【實(shí)用】漢字的研究報(bào)告15篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，其在寫作上有一定的技巧。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的漢字的研究報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
漢字的研究報(bào)告1
一、問(wèn)題的提出
我們?nèi)A夏兒女都自稱是龍的傳人。作為龍的傳人，關(guān)于“龍”這個(gè)字，我的心中充滿了疑問(wèn)和好奇�！爸袊�(guó)人為什么喜歡自稱龍的傳人？“龍”這個(gè)字是怎樣演變而來(lái)的？“龍”這個(gè)字的背后有什么歷史文化淵源呢？帶著這些疑問(wèn)，我對(duì)“龍”這個(gè)字的演變歷史做了研究。
二、研究方法
1.文獻(xiàn)分析法
2.訪談法
三、資料整理
1、起源
“龍”字在古代是一個(gè)象形字。這個(gè)形主要來(lái)自于一種神異動(dòng)物，《說(shuō)文解字》說(shuō)龍是鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，它和“麟、鳳、龜”并稱為禮記四靈之一。能大能小，會(huì)飛會(huì)游泳，能吞云吐霧“雛形期，也稱夔龍期。主要是夏、商、周時(shí)期，距今已由5000多年的歷史。它的'特點(diǎn)是：抽象、神秘，但也具有現(xiàn)代龍的雛形，其用途主要是，作為青銅器上的裝飾花紋。
2、演變
商朝時(shí)期龍形構(gòu)成期，也稱飛龍期。主要是春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，距今4000多年左右。它的特點(diǎn)是：粗狂、雄健，其用途是用于貴族墓葬品和其他工藝品的裝飾圖案。
隋唐的龍，豐滿雄健、氣勢(shì)逼人，其用途是除青銅器以外，還有建筑物和工藝品的裝飾圖案。隋唐時(shí)期是“龍”構(gòu)成期。
最初在商周時(shí)期的甲骨文里，“龍”字還是很形象的，就是一個(gè)“龍”的形象。甲骨文中“龍”字為獸首蛇身之狀，頭頂著一個(gè)表示刀狀器的“辛”字符號(hào)。如下圖
甲骨文、金文、篆體、繁體龍字雖多有異形體，但演化卻有一條明顯的規(guī)律，主體是龍的頭部，為巨口有牙，頭上方有“辛”字頭，右旁是彎曲之身。
四、研究結(jié)論
1、“龍”字在古代是一個(gè)象形字。這個(gè)形主要來(lái)自于我國(guó)古代傳說(shuō)中的一種神異動(dòng)物。
2、龍是中華民族的圖騰和象征，已經(jīng)有8000多年的歷史了，我們中國(guó)人都自稱是龍的傳人。封建時(shí)代用龍作為帝王的象征。
3、龍字的演變過(guò)程：
4.此刻很多“書(shū)法大師”喜歡寫這個(gè)龍字，寫起來(lái)龍飛鳳舞，很有表現(xiàn)力。對(duì)“龍”字雖經(jīng)多種藝術(shù)性處理，但主體形態(tài)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化，傳承脈絡(luò)清晰。
漢字的研究報(bào)告2
調(diào)查原因：我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用，導(dǎo)致了寫錯(cuò)別字的后果。
調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的人亂用，使其他人明白寫錯(cuò)別字的危害，對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別字。
調(diào)查人員：十全十美小組。
調(diào)查方法：去大街小巷各個(gè)街口，尋找一些錯(cuò)別字，在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調(diào)查結(jié)果：1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語(yǔ)。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見(jiàn)鐘情；摩托車廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮等。2、還有的人為了寫字方便，不費(fèi)時(shí)間，便把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”；3、有的課外書(shū)中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇，錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁；4、在我們的.日記本中也找到了錯(cuò)字，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底；“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我想說(shuō)：“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的，我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真，等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯(cuò)，那我們將來(lái)還能干什么呢？”所以，我呼吁大家必須要用好漢字！
