優(yōu)秀教師述職報(bào)告 匯編15篇
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師述職報(bào)告 ，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 1
一個(gè)人的成長(zhǎng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門工作總結(jié)中我用了《在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)》作為主題，詳細(xì)匯報(bào)了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細(xì)節(jié)方面的成長(zhǎng)。今天，我同樣用《在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)》作為我的述職報(bào)告的主題，回顧在過(guò)去的這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jī)，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。
一、部門管理工作流程明晰，干部培養(yǎng)初見(jiàn)成效。
本期來(lái)，在學(xué)生處部門建設(shè)中，我注重了對(duì)部門工作運(yùn)轉(zhuǎn)流程的打造，歷經(jīng)一年的成長(zhǎng)，已經(jīng)逐步形成相對(duì)規(guī)范、順暢的工作流程。安全保衛(wèi)、國(guó)家資助、常規(guī)管理、內(nèi)勤服務(wù)四大體系各負(fù)其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長(zhǎng)很快，工作成績(jī)明顯。已經(jīng)具備擋一面的干部工作能力。
二、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作良好，競(jìng)爭(zhēng)交流風(fēng)氣濃厚。
在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面，一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理、按質(zhì)評(píng)價(jià)的環(huán)境，二是重點(diǎn)幫扶、區(qū)別對(duì)待、積極鼓勵(lì)的班主任指導(dǎo)工作。
在第一個(gè)方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jī)效考評(píng)制度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好；其次我們?cè)诠芾砩险髑蠖喾揭庖?jiàn)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，體現(xiàn)管理；最后對(duì)于班主任的津貼發(fā)放和評(píng)優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評(píng)和個(gè)人貢獻(xiàn)相結(jié)合的方式，真正體現(xiàn)按質(zhì)評(píng)價(jià)的思想。
在第二個(gè)方面，我們把本期對(duì)班主任的指導(dǎo)放在新任班主任工作的老師身上，通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導(dǎo)，先后有韓雅伊、彭?xiàng)�、陳威等老師，進(jìn)步明顯。同時(shí)，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jī)突出，其他班主任也有一定的成長(zhǎng)。
三、德育課題多次修改，終顯完善。
為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教育的德育指導(dǎo)性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)奮力培養(yǎng)的研究》并報(bào)眉山市教科所。xx月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報(bào)告會(huì)，在借鑒專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成四個(gè)小課題：《中職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃的研究》、《中職生職業(yè)意識(shí)啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、《中職班級(jí)職業(yè)化管理模式構(gòu)建的研究》四個(gè)小課題，于20xx年xx月上報(bào)眉山市教科所。
在即將過(guò)去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室、市教科所的'專家指導(dǎo)下，謙虛學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本就緒，計(jì)劃在20xx春設(shè)置3個(gè)課題實(shí)驗(yàn)班級(jí)開(kāi)展課題研究工作。
四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設(shè)好
本期來(lái)，我主導(dǎo)了部門軟文化建設(shè)工作，自（合）編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊(cè)》、《眉電校中職生家庭教育成長(zhǎng)手冊(cè)》、《眉電校待進(jìn)生成長(zhǎng)手冊(cè)》四本，約20萬(wàn)字。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫工作，付出了巨大的心血。我們計(jì)劃上報(bào)學(xué)校教材委員會(huì)審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。
五、校園文化細(xì)琢磨，德育理念入人心。
在上期完成校園文化建設(shè)第一階段工作后，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設(shè)的總負(fù)責(zé)工作。為了把校園文化向更深更細(xì)的層次發(fā)展，我精心琢磨，認(rèn)真思考，順利完成了工作任務(wù)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，全校共計(jì)制作展板130余塊，內(nèi)容達(dá)5余萬(wàn)字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(zhǎng)廊的文化展板，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的功能。校園文化建設(shè)工作得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚(yáng)和一致認(rèn)可，最后由學(xué)校評(píng)選出以xx春旅游班為代表的6個(gè)班級(jí)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)，以xx春幼師班為代表的5個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。
本期來(lái)，我除完成本職工作外，積極協(xié)助其他部門工作，特別是在招辦和黨訓(xùn)班工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好參謀助手作用；同時(shí)在各類大型活動(dòng)中，接受校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性任務(wù)更是勤勤懇懇，認(rèn)真落實(shí)，辦事效率高。
總的說(shuō)來(lái)，本期來(lái)我的成長(zhǎng)主要在以上六個(gè)方面，不足之處在于學(xué)習(xí)不夠，和領(lǐng)導(dǎo)老師玫通交流的不夠，工作中難免出現(xiàn)誤會(huì)和誤解，在下一步的工作中我會(huì)更加注意這方面的工作，期待各位領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的指導(dǎo)，期待各位同事一如既往的支持。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
今天站在這里參加“評(píng)優(yōu)”，我感到很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己是無(wú)數(shù)普通教師中的一員，每天和大家做著相同的事情，沒(méi)有什么特別之處。我一直奉行著“認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人”的原則，努力做好自己的本職工作。在這里，我把自己的一些經(jīng)歷和所作的事情給大家作一個(gè)簡(jiǎn)短匯報(bào)：
從事教學(xué)工作三十二個(gè)年頭了，我的工作經(jīng)歷分為三個(gè)階段：樂(lè)至————深圳————成都，幸運(yùn)的是，三個(gè)地方，我都在那里最好的小學(xué)任教。從八四年中師畢業(yè)開(kāi)始到兩千年，我一直在老家樂(lè)至師范附小工作，我的個(gè)人成長(zhǎng)，結(jié)婚生女都在那里完成；二零零零年，懷揣著闖世界的夢(mèng)想去到了深圳，進(jìn)入當(dāng)時(shí)號(hào)稱全國(guó)條件設(shè)備最好的小學(xué)————深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東海附小工作八年，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，兩次帶領(lǐng)全組同事創(chuàng)造了深外附小的輝煌：一次一百零幾名學(xué)生考入深外三十三人，另一次一百零幾人考入深外五十一人，而深外每年在全市幾萬(wàn)名小學(xué)畢業(yè)學(xué)生中只招四百人，成績(jī)至今還沒(méi)有被突破。以那里為起點(diǎn)，我去到了北京、上海、南京、廣州、香港、青島、大連等地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，很多現(xiàn)代教育的理念都是在那個(gè)時(shí)候形成的`；二零零九年，我又來(lái)到了成都最好的學(xué)�！獂x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，和大家一起共事，這里有大氣為人、大智謀事、大愛(ài)行教的領(lǐng)導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)，我在這里生活、工作都非常愉快，我將在這里退休！
