chuàng)新？如何傳承與發(fā)展？我想我們不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，我們要追溯教育的本源。

　　記得捷克的教育家夸美紐斯說過一句話：“我們不必從外面拿什么東西給一個(gè)人，只需把那暗藏在身內(nèi)的固有的東西揭開和揭露出來，并重視每個(gè)個(gè)別的因素就夠了�！币簿褪钦f：教育并非給予，而是喚醒，教育需要關(guān)注差異。

　　所以我們用一年的時(shí)間醞釀，確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃初步方案，推出了“三行動(dòng)”的創(chuàng)新舉措。

　�。ㄒ唬�“實(shí)讌園”在行動(dòng)：指向各層次教師的專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、我們的思考

　　〖解讀何謂“實(shí)讌園”？“?”取自曹操《短歌行》中“契闊談?”一詞，取意廣募賢才，天下歸心，開懷談?wù)�，訴說抱負(fù)�！皩�(shí)讌園”意為教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一教育樂園中不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。

　　讌，與實(shí)驗(yàn)的“驗(yàn)”字同音，與宴會(huì)的“宴”字同意�！�?”，即是讓吉祥的燕子都能發(fā)聲，這正詮釋了我們對(duì)一所好學(xué)校內(nèi)涵的追求：從某種角度來說，一所好學(xué)校是由一群擁有獨(dú)立思想、民主進(jìn)取精神、敢于發(fā)聲，勇于創(chuàng)新的教師組成的。因此，我們深信教師的力量：教師的立場(chǎng)便是學(xué)校的立場(chǎng)，教師怎么樣，學(xué)校便怎么樣，教師是什么，學(xué)校便是什么，教師有信心，學(xué)校就不再徘徊。

　　總之，冠名“實(shí)讌園”，旨在通過各種方式讓教師擁有進(jìn)取心、歸屬感，在這個(gè)有歸屬感，共同發(fā)展的大家庭中，工作已不僅僅是一般意義上的工作，而是一種朝向，是一種有著共同默契，共同密碼的幸福朝向�！皩�(shí)?園”，從某種意義上來說，已經(jīng)成為實(shí)小每位教師精神家園的旨?xì)w------這是一個(gè)讓我們?yōu)橹�自豪的、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是讓每位�?shí)小人為之誠實(shí)耕耘的、獨(dú)具特色的、實(shí)現(xiàn)教育理想之圣地！

　　尤甚，我們需要沉淀，需要積累，我們更需要升華！因此，當(dāng)“實(shí)讌園”燦然而出時(shí)，我們的老師們就有了百川入海的廣闊空間，就有了執(zhí)著、睿智、創(chuàng)意的匯聚，面對(duì)種種浮華，種種沉疴，我們將義無反顧、披荊斬棘、所向披靡。

　　2、我們的行動(dòng)

　　“實(shí)讌園”行動(dòng)一：教師讀書沙龍。

　　為凝聚人心，也為了讓讀書成為一種主流風(fēng)氣，更為了促進(jìn)教師獨(dú)立思考、自由表達(dá)，我們特別創(chuàng)建了由工會(huì)牽頭，將讀書交流與休閑活動(dòng)合為一體的、暢所欲言的民主論壇——教師讀書沙龍。

　　一年來，共開展了六期特色的讀書沙龍活動(dòng)：第一期是赴永嘉書院舉行的“我心中的教育理想國”；第二期是赴雁蕩書院舉辦的“構(gòu)建學(xué)為中心的課堂”；第三期教師讀書沙龍的主題是“微眼看教育”；第四期教師讀書沙龍的主題是“規(guī)矩之重”；第五期教師讀書沙龍的主題是“師者說”；第六期教師讀書沙龍的主題是“以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察”。六期讀書沙龍，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主題、內(nèi)容、形式、操作流程等都由教師做主。在讀書沙龍現(xiàn)場(chǎng)，誰都有話語權(quán)，誰都有發(fā)表自己觀點(diǎn)言論的自由，誰都有權(quán)利將自己手中的一票投給心儀的觀點(diǎn)一致的教師，從而評(píng)選出沙龍之星。

　　讀書沙龍，不一定要給教師什么，而是要引起教師思考。在沙龍中，誰也不必一定要說服誰，只要平等地對(duì)話，謙和地包容不同的觀點(diǎn)，以促使每位老師從多方面多角度來思考問題就夠了。只有教師之間謙和包容了，才會(huì)在潛移默化中影響學(xué)生。只有教師被平等對(duì)待了，他才會(huì)平等地對(duì)待學(xué)生。這樣一來，教育就變得理性，教師可以淡定從容，學(xué)生也可以氣和心平。正因了讀書沙龍，我們現(xiàn)在的校園里，少了一些說服，多了一些對(duì)話，教育的效益大大增加，其持續(xù)性、持久力也非同平常。

　　“實(shí)讌園”行動(dòng)二：塑造大師大愛。

　　關(guān)注“實(shí)讌園”中每位教師的幸福成長(zhǎng)，以下的三個(gè)工程作為工作的一部分：第一個(gè)工程，管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)工程。不定期請(qǐng)教育管理專家、教授來校與管理團(tuán)隊(duì)座談切磋，不定期選派管理人員到國內(nèi)外名校掛職鍛煉；第二個(gè)工程，骨干教師成長(zhǎng)工程。構(gòu)建以特級(jí)教師為塔尖的人才金字塔培養(yǎng)計(jì)劃，各類骨干都要有自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，有關(guān)于教師個(gè)人的、有關(guān)于班級(jí)團(tuán)隊(duì)的、有關(guān)于學(xué)生個(gè)體的等等；第三個(gè)工程，全員培訓(xùn)工程。為老師鋪路搭橋，力爭(zhēng)人人高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)5年360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃。總之，鼔勵(lì)班子、教研員、段長(zhǎng)、組長(zhǎng)、教師個(gè)性張揚(yáng)和自我超越，讓每位教師都成一座高山，成為學(xué)生心目中的大師。同時(shí)要強(qiáng)化師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得家長(zhǎng)社會(huì)的尊重，成就心中有大愛的大師。