漢字的研究報(bào)告3
1. 漢字的歷史
漢字是一個(gè)包含幾千年歷史的文字系統(tǒng)。在其演變的過(guò)程中，漢字創(chuàng)造了一種獨(dú)特的圖像體系，其中每一個(gè)字形都有自己的含義及象形表達(dá)方式。通過(guò)使用漢字，人們能夠描述身邊的世界和表達(dá)思想感情。
2. 漢字的特點(diǎn)
漢字的特點(diǎn)在于其表意性、形符合一和發(fā)展不止。這些特點(diǎn)使得漢字在信息傳遞和文化傳承方面有著超凡的表現(xiàn)力。形符合一是指漢字的形狀和音質(zhì)都與其表達(dá)的意思相關(guān)聯(lián)。漢字的發(fā)展也是不止的，除了保留傳統(tǒng)漢字，還不斷創(chuàng)造新的漢字。
3. 漢字的研究方法
關(guān)于漢字的`研究方法包括了字形、字義、文字結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音和文化背景等方面。其中，字形和字義的研究是最基礎(chǔ)的方法，它們可以揭示漢字的起源和演變過(guò)程。文字結(jié)構(gòu)的研究則可以探討漢字的內(nèi)部構(gòu)造，從而設(shè)計(jì)出更加合理的字形和字義。語(yǔ)音的研究可以了解漢字的發(fā)音規(guī)律，對(duì)漢字的使用和推廣具有很大的意義。而文化背景的研究可以幫助人們更好地理解漢字及其關(guān)聯(lián)的文化。
4. 漢字的應(yīng)用
漢字一直以來(lái)都扮演者非常重要的角色，它不僅作為傳統(tǒng)文字被廣泛應(yīng)用于文化交流和教育領(lǐng)域，還在數(shù)字化時(shí)代大規(guī)模地應(yīng)用于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，成為了人們溝通和分享信息的主要方式之一。
總體來(lái)看，漢字的研究具有很重要的意義。每一個(gè)漢字都有著其獨(dú)特的歷史和文化背景，通過(guò)深入研究漢字的起源和演變，我們可以更好地理解歷史文化，從而為人們更好地傳承和發(fā)展中華文化做出貢獻(xiàn)。
漢字的研究報(bào)告4
一、研究的問(wèn)題
歷代書(shū)法家的字體各有不一樣，字體到底有哪幾類初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體各類字體都有什么特點(diǎn)？
二、研究途徑
1.上網(wǎng)查詢。
2.詢問(wèn)家長(zhǎng)。
三、資料整理
1.書(shū)法的字體有哪幾種？
如果按傳統(tǒng)分類，能夠分為五個(gè)大類:行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)和楷書(shū)五種。在每個(gè)大內(nèi)中有細(xì)分若干個(gè)小類，篆書(shū)分為大篆和小篆，楷書(shū)分為魏碑和唐楷，草書(shū)分為章草、今草和狂草，行書(shū)分為行楷和行草，隸書(shū)分為秦隸和漢隸。
2.初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體？
初學(xué)者最好先學(xué)楷書(shū)和隸書(shū)這種比較規(guī)矩的字體�？瑫�(shū)中最適合初學(xué)者的是歐體和顏體，隸書(shū)能夠先學(xué)張遷碑。因?yàn)榭瑫?shū)和隸書(shū)的字體工整，相對(duì)于草書(shū)、篆書(shū)和行書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，先易后難，要先掌握最基礎(chǔ)的字體，再學(xué)個(gè)難一些的。
3.各類字體都有什么特點(diǎn)？
�。�1）篆體特點(diǎn)
小篆:字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。大篆:書(shū)法細(xì)勁挺直，筆畫無(wú)頓挫輕重。
�。�2）隸書(shū)特點(diǎn)
隸書(shū)結(jié)體扁平、工整精巧，輕重頓挫富有變化。
�。�3）楷書(shū)特點(diǎn)
楷書(shū)筆畫方正、橫平豎直、規(guī)矩整齊，很適合初學(xué)者練習(xí)。
（4）行書(shū)特點(diǎn)
行書(shū)不及楷書(shū)工整，也沒(méi)有草書(shū)草案，是介于兩者之間的.字體。
（5）草書(shū)特點(diǎn)
按必須規(guī)律將字的點(diǎn)劃連字，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。章草:簡(jiǎn)易快寫，字字獨(dú)立不連寫。今草:是楷書(shū)的快寫法，點(diǎn)化飛動(dòng)，上下之間筆畫痕跡往往牽連。
四、研究結(jié)論
隸書(shū)和楷書(shū)較為工整，初學(xué)者能夠先學(xué)這兩種字體。而草書(shū)、行書(shū)和篆書(shū)，就比較復(fù)雜，最好先打好基礎(chǔ)再學(xué)。
漢字的研究報(bào)告5
1、調(diào)查背景