來(lái)到xx，我先在本部工作一年，當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師說(shuō)，要和xx搞好關(guān)系，首先要和我搞好關(guān)系。這是一句戲言，但我在那里的一年，和同事相處非常愉快，雖然現(xiàn)在過(guò)來(lái)xx七年了，但一直和本部保持良好關(guān)系，教育教學(xué)的很多資源都能共享。來(lái)到xx，這是我的第四個(gè)畢業(yè)班了，這幾年我安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)工作，為xx的發(fā)展作出了自己的努力！
作為教師，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力鉆研教材，根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現(xiàn)，幾年下來(lái)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。作為四川省首批小學(xué)奧數(shù)一級(jí)教練，在平時(shí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí)，還善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才，多年以來(lái)，在各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，所教學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)早已突破千人，其中一等獎(jiǎng)也已達(dá)三百多人次，自己也獲得過(guò)多次優(yōu)秀數(shù)學(xué)競(jìng)賽教練、優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師稱號(hào)。
作為備課組長(zhǎng)，我組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念；創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化；加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。根據(jù)我們xx的特點(diǎn)，編寫適合我們自己學(xué)生的校本教材，多年下來(lái)，形成了一套有xx特色的教輔資料。這幾年，和本部小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起，編寫了多本校本教材：《解法與專題》（五、六年級(jí)）編委、《重點(diǎn)中學(xué)招生試題精選》編委、《數(shù)學(xué)優(yōu)生訓(xùn)練》編委、《小學(xué)奧數(shù)特長(zhǎng)生手冊(cè)》編委、《數(shù)學(xué)名校指寶典》副主編。和組內(nèi)其他教師一起，積極參與區(qū)上教研，并獲較好成績(jī)：獲區(qū)教材解讀特等獎(jiǎng)、命題大賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
雖然在xx沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任，但我在教學(xué)生涯中也擔(dān)任過(guò)二十多年的班主任，在班級(jí)管理方面也有較豐富的經(jīng)驗(yàn)；善于和家長(zhǎng)溝通，而且講究方法，多年以來(lái)從沒(méi)和家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面發(fā)生過(guò)矛盾，就是認(rèn)為比較難纏的家長(zhǎng)，我都能很好地處理和他們的關(guān)系，因此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
以上就是我的簡(jiǎn)單匯報(bào)。謝謝大家！
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 3
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴恚顾枷�、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。特別是在擔(dān)任副班主任職務(wù)期間，深知自己擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)事務(wù)及對(duì)學(xué)生行為道德和常規(guī)教育的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴(yán)格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學(xué)技能，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，是師能;人際關(guān)系的處理能力，是師能;更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能;不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能;能操作微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從集體備課、聽(tīng)課到家長(zhǎng)開(kāi)放周中真實(shí)課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有歡樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。青藍(lán)工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。
四、績(jī)
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，我也越來(lái)越自信了。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放周的鍛煉，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。
六、學(xué)
沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的'時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識(shí)，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。
在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習(xí)!在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻(xiàn)給孩子們!
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 4
首先感謝部領(lǐng)導(dǎo)的支持和推薦及同事們的謙讓和鼓勵(lì)，才使我有機(jī)會(huì)榮獲優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。在以后的工作中我會(huì)把這次榮譽(yù)當(dāng)作一種激勵(lì)和鞭策，盡自己最大努力做好教育教學(xué)工作，成為一名真正有益于教育事業(yè)和學(xué)生們的教育工作者。我將從以下幾方面分享我本學(xué)期的教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
本學(xué)期擔(dān)任20級(jí)籃球班、21級(jí)籃球班和女足隊(duì)的體能訓(xùn)練，還有三個(gè)普通班的體育課。即便本學(xué)期的工作量很大，但也是以一以貫之的態(tài)度和作風(fēng)保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。
無(wú)論籃球隊(duì)還是足球隊(duì)的訓(xùn)練，都是以夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范技術(shù)動(dòng)作、平衡競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)、提高競(jìng)技能力、培養(yǎng)競(jìng)技狀態(tài)、創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)樽谥�。因此，在帶領(lǐng)隊(duì)員訓(xùn)練的過(guò)程中，至精至微地準(zhǔn)備和統(tǒng)籌每一堂訓(xùn)練課的內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)縝密地制定訓(xùn)練計(jì)劃，使整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程銜接的流暢、高效，訓(xùn)練結(jié)構(gòu)渾然一體，對(duì)訓(xùn)練過(guò)程實(shí)施有效地修正、指導(dǎo)和監(jiān)控，注重課后隊(duì)員們的訓(xùn)練反饋和教學(xué)反思，打造精品體能課程，脫離訓(xùn)練盲區(qū)、避開(kāi)練習(xí)彎路、不讓隊(duì)員多留一點(diǎn)冤枉汗。