　　“實(shí)讌園”行動(dòng)三：構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂。

　　學(xué)為中心，就是要以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，以學(xué)情分析為教學(xué)的依據(jù)，以任務(wù)為學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本組成單元，以促進(jìn)有意義的思維為教學(xué)活動(dòng)的目的，以主動(dòng)而有質(zhì)量的參與為有效學(xué)習(xí)的標(biāo)志。但是，顯然，我們之前的學(xué)科教學(xué)還不盡如人意。因此，基于以上認(rèn)識(shí)以及現(xiàn)狀分析，從20xx年初開始，我們發(fā)動(dòng)全校所有學(xué)科教師投入到開展構(gòu)建“學(xué)為中心”的小學(xué)新課堂的實(shí)踐探索中來。

　　載體一：理念落地，學(xué)習(xí)先行。課堂變革首先在于教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，因此我們非常關(guān)注教師的理念學(xué)習(xí)，觀念更新：為教師購買書籍供教師們學(xué)習(xí)、研討，組織教師寫讀書心得；召開“學(xué)為中心”為主題教師讀書沙龍活動(dòng)；聘請(qǐng)專家來校作專業(yè)引領(lǐng)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；在此基礎(chǔ)上，征求多方意見，制定了構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂的實(shí)施方案。

　　載體二：學(xué)案轉(zhuǎn)變，課例跟進(jìn)。典型學(xué)案:讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師需要轉(zhuǎn)變備課思維，因此我們通過備課改革來撬動(dòng)課堂變革，以“學(xué)案”代替“教案”。學(xué)案過關(guān)關(guān)注的是教師對(duì)“支架”和“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的設(shè)計(jì)。我們希望老師們改變傳統(tǒng)的備課思維，真正關(guān)注課堂教學(xué)的本質(zhì)。在此過程中，我們搜集了典型學(xué)案供老師們學(xué)習(xí)，并多次組織了學(xué)科教研組與校級(jí)的學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，形成了優(yōu)秀學(xué)案集。典型課例：依托典型學(xué)案，每位教師在組內(nèi)要上體現(xiàn)“學(xué)為中心”的公開課，在此基礎(chǔ)上每個(gè)教研組再推出展示課在校內(nèi)研討，全體教師參與，特聘專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，效果非常理想。每個(gè)學(xué)科組形成了一些典型課例，出現(xiàn)了一些新的做法：利用平板技術(shù)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂；利用微信公眾平臺(tái)，向?qū)W生推送“自主導(dǎo)學(xué)案”、“游戲練習(xí)”以及微課程等，提高了學(xué)生興趣、參與度，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)；高段語文組探索單元整體教學(xué)及1+X群文閱讀；科學(xué)開展長(zhǎng)時(shí)探究等。在此實(shí)踐探索中，每個(gè)學(xué)科組形成了一些典型的課例。

　　載體三：過關(guān)普及，示范引領(lǐng)。教師在典型“學(xué)案”和“課例”引領(lǐng)下，學(xué)校通過“學(xué)案過關(guān)”和“學(xué)為中心”新課堂示范班活動(dòng)，推動(dòng)著教師的課堂變革由“點(diǎn)”走向“面”。新課堂示范班活動(dòng)我們把目標(biāo)鎖定在課堂新常規(guī)上，就是指有助于“學(xué)為中心”課堂建設(shè)的核心的常規(guī)，具體的說就是指學(xué)生在課堂上的傾聽、合作、質(zhì)疑、表達(dá)、自學(xué)（包括預(yù)學(xué)、課堂上的自主學(xué)習(xí)）等常規(guī)的要求。

　　3、我們的初步成效

　　經(jīng)過以上探索，我們摸索總結(jié)出小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型中的一些關(guān)鍵要素：“教材”應(yīng)該轉(zhuǎn)為“學(xué)材”；教師要搭建支架支撐學(xué)生解決學(xué)習(xí)任務(wù)；通過學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)過程。一年半的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В?/p>

　�。�1）課堂教學(xué)初見效果。一節(jié)“學(xué)為中心”理念指導(dǎo)下的長(zhǎng)時(shí)探究的科學(xué)課，在全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了一等一的好成績(jī)；我校的翻轉(zhuǎn)課堂受到了電教館的高度贊揚(yáng)；我校成功地承辦了小學(xué)（幼兒園）“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目交流研討會(huì)，研討會(huì)上我校課堂變革的做法受到了與會(huì)專家和教師的肯定，我校推出的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及英語課例受到了專家和同行的高度評(píng)價(jià)。

　�。�2）綠色教育教學(xué)質(zhì)量逐步形成。在幾年的省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)高于其他學(xué)校，但我校其他教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)并不高。但自從課改之后，綠色的教育教學(xué)質(zhì)量在逐步形成。我們從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和喜歡教師兩個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，學(xué)生有了很大的改觀。

　�。�3）社會(huì)、媒體以及專家的高度關(guān)注。州溫市電視臺(tái)專門執(zhí)著了一期節(jié)目對(duì)我校課堂變革的、成果給予專門報(bào)道；《州溫晚報(bào)》以題為《以平板技術(shù)為支撐，嘗試“教”與“學(xué)”的變革》為題對(duì)我校的課堂變革進(jìn)行了專題報(bào)道。同時(shí)我校的課堂變革成效也受到了一些專家、學(xué)者的贊譽(yù)。如市教育教學(xué)研究院胡玫院長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)我們的課堂，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)為中心“課堂中，“學(xué)”體現(xiàn)在學(xué)生精彩的敘述里，學(xué)生之間的相互質(zhì)疑中，在師生、生生自然對(duì)話里，學(xué)生的獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、積極探索中，以及師生有效生成中。而教師的“教”體現(xiàn)在教師精心預(yù)設(shè)里，在現(xiàn)場(chǎng)的敏銳捕捉里，教師技術(shù)的有效運(yùn)用里，教師當(dāng)堂的診斷反饋中，教師的積極鼓勵(lì)與欣賞中，以及教師大膽的創(chuàng)新拓展中。

　�。ǘ�）“小腳丫”在行動(dòng)——指向?qū)W生腳踏實(shí)地地成長(zhǎng)

　　1、我們的思考

　　〖解讀何謂“小腳丫”？“小腳丫”寓意是腳踏實(shí)地，接地氣，實(shí)實(shí)在在�！靶∧_丫”是稚嫩的，猶如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壯生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)孩子都是“小腳丫”。

