骨干教師述職報(bào)告

時(shí)間：2026-01-01 09:37:02 報(bào)告我要投稿

骨干教師述職報(bào)告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的骨干教師述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

骨干教師述職報(bào)告

　　骨干教師述職報(bào)告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時(shí)間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失，有過成功，也有過失敗，有過辛酸，也有過歡笑。在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛的學(xué)生們相處過程中，我得到了極大的滿足�，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的'基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀科目參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助學(xué)困生。

　　三、勤方面

　　本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了_年級(jí)__班的語文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來說，無疑是一個(gè)自我鍛煉、提升能力的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　四、績(jī)方面

　　在教學(xué)方面：擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)積極完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級(jí)，總體來說，成績(jī)較好。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗(yàn)還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的

　　學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語文教師。

　　總之，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

此致

敬禮!

述職人：___

　　20xx年_月_日

　　骨干教師述職報(bào)告篇2

各位老師:

大家好！

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，在本校工作已有5個(gè)學(xué)年，學(xué)年我的工作是忙碌的、艱辛的，但也是快樂的`，因?yàn)橛性谧魑焕蠋煹睦斫夂托湃�，支持和幫助，才能使我有機(jī)會(huì)，把自己的青春獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)上，獻(xiàn)給我每一個(gè)可愛的學(xué)生。做一名職教教師難，做一名好教師更難，但我一直在努力的追求著、探素著。

　　多年來，我常常告誡自己，提醒自己，嚴(yán)格要求自己，做到年年有課題，年年有論文，年年有成長(zhǎng)：

　　1、年年有課題，我做到了，連續(xù)2個(gè)縣級(jí)課順利結(jié)題并獲得優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，今年又一個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)并被推薦市級(jí)課題。

　　2、年年有論文，我也做到了，5年來，縣論文三等獎(jiǎng)2篇，市論文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)1篇，今年已有2篇論文在國家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表。

　　3、年年有成長(zhǎng)，我一直在努力著，積極參與各級(jí)各類各項(xiàng)比賽，今年已有2個(gè)市一等獎(jiǎng)，分別是市命題一等獎(jiǎng)，市課例一等獎(jiǎng)。研讀教育理論書的同時(shí)，每天關(guān)注教育信息，瀏覽教育行政部門的網(wǎng)站，如洞頭教育網(wǎng)、洞頭科研網(wǎng)、溫州教育網(wǎng)、溫州教科研網(wǎng)、溫州名師網(wǎng)，這五個(gè)網(wǎng)站是我每天必看的網(wǎng)站，以此來補(bǔ)充自己的信息資源，更有利于自己的成長(zhǎng)。另外，建立個(gè)人博客，成立職教電子工作室，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和更新日志，以便促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　教育是今天，更是明天，人生路漫漫，我將上下而求索。

　　謝謝！

　　骨干教師述職報(bào)告篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用個(gè)人風(fēng)格比喻的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)主持人太少在執(zhí)行程序而已�！巴頃�(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的經(jīng)營業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的`工作進(jìn)行回顧與反思。

　　一、協(xié)助工作

　　我記得在短果副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己不僅如此分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量黨務(wù)工作減輕園長(zhǎng)的工作財(cái)務(wù)壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年經(jīng)長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、提升自身素質(zhì)

　　我認(rèn)為業(yè)務(wù)楊斌不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有

　　在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和填入……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決中所起居教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出讀書的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽參與者的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，而使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　我園教師專業(yè)管理水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在也許優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和虛心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。

　　二是加大園本培訓(xùn)處罰力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，科技人才充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的帶頭，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，奪得了良好的效果。

　　三是重視群體素質(zhì)的提高。為而使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，廣泛開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。

　　四是充分發(fā)揮充分利用公立園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“視覺藝術(shù)領(lǐng)域的教法基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)課程活動(dòng)；依然準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

