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[優(yōu)秀]研究報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的研究報告，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)秀]研究報告](/pic/00/d1d0bebf2_5ee436fbb832f.jpg)
研究報告1
一、問題的提出：
我們學(xué)校有不少同學(xué)姓“林”，我也姓林，“林”姓是怎么來的？歷史上姓“林”的人有哪些？姓“林”的人口排在第幾？帶著這些問題，我為“林”姓做了一次研究。
二、研究方法：
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法是。
4、上網(wǎng)查找。
三、資料整理：
1、來源：相傳林姓由商朝末年的.名臣比干而來。比干原是商朝王室成員，在商紂王時擔(dān)當(dāng)少爺之職，以忠正敢言知名。紂王昏庸無道，他多次進(jìn)言納諫，后來因而獲罪，被掏心而死。夫人陳氏為躲避官兵追殺，逃于長石林室，生子名堅，因生于林被周武王賜以林為姓。吏秋林堅，被林姓人尊為受林始祖。
2、歷史名人林則徐。銷毀了237萬斤鴉片。林徽因設(shè)計人民英雄紀(jì)念碑，林語堂曾創(chuàng)辦《論語》《人間世》等刊物。林覺名被稱為“黃花”崗72烈士之一。林紓被公認(rèn)為中國近代文壇的開山祖師及譯界的泰斗。
3、現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，20xx年大陸林姓人口約為1500萬。林氏排在。第16位，分布在福建省的林姓人口約472萬，占全國總?cè)藬?shù)口14.8%，排在16位。
四、研究結(jié)論
1、相傳“林”姓是周武王賜，為后來“林”姓人口增長奠定了基礎(chǔ)。
2、歷史上“林”姓人才輩出，有林則徐、林薇因、林語堂……
3、20xx年我國“林”姓排名第16位。
研究報告2
傳統(tǒng)的自來水處理方法，已不能保證提供品質(zhì)優(yōu)良的飲用水，而且在市政供水中還存在著兩次污染的問題，如高層的水箱供水，漫長的自來水輸送管線，都會造成潛在的鐵銹，水垢及微生物等污染問題，因此，各種品牌的凈水器也相應(yīng)應(yīng)運(yùn)而生，并且各種凈水器使用的過濾方法與過濾材料也有所不同。
一．營銷狀況分析
營銷狀況分析可以從市場狀況，產(chǎn)品狀況和競爭狀況來分析。
1.市場狀況
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球水資源正在遭受前所未有的污染和破壞。我國環(huán)保部門統(tǒng)計全國82％的河流受到不同程度的污染；在我國七大水系中，不適合做引用水源的河段已接近40％；城市水域中78％的河段不適合做飲用水源；約50％的城市地下水受到污染。這些觸目驚心的數(shù)字除了警世國人要珍惜僅有的水資源，也給凈水器行業(yè)快速發(fā)展提供了契機(jī)。凈水器在中國已經(jīng)發(fā)展了近10年，目前從事的廠家有1000多家，總體市場還在增長，20xx年銷量達(dá)到1000萬臺，20xx年銷量預(yù)計在1500萬臺。這其中包括本土的1000多家廠家和數(shù)十個進(jìn)口品牌，目前整個行業(yè)利潤空間在40%--60%之間。
2.產(chǎn)品狀況
越來越多的的經(jīng)營者感覺到了凈水器的巨大前景，紛紛加入到了凈水器市場的行業(yè)中來，但是，目前凈水器產(chǎn)品狀況是：
�。�1）生產(chǎn)凈水器的廠家都是一些小作坊式經(jīng)營，沒有專業(yè)的設(shè)計人員和生產(chǎn)設(shè)備，沒有正規(guī)的生產(chǎn)場地和檢測方法，沒有完善的管理方法和營銷體制。
（2）凈水器普遍以在各配件廠買一些不是很兼容的配件來組裝，質(zhì)量沒有保障，服務(wù)沒有保障。
�。�3）現(xiàn)在大多數(shù)廠家對消費(fèi)者的需求研究不多，對凈水器產(chǎn)品的未來走向及行業(yè)的認(rèn)識深度不夠，所以雖然目前市場上的凈水器產(chǎn)品種類繁多，但經(jīng)驗和模式。而且很多廠家都是短期行為，沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和市場競爭策略。
目前制約凈水器市場發(fā)展的因素主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
凈水器國家標(biāo)準(zhǔn)不完善，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范。產(chǎn)品定位有局限。消費(fèi)者對凈水器缺乏認(rèn)識。產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，銷售管理不規(guī)范。凈水器核心技術(shù)掌握不足，濾芯制造缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，濾芯的更換成為凈水器發(fā)展的瓶頸。市場缺乏強(qiáng)有力的品牌支持，缺乏權(quán)威性的宣傳與引導(dǎo)。其他類似用途的產(chǎn)品如瓶裝，桶裝水，飲水機(jī)等的競爭也是制約凈水器發(fā)展的一個不可忽略的因素。
3.競爭狀況
目前從事凈水器生產(chǎn)的廠家有1000多家，總體市場還在增長，但對凈水器市場營銷，大多數(shù)廠家也都摸索階段，所以目前凈水器市場競爭還不是很激烈，都有很大的'發(fā)展空間。
二．營銷環(huán)境分析
目前凈水器銷售市場始終不盡如人意。雖然市場年年在增長，但顯然處于初級發(fā)展階段，市場份額不大，也沒有一個知名品牌，消費(fèi)者對此類產(chǎn)品的認(rèn)知度也偏低。
總結(jié)國內(nèi)凈水器市場的特點：
1、目前市場規(guī)模不大，未來前景廣闊。（正快速的發(fā)展）2、牌少（牌子多，品起步，競爭不充分）。3、組（拼）裝的多，擁有自主核心技術(shù)的少。4、概念多，標(biāo)準(zhǔn)缺失。5、重銷售，不重服務(wù)。凈水器市場營銷環(huán)境目前應(yīng)該還處于一種萌生的初級階段，市場環(huán)境有待于拓寬
三．凈水器前景分析
目前整個行業(yè)生產(chǎn)企業(yè)1000多家，從業(yè)人員連銷售商、業(yè)務(wù)員有幾十萬人，整個行業(yè)處于起步階段。品種五花八門，銷售方式百花齊放。主要原因是消費(fèi)者的觀念未改變，大部分潛在家庭用戶（大約95%的比例）認(rèn)為凈水器可有可無。用戶需要3—10年的市場教育才有可能改變觀念。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)，雖然凈水家電被賦予金礦的前景，但是凈水家電走上高速騰飛的時期，還有一段距離。凈水家電該如何走下去，真正擔(dān)負(fù)起凈水大使的義務(wù)，成為廣受消費(fèi)者歡迎的產(chǎn)品，是當(dāng)下值得思考的問題。
四．營銷戰(zhàn)略分析
凈水家電如何突破現(xiàn)階段發(fā)展的瓶頸，踏上高速發(fā)展的動車，讓凈水家電成為家電市場指點江山的英雄，承擔(dān)起改善飲用水質(zhì)量與提升生活品質(zhì)的責(zé)任，應(yīng)該處理好以下幾點：
(1)企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)品牌建設(shè)，引導(dǎo)與培育消費(fèi)市場，讓消費(fèi)者對凈水家電有一個正確的認(rèn)知。只有在凈水家電的知識得到普及之后，才會激活潛在的龐大市場。
(2)加大對凈水技術(shù)的研究，解決制約凈水行業(yè)發(fā)展的瓶頸濾芯問題，讓濾芯不再成為縈繞在人們心中的問號。
(3)結(jié)合中國消費(fèi)者的生活習(xí)慣，創(chuàng)新出一系列切合消費(fèi)者現(xiàn)實需求的產(chǎn)品，將實用性與美觀性聯(lián)合起來，適應(yīng)現(xiàn)代裝潢理念的需要。
凈水器行業(yè)需要從業(yè)者的努力，更需要消費(fèi)者的大力支持，我覺得消費(fèi)者飲水觀念改變的同時便是凈水器行業(yè)走向成熟的一個標(biāo)志。
研究報告3
旅游與文化是天然的盟友。隨著旅游產(chǎn)品日益豐富，旅游者消費(fèi)理念的不斷成熟，粗糙的旅游產(chǎn)品和品位低下的景區(qū)逐步被理性的游客所摒棄，旅游產(chǎn)品的質(zhì)量時代已經(jīng)悄然來臨
黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)，這為旅游文化的建設(shè)提出了廣闊的發(fā)展空間。旅游業(yè)作為全面建設(shè)小康社會的重要方面，應(yīng)該為提高人民生活水平和質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。旅游文化建設(shè)作為旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性的工程，必須用全新的理念、扎實的工作、科學(xué)的規(guī)劃去實施，這樣才能做大、做強(qiáng)、做美**的旅游產(chǎn)業(yè)。
旅游與文化有著不可分割的關(guān)系，而旅游本身就是一種大規(guī)模的文化交流，從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代文化都可以成為吸引游客的重要因素。游客不僅吸取游覽地的文化精髓，同時也把所在地的文化傳播到游覽地，使地區(qū)之間的文化差別日益縮小。繪畫、雕刻、工藝作品是游人樂于觀賞的項目；戲劇、歌舞、音樂、電影又是安排游客夜晚娛樂生活的節(jié)目；詩詞、散文、游記、神話、傳說、故事又可將旅游景物描繪得栩栩如生。
***作為中國優(yōu)秀旅游城市，多年來旅游文化建設(shè)取得了長足的發(fā)展。其主要表現(xiàn)，一是景區(qū)旅游文化，二是宗教文化，三是溫泉文化，四是玉石文化，五是冶鐵文化。上述這些地域文化，經(jīng)過多年來的開發(fā)建設(shè)、包裝整合，已經(jīng)成為***旅游文化的主要內(nèi)容，并一躍成為***旅游的五大品牌，在***旅游業(yè)發(fā)展中具有重要地位。
但是，我們也要清醒地看到，***作為中國優(yōu)秀旅游城市，在旅游文化建設(shè)上還存在明顯不足。主要是對現(xiàn)有的資源、產(chǎn)品把握不夠，文化內(nèi)涵不夠深厚，人文色彩不突出；旅游與文化結(jié)合的不好，一些新開發(fā)建設(shè)的旅游項目偏重于表面的形式；個別景區(qū)景點文化氛圍淡薄，缺乏創(chuàng)新思維，文氣、人氣不足；旅游從業(yè)人員文化素質(zhì)偏低等等。
旅游業(yè)的發(fā)展實踐證明，發(fā)展旅游業(yè)必須重視旅游文化的弘揚(yáng)。旅游文化包含社會精神與物質(zhì)的財富。旅游文化包括了建設(shè)文化、環(huán)境文化、宗教文化、服務(wù)文化、產(chǎn)品文化、企業(yè)文化甚至是酒文化、飲食文化等等，當(dāng)然也包括文化旅游、工業(yè)旅游、農(nóng)業(yè)旅游、生態(tài)旅游、探險旅游等。旅游文化是旅游景觀開發(fā)的過程中各種文化有機(jī)的組合提升、包裝加工后的產(chǎn)品展示。
那么，如何加強(qiáng)**的旅游文化建設(shè)呢？
搞好規(guī)劃、科學(xué)定位。一個旅游項目，在立項之前就要搞好規(guī)劃。在規(guī)劃中首先要想到文化含量比重，并用文化對項目進(jìn)行定位。先天性資源產(chǎn)品，也要對它進(jìn)行準(zhǔn)確定位，或以文證，或以口傳。比如黃山之奇、泰山之雄、華山之險、嵩山之峻、峨眉之秀、青城之幽等等，為大家認(rèn)同。這些千百年來的'高度概括，就是文化寓于旅游，旅游孕育文化的佐證。
整合資源、打造精品。要對**旅游資源進(jìn)行重新整合排隊，實施精品戰(zhàn)略，培育名牌產(chǎn)品。要把千山、玉佛、鋼鐵之旅作為世界級的精品，全力打造。打造的內(nèi)容是賦予文化含量，比如千山要做“秀”，玉佛要做“幽”，鋼鐵之旅要做成“教科書”。對**的溫泉和岫玉也要進(jìn)行深度開發(fā)、包裝，使其成為中國和亞洲的名牌產(chǎn)品。
突出特色、體現(xiàn)個性。旅游文化建設(shè)要突出特色，做到人無我有，人有我獨(dú)。在***，要叫響一個品牌，即“旅游**，精彩萬千”。***的特色就是“山、泉、佛、玉”，由過去的單一“鋼都”定位，發(fā)展成“多彩之都”。要打好兩張牌，即世界最大玉佛、世界最大的天然石佛在**。做足三篇文章，即做足**（海城）高蹺的文章，舉辦世界高蹺藝術(shù)節(jié)；做足南臺、西柳、玉器三大市場的文章，讓購物旅游在旅游業(yè)綜合收入中唱主角；做足鞍鋼的文章，要把中國冶鐵歷史這部教科書推向旅游市場，讓它在***旅游業(yè)發(fā)展中發(fā)揮新的作用。推出四條“特色”旅游線路，即自然風(fēng)光之旅—千山，宗教文化之旅—玉佛苑，工業(yè)之旅—鞍鋼，溫泉康復(fù)之旅—湯崗子。
增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、渲染人文色彩。文化是旅游的出發(fā)點，是旅游業(yè)的靈魂。因此，***要在挖掘已有的旅游景區(qū)、景點文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大投入，力爭建設(shè)一批文化品位高、科技含量大的旅游景觀和項目，突出旅游資源開發(fā)的文化底蘊(yùn)，提高城市文化品位。同時，要在提高人的素質(zhì)和文化修養(yǎng)上下功夫，將**人培養(yǎng)成**旅游景觀中一道靚麗的風(fēng)景線。
增強(qiáng)旅游文化意識，樹立城市品牌形象。***近年來按照建設(shè)優(yōu)秀旅游名市的總體思路，堅持“以人為本、方便市民、吸引游客、服務(wù)游人”的原則，用旅游審美嚴(yán)格對城市進(jìn)行形象包裝，確立城市品牌，努力建設(shè)生態(tài)、園林、文化、旅游、環(huán)保效益型城市，真正把城市作為一個大景點來建設(shè)、管理、經(jīng)營，先后投資20多億元人民幣，對城市進(jìn)行了改造及綠化美化，大大改善了旅游綜合環(huán)境。這在某種程度上也增添了**旅游文化的內(nèi)涵。
培養(yǎng)專業(yè)旅游人才，是建設(shè)旅游文化的關(guān)鍵。由于旅游業(yè)起步較晚，人才更是缺乏，真正旅游專業(yè)的高等院校畢業(yè)生寥寥無幾。所以，要加強(qiáng)旅游文化建設(shè)，必須把培養(yǎng)旅游專業(yè)人才放在首位。各高等院校要增設(shè)旅游專業(yè)；旅游經(jīng)營單位要舍得投資，吸引人才，培養(yǎng)人才。這樣，旅游文化建設(shè)才能大有希望。
研究報告4
一、問題提出
我們班有許多同學(xué)的鼻梁上都加上了一副眼鏡。于是，我便從各個方面搜集一些資料進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)小學(xué)生近視眼原因的報刊、書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解近視眼的.原因和預(yù)防。
2、訪問戴眼鏡的同學(xué)，了解戴眼鏡的感受。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
調(diào)查方面
具體內(nèi)容
上網(wǎng)
小學(xué)生近視眼的原因和預(yù)防
因不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生，導(dǎo)致近視。要經(jīng)常讓眼睛休息遠(yuǎn)眺。
研究報告5
一、問題的提出
最近，我們學(xué)習(xí)了《利用信息，寫簡單的研究報告》，老師說，姓氏是一種文化，你對自己的姓氏有多少了解，你知道嗎？請你們做一次xx研究。于是，我對楊姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次xx。
二、xx方法
1、查閱有關(guān)楊姓的書籍，了解楊姓的來歷。
2、閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解楊姓人口數(shù)量。
3、通過多種途徑，搜集楊姓名人故事等。
三、xx情況和資料整理
1、楊姓的楊姓出自姬姓，是周文王的子孫，更是黃帝的后裔。令狐姓改為楊姓，莫胡氏，宇文氏，改為楊姓，還有很多均為立功賜姓。
2、歷史上的楊姓名人有：楊業(yè)、楊時、楊萬里、楊雄、楊芳、楊季清、楊利偉……
3、楊姓的人口在百家姓中排名第六，占漢族人口3.08％。
4、楊姓名人故事《程門立雪》，楊時，游酢向程頤問題，巧遇先生睡覺且門外等候。程頤醒時門外積雪已有一尺多厚。
四、結(jié)論
1.楊姓出自姬姓，周武王子唐叔虞封于晉，出公遜子齊，生伯僑，天子封為楊侯；子國，以國為姓。還有是以封地為姓，源于楊食。此外，令狐氏，莫胡氏，宇文氏改為楊氏。楊義臣本姓尉遲氏，父崇戰(zhàn)死，義臣幼，被收養(yǎng)宮中，賜姓楊氏。
2.在歷史中，楊姓人才輩出。有北宋抗遼名將，“楊家將”之首楊業(yè)；南宋著名詩人，文學(xué)家楊萬里；水泊梁山好漢，號稱“病關(guān)索”排行32的'楊雄；清朝名將楊芳；太x天國杰出xx之一，東王楊季清；航天英雄，進(jìn)入太空第一人楊利偉……