　　“小腳丫”行動(dòng)，一方面代表著踏實(shí)與規(guī)范，即學(xué)生學(xué)會(huì)踏實(shí)學(xué)習(xí)、踏實(shí)做事，學(xué)會(huì)對(duì)己負(fù)責(zé)、對(duì)人尊重、對(duì)物愛惜，扎實(shí)落實(shí)日常的常規(guī)工作；一方面代表著責(zé)任與服務(wù)。即在校內(nèi)外擔(dān)任志愿者，為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、感恩與奉獻(xiàn)。

　　我校的校訓(xùn)是“關(guān)注世界，關(guān)愛生命”。我們的愿景是有廣闊的視野，大愛的胸懷。志愿服務(wù)是一種公益精神，位于道德大廈的上層，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)利他利己。而對(duì)于小學(xué)生來說，他們的道德品格層次還尚未達(dá)到這樣的高度，因此我們的定位是：首先要做到“服務(wù)自己”、“管理自己”即自律，才能“服務(wù)他人”，在自律的基礎(chǔ)上，繼而關(guān)注他人的需求，關(guān)注身邊事物，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，并在服務(wù)與奉獻(xiàn)中培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告11

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、教師代表：

　　大家上午好！

　　首先我代表xx鎮(zhèn)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。我于20xx年11月9日由陽邑鎮(zhèn)教育辦調(diào)入xx鎮(zhèn)教育辦工作的。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，鎮(zhèn)教育辦緊扣本年度工作目標(biāo)，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)。以建設(shè)一流隊(duì)伍，打造一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，努力鍛造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，學(xué)習(xí)、服務(wù)，紀(jì)律、廉潔，務(wù)實(shí)、高效的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)，凝心聚力、開拓進(jìn)取，經(jīng)過廣大教職工的勤奮工作，完成了各階段中心任務(wù)，做好了各項(xiàng)工作。教育資源在整合中優(yōu)化，教育規(guī)模在調(diào)整中擴(kuò)大，師資隊(duì)伍在建設(shè)中加強(qiáng)，教育質(zhì)量在發(fā)展中提高。下面，我就本年度工作述職如下：

　　一、多方籌集資金，明顯改善辦學(xué)環(huán)境

　　二、穩(wěn)推布局調(diào)整，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　全鎮(zhèn)把學(xué)校布局調(diào)整作為重中之重的工作來抓，早謀劃、早布置、早落實(shí)，成效顯著。一方面，全鎮(zhèn)小學(xué)布局調(diào)整工作穩(wěn)步推進(jìn)。今年，經(jīng)過教育辦與西梁莊周邊村干部多次協(xié)調(diào)，教師入戶走訪宣傳，郭家莊、西洼兩村的學(xué)生已全部合并到西梁莊小學(xué)就讀；豹子峪、忽雷山村的高年級(jí)學(xué)生也已合并到西梁莊小學(xué)。目前，全鎮(zhèn)已撤并小學(xué)19所，形成了南站以西梁莊小學(xué)輻射南六村、西站以沙名小學(xué)輻射西五村、中站以xx小學(xué)輻射xx周邊五村、只莊和岳莊小學(xué)輻射桃園溝十六村的辦學(xué)格局，區(qū)域布局調(diào)整工作初見成效，全面提高了辦學(xué)效益。另一方面，全鎮(zhèn)積極參與市七中合并組建工作。以原xx鎮(zhèn)中學(xué)校舍為依托，全鎮(zhèn)四所初中師生一千多人合并到七中。期間，教育辦主動(dòng)參與調(diào)整、全面深入動(dòng)員、創(chuàng)設(shè)合并環(huán)境、協(xié)調(diào)解決問題。七中重組后，鎮(zhèn)教辦主動(dòng)幫助七中協(xié)調(diào)搞好學(xué)校占地、人員調(diào)配、溝通鎮(zhèn)村關(guān)系等各方面問題，圓滿完成了初中學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)。

　　三、建構(gòu)有效機(jī)制，整體提升管理水平

　　全鎮(zhèn)進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系，以強(qiáng)化常規(guī)管理為抓手，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化、量化、硬化管理措施，層層分解，落實(shí)到人，全面規(guī)范了教師的行為。我到任后，組織制定了《教師辦公制度》、《教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》等十二項(xiàng)規(guī)章制度，從教師考勤、計(jì)劃總結(jié)、常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)效果、質(zhì)量分析等方面進(jìn)一步規(guī)范，深入開展量化考評(píng)，推行常規(guī)+過程+細(xì)節(jié)管理，客觀評(píng)價(jià)教師績(jī)效，深化了教學(xué)管理機(jī)制，激發(fā)了學(xué)�；盍Γ�調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。為使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，鎮(zhèn)教辦采取定時(shí)檢查、隨機(jī)抽查、突擊性檢查相結(jié)合的方式，全面、準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)的教育動(dòng)態(tài)，客觀反映各校的工作情況，促進(jìn)了工作任務(wù)的深入開展。為提高各項(xiàng)工作的透明度，教育辦努力辦好《教育訊苑》，為展示教育發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)�！督逃�訊苑》的創(chuàng)辦以傳遞教育信息、引導(dǎo)教改創(chuàng)新、強(qiáng)化教育管理為主旨，引導(dǎo)各校特色教學(xué)，促進(jìn)全鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評(píng)。本年度，教育辦被市委市政府評(píng)為關(guān)心下一代先進(jìn)集體。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高師資質(zhì)量

　　五、注重教研實(shí)效，全面提升教學(xué)水平

　　全鎮(zhèn)進(jìn)一步完善校本研修機(jī)制，大力實(shí)施教研興校戰(zhàn)略，促使全體教師教研水平不斷提高。全鎮(zhèn)以中心校為龍頭，抓住公開課、觀摩課、專題研討等機(jī)會(huì)，深入開展說講評(píng)活動(dòng)、層層開展學(xué)科帶頭人評(píng)選，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，教師汲取了新的教學(xué)方法。4月份，在沙名小學(xué)舉辦了全鎮(zhèn)素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)生在太極拳、舞蹈、經(jīng)典誦讀等方面進(jìn)行了全方位展示。5月份，在xx小學(xué)舉辦了全鎮(zhèn)有效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，構(gòu)建了有效課堂的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高了教師的教學(xué)技能。11月以來，全鎮(zhèn)以中心校為單位，扎實(shí)開展間周教研活動(dòng)，堅(jiān)持問題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果的理念，實(shí)實(shí)在在解決課堂教學(xué)過程中存在的困惑，從而全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。在今年市教壇新秀評(píng)選中，全鎮(zhèn)教師在小學(xué)階段五個(gè)不同學(xué)科中均有教師被評(píng)為全市教壇新秀。本年度全鎮(zhèn)分別在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文、優(yōu)秀教案、信息等共計(jì)60多篇，教研成果豐碩。