誠(chéng)然，隊(duì)員們的體能訓(xùn)練是艱苦的，同時(shí)也伴隨著一定的枯燥感和厭煩心理。為了提高隊(duì)員們練習(xí)的積極性、激發(fā)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情，我也是千方百計(jì)和想法設(shè)法從隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性的心理出發(fā)，策略性地安排和實(shí)施一些非常適合隊(duì)員的高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性及合作性的訓(xùn)練內(nèi)容，達(dá)到調(diào)動(dòng)和激發(fā)隊(duì)員們訓(xùn)練的趣味性和新穎性的'效能。同時(shí)也通過(guò)目標(biāo)動(dòng)機(jī)調(diào)動(dòng)法、小組團(tuán)隊(duì)合作組間競(jìng)爭(zhēng)法、引入高質(zhì)量的體能游戲、定期變換練習(xí)內(nèi)容、方法、手段，引領(lǐng)隊(duì)員們逐漸地感受和領(lǐng)悟體能訓(xùn)練的痛苦和快樂(lè)，體驗(yàn)體能訓(xùn)練想逃避又令人心馳神往的魅力。使體能訓(xùn)練走向了智慧性、科學(xué)性和藝術(shù)性的大統(tǒng)一和深度融合。
在給普通班上體育課的過(guò)程中，在非常注重學(xué)生們的人身安全的前提下，堅(jiān)持健康第一的教學(xué)理念，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生們立德樹(shù)人的教育。努力培養(yǎng)學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能，塑造學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揮體育的育人、健身和娛樂(lè)功能。
由于歷史和現(xiàn)實(shí)的緣故，中國(guó)學(xué)校體育教學(xué)可謂是“積重難返”，主要體現(xiàn)在人均體育教學(xué)資源匱乏、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏興趣、情結(jié)和追求。因此，普通班學(xué)生對(duì)待體育課的態(tài)度相對(duì)散漫，課上紀(jì)律相對(duì)松散，對(duì)體育價(jià)值的理解和認(rèn)識(shí)也是膚淺的，甚至是曲解的。因此，只有逐步改變學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知、不斷加強(qiáng)課堂紀(jì)律、持續(xù)修正上課態(tài)度和提高課中參與度，才能達(dá)到提高學(xué)生們身體素質(zhì)、改善學(xué)生們體質(zhì)、錘煉意志的體育教學(xué)目的。因此，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，我在充分尊重學(xué)生人格和保護(hù)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)安全的前提下，盡可能地要求、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生們完成規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生們無(wú)論在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣、態(tài)度等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也為我探索中職學(xué)校體育教學(xué)模式做了有益的嘗試和探索。
每周四下午負(fù)責(zé)學(xué)校健身社團(tuán)的訓(xùn)練，健身社團(tuán)的學(xué)生基本上都是有健身興趣和積極性，但無(wú)健身基礎(chǔ)和技能的學(xué)生。我將從保護(hù)學(xué)生們健身的興趣和積極性上入手，培養(yǎng)他們的健身技能和技巧，豐富他們的健身理論知識(shí)和理念，使同學(xué)們不但喜歡健身。同時(shí)成立課外健身小組，布置健身作業(yè)，定期對(duì)健身效果進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和考評(píng)，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，學(xué)生們不論健身理論知識(shí)、健身技能還是健身效果都取得了理想的效果。大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了愛(ài)健身、懂健身、會(huì)健身、堅(jiān)持健身的預(yù)期效果和愿景。
擔(dān)任20xx級(jí)工業(yè)機(jī)器人的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，按照學(xué)校要求，積極配合培訓(xùn)就業(yè)處的工作部署，本學(xué)期實(shí)地跟蹤實(shí)習(xí)生52人次，和實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)、有益的指導(dǎo)和幫助。
為了進(jìn)一步拓寬自己的視野，豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，本學(xué)期積極地研讀大量專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，同時(shí)把學(xué)習(xí)成效萃取和升華為學(xué)術(shù)論文。本學(xué)期共發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文：《核心力量訓(xùn)練在我國(guó)競(jìng)技體育訓(xùn)練實(shí)踐中的理性思考》，發(fā)表〈田徑〉雜志20xx年第5期�！段覈�(guó)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)亟待提高和突破的訓(xùn)練學(xué)途徑》，發(fā)表〈田徑〉雜志20xx年第6期�！哆@樣運(yùn)動(dòng)幫您預(yù)防"老年衰弱綜合征"》，發(fā)表〈食品與健康〉20xx年第4期。《空氣不好可以這樣健身》，發(fā)表〈食品與健康〉20xx年第6期。《趣味體能訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)中職學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)研究》，發(fā)表于〈xx市中小學(xué)體育衛(wèi)生研究會(huì)〉20xx年5月。
時(shí)光飛逝，一學(xué)期匆匆而過(guò)。雖然本學(xué)期在教學(xué)和科研上取得了一點(diǎn)收獲和進(jìn)步，但也難免出現(xiàn)一些這樣、那樣的失誤、乃至錯(cuò)誤，同時(shí)也暴露出很多不足和劣勢(shì)。在今后的工作中，我將積極克服缺點(diǎn)、改正不足、提高工作質(zhì)量和效率。盡可能地釋放自己的教育激情、智慧和能量，無(wú)愧于教育事業(yè)。
我也越來(lái)越篤信這個(gè)世界越來(lái)越不缺少有能力的教師，但教師的高強(qiáng)能力不應(yīng)是用來(lái)謀取高薪、滿足私欲、撈取榮譽(yù)、優(yōu)越感、虛榮心和成為炫耀的資本。一名真正的老師至少要有用之不竭的慧心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，對(duì)教學(xué)而言，責(zé)任遠(yuǎn)比能力重要。
前有因、后有果，來(lái)到中職學(xué)校的學(xué)生，如果排除自身的因素，可以推理為他們求學(xué)之路上沒(méi)有遇到重視教育的家長(zhǎng)和良師。中職學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程也極有可能是他們?nèi)松飞献詈笠欢螌W(xué)習(xí)歷程，我們要彌補(bǔ)他們的之前的教育缺失和遺憾，爭(zhēng)當(dāng)他們的良師、甚至是家長(zhǎng)的角色。不應(yīng)妄自菲薄，相信中職學(xué)校的教育同樣是可以改變、塑造和完善涉世不深的青少年學(xué)生。
中職學(xué)校老師的教育一定要摒棄機(jī)械的知識(shí)灌輸和傳授，僵化的紀(jì)律管理、殘忍的懲罰。對(duì)中職階段的學(xué)生真正的教育不僅是充滿溫情和彰顯智慧的，也是對(duì)教育成果懷有無(wú)限的憧憬和期待。也要因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他們的三觀、對(duì)人生、生活、家庭、社會(huì)等必然面對(duì)的人生課題的正確理解和認(rèn)知;與父母、家人、老師、朋友、未來(lái)的伴侶等重要他人默契相融相處。這些都能更進(jìn)一步讓學(xué)生們切實(shí)地感受到校園的溫暖、學(xué)校的美好和人生的幸福。
誠(chéng)然老師也是普通人，也無(wú)法擺脫常人的各種壓力和煩惱，也根本超越不了人性固有的缺陷和各種誘惑。但既然教育教學(xué)是一項(xiàng)能牽動(dòng)全社會(huì)關(guān)注的事業(yè)，是一項(xiàng)改造和塑造靈魂的工程，是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的事業(yè)，我們就不應(yīng)該褻瀆這項(xiàng)神圣的事業(yè)。要飽有教育情懷和信仰;要抱著“事成不必在我，事成必有我”的心態(tài)積極地投身到教育工作中。不做教育行業(yè)中的庸者、憜者和懦者、做一個(gè)光明磊落、心存良知的教育者。
在人生的中年，有幸來(lái)到發(fā)達(dá)包容的東莞，眼界和思想開(kāi)闊了不少，但依然還是看不到廣闊天空的井蛙，四年來(lái)我基本上是懷著敬畏之心、謹(jǐn)小慎微地對(duì)待教育教學(xué)工作，在工作中屢屢有如履薄冰、如臨深淵的感覺(jué)，夢(mèng)想著有朝一日學(xué)到或悟到點(diǎn)石成金的教學(xué)本領(lǐng)。四年來(lái)在學(xué)校里接觸到很多出色的老師和學(xué)生，促使我在教學(xué)工作、生活和其它方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步和顯著的改變。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 5