3.楊姓為x第六大姓氏，約占全國漢族人口的3.08％，在全國分布極廣，尤以長江流域的省份多為楊姓。楊氏人口大約是4千萬人。
研究報告6
依據(jù)xx廳長批復(fù)和王處長分配，年月日至日，我率xx前去xxx兩市三縣一區(qū)一鎮(zhèn)，就校園安全安全隱患排查整治和飯?zhí)檬召徆ぷ髦虚_展督導(dǎo)檢查，就學(xué)校安全管理方面開展實地考察，就舉辦我省學(xué)校安全管理方面專題會、xx縣校園內(nèi)ro反滲透研討會及其掛幫xx縣、xx縣xx鎮(zhèn)度工作中開展實際連接。
一、基本情況
調(diào)研組嚴(yán)苛依照“四幫四促”的規(guī)定，重點圍繞廳、處領(lǐng)導(dǎo)干部布署的工作目標(biāo)，堅持不懈“掌握狀況到一線、調(diào)查分析到一線、督導(dǎo)檢查到一線、蹲點扶持到一線、解決困難到一線、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實踐活動到一線”的工作原則，采用聽取匯報、現(xiàn)場查驗、閱覽材料、當(dāng)場提出問題、走訪調(diào)查人民群眾、征詢建議及其舉辦交流會等工作方式與方式，在7天的時間里，依次深層次碧江區(qū)、xx縣、湄潭縣、xx縣等4個縣（區(qū)）教育部門，銅仁學(xué)院、懷化職院等2所高等院校，xx二中、xx三中、xx初中、xx初中、xx初中(民辦學(xué)校)、東皇初中、xx鎮(zhèn)初中等7所初中，南長城中小學(xué)、鳳清中小學(xué)、新南中小學(xué)、xx鎮(zhèn)中小學(xué)、東皇五小等5所中小學(xué)，及其愛彌兒幼稚園（民辦學(xué)校）、xx鎮(zhèn)幼稚園等2所幼稚園督導(dǎo)檢查和調(diào)查扶持，行程安排XX余公里，根據(jù)認(rèn)真細(xì)致的工作中，基本上了解了所到院校在安全工作及其安全性安全隱患排查整治、飯?zhí)檬召彽葘用娴拇蟾艩顩r，毫無疑問了考試成績，強(qiáng)調(diào)了難題，并就相關(guān)工作中明確提出了扶持具體指導(dǎo)意見與建議；完成了我省安全性管理方面懷化專題會、xx縣校園內(nèi)反滲透到研討會的卡點每日任務(wù)，明確了經(jīng)驗交流的企業(yè)和當(dāng)場觀看點；基本產(chǎn)生了穩(wěn)定處xx縣及其xx縣xx鎮(zhèn)掛幫構(gòu)思；歸納總結(jié)了以緊密師生之間、打造出和諧校園為主題風(fēng)格的“雙四一”主題活動和以進(jìn)一步做好安全性安全隱患排查整治、勤奮基本建設(shè)安全和諧校園為主題風(fēng)格的“十查一清”主題活動2個媒介。
二、工作成效
（一）發(fā)覺了一批安全性管理方面成功經(jīng)驗
銅仁市教育部門在抓學(xué)校安全管理方面上面有構(gòu)思、有伎倆、有自主創(chuàng)新，明確提出了“五四三二一”的工作目標(biāo)；隸屬校園安全管理方面風(fēng)格迥異、都有閃光點，銅仁學(xué)院對于在校大學(xué)生心理脆弱、非常容易不理智的特性，大力開展心理健康教育、心理輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)，保證了眾多學(xué)員的身心健康，推動了院校的安全性平穩(wěn)；懷化職院對于校園內(nèi)極端天氣安全事故高發(fā)、突發(fā)性、毀滅性強(qiáng)的特性，大力開展防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)演習(xí)，持續(xù)提升了眾多老師學(xué)生的自我防護(hù)和避開災(zāi)難的工作能力；南長城中小學(xué)對于學(xué)員年紀(jì)小且思維能力弱特性，堅持不懈把安全知識教育融進(jìn)學(xué)校文化當(dāng)中，協(xié)助學(xué)員在耳濡目染中塑造安全防范意識；愛彌兒幼稚園對于幼稚園基本建設(shè)具體，進(jìn)一步加強(qiáng)安全性管理方面，保證了兒童的人身安全和快樂成長，均非常值得毫無疑問和匯總營銷推廣。此外，東皇初中改玻璃鋼化糞池為軟體沼氣池，想盡辦法處理寄宿制學(xué)校學(xué)員冼澡難的難題，也非常值得普遍營銷推廣和參考。
�。ǘ┌l(fā)覺了一些安全風(fēng)險并明確提出了改進(jìn)措施
依照“一校一策、一事一議”的標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)研組對查驗中發(fā)覺的難題均給與了當(dāng)場具體指導(dǎo)，并在深入探討時將相關(guān)情況報告了相關(guān)主抓安全工作的局領(lǐng)導(dǎo)干部，要求的.整改要求、整改時限、義務(wù)企業(yè)和督查企業(yè)（見附注）
�。ㄈ┗井a(chǎn)生了xx縣及其xx縣xx鎮(zhèn)掛幫構(gòu)思
依照“四幫四促”的基本上規(guī)定，立足于文化教育具體，堅持不懈從學(xué)校安全穩(wěn)定工作考慮，保證以出構(gòu)思為主導(dǎo)、出新項目輔助；幫觀念為主導(dǎo)、幫商品輔助，協(xié)助掛幫地域院校完善一套安全性管理方案，創(chuàng)建應(yīng)用2個安全性媒介，健全一部分安全性設(shè)施，持續(xù)提升老師學(xué)生安全防范意識，推動院校和睦平穩(wěn)和老師學(xué)生人身安全安全性。
1、xx縣掛幫關(guān)鍵：協(xié)助xx三中創(chuàng)建健全院校警務(wù)工作站基本建設(shè)，緊密配合銅仁市教育部門、xx縣教育部門促進(jìn)xx縣三中學(xué)校外工作人員拆遷工程項目和學(xué)生公寓建設(shè)工程及其甘溪初中的院墻建設(shè)工程。
2、xx縣xx鎮(zhèn)掛幫關(guān)鍵：協(xié)助xx鎮(zhèn)制訂教育發(fā)展中遠(yuǎn)期整體規(guī)劃，協(xié)助xx鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)建健全院校警務(wù)工作站基本建設(shè)，融洽貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)校相關(guān)權(quán)威專家為xx中小學(xué)設(shè)計規(guī)劃學(xué)校文化基本建設(shè)，積極主動促進(jìn)xx鎮(zhèn)向陜西省財政廳爭得文明行為村落項目建設(shè)。
�。ㄋ模﹨R總了安全性管理方面2個媒介
對于我省教育部門第一季度安全生產(chǎn)事故狀況，融合走基層督導(dǎo)檢查工作中之時，就怎樣提升學(xué)校安全管理方面開展了集中化調(diào)查，經(jīng)基本梳理，匯總為個媒介，且已在湄潭縣和xx縣強(qiáng)烈推薦應(yīng)用。
1、以緊密師生之間、打造出和諧校園為主題風(fēng)格的“雙四一”主題活動
“四個把握一個緊跟”：教師要隨時隨地把握學(xué)員有哪些職業(yè)規(guī)劃，有哪些心理壓力，有哪些習(xí)慣養(yǎng)成，有哪些家中艱難，政治思想工作中要立即緊跟。
“四個匯報一個借助”：學(xué)員要隨時隨地向教師匯報自身有哪些職業(yè)規(guī)劃，有哪些心理壓力，有哪些習(xí)慣養(yǎng)成，有哪些家中艱難，擁有艱難和難題借助教師處理。
2、以進(jìn)一步做好安全性安全隱患排查整治、勤奮基本建設(shè)安全和諧校園為主題風(fēng)格的“十查一清”主題活動
“十查”：院校堅持不懈每月對安全風(fēng)險開展一次廣泛清查，文化教育行政機(jī)關(guān)堅持不懈每個季度對安全風(fēng)險開展一次抽樣檢查，關(guān)鍵查院校高度重視不高度重視，查組織架構(gòu)完善不完善，查規(guī)章制度對策貫徹落實不貫徹落實，查安全知識教育深層次不深層次，查內(nèi)外密切相關(guān)不緊密，查計劃方案演習(xí)常常不常常（消防安全、抗震、自然災(zāi)害），查衛(wèi)生監(jiān)督所及時不及時（食品衛(wèi)生安全、清潔衛(wèi)生、清潔衛(wèi)生），查教學(xué)樓院墻堅固不堅固，查設(shè)施完好無損不完好無損（自來水機(jī)器設(shè)備、用電量機(jī)器設(shè)備、用氣機(jī)器設(shè)備、消防設(shè)備、體育文化訓(xùn)練器材、教學(xué)器材），查周圍環(huán)境安全性不安全（交通出行、民情、民意、公路邊坡、河流、庫壩、禁區(qū)）。
“一清”：清查出去的安全風(fēng)險特惠消除。
三、提議