　　六、強(qiáng)化第一要?jiǎng)?wù)，努力提高教育質(zhì)量

　　全鎮(zhèn)立足xx小學(xué)、沙洺小學(xué)、西梁莊小學(xué)、只莊小學(xué)、岳莊小學(xué)五所中心校，實(shí)事求是，從現(xiàn)狀出發(fā)，夯基礎(chǔ)、求質(zhì)量、促發(fā)展。著實(shí)抓好月考和期中考試，以全市六年級(jí)統(tǒng)考和五年級(jí)抽考為契機(jī)，全鎮(zhèn)開展教育質(zhì)量評(píng)比活動(dòng)。通過試卷分析、教學(xué)反思等多種途徑搞活教學(xué)形式，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量的提高。11月份以來，鎮(zhèn)教辦逐校剖析學(xué)校狀況，深入分析全鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀，并提出可行性對(duì)策，促使了全鎮(zhèn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

　　全鎮(zhèn)各校整體推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開展體藝活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)期間，各校組織舉辦了朗誦比賽、歌詠比賽、書畫展、讀書月、六一文藝演出等活動(dòng)；全鎮(zhèn)組織舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)匯演。活動(dòng)的開展，彰顯了學(xué)生個(gè)性，挖掘了學(xué)生潛能，促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。在全市小學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽中，我鎮(zhèn)獲得團(tuán)體第二名；在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得小學(xué)男子團(tuán)體第二、小學(xué)女子團(tuán)體第二和總團(tuán)體第三的好成績(jī)。今年全鎮(zhèn)各校師生參與鎮(zhèn)政府與武安市文化館合辦的新年文藝專場(chǎng)演出，受到社會(huì)群眾的一致好評(píng)。xx月我鎮(zhèn)被市教育局授予中小學(xué)藝術(shù)節(jié)暨雙愛好先進(jìn)單位。

　　七、狠抓安全穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把安全穩(wěn)定工作做為全鎮(zhèn)教育工作的日常事務(wù)來抓，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、交賬意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，真正把安全工作記在腦中、掛在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。二是強(qiáng)化安全管理。全鎮(zhèn)學(xué)校都建立健全了組織機(jī)構(gòu)和管理制度，安全工作逐層分解，細(xì)化區(qū)域，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的安全責(zé)任制。安全安排做到有的放矢、安全過程做到有據(jù)可查，安全成效做到有目共睹。三是深化安全教育。全面落實(shí)安全教育進(jìn)課堂，深入開展安全日、周、月活動(dòng)，組織進(jìn)行地震、火災(zāi)、交通等安全演練，全面提升師生的安全防范能力。xx小學(xué)的安全演練被市電視臺(tái)新聞報(bào)道。四是做好信訪穩(wěn)定工作。全鎮(zhèn)各校采取全員防控、時(shí)刻警惕、重點(diǎn)監(jiān)控、常抓不懈等措施，成效顯著。本年度全鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)一起上訪事件。

　　八、抓實(shí)成教工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　全鎮(zhèn)進(jìn)一步強(qiáng)化科技興農(nóng)意識(shí)，鎮(zhèn)成人學(xué)校的農(nóng)村雙帶頭人中專培訓(xùn)班，嚴(yán)把生源質(zhì)量，強(qiáng)化課程管理，搞好后勤保障，助推成果實(shí)踐。7月份，代表武安市迎接了河北省雙帶學(xué)習(xí)檢查，先后被武安教育、武安市報(bào)、邯鄲日?qǐng)?bào)以不同形式報(bào)道，成為全市雙帶學(xué)習(xí)的典型，受到省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。成人學(xué)校還結(jié)合山區(qū)特點(diǎn)，開設(shè)了果樹嫁接、病蟲害防止、食用菌開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多種形式的培訓(xùn)班。同時(shí)充分利用科普教學(xué)光盤，深入到各村巡回播放，有力推進(jìn)了農(nóng)教科相結(jié)合。為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，培養(yǎng)農(nóng)民致富帶頭人和科技示范戶，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

　　九、工作唯先、唯實(shí)，當(dāng)好領(lǐng)頭雁

　　工作過程中，鎮(zhèn)教辦一班人團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己、率先垂范、廉潔奉公。對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我到任的當(dāng)天上午，就和鎮(zhèn)黨委書記鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)工作，并得到了鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，同時(shí)以不同形式走訪了全鎮(zhèn)32個(gè)行政村的主要領(lǐng)導(dǎo)，支村兩委走進(jìn)校園，為教育諫言獻(xiàn)策，共同謀劃全鎮(zhèn)教育未來的發(fā)展，形成了強(qiáng)大的教育合力。為盡快熟悉學(xué)校情況，全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)校的第一手材料，先后深入到全鎮(zhèn)5所完小、4所幼兒園、xx個(gè)教學(xué)點(diǎn)調(diào)查研究，所到之處和校長(zhǎng)、教師促膝交談，了解學(xué)校狀況，謀劃學(xué)校前景，并隨時(shí)、隨處為其排憂解難，得到廣大教職員工的首肯。日常工作中，堅(jiān)持教育即服務(wù)的理念，努力為各校校長(zhǎng)和教師創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。同時(shí)全面推行一線工作法，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，深入教學(xué)第一線聽課、評(píng)課，交換看法、聆聽見解，暢談新課改，研究新教法，努力促使教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

　　雖然我們圓滿地完成了本年度工作目標(biāo)，做出了突出實(shí)績(jī)。但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有差距，平素工作中還有不足。一是教育發(fā)展不均衡，薄弱學(xué)校依然存在。二是教師素質(zhì)參差不齊，管理機(jī)制有待進(jìn)一步完善。三是儀器器材及教育技術(shù)裝備亟待上檔升級(jí)。就我個(gè)人而言，對(duì)學(xué)校、教師情況掌握還不夠透徹，工作上還不能得心應(yīng)手。在今后的工作中，我們將滿腔熱情、信心百倍、全身心地做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，謀求新思路，探索新方法，真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展而努力奮斗。