又是一年的歲末，又是述職進(jìn)行時(shí)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次反思成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诠ぷ骱蜕钪袑?duì)我的理解、支持和幫助。當(dāng)靜下心來(lái)，回想本學(xué)期，有收獲、有感動(dòng)、有歡笑、也有遺憾和無(wú)奈……結(jié)合述職四個(gè)方面，用十個(gè)數(shù)字說(shuō)說(shuō)我的所感所悟。
一個(gè)學(xué)期，一堂有趣而值得回憶的開(kāi)學(xué)典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，還有點(diǎn)不太適應(yīng)；一次完整的師生共讀—冰心的《寄小讀者》，因此有了第一期《讀書小報(bào)》；第一回與趙老師參與校報(bào)的編輯，感受著我們建橋小學(xué)多彩的文化生活；一次作文微課，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文效果不錯(cuò)；一個(gè)微信平臺(tái)，展現(xiàn)建橋風(fēng)采，我們把微信轉(zhuǎn)起來(lái)吧，讓更多的人喜歡我們的魅力建橋教育。每月一次的工資發(fā)放，我忘掉平時(shí)的辛苦，充滿心頭的更多的是勞動(dòng)的喜悅。
兩次考試期中期末，考試成績(jī)浮浮沉沉，認(rèn)真反思，下學(xué)期方向有二：提高課堂效率；注重策略方法。兩元大將—馬浩源和何思源，班級(jí)教學(xué)中我煞費(fèi)苦心，換得了他們課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。兩次魅力節(jié)日—菊香文化節(jié)和梅俏文化節(jié)，節(jié)日里各種活動(dòng)把孩子帶入了一個(gè)新天地。兩封書信—一去一回，架起師生的溝通橋梁。兩個(gè)班主任—正班和副班，共同商討班級(jí)建設(shè)。兩次蛋糕發(fā)放，不忘教師節(jié)那甜甜的味道和生日時(shí)拿著蛋糕卡去買蛋糕時(shí)的幸福快樂(lè)。
三個(gè)臭皮匠—良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子情況，你錯(cuò)了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時(shí)話多了、干少了，為了學(xué)生、為了工作、為了更好的生活，還請(qǐng)多多包涵。
四年級(jí)級(jí)部，給家長(zhǎng)寫了四封信《親愛(ài)的，請(qǐng)跟我來(lái)》—學(xué)習(xí)了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個(gè)語(yǔ)文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、悉心教研，為提升語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)而不斷努力。四個(gè)班主任—良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團(tuán)結(jié)，有事商量著辦。四個(gè)組長(zhǎng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各組的每件事。
五位四年級(jí)午休值班老師—欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由于是四年級(jí)吃飯晚、回宿舍晚，人數(shù)多，調(diào)皮蛋多湊在一起的宿舍，我們五個(gè)經(jīng)常商量讓學(xué)生好好休息的對(duì)策，最后我總結(jié)出在人沒(méi)有到齊的情況下，先聽(tīng)兩個(gè)故事，然后再睡覺(jué)，這樣省去了大聲呵斥，學(xué)生們還增長(zhǎng)了知識(shí)睡了覺(jué)。五個(gè)級(jí)部，每個(gè)有每個(gè)的特色，每個(gè)有每個(gè)的不同，團(tuán)結(jié)一心，共筑我們的建橋小學(xué)。
六大節(jié)日——教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦。中外結(jié)合，在活動(dòng)中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化與西洋文化。
說(shuō)到七，記得辛校長(zhǎng)在的時(shí)候，只要我們大家聚餐，總是喜歡舉杯用“七氣”來(lái)暢飲，數(shù)字“七”是我們的吉祥數(shù)字，“七”有壓倒一切的象征，所以不遠(yuǎn)的`將來(lái)，五里橋銀座一定是我們建橋小學(xué)的小賣部。
說(shuō)說(shuō)八，我有級(jí)部里共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任，有考慮全面的細(xì)膩金霞，有完美精致的女神麗娜，有雷厲風(fēng)行、干脆麻利的女漢子田良，有事好商量的善良蔓蔓，行俠仗義、無(wú)活不干的強(qiáng)人娟，還有幽默風(fēng)趣的金牌主持欒，在這里我由衷地對(duì)大家說(shuō)聲：謝謝！教育路上有大家的陪伴，真好！
九個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)共討建橋小學(xué)大計(jì)，你們才是學(xué)校的功臣。
十、不僅僅是每人十條最美建橋，不僅僅有十個(gè)讓人感動(dòng)的最美建橋人物，每個(gè)建橋人只要為建橋著想都是最美，永遠(yuǎn)傳遞正能量。
細(xì)細(xì)想去，還有十一、十二……二十、三十、四十等等，這次述職先到這兒，待續(xù)吧。過(guò)年了，最后祝大家：
一生平安、兩全其美、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九久康泰、十全十美。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 6
不知不覺(jué)在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久，在這段日子里，有成功也有失敗。我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持思考，堅(jiān)持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難。接下來(lái)我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)和工作情況。
一、樂(lè)于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
古今中外，眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能改變自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”
一年來(lái)，我堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是無(wú)論多忙，無(wú)論多累都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時(shí)間把握國(guó)內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長(zhǎng)博客”，讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中；“小語(yǔ)論壇”，讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象；“鳳凰語(yǔ)文”，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大….每天中午，也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來(lái)，大量的閱讀，拓展了我的視野，開(kāi)闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅(jiān)定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長(zhǎng)，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計(jì)開(kāi)放創(chuàng)新的.靈活習(xí)題來(lái)反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。
一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益�！薄叭终n內(nèi)，七分課外。”講的都是只有大量有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。“不把教科書當(dāng)世界，而把世界當(dāng)教科書�！笔俏乙恢眻�(jiān)守的語(yǔ)文教學(xué)信念�！吧畹耐庋佑卸鄰V，語(yǔ)文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺(tái)、小小即興演講會(huì)、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報(bào)大賽等數(shù)十個(gè)實(shí)踐和比賽項(xiàng)目，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的樂(lè)趣。正如一副被改過(guò)的對(duì)聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！睂W(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文的路上走得正實(shí)在走得正歡快！