�。ㄒ唬┘铀偌乃拗茖W(xué)校基本建設(shè)腳步。在此次安全性安全隱患排查整治查驗中，大家發(fā)覺xx三中位于市郊接合部，院校無一間學(xué)生公寓，1020名住校生所有租房子住校園內(nèi)周邊；湄潭縣靈臺鎮(zhèn)鳳清中小學(xué)目前學(xué)員1031人，住校生達(dá)600余名，除院校采用并班（每個班均值90人上下）等對策，臨時性將課室改成寢室處理400多名學(xué)員的酒店住宿外，仍有200多名學(xué)員在學(xué)校外租房子�。粬|皇初中以及他院校盡管不會有學(xué)員在學(xué)校外租房子住難題，但也或是有一部分學(xué)員借宿在學(xué)員朋友家中。這一部分學(xué)員因為離開院校和父母的管控，非常容易遭受意外傷害和社會發(fā)展歪風(fēng)邪氣的危害。織金縣茶葉店初中一氧化碳中毒事情便是一個例子。另外，因為我國是全國各地唯一沒有平原區(qū)支撐點的省區(qū)，地貌繁雜，山高谷深，千溝萬壑，再加上氣侯變化多端，交通出行落伍，極不適合校巴專車接送學(xué)員上放學(xué)后。鑒于此，提議依照《省人民政府關(guān)于印發(fā)貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)攻堅工程實施方案的通知》（黔府發(fā)[XX]22號）精神實質(zhì)，加速鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的寢室基本建設(shè)以改進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到眾多鄉(xiāng)村學(xué)員安全知識教育、快樂成長的必須。
�。ǘ﹨f(xié)助甘溪初中建造院墻。甘溪初中是20xx年省基礎(chǔ)教育新項目工程學(xué)校，也是20xx年基礎(chǔ)教育寄宿制學(xué)校新項目院校。自院校拆遷新地址后，因為工程項目管理不及時，附設(shè)工程項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算空缺大，再加上院校工程進(jìn)度款欠款達(dá)到293萬余元之多，造成院校20xx年入遷新地址后一直沒有建造院墻，學(xué)校外工作人員出入院校暢行無阻，學(xué)員的安全性沒有確保，院校壓力非常大。因而，在全面推行“4加2”工程項目中優(yōu)先選擇處理甘溪初中的院墻項目建設(shè)。
�。ㄈ┪沂W(xué)校安全管理方面專題會在懷化舉辦。由于銅仁市教育部門及其隸屬院校在學(xué)校安全管理方法中匯總的成功案例非常值得營銷推廣，能夠考慮到在銅仁市機(jī)構(gòu)舉辦我省學(xué)校安全管理方面專題會。時間可考慮到在6月中旬，開會時間1天。早上由銅仁市教育部門和銅仁學(xué)院、懷化職院、南長城中小學(xué)、愛彌兒幼稚園各自從不一樣側(cè)邊詳細(xì)介紹學(xué)校安全管理工作的工作經(jīng)驗，另外布署學(xué)校安全管理方面，中午當(dāng)場觀看懷化職院防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)演習(xí)、南長城中小學(xué)學(xué)校安全文化展和愛彌兒幼兒園安全設(shè)備基本建設(shè)。
（四）處理寄宿制學(xué)校學(xué)員冼澡難的難題。從之前到畢節(jié)黔西縣、大方縣、七星關(guān)區(qū)查驗營養(yǎng)成分改進(jìn)方案落實情況和飯?zhí)檬召徆ぷ髑闆r，至本次到懷化、遵義市兩個地方查驗調(diào)查蹲點扶持，所去近10多家寄宿制學(xué)校中無一建了浴室，學(xué)員的清潔衛(wèi)生無法得到確保，是病菌滋生和病癥感染的一個關(guān)鍵方式。東皇初中僅用10余萬元改玻璃鋼化糞池為軟體沼氣池，較切實解決了學(xué)員冼澡難的難題。東皇初中的這一作法非常值得營銷推廣參考。
�。ㄎ澹┩耆恼瞥善放洳头绞健�2次到農(nóng)村基層查驗營養(yǎng)成分改進(jìn)方案執(zhí)行的狀況看，很多位于偏遠(yuǎn)、沒有飯?zhí)玫闹行W(xué)仍選用制成品配餐方式，且不可以立即供貨鮮牛奶和新鮮吐司面包等營養(yǎng)膳食，多是就近原則商場選購酸酸乳、花生仁皇、漢堡等取代。這類方式既簡易方便，又能節(jié)約用水、電、氣、煤及其員工工資等各類花費(fèi)，但存有著極大的食品衛(wèi)生安全安全隱患，織金縣八步實驗學(xué)校等3所院校產(chǎn)生的疑是食品類食物中毒事件便是例子。上年，我省盡管完工了9000好幾個飯?zhí)�，但依然有一部分中小學(xué)沒有飯?zhí)�，特別是在偏僻貧困山區(qū)地帶的院校，因為受硬件設(shè)施的危害，她們的營養(yǎng)成分改進(jìn)方案貫徹落實起來難度系數(shù)很大。要想徹底消除制成品配餐難題，保證食品衛(wèi)生安全安全性，保證學(xué)員人身安全，提議優(yōu)先選擇為偏僻艱難貧困山區(qū)地帶院校建造飯?zhí)谩?/p>
研究報告7
20xx年xx月，我參加了省級科學(xué)研究課題研究，并順利地結(jié)題。通過這項課題，讓我對科學(xué)研究有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。在這項課題研究過程中，我在自己的專業(yè)實踐中發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，例如在實驗教學(xué)過程中，我們對科學(xué)探究課題的認(rèn)識不夠，不能很好地把理論和實踐相結(jié)合，不能很好地發(fā)揮科學(xué)研究的作用和研究能力。我們在研究過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如我們對實驗教學(xué)不夠重視，在教學(xué)中教學(xué)方法還不能很好的運(yùn)用到實踐當(dāng)中。對研究的認(rèn)識還不夠深入，在以后的研究過程當(dāng)中，我會更進(jìn)一步的研究，更進(jìn)一步地去發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，更進(jìn)一步去尋找新的科學(xué)思維和教學(xué)方法，不能在實踐當(dāng)中出現(xiàn)很多失誤和不足，這是以后研究的重要地方。
在這項研究中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：我們對實驗教學(xué)的認(rèn)識還遠(yuǎn)不夠深入，還需要我們對實驗教學(xué)進(jìn)行深入的研究，我們在課題研究的過程當(dāng)中，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。這些問題我們在以后的研究當(dāng)中，要加強(qiáng)研究，把理論與實踐結(jié)合起來，讓實驗教學(xué)變得更加生動和有趣。同時還要進(jìn)一步探究實驗教學(xué)，我們還要在這些方面多下功夫。在以后的研究過程當(dāng)中，我要努力做到以下三點：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對科研工作的認(rèn)識，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的'研究，不斷探索實驗教學(xué)規(guī)律，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
2、加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究，不斷完善實驗教學(xué)的管理制度，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對實驗教師的指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步探索科學(xué)實驗的方法，加強(qiáng)實驗教學(xué)的管理和指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)和管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對科研工作的檢查和指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量
6、繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
7、加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)和管理，使實驗教學(xué)和科研工作能夠順利實施
8、加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
9、加強(qiáng)對科研工作的指導(dǎo)和管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益，加強(qiáng)對實驗教案和實驗過程的管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