校長(zhǎng)述職報(bào)告12

　　光陰似箭，第一次在這兒開會(huì)的情景記憶猶新，仿佛就在昨天，不知不覺中卻已度過了四個(gè)多月。四個(gè)月來，我感覺到自己從一個(gè)外來客逐漸地融入了這個(gè)新的家庭。四個(gè)月，讓我對(duì)宋畈小學(xué)的情況有了一個(gè)大致的了解，對(duì)宋畈小學(xué)的老師們也有了更深入的了解，宋畈小學(xué)的老師們是有著很強(qiáng)的責(zé)任感，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的老師能夠做到勇于服從安排，做到相互幫助，努力進(jìn)取，所以我要說，我們宋畈小學(xué)的老師是一個(gè)挺不錯(cuò)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而我本人，也在孔三亮校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在許多老同志們的指引下，在在座的同志們的支持與幫助下得到了提高，得到了發(fā)展。在此，我要真誠的向大家說聲：謝謝。

　　正如我開學(xué)初的第一次談話中所說的：作為學(xué)校副校長(zhǎng)，其工作職責(zé)是配合校長(zhǎng)把工作做好。四個(gè)多月來，我覺得自己就是這樣走過來的。接下來，我把我一學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

　　“書到用時(shí)方恨少�！北緦W(xué)期從學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)換，更讓我明白了自己理論知識(shí)的匱乏，許多時(shí)候有種力不從心的感覺。為此，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，一學(xué)期來，我從姚宏昌先生的《教育的靈感與智慧》中明白了“其身下不令而行，其身不正雖令不從”的道理，從汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》中了解到了張瑞敏先生入主海爾后的第一條制度竟是“不許隨地大小便”的無奈，從胡洗銘先生的《提攜下屬》中知道了“培養(yǎng)下屬就是壯大自己，提攜下屬就是鞏固自己”的道理。

　　在工作中，我堅(jiān)持學(xué)以致用，用科學(xué)的理論與成功的經(jīng)驗(yàn)來開展學(xué)校管理工作與教育教學(xué)工作�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在今后的工作中，我將一如既往做到勤于學(xué)習(xí)，善于思考。

　　二、負(fù)責(zé)的工作情況

　�。ㄒ唬┌踩�工作

　　1．及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議、文件精神

　　我們做到及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全文件、安全會(huì)議精神，工作及時(shí)布署。一般情況下，我都是周一中午的周例會(huì)時(shí)間安排學(xué)習(xí)文件，布置相關(guān)的安全工作。特殊情況下，利用廣播，短信（群發(fā)）等方式安排工作。

　　2．開展安全小事故應(yīng)急能力培訓(xùn)

　　我們開展了教師應(yīng)對(duì)“學(xué)生安全事故應(yīng)急處理”的培訓(xùn)。我們把《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》人手一份分發(fā)到班主任手中，讓老師了解學(xué)生安全事故的處理辦法。我們還給班主任們發(fā)放了一些“學(xué)生意外事故及處理”的小案例供老師們學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了班主任們處理班級(jí)安全小事故的能力。

　　3．廣泛開展安全教育

　　本學(xué)期，我們班主任人人有本《安全工作手冊(cè)》，這是一本集安全制度、安全教育知識(shí)、班級(jí)晨午檢記錄、班級(jí)安全教育記錄于一體的工作手冊(cè)。我們對(duì)各班的安全教育提出了具體的要求，如：班主任“每天都必須進(jìn)行安全的教育”、“每周五進(jìn)行一次全面的安全教育”。這本手冊(cè)，方便老師們記錄自己的安全管理、教育工作，方便學(xué)校檢查。我們學(xué)校規(guī)定每周周二為學(xué)校集中安全教育時(shí)間；我們還開展放學(xué)前“一分鐘安全教育”活動(dòng)�！胺艑W(xué)前一分鐘安全教育”，即在每天放學(xué)前的最后一節(jié)課，班主任都要在放學(xué)前用一分鐘來對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，學(xué)校值周教師和上路教師分對(duì)乘坐接送車和自行回家的學(xué)生開展放學(xué)前“一分鐘安全教育”活動(dòng)，教育的內(nèi)容要做到有主題，有針對(duì)性。

　　此外，我們學(xué)校在櫥窗中張貼了《宋畈中心小學(xué)學(xué)生安全制度》，對(duì)于學(xué)生的一些行為提出了具體的要求。各班的教室還張貼了《班級(jí)安全公約》、《衛(wèi)生公約》等一些宣傳知識(shí)。我們也經(jīng)常利用黑板報(bào)、廣播、櫥窗、告家長(zhǎng)書向?qū)W生宣傳安全知識(shí)。

　　4．深入開展安全工作檢查

　　我們學(xué)校的安全檢查是以學(xué)校與班級(jí)相結(jié)合、定期與不定期的形式開展的。九月份我們開展了全校性的安全自查工作，通過檢查，發(fā)了許多問題，小問題都交總務(wù)處一一辦理，一些大的問題報(bào)校長(zhǎng)室處理。有些老師在自查報(bào)告中說到周例會(huì)沒有老師巡視校園，是個(gè)安全空檔，于是我們馬上安排教師在開會(huì)時(shí)巡視校園；我們還對(duì)各班級(jí)中的特殊體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并與相關(guān)的課任老師進(jìn)行了通報(bào)。

　　一學(xué)期來，我感覺到老師們的安全意識(shí)得到了強(qiáng)化，許多老師一發(fā)現(xiàn)班�；蛐�內(nèi)的安全隱患都會(huì)主動(dòng)向我報(bào)告。其次是老師們開展安全工作的能力增強(qiáng)了，后半個(gè)學(xué)期基本上沒有班主任來我這兒詢問這事那事怎么處理了�？偠�言之，一學(xué)期來，在全體老師們的共同努力下，我們學(xué)校沒有發(fā)生重大的安全事故。

　�。ǘ�）常規(guī)管理工作

　　1、抓好教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

　�。�1）開展中層領(lǐng)導(dǎo)示范課活動(dòng)