漢代是中華文化不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，正確書(shū)寫對(duì)中學(xué)生尤為重要�！吨袑W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫作姿勢(shì)和良好的寫作習(xí)慣，寫作規(guī)范、正確、整潔”。然而，由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大力量和一些學(xué)校對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)不重視，寫作情況和效果并不令人滿意。當(dāng)他們走進(jìn)教室時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫作時(shí)頭歪、筆記本、手握筆尖、眼睛貼在桌面上，姿勢(shì)不正確；打開(kāi)作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，像秋風(fēng)一樣吹亂稻草；錯(cuò)誤在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見(jiàn)，尤其是作文中。作為一名中學(xué)生，他甚至不知道一些基本的常用性。由于種種原因，中學(xué)生在規(guī)范漢字方面存在一系列問(wèn)題：潦草、不整潔、錯(cuò)別過(guò)多等。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、潦草的原因。
2、如何規(guī)范寫作。
3、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的看法。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
對(duì)200多名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，情況如下：59%的學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校時(shí)間動(dòng)手寫作，15%的學(xué)生偶爾動(dòng)手寫作，26%的.學(xué)生只在老師布置作業(yè)時(shí)寫作；堅(jiān)決反對(duì)寫錯(cuò)別的占22%，認(rèn)為情有可原，有事難免會(huì)犯小錯(cuò)誤占78%；認(rèn)為整體寫字工整程度一般占96%；非常整潔占4%；70%的人認(rèn)為寫時(shí)有錯(cuò)別，很少有錯(cuò)別的占30%；學(xué)生認(rèn)為，寫漢跡潦草的原因是85%的寫作態(tài)度粗心，11%的寫作難度大，11%的寫作效率低，26%的人習(xí)慣用電腦玩，67%的人不注意漢字寫作能力的標(biāo)準(zhǔn)化；學(xué)生認(rèn)為，潦草的寫作對(duì)日常工作、學(xué)習(xí)和生活有很大的負(fù)面影響，占56%，一般和較小占7%；當(dāng)寫作遇到不會(huì)寫或有疑問(wèn)時(shí)，查典后寫的占74%，用電腦(手機(jī))核實(shí)寫的占85%。問(wèn)完身邊的人，再寫93%。不查不問(wèn)，寫有問(wèn)題的占4%；如果學(xué)校采取措施規(guī)范中學(xué)生寫作要求，學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常舉辦寫作比賽的占19%，開(kāi)設(shè)書(shū)法課的占81%；學(xué)生認(rèn)為，規(guī)范漢語(yǔ)寫作對(duì)民族文化的傳播和延續(xù)具有重要意義，89%的人見(jiàn)證了中國(guó)語(yǔ)言文體的藝術(shù)美，意義較大的占11%。
根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，不難看出，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)常手寫，反對(duì)寫錯(cuò)別字。然而，由于作業(yè)量不夠整潔，作文中的錯(cuò)別字大多是可以理解的，這與學(xué)校不重視標(biāo)準(zhǔn)化寫作能力有很大關(guān)系。根據(jù)《中學(xué)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，中學(xué)應(yīng)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，傳播和延續(xù)民族文化。
四、應(yīng)對(duì)策略
充分利用語(yǔ)文課時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生寫英雄，布置作業(yè)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化寫作，掌握漢語(yǔ)，從頭練習(xí)，規(guī)范寫作姿勢(shì)，收集著名作品欣賞，或請(qǐng)相關(guān)老師講課，讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣，定期書(shū)法競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品，展示作品，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。建議學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課、專業(yè)教師授課、系統(tǒng)培訓(xùn)，提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化寫作能力。