10、繼續(xù)加強(qiáng)實驗室管理，提高實驗教學(xué)的管理水平和效能，提升實驗室的品味，加強(qiáng)實驗教師的職業(yè)道德建設(shè)
研究報告8
市場研究是企業(yè)策劃營銷計劃的基礎(chǔ)。企業(yè)進(jìn)行市場研究可以采用兩種途徑：一是委托專業(yè)的市場研究公司進(jìn)行調(diào)查，二是自己組建市場研究部門來完成。下面筆者將結(jié)合最近完成的一次市場研究經(jīng)驗，介紹組織實施市場研究的基本流程。以下是如何編寫市場研究報告的指南，請繼續(xù)閱讀。
一、明確研究目標(biāo)
進(jìn)行市場研究時，首先要明確研究的目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)的不同需求，市場研究可以有不同的目標(biāo)。當(dāng)企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須研究宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，特別是要了解所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r。而在制定市場營銷策略時，要研究市場需求狀況、市場競爭狀況、消費(fèi)者購買行為以及營銷要素等情況。此外，當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到問題時，也應(yīng)該針對存在的問題和原因進(jìn)行市場研究。
二、設(shè)計研究方案
一個完善的市場研究方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：
1、研究自的要求
2、研究對象
市場研究通常涉及消費(fèi)者、零售商和批發(fā)商，其中零售商和批發(fā)商是針對產(chǎn)品進(jìn)行銷售研究的商家，而消費(fèi)者則是使用該產(chǎn)品的群體。在以消費(fèi)者為研究對象時，需要注意到有時購買者和使用者并不相同，例如，在研究嬰兒食品時，研究對象應(yīng)該是孩子的母親。另外，還需留意到某些產(chǎn)品的消費(fèi)對象主要是特定的消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時候研究對象的選擇應(yīng)該關(guān)注主要的消費(fèi)群體。例如，對于化妝品的研究，研究對象主要是女性；對于酒類產(chǎn)品，則主要是男性。
3、研究內(nèi)容
研究內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)研究目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場研究的目的確定具體的研究內(nèi)容。如研究消費(fèi)者行為時，可按消費(fèi)者購買、使用，使用后評價三個方面列出研究的具體內(nèi)容項目。研究內(nèi)容的確定要全面、具體，避免面面俱到，內(nèi)容過多。
4、研究表
研究表是市場研究的基本工具，研究表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場研究的質(zhì)量。設(shè)計研究表要注意以下幾點（1）研究表的設(shè)計要與研究主題密切相關(guān)，避免可有可無的問題；（2）研究表中的問題要容易讓被研究者接受，避免出現(xiàn)被研究者不愿回答、或令被研究者難堪的問題；（3）研究表中的問題次序要條理清楚，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后；封閉式問題在前，開放式問題在后；
5、研究地區(qū)范圍
當(dāng)進(jìn)行市場研究時，研究地區(qū)應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品的銷售范圍相一致。如果研究針對某一城市，那么研究范圍應(yīng)該覆蓋整個城市。然而，由于研究樣本數(shù)量有限，不可能涵蓋城市的每一個角落。通常情況下，可以根據(jù)城市的人口分布情況，重點考慮人口特征，如收入水平、教育程度等因素，劃定若干小范圍研究區(qū)域。劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與整個城市的總體情況相一致。隨后，可以按比例將總樣本分配到各個區(qū)域，并在各個區(qū)域內(nèi)進(jìn)行實地訪問和調(diào)研。這樣做可以相對縮小研究范圍，減少實地訪問工作量，提高研究效率，并降低成本。
6、樣本的抽取
研究樣本要在研究對象中抽取，由于研究對象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場研究的準(zhǔn)確程度的要求確定，市場研究結(jié)果準(zhǔn)確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應(yīng)愈多，一般可根據(jù)市場研究結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場研究中，在一個中等以上規(guī)模城市進(jìn)行市場研究的樣本數(shù)量，按研究項目的要求不同，樣本的抽取可采用統(tǒng)計學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制。
7、資料的收集和整理方法
市場研究中，資料收集是進(jìn)行市場研究的重要步驟之一，常用的方法包括研究法、觀察法和實驗法。一般來說，研究法適用于描述性研究，而觀察法和實驗法更適用于探索性研究。在企業(yè)進(jìn)行市場研究時，通常會采用研究法，而研究法又可以根據(jù)實際情況選擇合適的方法，例如面談法、電話研究法、郵寄法或留置法等。不同的方法各有其優(yōu)缺點，企業(yè)可以根據(jù)具體調(diào)研項目的需求來選擇合適的方法。在資料整理方面，統(tǒng)計學(xué)中的方法是一種常用的工具。通過利用Excel等工作表格軟件，可以方便地對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，從而得到大量有用的統(tǒng)計信息。這樣的方法可以幫助企業(yè)更好地分析和理解所收集到的資料。
三、制定研究工作計劃
1、組織領(lǐng)導(dǎo)及人員配備
建立市場研究項目的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負(fù)責(zé)研究項目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，針對研究項曰成立市場研究小組，負(fù)責(zé)項目的具體組織實施工作。
2、訪問員的招聘及培訓(xùn)
訪問人員可從高校中的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘，根據(jù)研究項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數(shù)量，對訪問員須進(jìn)行必要的培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容包括；（1）訪問研究的基本方法和技巧；（2）研究產(chǎn)品的基本情況；
3、工作進(jìn)度
將市場研究項目整個進(jìn)行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時間。市場研究包括以下幾個階段（1）研究工作的準(zhǔn)備階級，包括研究表的設(shè)計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等；（2）實地研究階段；
4、費(fèi)用預(yù)算
市場研究的費(fèi)用預(yù)算主要包括研究問卷設(shè)計和印刷費(fèi)用、訪問員培訓(xùn)費(fèi)用、訪問員勞務(wù)費(fèi)用、禮品費(fèi)用以及研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理費(fèi)用等。企業(yè)應(yīng)該對市場研究過程中可能發(fā)生的各項費(fèi)用進(jìn)行核定，合理確定市場研究的.總體費(fèi)用預(yù)算。
四、組織實地研究
市場研究的各項準(zhǔn)備工作完成后，開始進(jìn)行問卷的實地研究工作，組織實地研究要做好兩方面工作。
1、做好實地研究的組織領(lǐng)導(dǎo)工作