　　為進(jìn)一步深化校本教研，充分發(fā)揮學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)輻射作用，抓實(shí)抓好課堂教學(xué)，學(xué)期伊始，我們學(xué)校教導(dǎo)處就開始著手組織了中層領(lǐng)導(dǎo)示范教學(xué)活動(dòng)�？兹�亮校長(zhǎng)親自帶頭，執(zhí)教了是六年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》。而正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，本學(xué)期我們學(xué)校教研組的活動(dòng)可謂是精彩紛呈，有些老師還上了好幾節(jié)公開課，學(xué)校的校本教研活動(dòng)也取得一定成效。

　�。�2）開展語、數(shù)教師學(xué)科考試

　　12月份，我們組織了語、數(shù)教師進(jìn)行了學(xué)科考試。這樣的考試檢測(cè)了我們老師對(duì)于理論知識(shí)與學(xué)科知識(shí)的掌握情況，促進(jìn)了我們老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　（3）引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　本學(xué)期來，我們通過一些身邊的小事、案例，引領(lǐng)著我們老師改變以前一些不良的行為習(xí)慣，塑造我們老師的新形象。比如，我們現(xiàn)在有許多的老師能夠自學(xué)與參與到學(xué)校的衛(wèi)生整治工作中來了，我們的一些老師能夠在會(huì)后把凳子歸位了，我們開會(huì)的時(shí)候電話的鈴聲已經(jīng)很少了。我們的老師都在努力使自己變得更好。

　　2、抓好學(xué)生衛(wèi)生工作

　　為切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，自開學(xué)以來，我們學(xué)校制定了多項(xiàng)措施狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作，如合理安排安干區(qū)、開展衛(wèi)生檢查、設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗等形式抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也得到了較大改善。12月21日至26日，我校開展了為期一周的衛(wèi)生教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校通過國旗下講話、櫥窗張貼衛(wèi)生知識(shí)、張掛橫幅等多形式營(yíng)造出濃厚的氛圍。并以開展主題班會(huì)、制定班級(jí)衛(wèi)生公約、全校大掃除、學(xué)生集體簽名等活動(dòng)教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　相信通過我們的努力，一定能夠打造美麗、整潔、文明的育人環(huán)境。

　�。ㄈ�）校園文化建設(shè)工作

　　經(jīng)過幾年的努力，我們學(xué)校的儒家校園文化建設(shè)已經(jīng)在全縣具有一定的.影響力，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與兄弟學(xué)校的肯定。

　　20xx年9月，我們學(xué)校在儒家校園文化的基礎(chǔ)上，開展“經(jīng)典古詩文”校園文化的創(chuàng)建工作。在縣委宣傳部的幫助與指導(dǎo)下，我們?cè)趯W(xué)校走廊上張掛了18幅“描述我們古常山的經(jīng)典詩文”鏡匾，在學(xué)校教學(xué)樓前安放了校園文化石，其中大的石頭上雕刻了“傳儒頌雅”，8塊小石頭上刻著我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)“格物致知，和諧率性”。教導(dǎo)處也于每周周三組織學(xué)生集體吟頌我們張掛在走廊上的古詩。

　　我們學(xué)校的校園文化建設(shè)做到了傳承了傳統(tǒng)文化，豐富了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)了學(xué)生做人。

　　（四）教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期擔(dān)任了六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)與思品教學(xué)工作，也我們?cè)谧�的許多老師相比，我的工作任務(wù)相對(duì)輕松了許多。

　　教科研方面，本人負(fù)責(zé)主持的20xx年度市一般規(guī)劃課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力的策略研究》獲市三等獎(jiǎng)。

　　三、存在的問題

　　1．教學(xué)成績(jī)還需努力。憑良心講，我努力了，但在兩次“山風(fēng)聯(lián)考”中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)與六（2）班之間就是有那么一條不可逾越的差距，我來，來年我得更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)取越過那道坎。

　　2．深入教師的課堂挺少。原本打算多聽聽老師們的課，任教數(shù)學(xué)的老師的課大部分聽過了，語文老師的課聽得相對(duì)少了些。

　　3．學(xué)校的衛(wèi)生工作有待加強(qiáng)。中心學(xué)校衛(wèi)生善雖說整體有了較大的改善，但學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣還不是特別好。

　　學(xué)校的發(fā)展正處于一個(gè)新的起點(diǎn)，希望我們宋畈小學(xué)的全體老師能夠同心同德，盡心盡職，為宋畈小學(xué)的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告13

　　一年來，上臺(tái)學(xué)區(qū)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體同仁的協(xié)力下，因?yàn)橛洃浂�厚重，因�(yàn)槊β刀�充�?shí)，因?yàn)槠椒捕�精彩，因�(yàn)楹?jiǎn)單而優(yōu)秀，豐富著山區(qū)教育，喚醒了天真浪漫，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路

　　一、立于理論學(xué)習(xí)的拔升，精彩專業(yè)成長(zhǎng)起跑線

　　教育本是為人的發(fā)展服務(wù)，只有高素質(zhì)的教師才會(huì)有高水平高質(zhì)量的教育。本學(xué)年，在引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)大事，建立學(xué)習(xí)型的`教育群體，從理論上起步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

　　咬定《高效課堂22問》和《學(xué)海擷英》不放松，深層次的挖掘內(nèi)涵，多角度的尋找精華，地毯式的搜索適合，做摘抄，寫心得，撰體會(huì)，談感受。要求大家以我為樣板，一閑下來就讀書，課前閱覽報(bào)刊，飯后瀏覽網(wǎng)頁，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。

　　守恒周日晚雷打不散的集中學(xué)習(xí)，法定周三斧劈不開的理論研修，學(xué)政治，樹立正氣，促進(jìn)發(fā)展;學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項(xiàng)任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項(xiàng)工作。我站在督導(dǎo)的位置，采用抽查筆記，檢查心得，舉行理論知識(shí)考試驗(yàn)收等手段加強(qiáng)同志們的學(xué)習(xí)規(guī)范。高效課堂理論考試經(jīng)驗(yàn)在林州手機(jī)報(bào)上發(fā)表標(biāo)志著我的工作走上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、站在別人的肩膀上精華高效課堂