　　骨干教師述職報(bào)告篇4

各位同事：上午好！

　　職，我已經(jīng)述過一述了。不過先前是行政述職，這次似乎是學(xué)科述職，因?yàn)楣歉山處熓且詫W(xué)科命名的，不是以行政命名的。所以，那些在行政職務(wù)上做的事情，拿到這里來當(dāng)語文教學(xué)骨干用，似乎不妥——然而我的工作，卻有三分之二用在行政上，只有三分之一用在教學(xué)上，我拿什么來證明并續(xù)任骨干教師這個(gè)稱號(hào)呢？

　　兩年了，我在教學(xué)上做了些什么呢？

　　大家能夠看得見的，可能是在高二的時(shí)候，我編了一期《花洲報(bào)》，上面有一個(gè)整版的古詩詞和對(duì)聯(lián)，都是學(xué)生寫的，看上去很美，對(duì)外具有宣傳價(jià)值。楊表清老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)幾乎要來請(qǐng)教我，問怎么能教會(huì)學(xué)生寫出那么好的作品。其實(shí)只有我自己知道，有很多習(xí)作是不符合格律的；學(xué)習(xí)古詩詞，是易學(xué)難精的；而廣東人寫古詩詞，是有天然的語音長(zhǎng)處的。作為總結(jié)，我寫了一篇《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》，獲了一個(gè)國家級(jí)的末等獎(jiǎng)，但是也沒有引起語文界的轟動(dòng)，甚至在學(xué)校也沒有推廣開來，原因是美好的東西往往是不實(shí)用的，理想與現(xiàn)實(shí)是有距離的，當(dāng)然我知道我沒有盡力——如果我愿意堅(jiān)持，是可以堅(jiān)持出一個(gè)結(jié)果來的！可惜我沒有！

　　大家能夠看得見的，可能還有兩堂區(qū)公開課：一堂是我的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，也叫“裸讀與裸教”，說的是“我近五、六年教書不用教參，全憑自己解讀；學(xué)生也跟著我一起裸讀，借以提高學(xué)生的閱讀能力”，在這個(gè)問題上，我寫了一篇文章，叫做《依賴使能力弱化》。另外一堂公開課，是高三記敘文的寫作：我自認(rèn)為教學(xué)生寫記敘文是抓住了作文的本質(zhì)。但是，我堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生不能回到本質(zhì)，他們還是喜歡寫議論文，因?yàn)椴恍枰牟�，不需要情感，不需要技巧，我又失敗了，雖然有一個(gè)學(xué)生考了129分，我也不知道她是寫記敘文還是議論文。

　　大家可能沒有看見的，是我在高二下學(xué)期的'時(shí)候，帶領(lǐng)學(xué)生完完整整的學(xué)了兩本書，一本中外散文選，一本中外小說選，30多萬字。我很自豪的說，我的這班學(xué)生畢業(yè)之后，不會(huì)對(duì)文學(xué)和語文感到厭煩，為此我也寫了一篇文章，叫做《種下文學(xué)的種子》。

　　大家可能沒有看見的，是我個(gè)人對(duì)于古詩詞的學(xué)習(xí)和研究，兩本宋詩的選本，差不多快讀完了，很多都做了批注，在悄悄的醞釀一個(gè)計(jì)劃，編一本高中生高考用的《古詩詞鑒賞訓(xùn)練與解讀》，就選100首宋詩，選一些從來沒有人命題過的宋詩。對(duì)于古詩的閱讀，我自認(rèn)為80%可以裸讀，撰寫古詩詞的鑒賞文章，每有可觀；對(duì)古詩詞的創(chuàng)作，也可以苦吟得來。

　　大家可能沒有看見的，是我參與順德區(qū)語文中心教研組的一些活動(dòng)，每一次活動(dòng)，我都會(huì)提許多的建議，很多建議，都會(huì)被采納。

　　大家可能看見的，是我參與有關(guān)語文的各種培訓(xùn)，和各位一樣完成作業(yè)，發(fā)出帖子，參與討論，并且從不抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)和學(xué)術(shù)道德精神。