實地研究是一項較為復(fù)雜繁瑣的工作。要按照事先劃定的研究區(qū)域確定每個區(qū)域研究樣本的數(shù)量，訪問員的人數(shù)，每位訪問員應(yīng)訪問樣本的數(shù)量及訪問路線，每個研究區(qū)域配備一名督導(dǎo)人員；明確研究人員及訪問人員的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到工作任務(wù)落實到位，工作目標(biāo)、責(zé)任明確。當(dāng)需要對研究樣本某些特征進(jìn)行控制時，要分解到每個訪問員，某研究項目，研究樣本地1000入，要求研究男性600人，女性400人。
2、好實地研究的協(xié)調(diào)、控制工作
研究組織應(yīng)及時了解實地研究的進(jìn)展和完成情況，協(xié)調(diào)所有訪問員之間的工作進(jìn)度。我們需要及時了解訪問員在實地訪問中所遇到的問題，并提供幫助解決。對于研究中普遍存在的問題，我們要提出統(tǒng)一的解決方案。并且，在每天結(jié)束實地訪問后，訪問員應(yīng)首先自查填寫的問卷表格，然后由督導(dǎo)員進(jìn)行檢查，以發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時改進(jìn)。
五、研究資料的整理和分析
經(jīng)過實地研究的完成，接下來是對研究資料進(jìn)行整理和分析。首先，研究人員會仔細(xì)檢查已填寫的研究表，剔除不合格的表格，并對合格的表格進(jìn)行統(tǒng)一編號，以便于后續(xù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。為了完成研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，可以使用Excel電子表格軟件。將研究數(shù)據(jù)輸入到計算機(jī)中，并通過Excel軟件的運(yùn)行，就能夠得到大量以表格形式列出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。根據(jù)這些統(tǒng)計結(jié)果，可以根據(jù)研究目的的要求，對研究內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。
六、撰寫研究報告
撰寫研究報告是市場研究工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過研究報告的呈現(xiàn)，將市場研究成果清晰地呈現(xiàn)給企業(yè)決策者。這份研究報告將成為企業(yè)制定市場營銷策略的重要依據(jù)。為確保研究報告的規(guī)范性，需要按照一定的格式進(jìn)行撰寫。一個完整的市場研究報告應(yīng)包含題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議以及附件等組成部分。
研究報告9
(一)調(diào)研背景
當(dāng)今市場競爭日益激烈，無線路由器市場更是硝煙四起，為了把握無線路由器的市場情況，也為了企業(yè)能夠更好的作出經(jīng)營策略，推出新產(chǎn)品，必須對無線路由器市場進(jìn)行調(diào)研，形成對企業(yè)具有參考價值意義的數(shù)據(jù)。
(二) 調(diào)研方法和時間
本調(diào)查采用了典型調(diào)查的方法，抽出了對深圳無線路由器市場具有影響力的2大地區(qū)：寶安賽格電子城和深圳華強(qiáng)北電子城。在調(diào)查過程中，綜合實用了觀察法，詢問法，以獲取更多有用的資料，時間：3月28號、29號。
(三)調(diào)研目的：
尋找新產(chǎn)品的市場切入點，為新產(chǎn)品的研發(fā)做準(zhǔn)備。
(四)調(diào)查情況
(1)深圳無線路由器品牌總體狀況：品牌眾多，主要有：TP-LINK,D-LINK,磊科，TOTO-LINK，NETGEAR，斐訊，騰達(dá)，飛魚星，LINKSYS,,TP-COM，思科等。端品牌主要以水星，迅捷，騰達(dá)為主，中端以磊科TP，網(wǎng)件,D-LINK為主，企業(yè)級路由器飛魚星，思科較多。市場占有率TP33%,D-LINK12%，
(2)路由器競爭特點：
路由器消費(fèi)需求特點：深圳地區(qū)近幾年時間，家用2臺電腦增多，一些中小企業(yè)由于步線麻煩，擴(kuò)大了對無線路由器市場的要求。路由器也從之前上千到現(xiàn)在幾百甚至是幾十元的價格，普通消費(fèi)者對路由器的質(zhì)量要求越來越高，對價格要求也越來越低，高檔消費(fèi)者則對路由器的穩(wěn)定性和功能要求較高。
路由器銷售渠道的特點：一般一個品牌在一個電腦城有一個代理商，然后代理商在分銷給電腦城的零售商，賣路由器的一般集中到電腦城，而且專賣店較少，都是和一些數(shù)碼等產(chǎn)品參雜在買，也有些在一些品牌電腦專賣店里有鋪貨，在賣電腦的時候方便把路由器推銷出去。網(wǎng)店最近幾年也開始紅火，問了一些年輕消費(fèi)者，他們鐘情于網(wǎng)絡(luò)購物，在網(wǎng)上方便對各式各樣的路由器進(jìn)行對比。
路由器銷售理念的`特點：各大品牌路由器銷售理念都不一樣，以其知名度和性價比吸引顧客：如TP，D-LINK。以專業(yè)性吸引顧客：如飛魚星專注上網(wǎng)行為控制，磊科以防蹭網(wǎng)為主打路由器品牌廣告策略的特點：廣告從之前傳統(tǒng)的報紙雜志、戶外廣告、廣播電視等向互聯(lián)網(wǎng)廣告轉(zhuǎn)移。在電腦城很少看到路由器的廣告宣傳，但在一些行業(yè)網(wǎng)站上，像太平洋電腦網(wǎng)、中關(guān)村在線、泡泡網(wǎng)等各大廠商都相繼在上面宣傳。(見附錄)
(3)主要競爭對手分析
《 鋪貨量大，廣告力度不大，產(chǎn)品線主要以家庭低端用戶為主，主要品牌有：TP，水星，迅捷，騰達(dá)等，以150M速率為主。TP-出貨量最多，主要型號集中在740、741、840、340，水星型號則以150、300居多，外觀包裝以節(jié)約成本的小盒包裝為主。
《 鋪貨量大，價位適中，有一部分忠實的客戶群體。產(chǎn)品類型覆蓋全面，主要有品牌有：D-LINK(635、655、685三款帶USB接口，其中685支持離線下載功能)，網(wǎng)件(3500、3700支持USB接口和離線下載功能)
《 知名度不高，鋪貨量較少，但具有針對性用戶：如：貝爾金：針對年輕群體，外觀新穎。有4款路由器上市在賣，外觀相同，分為樂活、疾速、暢想、酷玩版，都帶USB接口，酷玩版支持離線下載功能。針對企業(yè)用戶：飛魚星，目前在最低成交價的基礎(chǔ)上減免30元。
《 技術(shù)成熟，知名度高，針對高端用戶：如思科，LINKSYS,。市場上帶USB接口的路由器主要有：D-LINK635(20xx年上市，現(xiàn)價455) 655(20xx年上市，現(xiàn)價688元) 685(20xx年5月上市，現(xiàn)價1880元)，網(wǎng)件WNR3500L(20xx年8月上市，現(xiàn)價1190) WNDR3700(20xx年12月上市，現(xiàn)價1399元)、飛魚星VE982W(20xx年9月上市，現(xiàn)價998元)貝爾金F7D4301zh(20xx年11月上市，現(xiàn)價1400元)
(4)JCG經(jīng)銷商分析：寶安經(jīng)銷商：鑫元創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)把磊科，斐訊，JCG當(dāng)做主推產(chǎn)品，低端磊科，斐訊，高端JCG。據(jù)經(jīng)銷商介紹，寶安地區(qū)大多數(shù)人對價格比較敏感，希望購買性價比高的路由器。還提出了815相對其他產(chǎn)品無一個針對性的賣點。還提出一些用戶要求一鍵安裝，并且對后臺升級有一定要求。華強(qiáng)北賽格、新華強(qiáng)、賽博等電子城一些經(jīng)銷商處帶USB接口的路由器鋪貨也都較少，主要原因是價格較高，此功能產(chǎn)品也一般都是企業(yè)級的用戶在購買。鋪貨相對來說多點的是D-LINK635、655，飛魚星VE982W。銷售量飛魚星VE982W相對較大。
(5)用戶：寶安大多數(shù)用戶期望購買性價比較高的產(chǎn)品，一些用戶來電腦城購買電腦也都是直接看某品牌，然后砍價。一些用戶對路由器的設(shè)置還不熟悉，不知道怎么對路由器進(jìn)行升級，對后臺升級有一定要求。深圳消費(fèi)者類型：第1類消費(fèi)者對價格比較敏感，希望購買性價比高的產(chǎn)品。第2類消費(fèi)者對價格不敏感，但對路由器穩(wěn)定性較高。第3類消費(fèi)者對路由器功能要求較高。第4類消費(fèi)者忠于某一品牌的路由器。
市場路由器銷售情況：主要以TP-LINK銷售量居多，TP740、741、840銷售量居多，其次是D-LINK:以600,615銷售量居多。低端路由器市場份額較大，高端企業(yè)路由器銷量較少，利潤高，主要集中思科，LINKSYS
(五)SWOT分析：