　　高效課堂，只有理論不行，那很容易走趙括之路。

　　理論豐富，榜樣導(dǎo)航，是成功的捷徑。

　　我堅(jiān)持“走出去拜師學(xué)藝，請(qǐng)進(jìn)來名師指導(dǎo)，交朋友取長(zhǎng)補(bǔ)短，開闊教師眼界，活躍教師思維，受到良好效果。我?guī)ьI(lǐng)教師們深入河順二中、河順中心小學(xué)、安陽鐵西路小學(xué)，聽取公開課，參加研討活動(dòng)，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑，得到了同行名師的指導(dǎo);我邀請(qǐng)林州市教研室王主任、李香梅老師走進(jìn)我校指導(dǎo)統(tǒng)合教學(xué)。名師請(qǐng)進(jìn)來，觀念新起來，一節(jié)課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流，教師們?nèi)玺~得水，受益匪淺;我與鐵爐、翟曲聯(lián)誼，開展校際高效課堂，在身邊找榜樣，圍繞典型掀起學(xué)習(xí)熱潮，體驗(yàn)先進(jìn)尋找自己不足，一起成長(zhǎng)，一起豐滿，3月28日的模式研討會(huì)，王凱飛、楊靜平現(xiàn)場(chǎng)作課，適合我校的高效課堂模式——“四環(huán)八步”得到驗(yàn)證，得到推廣。它的誕生標(biāo)志著我區(qū)高效課堂走向了成熟。

　　三、內(nèi)化管理，實(shí)現(xiàn)教育大跨越

　　抓常規(guī)，一則強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求教師找準(zhǔn)坐標(biāo)，教有策略，行有規(guī)范，不干有損形象的事，不做無益工作的活兒，牢固把握做人底線，不觸及計(jì)劃生育，不伸手教輔讀物，不搪塞安全責(zé)任，不參與群體上訪，干干凈凈做人，兢兢業(yè)業(yè)做事;

　　二則以導(dǎo)學(xué)案建設(shè)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。我親自把關(guān)導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)決做到實(shí)用適合;堅(jiān)持推門聽課巡課，力求課堂“活力有效”;把持作業(yè)的度與量()，在質(zhì)量上求效益，在批改中要成績(jī)，從點(diǎn)滴做起，從簡(jiǎn)單做起，夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步發(fā)展;

　　三則創(chuàng)設(shè)文化氛圍，用先進(jìn)的文化熏陶師生。把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)寫在學(xué)校的醒目之處，把標(biāo)語、名言刷在潔白的墻壁上，興建文化長(zhǎng)廊，布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵(lì)志格言，使每一個(gè)空間有品位，讓每一面墻壁會(huì)說話。使學(xué)生在這種氛圍中長(zhǎng)期受到熏陶，在與環(huán)境的交互作用中受到潛移默化的影響，從而內(nèi)化成為一種素養(yǎng)，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

　　四則是安全工作壓倒一切，我們利用節(jié)日開展活動(dòng)，5、12防震演練井然有序;我們結(jié)合重大事故進(jìn)行教育，針對(duì)溺水事件對(duì)池塘嚴(yán)加防范，與家長(zhǎng)攜手嚴(yán)防死守;我們重防傳染病，嚴(yán)格晨檢和零報(bào)告制度，嚴(yán)格消毒和衛(wèi)生制度，常態(tài)化的校園衛(wèi)生，常態(tài)化的手臉干凈，常態(tài)化的開窗通風(fēng)，給了我們常態(tài)化的健康。

校長(zhǎng)述職報(bào)告14

　　xxxx年，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的熱愛、對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為�！钡牟蛔冃拍睿�在艱辛與執(zhí)著中一路走來。辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報(bào)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，保證后勤工作良好運(yùn)行。

　　有理論才有水平，有水平才有實(shí)力，只有重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)，提高了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識(shí)，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，教育質(zhì)量高，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，社會(huì)聲譽(yù)好，辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦，保駕護(hù)航。一年來，行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，大力改進(jìn)后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹立為教育、教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。

　　二、忘我工作，無怨無悔

　　作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好學(xué)校一個(gè)接一個(gè)的改建工作，協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了一下方面的工作。

　　1、增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力，努力創(chuàng)建平安校園

　　按照區(qū)教育局建設(shè)平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，要時(shí)刻牢記，永不放松。 為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化，成為“最安全學(xué)校”。學(xué)校組織層層簽訂安全責(zé)任書,各室各部門制訂《安全責(zé)任制度》;各班級(jí)制訂《班級(jí)安全公約》;學(xué)校食堂是師生生活最重要的場(chǎng)所，為了加強(qiáng)食品衛(wèi)生、消防安全工作，學(xué)校成立了《食品安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，制訂了《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《食堂學(xué)生用餐規(guī)定》、在制訂各種安全制度的同時(shí)師生們學(xué)到了很多安全常識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)。我們還利用班隊(duì)課、晨會(huì)課、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播等多種形式廣泛地進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)師生員工的安全素質(zhì)和防范保護(hù)意識(shí)，提高常見的.突發(fā)安全事故時(shí)的自我保護(hù)和安全逃生的能力。

　　我校各室各部門制訂安全責(zé)任制度，并在實(shí)際工作中照章執(zhí)行�？倓�(wù)處協(xié)同學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次安全工作檢查，特別是在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患采取果斷措施，及時(shí)解決。

　　2、抓好校產(chǎn)使用，規(guī)范用物管理。

　　在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各場(chǎng)室用物及時(shí)到位。重視對(duì)校園的巡視，對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾歸口存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理，對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對(duì)存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。

　　3、健全學(xué)校衛(wèi)生制度，美化校園環(huán)境。

　　本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生教育，扎實(shí)做好兩操兩課一活動(dòng)的工作，并結(jié)合實(shí)際情況做好學(xué)生各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。在衛(wèi)生工作上，健全了各項(xiàng)衛(wèi)生制度，定期進(jìn)行大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。認(rèn)真做好常見病及傳染病的防治工作，開展衛(wèi)生宣傳，有效地提高師生的保健意識(shí)，確保師生的身心健康，協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部等部門，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛我校園、愛護(hù)公物的教育活動(dòng)。同時(shí)加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度,同時(shí)協(xié)同行政值日老師、學(xué)生值日干部等相關(guān)人員,扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時(shí)記載,對(duì)存在問題及時(shí)指出，限時(shí)糾正。

　　4、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益

　　為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子一上任就進(jìn)行選址、論證、調(diào)整布局、舊房改造、內(nèi)部配備的工作，截止現(xiàn)在，學(xué)校新建的高標(biāo)準(zhǔn)公寓樓已經(jīng)竣工使用，改變了以往冬季學(xué)生住宿寒冷的現(xiàn)狀。

　　三、廉潔奉公，真誠為校

　　作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。一年來，我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過教代會(huì)民主決定并公之于眾，嚴(yán)格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。自主采購時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報(bào)一分錢。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請(qǐng)，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。

　　四、不足與問題

　　1.在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力，但大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。

　　2.一年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會(huì)對(duì)一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這些教職工說聲“對(duì)不起了”!