漢字的研究報(bào)告6
從牙牙學(xué)語(yǔ)到能書(shū)會(huì)寫，我們與漢字結(jié)下了不解之緣，與漢字結(jié)識(shí)到熟悉就像一場(chǎng)浪漫的旅程。今天，我?guī)Т蠹襾?lái)了解漢字的獨(dú)特魅力。
傳說(shuō)漢字是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的人發(fā)明的，但我覺(jué)得漢字的產(chǎn)生其實(shí)是因廣大勞動(dòng)人民的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐而來(lái)的。
甲骨文，是最早的漢字，起初漢字被刻在獸骨之上，既是象形字又是表音字，甲骨文筆畫纖細(xì)，寫法也不固定。緊接著是金文，金文是刻在銅器上的文字，字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還明顯，晚期之后，字形逐規(guī)整、美觀。篆書(shū)是我國(guó)最早統(tǒng)一的文字，小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。而后形成的隸書(shū)成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡(jiǎn)化，書(shū)寫方便。接著發(fā)展起來(lái)的'楷書(shū)，字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫和認(rèn)識(shí)，而且一直通行至今。草書(shū)則是龍飛鳳舞，但書(shū)寫速度快。最后是行書(shū)，則是總結(jié)了草書(shū)和楷書(shū)的特點(diǎn)，行書(shū)書(shū)寫速度也較快，字形比草書(shū)更工整，是現(xiàn)如今最常用的一種。
漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣，如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等，變化多端。同時(shí)含義還和偏旁有關(guān)。如三點(diǎn)水都和水有關(guān)；木字旁和木有關(guān)；蟲(chóng)子旁和昆蟲(chóng)有關(guān)……
漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的“企”嗎？它的意思是說(shuō)如果這個(gè)企業(yè)沒(méi)有人，那這個(gè)企業(yè)也就終止了�！皞边@個(gè)字的含義則是說(shuō)人有責(zé)任把借來(lái)的東西還給別人。一個(gè)女性朋友離開(kāi)自己家去到另一個(gè)家就是出“嫁”！“騙”這個(gè)字大家都非常熟悉，它的意思是說(shuō)你騙人了會(huì)被別人看扁的。“信”是“人”和“言”組成，是說(shuō)人要說(shuō)到做到，不能言而無(wú)信。
漢字的讀音也十分有趣，你知道嗎？一個(gè)字有多種讀音。比如：“數(shù)”既可以讀“數(shù)學(xué)”的“shù”，又可以讀“數(shù)東西”的“shǔ”。當(dāng)然還有一音多字的，如：“yī”有身上的“衣”、依依不舍的“依”、排名第一的“一”。“shí”有十全十美的“十”、小心腳下的“石”、對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō)，“食”是最香的。
只要有足夠的創(chuàng)造力，漢字也可以是有聲音的�！吧成成场笔秋L(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，多么美妙�。 暗未鸬未稹笔俏蓍苌系挠晁跍�(zhǔn)備跳傘，它縱身一躍精準(zhǔn)地落了地�！皣\嘰喳喳”是小鳥(niǎo)在唱歌了，這歌聲十分美妙如遠(yuǎn)處高樓上傳來(lái)的笛聲一般悠揚(yáng)。
漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我愛(ài)你，漢字。
漢字的研究報(bào)告7
調(diào)在對(duì)象：
一些店鋪的告示、店牌上的漢字調(diào)查目的：漢字被亂用的原因
調(diào)查結(jié)果：
1、我們到街頭進(jìn)行了調(diào)查。
被調(diào)查的12家商家，大部分店家的。招牌都正確使用了漢字；而少部分店牌則將“百依百順”寫成“百衣百順”，將“十全九美”寫成“食全酒美”，將“默默無(wú)聞”寫成“默默無(wú)蚊”，將“不依不舍”寫成“布衣布含”…這些都是為了吸引顧客。
2、我們到網(wǎng)上搜索了資料。