JCG發(fā)展新產(chǎn)品的機(jī)遇和優(yōu)勢：少數(shù)企業(yè)用戶對外接打印服務(wù)器的路由器有一定需求，市場上帶USB接口支持移動存儲的路由器較少，綁定殺毒軟件的更少，為產(chǎn)品進(jìn)入市場提供一定的機(jī)會發(fā)展新產(chǎn)品的威脅和劣勢：消費(fèi)者對彈出對話框產(chǎn)品有一定抵觸情緒。產(chǎn)品知名度不高，前期進(jìn)入市場開發(fā)成本較大。
(六)本企業(yè)路由器發(fā)展現(xiàn)狀：
目前在市場上銷售的路由器主要以815，816，916為主，深圳華強(qiáng)北市場價格體系較為混亂，815最低的有200，高的有360。一些零售商整體素質(zhì)還有待提高，對JCG的產(chǎn)品知識認(rèn)識不夠。需要對零售商進(jìn)行產(chǎn)品知識的普及，以及產(chǎn)品彩頁，吊旗，橫幅等小廣告的宣傳，以提高市場競爭力。
(七)新產(chǎn)品應(yīng)采取的市場策略
針對競爭對手的市場策略：新產(chǎn)品上市之前加強(qiáng)廣告宣傳，對經(jīng)銷商，采取顧問式服務(wù)，特別是對零售商加強(qiáng)產(chǎn)品知識宣傳和教育，抓緊市場零售價，穩(wěn)定產(chǎn)品價格，做好定位。針對消費(fèi)者的市場策略：開展促銷活動普及消費(fèi)者對路由器產(chǎn)品知識認(rèn)識，提高消費(fèi)者認(rèn)知度。加強(qiáng)售后服務(wù)工作，提高品牌在消費(fèi)者心中的質(zhì)量形象。提供市區(qū)免費(fèi)上門安裝服務(wù)。
研究報告10
因為它與人們相伴出行，往往對人體造成的輻射量比電視還大，那到底手機(jī)輻射對人體有那些危害呢？
一、調(diào)查方法
1、閱讀書籍了解什么是手機(jī)輻射？
2、閱讀報刊了解手機(jī)輻射的危害有哪些？
3、上網(wǎng)關(guān)于手機(jī)輻射的注意事項。
4、上網(wǎng)幾種人不宜使用手機(jī)。
5、閱讀書籍了解手機(jī)輻射危害怎么辦？
二、調(diào)查情況和資料整理
了解什么是手機(jī)輻射？
當(dāng)人們使用手機(jī)時，手機(jī)會向發(fā)射基站傳送無線電波，而無線電波或多或少地會被人體吸收，這些電波就是手機(jī)輻射。一般來說，手機(jī)待機(jī)時輻射較小，通話時輻射大一些，而在手機(jī)號碼已經(jīng)撥出而尚未接通時，輻射最大，輻射量是待機(jī)時的3倍左右。這些輻射有可能改變?nèi)梭w組織，對人體健康造成不利影響。
了解手機(jī)輻射的危害有哪些？
手機(jī)致癌性或比香煙強(qiáng)直板機(jī)袖珍機(jī)輻射最大信號弱的地方少打。信號差時手機(jī)的功率會自動加大，從而造成其輻射的強(qiáng)度增大。同樣的道理，在電梯等小而封閉的環(huán)境里使用手機(jī)也會使其輻射強(qiáng)度增大。
關(guān)于手機(jī)輻射的注意事項。
第一，最好在撥出或接通2秒鐘后接聽；
第二，最好不要在移動的交通工具上，尤其是行駛在高速公路的車輛上使用手機(jī)，此時手機(jī)與基站距離不斷變化，輻射時強(qiáng)時弱，對人體危害較大；
哪幾種人不宜使用手機(jī)？
1、癲癇（dian jian）病患者；
2、嚴(yán)重精神病患者；
3、白內(nèi)障患者；
了解手機(jī)輻射危害怎么辦？
1、注意手機(jī)的擺放位置。由于手機(jī)只要處于待機(jī)狀態(tài)就會產(chǎn)生輻射而且輻射對人的各個器官造成的危害也是不同的。醫(yī)學(xué)專家建議我們手機(jī)不用時最好放在包里或是夾克衫的口袋里但不要放在胸前的口袋中也不要直接掛在胸前。
四、總結(jié)
鑒于手機(jī)輻射對人體造成危害的共識，世界各國均對手機(jī)輻射制定了安全標(biāo)準(zhǔn)，英國政府明令禁止16歲以下未成年人使用手機(jī)；日本政府規(guī)定出售手機(jī)必須連同手機(jī)防輻射裝置一同出售等等。但我認(rèn)為未成年人用手機(jī)不是不可以，但是切記要少用。我國手機(jī)用戶已近二億部，相當(dāng)數(shù)量的手機(jī)輻射嚴(yán)重。為保護(hù)數(shù)億國民的健康，希望政府有關(guān)部門盡快頒布我國的手機(jī)防輻射安全標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真執(zhí)行。
一、課題研究背景
計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問題的解決等都依賴于計算活動的參與，計算能力的高低對學(xué)好數(shù)學(xué)知識起著極為重要的作用。
二、課題研究目的
通過對小學(xué)生計算錯誤的類型和成因進(jìn)行分析研究，尋找降低小學(xué)生計算錯誤的策略，在實踐教學(xué)中進(jìn)行檢驗，驗證策略的可行性。從而提高學(xué)生的計算能力，提高計算準(zhǔn)確率，為學(xué)生順利學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而且，教師通過運(yùn)用研究所得的策略，在今后的.課堂教學(xué)中能少走彎路，充分發(fā)揮出該研究成果的現(xiàn)實指導(dǎo)作用。
三、課題研究過程
我于20xx年2月份立題，課題名稱為：小學(xué)生計算錯誤類型、原因分析及矯正策略。自開題以來，本數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校實際教學(xué)情況，按照實驗方案，有目的、有計劃、有步驟地開展該課題研究，主要做了如下工作：
第一階段：前期準(zhǔn)備階段（20xx年2月下旬）
1、分別組織教師和學(xué)生座談，了解老師在計算教學(xué)中遇到問題和自己的認(rèn)識
2、數(shù)學(xué)組會議，啟動課題，部署任務(wù)
第二階段：具體實施階段（20xx年2月中旬～20xx年6月）
1、以班為單位，分班收集學(xué)生的計算錯題
2、以教師個體為單位，記錄典型錯題
3、以年級為單位，同年級數(shù)學(xué)教師分析典型計算錯誤的原因
①教師初步分析錯誤原因
�、谝悦嬲劦男问胶拖嚓P(guān)學(xué)生進(jìn)行交流
�、劭偨Y(jié)、分析，撰寫原因分析報告
4、以年級為單位，同年級數(shù)學(xué)教師提出矯正策略
①前測，統(tǒng)計該類型題目的錯誤率
�、诟鶕�(jù)原因分析報告，提出矯正策略，調(diào)整教學(xué)方式
�、酆鬁y，對前后測試進(jìn)行比較
④總結(jié)、分析，撰寫矯正策略報告
第三階段：整理歸納階段（20xx年7月）
5、全組進(jìn)行交流討論，總結(jié)研究成果
�、俑髂昙壍难芯砍晒麉R報，進(jìn)行縱向研究
②對全學(xué)段中由相同原因而導(dǎo)致的錯題進(jìn)行橫向研究
�、壅�、歸檔
四、研究成果
通過對各年級的典型錯題進(jìn)行縱向研究，找到了各年級學(xué)生計算時出現(xiàn)的典型錯誤，通過分析其錯誤原因，提出了相應(yīng)的糾正策略，并通過前后測實驗驗證了其策略的有效性和可行性。
將全年級的同類型錯題進(jìn)行橫向研究，結(jié)合心理學(xué)的認(rèn)知分析，我們重點研究了由于強(qiáng)成分的干擾導(dǎo)致的計算錯誤，既提高了教師對學(xué)生心理發(fā)展水平的認(rèn)知，又對計算教學(xué)有指導(dǎo)作用。
研究報告11
第一章總論
1.1項目概況
1.1.1項目名稱
xx縣眾鑫紡織工貿(mào)有限公司紡織車間擴(kuò)建項目
1.1.2項目性質(zhì)
擴(kuò)建
1.1.3項目單位
河北xx縣眾鑫紡織工貿(mào)有限公司
1.1.4項目建設(shè)地點
xx縣城西野王工業(yè)區(qū)
1.1.5項目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
項目占地30畝，擬新增4條紡織品生產(chǎn)線，在企業(yè)現(xiàn)有廠區(qū)內(nèi)新建4座毛巾、浴巾和毛巾被生產(chǎn)車間，同時，建立和健全紡織車間的生產(chǎn)條件和廠區(qū)配套設(shè)施。項目建設(shè)完成以后，可全面擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力，為xx紡織企業(yè)做大做強(qiáng)起到積極的促進(jìn)作用。
1.1.6投資規(guī)模與資金籌措
項目建設(shè)總投資8000萬元，其中固定資產(chǎn)投資6000萬元，包括新建車間工程費(fèi)762萬元，新增設(shè)備4950萬元，其他費(fèi)用288萬元。鋪地流動資金20xx萬元。
1.1.7建設(shè)期限