三、善于思考，爭(zhēng)做研究型教師。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書的教書匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)�。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步�！币荒陙�(lái)，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文競(jìng)賽，獲得了一些成績(jī)。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級(jí)刊物《七彩語(yǔ)文》上，《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎(jiǎng)，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》一文獲省二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》獲省三等獎(jiǎng)。
著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神：第一、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神，也可以稱之為“田野意識(shí)”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”�；厥滓幌逻^(guò)去的日子，有得有失。我不敢說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 7
作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中，我對(duì)自己的教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著時(shí)間的流逝，我還會(huì)做的更好。一年的時(shí)光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平與思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)與幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解與尊重，所以，與差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解與尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準(zhǔn)備：備好課。
6、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是難事，所以我會(huì)一直走下去，我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì)繼續(xù)走過(guò)，我相信我能夠做的更好!
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 8
一、基本情況
本人畢業(yè)于xx學(xué)校，獲得本科學(xué)歷并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月至今在xx學(xué)校任中學(xué)教師。20xx年9月，被xx市人事局認(rèn)定為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我完成了從初一到初三的教學(xué)循環(huán)，并且擔(dān)任班主任四年。無(wú)論是英語(yǔ)教學(xué)，還是班主任工作，我都取得優(yōu)異的成績(jī)：20xx年中考，xx同學(xué)英語(yǔ)單科成績(jī)列市區(qū)第三名。所帶的畢業(yè)班有18名學(xué)生考上市重點(diǎn)高中，所占的比率列領(lǐng)先于其他班級(jí)。
二、思想政治表現(xiàn)
本人能貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德優(yōu)良。
三、教學(xué)教研能力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人努力探索，大膽嘗試，已逐漸形成自己的教學(xué)特色，20xx—20xx年順利完成初一至初三的循環(huán)教學(xué)。任教以來(lái)，多年任教2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，課時(shí)滿12節(jié)以上。在教學(xué)上，我真抓實(shí)干地做好常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)著力進(jìn)行教改，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，迅速掌握任務(wù)型教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。讓學(xué)生從“書中”走出來(lái)，用所學(xué)語(yǔ)言去做事情,所上的課深受學(xué)生的歡迎。歷年來(lái)在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中多次被評(píng)為優(yōu)秀。所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)歷年來(lái)在平行班中均名列前茅，20xx-20xx學(xué)年度我任教的初一（5）班優(yōu)秀率達(dá)54.1%，合格率達(dá)96.7%。20xx年的中考，本人所帶的班級(jí)英語(yǔ)平均分88.5分，優(yōu)秀率達(dá)45.3%。所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中也屢獲佳績(jī)，如20xx年我所輔導(dǎo)的18位初二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽均獲嘉獎(jiǎng)，其中獲一、二等獎(jiǎng)有15人。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人還不忘提高自己的教學(xué)教研能力，積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)。在20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校舉辦的教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)。多次承擔(dān)教研組的校性公開(kāi)課。例如20xx年所承擔(dān)公開(kāi)課符合新課標(biāo)精神，深受xx學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組全體老師等的高度贊賞和肯定。20xx年開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)課獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
另外，本人以教學(xué)為源，積極參加英語(yǔ)教學(xué)一些小課題研究，并把研究成果寫成論文。撰寫的論文參加校論文比賽獲得一等獎(jiǎng)。參加20xx年xx市教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲三等獎(jiǎng)。該論文參加20xx年“首屆粵東基礎(chǔ)教育改革論壇”研討會(huì)并發(fā)表。積極參加校本教材翻譯和編輯，得到全體教師的認(rèn)可。除此之外，為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)了解教改信息，我常年訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，《中學(xué)英語(yǔ)園地》等教學(xué)輔助資料，堅(jiān)持有計(jì)劃地自學(xué)、研究和提高，并寫成心得體會(huì)。
四、教育情況
在4年的班主任工作中，我以高度的責(zé)任心耐心細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生教育工作，細(xì)心觀察學(xué)生思想、心態(tài)和學(xué)業(yè)的細(xì)微變化，通過(guò)談心的方式幫助學(xué)生擺脫過(guò)重的精神壓力，通過(guò)激勵(lì)的言語(yǔ)讓學(xué)生走出心理的陰影。關(guān)心上層生，著力抓好中層生，耐心幫助下層生，使這三類不同層次的學(xué)生都能穩(wěn)步前進(jìn)，找到自信，奮斗不息。
幾年來(lái)，我培養(yǎng)了不少品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生，如陳xx等同學(xué)都成為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的骨干。李xx同學(xué)被評(píng)為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”，劉xx同學(xué)成績(jī)始終居全級(jí)前茅，20xx年中考以592分考入金山中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，他多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀三好學(xué)生”，更被評(píng)為“xx市三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注是我工作的一個(gè)重要內(nèi)容。4年來(lái)，我用愛(ài)關(guān)心他們，多渠道全方位地摸清他們“后進(jìn)”的原因，和他們談心、交朋友，有的放矢地教育他們。任職以來(lái)，共轉(zhuǎn)化陳xx、劉xx等10名同學(xué)。如20xx屆201班劉xx同學(xué)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律均較差，但體育有潛力，我讓他報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)的1000米比賽，他獲得了第三名的好成績(jī)。我抓住這一有利時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他把這種榮譽(yù)化為動(dòng)力，他的成績(jī)有了明顯的提高。