這兒還有一個(gè)錯(cuò)字實(shí)例：1983年，烏魯木齊市X掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，隨后又花了18萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝袋。包裝袋上的圖案由掛面廠請(qǐng)人設(shè)計(jì)、制出樣品后，經(jīng)掛面廠與進(jìn)口公司的審查，交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋回到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。于是，這一點(diǎn)之差，使得價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。
原因分析：
通過(guò)這次調(diào)查研究，我認(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)別字的`主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、寫字人的文化程度不高，不知這個(gè)字是對(duì)還錯(cuò)。
2、有的商家為了吸引顧客，故意用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)代替正確的字。
3、有的人寫字時(shí)一不留神就寫了錯(cuò)別字。
我的建議：
針對(duì)以上情況，我建議商家改正錯(cuò)別字，正確使用漢字，如果不改正，很可能會(huì)誤導(dǎo)孩子。漢字博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是祖先們留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我們不能寫錯(cuò)別字，也不要因?yàn)殄e(cuò)別字而段了商家的形象！
漢字的研究報(bào)告8
一、問(wèn)題緣起
瞧那漢字，如同一群活潑靈動(dòng)的小精靈，在紙上歡快躍動(dòng)，舞姿曼妙，魅力十足。為了深入探尋中華文化的深厚底蘊(yùn)，我決定來(lái)一份關(guān)于漢字的研究報(bào)告，一探究竟！
二、研究路徑
1. 我首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)沖浪的方式，追溯漢字的誕生歷程，深入了解其演變過(guò)程。
2. 另外，還運(yùn)用了其他多種探究方法哦~
三、資料梳理
話說(shuō)漢字起源，傳說(shuō)中黃帝時(shí)期的倉(cāng)頡因繩結(jié)記事出錯(cuò)，導(dǎo)致談判失利，深感愧疚后毅然辭官游歷四方，尋找更佳記錄方式。三年磨一劍，他回歸故里白水楊武村，靜心觀察星辰走勢(shì)與鳥(niǎo)獸爪痕之美，收集各類素材，創(chuàng)新性地創(chuàng)造出代表世間萬(wàn)物的.獨(dú)特符號(hào)——漢字，從此漢字誕生矣！
再看漢字的華麗變身：由甲骨文起步，歷經(jīng)金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，一路演變而來(lái)。
還有趣味橫生的漢字諧音梗：外甥打燈籠——照舊（舅）；孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）；梁山泊軍師——無(wú)（吳）用，讓人拍案叫絕！
四、研究成果
嘿，漢字真是妙趣無(wú)窮��！我們得好好珍愛(ài)它，傳承下去呢！
漢字的研究報(bào)告9
生活中，處處都離不開(kāi)漢字�？赡銈冋娴牧私鉂h字嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
漢字的發(fā)明創(chuàng)造者是廣大勞動(dòng)人民，他們因?yàn)樯畹男枰�，�?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的生活實(shí)踐出一個(gè)個(gè)生動(dòng)、貼切的漢字。漢字的“祖先”是甲骨文，它刻在龜甲、獸骨上面，字體比較纖細(xì)。慢慢的，有了金文，金文刻在青銅器上，與甲骨文相反，它是個(gè)“小胖子”。后來(lái)，篆書(shū)出現(xiàn)了，它可了不起啦！是第一種全國(guó)統(tǒng)一的漢字。瘦勁挺拔，字體圓頓，粗細(xì)基本一致。漢字的發(fā)展到了隸書(shū)手上，畫風(fēng)突變，原本篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的字體形成了方方正正的。以前象形到這成了會(huì)意。因?yàn)殡`書(shū)成了漢字發(fā)展史上的分水嶺。緊接著是草書(shū)，寫起來(lái)龍飛鳳舞，行云流水。書(shū)寫速度快，不過(guò)辨識(shí)度不太高。要說(shuō)使用時(shí)間最長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)字體，非楷書(shū)莫屬。它字體方正，筆畫工整。后期經(jīng)過(guò)一系列的演變后，又有了一種介于草書(shū)與楷書(shū)之間，書(shū)寫方便的字體——行書(shū)。
漢字也十分有趣。猜字謎，大家都玩過(guò)吧！它是漢民族特有的`文字游戲。主要通過(guò)離合、增損、象形、會(huì)意等四種方法來(lái)猜。我給大家出個(gè)字謎吧！“七十二小時(shí)”打一字。嘿嘿！猜不到吧！答案就是“晶”。我們可以用會(huì)意的方法來(lái)猜，“七十二小時(shí)”是“三天”，“一天”也稱作“一日”，三個(gè)“日”加起來(lái)就是“晶”。你知道“半部春秋”是什么字嗎？我們用離合法來(lái)猜，春的一半，加上秋的一半，不是“秦”字嗎？