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對(duì)學(xué)校的熱愛，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。謝謝!

校長(zhǎng)述職報(bào)告15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　本學(xué)期在上級(jí)政府、區(qū)教育中心、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為加快伊濱區(qū)學(xué)校教育城市化進(jìn)程，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。

　　一、安全工作

　　牢固樹立“安全第一”的思想，全面施行“一崗雙責(zé)”的安全工作責(zé)任制。學(xué)校層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制；制訂了交通、消防等各種應(yīng)急預(yù)案,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。從飲食、交通、活動(dòng)、防溺水、防惡略天氣等方面定時(shí)展開安全教育，加大安全工作宣傳，組織安全演練活動(dòng)；及時(shí)檢查和更新安全設(shè)備設(shè)施，確保安全；

　　（一）、本學(xué)期開學(xué)初，組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校校舍等進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，為新學(xué)期開學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　（二）、每月按時(shí)上報(bào)《安全隱患排查表》、學(xué)校安全形勢(shì)評(píng)估報(bào)告》，做到隱患排查、報(bào)告、并及時(shí)進(jìn)行整改，并對(duì)下月學(xué)校安全形勢(shì)進(jìn)行預(yù)判，做到有備無患。

　�。ㄈ�）本學(xué)期發(fā)放安全教育教材，每2周進(jìn)行一次安全教育課，安全教育做到常規(guī)，另外本學(xué)期組織了3次緊急疏散演練活動(dòng)，力求實(shí)效，提高了師生防護(hù)逃生自救的能力。

　�。ㄋ模�、本期期末認(rèn)真準(zhǔn)備放假前一天的6課時(shí)的安全教育課，對(duì)小學(xué)生集中進(jìn)行以流感、防火、放電、防溺水、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防煙花爆竹、防交通事故等為主要內(nèi)容的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。另外向每名學(xué)生發(fā)放《假期消防安全告知書》并開展一次滅火逃生疏散演練，布置一份寒假家庭消防作業(yè)為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理，承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1．本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開全課程，特別是體育課，要求體育課做到三有：一要有運(yùn)動(dòng)量,讓每名學(xué)生體育課上都能出汗；二有戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)足球本期就針對(duì)足球進(jìn)行這方面的教學(xué)，不能今天學(xué)這，明天學(xué)那；三有比賽和對(duì)抗，經(jīng)常性的在體育課上開展一些小型比賽，，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也學(xué)到一些比賽規(guī)則。

　　2．以鎮(zhèn)中心校制定的《諸葛鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期共組織進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查（開學(xué)初、期中和期末），檢查了教師的教案、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師的`批改質(zhì)量，及時(shí)的將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)整改。對(duì)教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生書寫、閱讀等常規(guī)加強(qiáng)管理。

　　3．課改方面，堅(jiān)持鎮(zhèn)中心校“毫不動(dòng)搖搞課改”的思路，通過召開全體教師會(huì)統(tǒng)一思想，讓老師積極參加秋季開學(xué)前在雙語小學(xué)舉行的課改培訓(xùn)，開學(xué)后，讓部分參培教師給其他老師培訓(xùn)，起到帶動(dòng)作用。為配合課改工作的進(jìn)行，統(tǒng)一印制修訂后的導(dǎo)學(xué)案，踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，課堂練習(xí)突出針對(duì)性、實(shí)效性和反復(fù)性，讓練習(xí)充分發(fā)揮提高學(xué)生成績(jī)的作用。

　　4、學(xué)生書寫和師生讀書

　　學(xué)生書寫方面；一要求學(xué)生每天一張寫字作業(yè)，語文老師每天批改，二在10月下旬、12月初舉行了2次鋼筆鉛筆字書法比賽；三、集中進(jìn)行了2次鋼筆書法視頻教學(xué)。通過這些措施，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫的準(zhǔn)確、干凈、工整、規(guī)范，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生。

　　讀書方面：

　　以《同步閱讀》教材推薦必讀書目為主，每天預(yù)備鐘5分鐘唱歌后，教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生讀書、3-6年級(jí)學(xué)生學(xué)生每天寫讀書筆記。另外周一到周五開放圖書室，專人管理，以班級(jí)為單位統(tǒng)一借閱，提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

　　5、抓好 “上下午大課間”活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)期初優(yōu)化大課間流程， 各年級(jí)印發(fā)大課間跳繩項(xiàng)目成績(jī)表，每周一張，每月一總結(jié)一表彰，讓學(xué)生在鍛煉中提高。

　　三、其他方面：

　　積極改善教師辦公環(huán)境，利用維修費(fèi)、不足百人經(jīng)費(fèi)購買會(huì)議桌、椅，架設(shè)校園基站，進(jìn)入校園，可隨時(shí)隨地接入無線高速上網(wǎng)。樓梯左側(cè)墻面安裝文化版面，增添校園的文化氛圍。

　　四、存在不足和今后的工作思路

　　本學(xué)期，雖然做了大量的工作，學(xué)校也取得了一定的成績(jī)，但仍然存在一些不足：一是課改方面推行力度不夠，導(dǎo)學(xué)案的使用缺乏有效的監(jiān)督檢查，教學(xué)研討會(huì)召開次數(shù)不夠，不能形成長(zhǎng)效機(jī)制、造成部分老師導(dǎo)學(xué)案閑置不用，周清工作因?yàn)闆]有納入考核中，形同虛設(shè)，大部分老師斷斷續(xù)續(xù)，沒有做或沒有堅(jiān)持做。

　　下學(xué)期，完善各種考核制度，將導(dǎo)學(xué)案的使用、周清等納入教學(xué)常規(guī)考核中，和期末綜合考核掛鉤，努力做好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握和周清月檢測(cè)工作，做教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，教學(xué)研討求實(shí)效，提升教育教學(xué)成績(jī)，做好優(yōu)勢(shì)學(xué)科保持，落后學(xué)科跟進(jìn)。并注意資料的收集歸檔。

　　我的述職完畢。謝謝。

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