　　大家可能看不見的，是我看了一些書，教育的，教學(xué)的，也推薦了一些書給大家看。

　　大家可能看得見的，是我和李福長(zhǎng)、胡華康等人編的一些《花洲報(bào)》以及輔導(dǎo)學(xué)生參加寫作、演講比賽的工作。

　　大家可能看得見的，是我始終在一線教書，語文，是很難教的一門學(xué)科，而我，卻用三分之一的時(shí)間教一個(gè)重點(diǎn)班，壓力很大，課時(shí)很多，任務(wù)很重，大家一定看到了我在教學(xué)的理想和現(xiàn)實(shí)中糾結(jié)的情景。

　　大家可能看得見的，或者看不見的，整個(gè)高三，我的備課都是獨(dú)立完成的，油印室我?guī)缀趺刻毂厝�。我并不反�?duì)講學(xué)稿模式，但是我堅(jiān)持不用別人的講學(xué)稿上課，我提倡集體備課，但我必須有自己地獨(dú)立思考。我是一個(gè)教師，必須有自己的教學(xué)個(gè)性，那是我的生命，如同每一片葉子都有自己的生命脈絡(luò)一樣。在這個(gè)問題上，我寫了兩篇文章，一篇是《講學(xué)稿的冷與熱》，一篇是《論集體備課制》。

　　大家可能看得見的，是我在高三的師生大會(huì)上的各種演講，其中與教學(xué)有關(guān)的演講，大概每一次模擬考試的分析會(huì)上我都會(huì)講到，另外還有動(dòng)員和考試心理輔導(dǎo)。

　　大家可能看得見的，并且以為我一定要標(biāo)榜的，是本屆高三的高考成績(jī)。可是我怎么敢居功擅勞，把集體的成績(jī)和別人的成績(jī)算在我的身上呢？這是同事們努力的結(jié)果。昨天我看了一位音樂同事的備考總結(jié)，我很感動(dòng)，也很慚愧。這一屆高三，我個(gè)人教得很苦，集體管得很粗�，F(xiàn)在成功了，我感謝你們對(duì)學(xué)校做出的貢獻(xiàn)！至于我的語文，聽說平均分103分，一個(gè)學(xué)生考了129分，我不知道這樣的分?jǐn)?shù)是個(gè)什么性質(zhì)，自從我走容山考場(chǎng)的那一天起，我就再也沒有關(guān)注過有關(guān)高考的得與失，我連考了多少人都不想知道——過程努力了，結(jié)果已經(jīng)不重要了！

　　大家可能看不到的，或者有些人看得到的，是我在兩年之內(nèi)（自2009年6月算起），我在語文教學(xué)方面或教學(xué)管理方面（除去教育和學(xué)校管理的）寫了一共80多篇文章，大概不少于10萬字吧。

　　這兩年，我還算勤奮，但是沒有什么大的成就。羅列幾點(diǎn)：

　　（1）每年學(xué)校優(yōu)秀黨員；

　�。�2）08、09年學(xué)校五一勞模；

　�。�3）08、09街道優(yōu)秀行政；

　�。�4）2008學(xué)年、2009學(xué)年：論文《講學(xué)稿熱的冷思考》省二等獎(jiǎng)，《反思集體備課制》國家三等獎(jiǎng)，《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》國家三等獎(jiǎng)；

　�。�5）《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》或順德區(qū)論文二等獎(jiǎng)，并宣讀；

　�。�6）2009年，課題“資源庫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”獲市三等獎(jiǎng)（成員之一）；

　　（7）輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章或參加作文比賽獲獎(jiǎng)若干次（市區(qū)兩級(jí)）；

　�。�8）2010年，成為順德區(qū)高三語文中心教研組成員；

　�。�9）2010年上半年（高二），承擔(dān)順德區(qū)語文研討課：“裸讀與裸教——我的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”專題；