漢字還是個(gè)“小音樂(lè)家”！漢字中，有一類詞名叫“擬聲詞”。“滴嗒，滴嗒”這是什么聲音？原來(lái)是春雨坐上滑滑梯從屋頂上滑落，落到了地上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，似乎在叫道：“同學(xué)們！回來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)啦！”“嘰嘰喳喳”從屋旁的樹(shù)木中傳出了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，似乎正在比著誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)呢！
漢字是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，關(guān)于漢字的知識(shí)還有很多，讓我說(shuō)上一夜也說(shuō)不完。
漢字的研究報(bào)告10
漢字是中華民族的瑰寶，也是世界文化的瑰寶。漢字對(duì)于中華文明的發(fā)展發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)它也是一項(xiàng)偉大的文化遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于漢字的研究也越來(lái)越深入，下面就從歷史、演變和現(xiàn)代化三個(gè)方向展開(kāi)對(duì)漢字的研究報(bào)告。
歷史：漢字的形成可以追溯到五千年前的象形文字和記數(shù)文字，如《甲骨文》、《金文》等。但是，作為一種完整的文字體系，漢字的歷史可以追溯到公元前221年的秦朝。統(tǒng)一文字的目的是為了整合國(guó)家，促進(jìn)交流和加強(qiáng)管理。這種統(tǒng)一文字的發(fā)展歷程中，不僅僅包括文字本身的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、條理和風(fēng)格的發(fā)展，更涉及別的文化元素，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。同時(shí)，各個(gè)朝代的思想、宗教、文化、藝術(shù)等也對(duì)漢字的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
演變：漢字隨著時(shí)間的推移，經(jīng)歷了多種變化，如形態(tài)、音韻和意義的變化。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，漢字逐漸形成了獨(dú)具特色的.形態(tài)，包括男女之別字、象形字、聲旁、旁旁組成字等。而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，同時(shí)還有外來(lái)文化的影響，漢字的演變也獲得了新的發(fā)展，如隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)�？傮w來(lái)說(shuō)，漢字的演變?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉酥袊?guó)歷史、文化和思想的變遷。
現(xiàn)代化：時(shí)至今日，漢字已成為現(xiàn)代化信息交流的重要工具。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息化的發(fā)展，漢字的使用越來(lái)越廣泛，而且在特定的領(lǐng)域也有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。如在電腦輸入方面，通過(guò)拼音和五筆輸入法的應(yīng)用，方便了人們的輸入和處理。同時(shí)，在文化傳承方面，漢字也在不斷的推廣與弘揚(yáng)，如漢字文化體驗(yàn)館的開(kāi)設(shè)、中小學(xué)漢字教育的加強(qiáng)、語(yǔ)文課本的改革等。這種現(xiàn)代化的漢字應(yīng)用，不僅推動(dòng)了漢字的進(jìn)一步發(fā)展，更凸顯了其文化遺產(chǎn)的重要性。
綜上所述，漢字作為中華文明的重要組成部分，其發(fā)展歷程具有豐富多彩的內(nèi)容。從歷史、演變和現(xiàn)代化三個(gè)方向，我們可以深入了解漢字的含義、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和歷史，為更好地弘揚(yáng)漢字文化、傳承中華文明貢獻(xiàn)力量。
漢字的研究報(bào)告11
一、問(wèn)題提出
我在重慶、巫山等地方都遇到過(guò)跟我同姓的人，雖然我姓羅，但也有不明白的問(wèn)題�！傲_”姓的歷史名人有哪些？“羅”姓在中國(guó)排第幾呢？帶著這些問(wèn)題我對(duì)“羅”姓進(jìn)行了一次研究報(bào)告。
二、研究方法
1.查閱書(shū)籍。
2.上網(wǎng)查詢。
3.詢問(wèn)身邊對(duì)歷史有了解的人。
4.其他方法。
三、資料整理
四、研究結(jié)論
1、看來(lái)姓羅的`人還真是人才輩出��！當(dāng)任何官的都有，做任何事情的都有。各個(gè)時(shí)代，地方都有名人。