總之，在我的努力下，我所帶的班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)樸實(shí)、刻苦向上的良好風(fēng)氣，所帶班級(jí)在學(xué)校舉行的各種文體比賽中成績(jī)突出，例如中華詩(shī)詞朗誦比賽第二名，班際籃球第一名，冬季長(zhǎng)跑比賽團(tuán)體第二名等。
五、培養(yǎng)新教師
我熱心做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，使青年教師迅速成長(zhǎng)。分別與xx等組成一幫一的模式。從教材處理、重難點(diǎn)的把握等方面給予指導(dǎo)，讓她們能勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，成為學(xué)校的新秀教師。20xx年11月，xx市教育局在我校舉行初中英語(yǔ)“創(chuàng)造性運(yùn)用教材”的教學(xué)研討會(huì)，青年教師xx為專家和市英語(yǔ)骨干教師上的一節(jié)公開(kāi)課，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
今后本人將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 9
光陰似箭，時(shí)光如梭。19xx年我懷著對(duì)教師的無(wú)限崇敬之情報(bào)考了武清師范學(xué)校。19xx年我以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了學(xué)業(yè)，踏上了教育這片沃土，默默耕耘了數(shù)載，把我生命中最美麗的年華獻(xiàn)給了這片土地。用青春和熱血詮釋著教育的內(nèi)涵。19xx年12月，我被聘為中學(xué)二級(jí)教師。14年來(lái)，我經(jīng)過(guò)不斷地研究和探索，又經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次課堂實(shí)踐的檢驗(yàn)，已經(jīng)具備了較高的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)工作是我永恒不變的主題
從教13年來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，一切以學(xué)校大局為重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)研讀有關(guān)教育教學(xué)的專著，從中汲取豐富的'營(yíng)養(yǎng)。利用工余時(shí)間自學(xué)了大學(xué)本科的課程，現(xiàn)已畢業(yè)。對(duì)教育教學(xué)工作執(zhí)著的追求是我不竭的動(dòng)力源泉。
教育教學(xué)工作的特點(diǎn)：瑣碎而繁重，并且延時(shí)性長(zhǎng)。每年至少擔(dān)任二個(gè)班的教學(xué)任務(wù),面臨對(duì)幾百學(xué)生的管理。學(xué)生水平參差不齊，學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂上“自由主義”泛濫，這勢(shì)必給課堂管理帶來(lái)難度。另外,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在處理問(wèn)題學(xué)生時(shí),摩擦?xí)r有發(fā)生,嚴(yán)重影響教學(xué)工作的順利實(shí)施.我深知選擇了教育就選擇了艱苦。即便如此，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在這片教育工作的主陣地上。在我看來(lái)，這也是學(xué)校對(duì)我的信任和肯定。
二、對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著追求
1、加強(qiáng)管理.我從探索和嘗試新的教育教學(xué)方法入手，給課堂注入新的活力;從學(xué)生的課堂表現(xiàn)入手,因地制宜,因材施教;從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)的重要意義，使課堂形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；從學(xué)習(xí)、生活和思想等方面關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，利用工余時(shí)間，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，使他們感受到集體生活的溫暖,讓學(xué)生輕松、愉快地度過(guò)每一天，學(xué)生曾品嘗過(guò)賞識(shí)教育的甜果,又有多少學(xué)生領(lǐng)教過(guò)微笑的力量.每當(dāng)看到孩子們那彬彬有禮的樣子，我就會(huì)感到莫大的安慰。
2、打造高效課堂.我利用課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。課堂上理論聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。用生動(dòng)的實(shí)際生活為理論知識(shí)注入豐富的內(nèi)容，通過(guò)真實(shí)的感人事跡使課堂變得喜聞樂(lè)見(jiàn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和明辨是非的能力,為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀打下了良好的基礎(chǔ).我還在課后進(jìn)行反思，不斷完善課堂教學(xué)工作。學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，我本人也得到學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信賴和同行的贊許。
梅花香自苦寒來(lái).在各種檢測(cè)和評(píng)比中,我所教的班平均分、合格率、優(yōu)生率多次名列前茅。教案評(píng)比獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，課堂設(shè)計(jì)獲二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀課評(píng)選獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、教科研情況。積極參加教研室、鄉(xiāng)、校組織的各類教研活動(dòng)。
我深知成績(jī)和榮譽(yù)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、幫助和支持。作為一名教師今后我將不斷在教育這塊沃土上辛勤耕耘，把自己的熱情、汗水傾灑在這里，我無(wú)怨無(wú)悔！
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 10
著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神：第一、追尋.想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“.想主義”；第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神，也可以稱之為“田野意識(shí)”；第三、共同生活的的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我非常的的認(rèn)同。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，思考著，下面我就將本學(xué)年的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作情況的向大家作一簡(jiǎn)明匯報(bào)。
一、樂(lè)于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
古今中外，眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真.：唯有學(xué)習(xí)，才能改變&方^案范%文.-&自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”
一年來(lái)，我堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是無(wú)論多忙，無(wú)論多累都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時(shí)間把握國(guó)內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長(zhǎng)博客”，讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中；“小語(yǔ)論壇”，讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象；“鳳凰語(yǔ)文”，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大….每天中午，也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來(lái)，大量的閱讀，拓展了我的視野，開(kāi)闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅(jiān)定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的'可以有所作為！
二、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博.眾長(zhǎng)，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計(jì)開(kāi)放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來(lái)反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。