　�。�10）2010年下半年（高三），承擔(dān)順德區(qū)高三作文教學(xué)公開課：“記敘文的寫作”。

　　（11）2010年上半年，自編《教學(xué)的個(gè)性與方法》一書，約15萬字；

　�。�12）2011年上半年，自編《與教育有關(guān)》一書，約10萬字。

　　一些問題（單指教學(xué)上）：

　�。ㄒ唬┞浼�(jí)、落科的教學(xué)管理沒有出到什么力。在教師的教研和備考方面，指導(dǎo)很少，也不敢亂指揮。有過幾次考試分析，給備課小組提過一些建議，歷史科組更少；只在學(xué)生方面，文化科、藝術(shù)科、體育生，有一些鼓勵(lì)、動(dòng)員和建議，寫過一些文章，比如《學(xué)習(xí)歌》，做過考試心理輔導(dǎo)。

　�。ǘ┳鳛檎Z文老師，很少參與語文科組的教研活動(dòng)。索銳!（但很多參與高三語文備課組的活動(dòng)，十分融洽�。�

　�。ㄈ┱Z文教學(xué)的投入，在客觀上用力不多，以致影響成績(jī)；在主觀上投入較多，但與現(xiàn)實(shí)又糾纏不清。

　　最后用屈原的兩句話作結(jié)吧：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　我的述職完畢，謝謝大家！

　　骨干教師述職報(bào)告篇5

　　本人劉紅，女，于1988年考入貴州師范大學(xué)初等教育專業(yè)，20xx年7月畢業(yè)，就職于貴陽市育英小學(xué)，于20xx年調(diào)入貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。自20xx年調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx年被認(rèn)定為一級(jí)教師以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要工作情況述職如下：

　　一、思想品德，職業(yè)道德

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來，本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。經(jīng)常通過電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)了解國際、國內(nèi)形勢(shì)，關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)校布置的

　　工作任務(wù)無條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。20xx年我光榮的被認(rèn)定為云巖區(qū)骨干教師。

　　二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

　　1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)工作

　　今年已經(jīng)是我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的第十個(gè)年頭了，我通過不斷的外出學(xué)習(xí)與自身不斷的進(jìn)修提高，自身的教學(xué)水平也得到了日益的提高。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的'活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好。在傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。至20xx年以來多篇撰寫的論文獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年被評(píng)為云巖區(qū)“優(yōu)秀教師，20xx年又獲得了云巖區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

　　2、教學(xué)教研工作

　　20xx年9月被學(xué)校任命為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)。作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，在學(xué)期初能認(rèn)真地鉆研學(xué)校的教研計(jì)劃，

　　并根據(jù)區(qū)、校的教研工作安排，制定出符合我年級(jí)組教學(xué)的科組教研計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能搜集數(shù)據(jù)，整理資料寫好學(xué)期年級(jí)組總結(jié)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，能定時(shí)組織全組數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研活動(dòng)，開展“同課異構(gòu)”和集體備課，取得較好的教學(xué)效果。

　　回顧過去的十年，雖然取得了一些進(jìn)步。但自己知道，在以后的日子里，仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。

　　骨干教師述職報(bào)告篇6

　　XX年我榮幸的被評(píng)為縣首屆骨干教師，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。

　　回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實(shí)�，F(xiàn)對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。

　　一、在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉中充實(shí)自己

　　當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。

　　要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。

　　為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，XX年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，XX年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì)，XX年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評(píng)選的聽課活動(dòng)，在校內(nèi)同樣積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。

　　我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在XX年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了《what can you do？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　在XX年第二屆名師、骨干教師評(píng)選中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報(bào)名了，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u(píng)為名師，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應(yīng)不斷努力，爭(zhēng)取各方面均有進(jìn)步。

　　二、在教育教學(xué)中提高自己

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的`英語教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　在教育教學(xué)中，我充分運(yùn)用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī)，我在上課時(shí)，精心準(zhǔn)備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，所教班級(jí)的英語取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、在師徒結(jié)對(duì)中共同成長(zhǎng)

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級(jí)骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對(duì)子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同年級(jí)英語，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會(huì)共同去嘗試，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們也會(huì)討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認(rèn)真，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為我校的骨干教師，XX年4月她參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)教，她獲得了一等獎(jiǎng)，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　四、在培訓(xùn)和反思中進(jìn)步