2、以前，姓羅的人有點(diǎn)少；此刻，姓羅的人還是比較多的了。比較起來(lái)還是有很大的差距的。
漢字的研究報(bào)告12
一、問(wèn)題的提出
漢字是我們?nèi)粘?shū)面交流的文字，有著古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學(xué)習(xí)文化常識(shí)，拓展閱讀，聯(lián)系歷史知識(shí)，培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文思辨能力。
我們?cè)趺礃友芯可衿娴臐h字呢？
二、研究方法
1、上網(wǎng)搜索
2、查閱書(shū)籍
3、詢問(wèn)別人
4、字根拓展
三、調(diào)查情況和資料整理
比如“楚”在古代中寫作，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本義是“荊棘”。《詩(shī)經(jīng)黃鳥(niǎo)》中有“交交黃鳥(niǎo)，止于楚�！币馑际墙唤圾Q叫的黃雀啊，停在了樹(shù)上。
荊棘會(huì)刺痛人，因此“楚”含有辛苦之意，如：悲苦、辛酸、凄涼、痛楚……衍生出的成語(yǔ)有：四面楚歌、楚楚動(dòng)人……
古人用一個(gè)牛角向內(nèi)彎曲的碩大牛頭表示“�！弊�。“特”字中也有一頭牛，這代表經(jīng)過(guò)精心挑選的“牛”，是專為王室祭祀準(zhǔn)備的“�！保馕吨疤厥獾呐！保虼恕疤亍弊趾小安黄椒驳模鲆话愕摹敝�。
再比如“牢”表示古時(shí)候用來(lái)關(guān)牲口的`圍欄，后來(lái)引申為“結(jié)實(shí)、堅(jiān)固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……
四、研究結(jié)論
通過(guò)對(duì)漢字的研究，我認(rèn)為我們應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承中華文化，增強(qiáng)中小學(xué)生的文化自信和民族自豪感，共同努力把漢字發(fā)揚(yáng)光大，提升我們的大語(yǔ)文思辨能力。
漢字的研究報(bào)告13
漢字，這位世界文壇的“老壽星”，已歷經(jīng)了超過(guò)4500載春秋歲月，其演變歷程真可謂豐富多彩。為此，我特地對(duì)漢字展開(kāi)了深入研究：
一、疑問(wèn)連連：
�。�1）漢字字體究竟經(jīng)歷了怎樣的“七十二變”？
�。�2）漢字字義又是如何“破繭成蝶”的？
�。�3）漢字發(fā)展過(guò)程猶如一部怎樣的歷史長(zhǎng)卷？
（4）漢字的魅力與挑戰(zhàn)何在，優(yōu)缺點(diǎn)又有哪些?
二、求知之路：
我借助各種知識(shí)寶庫(kù)，包括書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資源和電視上的專家點(diǎn)評(píng)節(jié)目，全方位探尋漢字的發(fā)展足跡和演化歷程。
三、研析詳情：
【問(wèn)題】 【內(nèi)容提要】 【資料來(lái)源】
漢字字體演變 自商朝甲骨文起，歷經(jīng)金文、大篆、小篆、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)到現(xiàn)代簡(jiǎn)體，歷時(shí)三千多年華麗轉(zhuǎn)身。 網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍查閱
漢字字義變遷 從最早的象形起步，經(jīng)歷指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注至形聲，每個(gè)造字法都意義非凡。 書(shū)籍閱讀深究
漢字特性剖析 漢字對(duì)應(yīng)音節(jié)語(yǔ)素，無(wú)形態(tài)變化，靠詞序虛詞表達(dá)語(yǔ)法；集形音義于一體，具有穿越時(shí)空的力量。 網(wǎng)絡(luò)及電視節(jié)目獲取
漢字優(yōu)劣談 漢字與漢語(yǔ)緊密相連，彌補(bǔ)語(yǔ)音同音難題，跨越方言鴻溝；但漢字眾多且無(wú)統(tǒng)一表音規(guī)則，也帶來(lái)一定困擾。 網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍參閱
四、研究成果總結(jié)：
漢字字體演變不僅揭示其深遠(yuǎn)的歷史底蘊(yùn)，還生動(dòng)展現(xiàn)了各個(gè)時(shí)代的更迭興衰。例如秦始皇統(tǒng)一天下后推行的小篆，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的'“文字異體”亂局，體現(xiàn)了強(qiáng)大的統(tǒng)治意志和文化整合力。
漢字字義的變化堪稱人類智慧的結(jié)晶，從最初的直觀描繪到如今的形聲構(gòu)造，清晰反映出思維的進(jìn)步。相較于古老的象形字，形聲字以更精準(zhǔn)的方式詮釋字義，這無(wú)疑是人類進(jìn)步的一大里程碑！
現(xiàn)今漢字雖仍有提升空間，如街頭巷尾的異體字現(xiàn)象等，但我堅(jiān)信，在中國(guó)飛速發(fā)展的勢(shì)頭下，漢字未來(lái)定能不斷完善，那些不足之處必將逐一得到修訂和改進(jìn)!