一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益。”“三分課內(nèi)，七分課外。”講的都是只有大量有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)�！安话呀炭茣�(dāng)世界，而把世界當(dāng)教科書�！笔俏乙恢眻�(jiān)守的語(yǔ)文教學(xué)信念�！吧畹牡耐庋佑卸鄰V，語(yǔ)文的外延就有多廣�！蔽揖o緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺(tái)、小小即興演講會(huì)、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報(bào)大賽等數(shù)十個(gè)實(shí)踐和比賽項(xiàng)目，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的樂(lè)趣。正如一副被改過(guò)的對(duì)聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！睂W(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文的路上走得正實(shí)在走得正歡快！
三、善于思考，爭(zhēng)做研究型教師。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書的教書匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)�。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步�！币荒陙�(lái)，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文競(jìng)賽，獲得了一些成績(jī)。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級(jí)刊物《七彩語(yǔ)文》上，《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎(jiǎng)，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》一文獲省二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》獲省三等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去，可圈可點(diǎn)；展望未來(lái)，心懷憧憬。雖然，離“優(yōu)秀教師”這個(gè)光榮稱號(hào)，還有一段距離，但我依然會(huì)繼續(xù)前行，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步。
班主任工作瑣碎繁多，然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日�，嵤轮小Ｒ粋�(gè)好形象的樹(shù)立難，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易，所以，我認(rèn)為：班級(jí)管理無(wú)小事。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思考;再斟酌，才行動(dòng)�，F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下：
一、能民主盡量民主，但專制不能丟
班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體。
班主任和任課老師也是班級(jí)的成員，班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的.民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
二、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號(hào)
大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重，針對(duì)這一點(diǎn)，我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明：
學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q取;
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會(huì)生存的法則。
我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：
1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;
3、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先;
4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高，每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識(shí)，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。
四、讓學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中充滿幸福感
每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列比賽、籃球賽、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。
每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可。所以，班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會(huì)生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性(為出教學(xué)成績(jī))而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想。
五、多與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師交流
做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大。
在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去，自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問(wèn)題。
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
本年度，本人擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)嚴(yán)格來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂xx分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課xx節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的'訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
此致
敬禮！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 13
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
本學(xué)年我的工作由兩大部分組成：20xx年xx月xx日至x月x日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我參加了為期x天的國(guó)培，這一階段的學(xué)習(xí)無(wú)論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)知識(shí)方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后，我接任了xx班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲，也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、國(guó)培心得與感悟
遠(yuǎn)赴x三中學(xué)習(xí)期間，我自學(xué)了x老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，知道了教育者的教育意識(shí)，及教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。聽(tīng)了十幾x三中老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活，學(xué)生在其課堂上的思維非�；钴S，學(xué)習(xí)參與度很高。看到了小組教學(xué)的優(yōu)越性。還聆聽(tīng)了幾位專家的講座，讓我意識(shí)到：只有做一名研究性教師，才會(huì)感到工作的快樂(lè)，找到工作的動(dòng)力和意義。學(xué)習(xí)期間，我記了x節(jié)聽(tīng)課，寫了一本筆記，x篇心得體會(huì)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。此外，在學(xué)習(xí)期間感受了x的風(fēng)土人情，游覽了x東的名山大川，品嘗了x的特色小吃。與x及x各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時(shí)教學(xué)工作中無(wú)法收獲的東西。