　　難忘暑期小學(xué)英語教材培訓(xùn)，縣級(jí)培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探索、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告，引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可，大家報(bào)以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌蠋焸冋J(rèn)真地觀看、不時(shí)地討論，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，達(dá)到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。

　　我們英語組在13號(hào)之前就準(zhǔn)備好了三至六年級(jí)教材分析和單元備課發(fā)言材料，并精心制作了精美的課件，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn)，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時(shí)調(diào)整思路，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料，我們英語組不顧炎熱，加班加點(diǎn)，無論是年長(zhǎng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。

　　一分耕耘，一分收獲，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場(chǎng)景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對(duì)我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長(zhǎng)起來，大家一致稱贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。

　　當(dāng)然通過培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是知識(shí)、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層教師的爭(zhēng)相上臺(tái)交流，感動(dòng)于老師們的認(rèn)真切磋，感動(dòng)于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。

　　五、在教學(xué)研究中創(chuàng)新

　　我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報(bào)》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動(dòng)中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎(jiǎng)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評(píng)選中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng) 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。

　　骨干教師述職報(bào)告篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好!

　　時(shí)間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

　　一、在教學(xué)方面

　　注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

　　二、在德育方面

　　主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的.教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

　　三、在安全方面

　　我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。

　　四、在家長(zhǎng)工作方面

　　我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過組織家長(zhǎng)參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

　　總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!

　　述職人：XXXXXX

　　20xx年XX月XX日

　　骨干教師述職報(bào)告篇8

　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作，深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)�，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作述職如下：

　　一、思想素質(zhì)

　　“人格之于人，恰如花香之于花�！蔽疑钪耍紫茸约旱脮�(huì)做人。教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”因此，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　二、教學(xué)引領(lǐng)

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。”作為一名縣級(jí)骨干教師，我深知這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽到專家的高見，分享到同行的心聲，思索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，一年來我不光閱讀了各種教學(xué)雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的勇氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收，把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的.原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)，做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來，有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟，就如同自己的人生長(zhǎng)跑，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，也為自己的人生注入了無限的生機(jī)和活力。

　　今年四月，在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下，我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)語文學(xué)科的授課任務(wù)，在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課，課后進(jìn)行了說課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中�！睆�(fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)，很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門來一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課展開激烈的討論，并提出了很好的意見和建議。我想在這一次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年，我還撰寫了《開發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。 “一份耕耘，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列，指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

　　三、帶教工作

　　“一木不成林，百花方為春 �！弊鳛楣歉山處�，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作�？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng)，定期開展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問題的專題研討活動(dòng)等，提升了全體組員的教研水平。

　　“天書無垠，行者無疆�！蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠�，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。

　　骨干教師述職報(bào)告篇9

　　每當(dāng)我站在講臺(tái)前，眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師，一名校級(jí)骨干教師。

　　11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績(jī)都較差的班級(jí)。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所有這些都極大的`鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。

　　幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級(jí)優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著，均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20xx年我光榮的被評(píng)為校級(jí)骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　當(dāng)然，我深知未來的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅(jiān)信在民主這個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。

　　骨干教師述職報(bào)告篇10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　20xx年12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去，對(duì)于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

　　一年來我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”，即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的、講了也不會(huì)的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下，搞的`是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比方《智取生辰綱》一課，篇幅長(zhǎng)，學(xué)生一遍讀過去對(duì)故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí)，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績(jī)都不錯(cuò)。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn)；以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分表達(dá)出來；教師根本功還不扎實(shí)等等缺乏，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。

　　在治理班級(jí)的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、保護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表揚(yáng)，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的典范。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快容許了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的的好習(xí)慣；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文，發(fā)表在xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級(jí)在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)科均衡開展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

　　一年來，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的根底上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)е野嗟木植繉W(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。

　　自從我被委任語文教研組長(zhǎng)以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研方案，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng)，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

　　對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的缺乏，我將痛下決心、迎頭趕上。

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