漢字的研究報(bào)告14
一、問(wèn)題的提出：
漢字，又稱中文，中國(guó)字，是漢語(yǔ)的記錄錄符號(hào)，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。我們身邊處處是漢字，那漢字的來(lái)來(lái)源是什么？它是直接寫成簡(jiǎn)體字嗎？帶著這樣的問(wèn)題，我對(duì)漢字的歷史進(jìn)行了一次研究。
二、研究方法：
1、查閱書(shū)籍
2.上網(wǎng)查詢
3.詢問(wèn)身邊對(duì)漢字歷史有深入了解的人
4.其它方法
三.資料整理：
來(lái)源
倉(cāng)頡造字：在上古時(shí)期，人們以繩結(jié)記事，而隨著文化的發(fā)展，就更需要文字。而大臣倉(cāng)頡決心創(chuàng)造一種文字。倉(cāng)頡日夜思考，到處觀察，看盡了天上星宿、山川脈絡(luò)、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、草木器具，用來(lái)描摹繪寫，造出種種不一樣的符號(hào)，并定義了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。但這不足以為證。
經(jīng)過(guò)考古學(xué)家的探究，漢字有可能發(fā)明于太極文化，創(chuàng)造于刻契，繪畫，結(jié)繩，編貝......
漢字的演變史
甲骨文：創(chuàng)于殷商時(shí)期，是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的文字，因刻在鳥(niǎo)龜甲殼和牛的'肩胖骨上，故稱“甲骨文“。先后出土甲骨文約十四萬(wàn)片。
金文：又名鐘鼎文，刻于青銅上的銘文，時(shí)期為商朝一秦朝。可分為4種：商朝金文：前1300年左右一前1046年左右），西周金文（前1046年左右一前711年，東周金文前770年一前222年7，秦漢金文前221年一前219年。
篆書(shū)：秦始皇繼位后，做了一系列的改革。將文字統(tǒng)一為篆書(shū)�？煞譃榇笞c小篆�。ㄐ∽诤笃冢┈F(xiàn)保存小篆居多，篆書(shū)通�？逃谑迳�。
隸書(shū)：是小蒙的簡(jiǎn)便寫法，在漢代得到了很大的發(fā)展。了將意定無(wú)規(guī)則的線條變?yōu)榱擞幸?guī)則的筆畫。
楷書(shū)：東漢末年，一種新的字體出現(xiàn)――楷書(shū)。它由鐘繇所創(chuàng)，
唐朝楷書(shū)為高峰期，楷書(shū)以顏真卿、柳修正欄正欄公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟為代表。
行書(shū)、草書(shū)：古代人創(chuàng)造了兩中可快速書(shū)寫的字體――行書(shū)與草書(shū)。草書(shū)由張芝發(fā)明，可分為章草、今草與狂草。行書(shū)由王羲之發(fā)揚(yáng)光大，其《蘭亭集序》被喻為天下第一行書(shū)。
以下是漢字演變史：
甲骨文→金文→篆書(shū)→求書(shū)→草書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。
四.研究結(jié)論：
1、對(duì)于漢字的來(lái)源，有人認(rèn)為是倉(cāng)頜造字，也有可能是太極文化、刻契、繪畫......都沒(méi)有準(zhǔn)確的證明。
2、漢字是從甲骨文，逐漸演化成了此刻的楷書(shū)。
漢字的研究報(bào)告15
一、前言
在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯(cuò)別字。為了讓大家不再寫錯(cuò)別字，我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書(shū)寫情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學(xué)們對(duì)漢字的`使用情況。
三、資料整理
同學(xué)們的錯(cuò)別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點(diǎn)內(nèi)容，具體如下：
1、真的不會(huì)寫。
在我們平常寫作業(yè)時(shí)，難免會(huì)遇到不會(huì)寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。作文如把“樹(shù)蔭”寫成了“樹(shù)陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會(huì)寫，就亂寫一通，最后全部都寫錯(cuò)。
2、馬馬虎虎寫錯(cuò)字。
有許多同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)寫，而是馬馬虎虎地寫了錯(cuò)別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這么多的字，誰(shuí)會(huì)分得清呢？理]
四、結(jié)語(yǔ)
我認(rèn)為，我們班同學(xué)們的錯(cuò)字問(wèn)題是很嚴(yán)重的，全班64名同學(xué)中就有57個(gè)是有3個(gè)從別字以上，這說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)漢字的使用還不夠了解。
我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！
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