回到x師大的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒(méi)有完成的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)習(xí)期間，我遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電。專業(yè)課研修中，x老師的唐詩(shī)宋詞鑒賞課，提高了我的詩(shī)詞鑒賞能力，x老師的文言文基礎(chǔ)專題講座，改變了我的文言文教學(xué)觀念。x老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等。另外，我還認(rèn)真聆聽(tīng)了學(xué)校從外地請(qǐng)來(lái)的教育專家及特級(jí)教師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)教師王君老師的做課，讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)就是要“在語(yǔ)言文字中出生入死”!學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。身為人民教師，學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的機(jī)會(huì)，我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。
二、返校改變與反思
國(guó)培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無(wú)論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化。首先是每個(gè)教師都安裝了多媒體一體機(jī)，學(xué)校要求每個(gè)教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點(diǎn)趕在了教育大省x的前面，因?yàn)槲宜嘤?xùn)的x三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個(gè)別老師上了幾節(jié)示范課，還沒(méi)有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù)，一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一邊在教室里操做練習(xí)，遇到不會(huì)的就虛心向其他老師請(qǐng)教。現(xiàn)在基本上以能熟練操作，使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。
再者，就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式，我一方面對(duì)于學(xué)生比較陌生，需要有一個(gè)適應(yīng)期，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來(lái)不能得心應(yīng)手。于是，我虛心聽(tīng)了其他老師的課，觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過(guò)不斷的摸索，終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。
最后，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn)，我學(xué)會(huì)了反思。
1)我意識(shí)到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識(shí)。要不斷的學(xué)習(xí)新知，更新觀念，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的職業(yè)要求。
2)要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。沉下心來(lái)，做好本職工作，就是自身價(jià)值最大的體現(xiàn)，特級(jí)教師x說(shuō)得好：一位教師教了幾年學(xué)，只要他得到所教的學(xué)生及家長(zhǎng)，還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定，那么他就是成功的，起碼正在走向成功。
3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，學(xué)習(xí)不懈怠，做人不懈怠。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的，不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備。懈怠的人終會(huì)被時(shí)間、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。
這些話說(shuō)給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷�；蛘诿悦５娜寺�(tīng)。以期相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。希望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候，能有切切實(shí)實(shí)的東西來(lái)匯報(bào)。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很榮幸參加這次優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，下面我就把近幾年的主要工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。
我參加工作25年，當(dāng)了22年的班主任，教了六個(gè)畢業(yè)班。這些年來(lái)一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅(jiān)決服從校領(lǐng)導(dǎo)的分配。我熱愛(ài)教育事業(yè)，立足本職，熱愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，努力為學(xué)生作表率。上學(xué)期剛剛送走的畢業(yè)班，是我校學(xué)生最多的班級(jí)，接四年級(jí)時(shí)30人，到最后畢業(yè)28人。其實(shí)，這三年的工作就一個(gè)感覺(jué)，就是覺(jué)得時(shí)間總是不夠用。在學(xué)校上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有空節(jié)時(shí)就批寫字、算草，剩下的教案修改和作文批改都得回家完成。所以下班就拎個(gè)大包，還得結(jié)實(shí)點(diǎn)的，裝教案和作文本�？梢哉f(shuō)作為班主任，尤其是畢業(yè)班的班主任下班后沒(méi)有時(shí)間休閑、沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)、沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體。
過(guò)去的一年，是我壓力最大的一年，畢業(yè)班差生多，怕成績(jī)提不上來(lái)，怕影響學(xué)校集體榮譽(yù)，也怕校領(lǐng)導(dǎo)因此被約談，所以更多的時(shí)間都放在了提質(zhì)上。其實(shí)，班主任都不怕累，怕的是自己的付出換不來(lái)理想的結(jié)局。好在最終成績(jī)還比較喜人，我們班在整個(gè)學(xué)區(qū)的排名處在中上靠前位置，這一點(diǎn)還是讓人感到欣慰。從去年開(kāi)始我兼任教導(dǎo)處工作，為減少對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的影響，許多工作都擠到雙休日時(shí)間完成。村小教案和作業(yè)的`檢查有好幾次都是裝箱帶回家，連夜完成。
教這個(gè)畢業(yè)班我有一個(gè)最大的感受，那就是你用真心去愛(ài)每一位學(xué)生，他們都會(huì)感受得到，而且會(huì)加倍尊重你。即使你嚴(yán)厲的批評(píng)他，他也會(huì)感受到你是為他好。這些年，我從來(lái)不用刻薄的語(yǔ)言挖苦和傷害學(xué)生，所以我教過(guò)的孩子都非常敬重我。但我也有個(gè)缺點(diǎn)，總是對(duì)學(xué)生很嚴(yán)肅，不笑，學(xué)生有時(shí)想和我說(shuō)說(shuō)心里話，但有點(diǎn)不敢。直到上學(xué)期期末考試后，孩子們才敢在微信上和我聊，用他們的話說(shuō)就是“終于可以吐露心聲了”。他們表達(dá)的就一個(gè)中心，就是對(duì)老師的不舍與眷戀，讓我特別感動(dòng)。我覺(jué)得作為一名班主任，最大的成就感不是考試第一、第二，而是所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)你由衷的認(rèn)可與贊美。
昨天已經(jīng)過(guò)去，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下。明天我會(huì)一如既往，勤奮工作，傾我所有，服務(wù)好老師，服務(wù)好學(xué)生！謝謝大家!
優(yōu)秀教師述職報(bào)告 15
一、用德律己。
我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專心。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)地作好記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、用愛(ài)育人。
雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的.食品袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。
四、用心教學(xué)。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果�！币虼�，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙�，�?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
我認(rèn)真地上好每一堂課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
一學(xué)期過(guò)去了，雖有一些收獲，如有一篇論文在區(qū)里交流，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，精益求精，在專業(yè)知識(shí)和理論水平上有更多的提高。
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