本項目建設(shè)期從前期準(zhǔn)備、立項，然后進(jìn)入項目準(zhǔn)備，到后期施工階段和竣工驗收階段，預(yù)計總工期為12個月（20xx年7月-20xx年6月）
1.2建設(shè)單位概況
河北xx縣眾鑫紡織工貿(mào)有限公司始建于1990年，地處文明遐邇的紡織之鄉(xiāng)xx縣。該公司專業(yè)從事毛巾被、浴巾、枕巾、童巾等巾類產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售。公司擁有現(xiàn)金的機(jī)器設(shè)備和一流的管理措施，所有產(chǎn)品均選用優(yōu)質(zhì)棉紗經(jīng)特殊工藝精制而成。產(chǎn)品具有：方正度好、色澤靚麗、花型高雅、品質(zhì)優(yōu)良等特點。特制毛巾等產(chǎn)品暢銷全國各地，深受廣大客戶和消費(fèi)者的青睞。
1.3可行性研究報告編制目的
本工程可行性研究報告在全面了解現(xiàn)有資料基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究論證達(dá)到如下目的：
論述建設(shè)項目的必要性及意義。
對本項目有關(guān)的技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性及實施可行性等多方面綜合性研究、比較和論證。
在以上論證的基礎(chǔ)上，提出合理的方案并進(jìn)行工程設(shè)計分析，為項目決策提供科學(xué)的方法及依據(jù)。
1.4可行性研究報告編制依據(jù)
（1）《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十二個五年規(guī)劃綱要》；
（2）《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》（20xx年本）；
�。�3）《河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》；
�。�4）《投資項目可行性研究指南》；
�。�5）河北xx縣眾鑫紡織工貿(mào)有限公司提供的基礎(chǔ)資料。
1.5編制原則
1．根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，地方項目優(yōu)勢以及市場導(dǎo)向，確定項目建設(shè)方向和規(guī)模；
2．科學(xué)規(guī)劃、合理布局、節(jié)約投資、縮短工期；
3．結(jié)合未來發(fā)展規(guī)劃，合理安排發(fā)展用地；
4．在研究過程中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)政策、法規(guī)，搞好環(huán)保、節(jié)能、衛(wèi)生安全及消防等設(shè)計。
1.6編制范圍
本項目可行性研究結(jié)合河北xx縣眾鑫紡織工貿(mào)有限公司實際情況和基本條件，認(rèn)真分析其產(chǎn)品市場、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)工藝、設(shè)備及
企業(yè)管理狀況，在對內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行分析和研究的基礎(chǔ)上，論證項目建設(shè)的必要性和可行性，提出建設(shè)方案，制定項目實施計劃，估算項目投資，進(jìn)行社會、經(jīng)濟(jì)效益分析，并提出項目建設(shè)的'有關(guān)結(jié)論性意見，以供有關(guān)部門進(jìn)行決策。
1.7可行性研究結(jié)論
本項目報告從項目建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)條件、工程技術(shù)方案、環(huán)境保護(hù)、投資估算與籌措、社會評價等方面對該項目進(jìn)行分析論述，論證結(jié)論如下：
1.本項目原料、產(chǎn)品和重要生產(chǎn)工藝的設(shè)備未列入《促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整暫行規(guī)定》和《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》（20xx年本）中的禁止和限制類之列，因此，本項目產(chǎn)品符合國家產(chǎn)業(yè)政策，符合保定市“十二五”發(fā)展規(guī)劃。對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展具有積極促進(jìn)效果，并能帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，具有很好的社會效益。
2.項目選擇本著提升企業(yè)產(chǎn)品加工工藝，增加產(chǎn)品產(chǎn)能和企業(yè)利潤，提高企業(yè)核心競爭力的宗旨進(jìn)行，項目的實施這將大幅提升企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和檔次，提高企業(yè)占有市場的能力，產(chǎn)品市場前景廣闊，也為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.從建設(shè)條件方面看，項目具有良好的生產(chǎn)基礎(chǔ)，主要原材料供應(yīng)渠道穩(wěn)定可靠，產(chǎn)品銷售市場潛力巨大，工藝設(shè)備選擇先進(jìn)，能夠在國內(nèi)市場保持領(lǐng)先，配套設(shè)施齊全，建設(shè)條件較好。
4.本項目建設(shè)完成后將實現(xiàn)年產(chǎn)800萬條毛巾，300萬條浴巾和50萬條毛巾被的規(guī)模。經(jīng)測算，本項目運(yùn)營后，可實現(xiàn)營業(yè)收入9800萬元，利潤總額1261.9萬元，所得稅額為315.5萬元，稅后利潤為946.4萬元，稅后財務(wù)內(nèi)部收益率11.77%，凈現(xiàn)值317.85萬元（ic=10%），投資回收期6.3年（不含建設(shè)期）。該項目盈利能力、盈虧平衡、財務(wù)收益分析較好，表明該項目具有較強(qiáng)的盈利能力和抗風(fēng)險能力，具有財務(wù)上的可行性。
綜上所述，本項目技術(shù)先進(jìn)、設(shè)計合理、盈利能力較好、抗風(fēng)險能力強(qiáng)，具有顯著的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此項目的建設(shè)是可行的。
1.8投資估算及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
研究報告12
研究背景：
時下，我們能夠經(jīng)常聽到這樣一個名詞：生活節(jié)奏。是的，無論繁忙與悠閑，都可以用一個快節(jié)奏或慢節(jié)奏來形容，可見節(jié)奏來源于生活。在我們生活的周圍，聲音無處不在、節(jié)奏無處不在。節(jié)奏是音樂構(gòu)成的第一要素，它是音樂的骨骼、音樂的靈魂。無論是優(yōu)美的、活潑的、詼諧的、行進(jìn)的各種音樂風(fēng)格，都是節(jié)奏起著關(guān)鍵作用，沒有節(jié)奏的音樂就像一副空殼的軀體。在音樂的所有要素中，唯有節(jié)奏能夠單獨(dú)存在，話句話說，一首音樂作品中可以沒有任何一種音樂要素，但只要有了節(jié)奏，就可以成為一首音樂作品，一切音樂情緒都是以一定的節(jié)奏運(yùn)動來體現(xiàn)的。在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)中，音樂感覺的培養(yǎng)很關(guān)鍵的一步就是對學(xué)生節(jié)奏感的訓(xùn)練。
研究目的意義及課題價值：
隨著我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，特別是隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，近年來音樂教育也取得了可喜的成績。特別是我們這樣的山區(qū)小學(xué)，隨著一系列指導(dǎo)音樂教育教學(xué)工作的法規(guī)文件，我們的教學(xué)條件也在逐步完善。首先是名稱上的改變，由以前的副課變?yōu)楝F(xiàn)在的術(shù)科，其次是硬件設(shè)施的完善�，F(xiàn)在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都配備有音樂室、音樂器材和專業(yè)的音樂教師。每年縣教研室還會組織部分骨干教師一起交流學(xué)習(xí)，引進(jìn)多種著名的音樂教學(xué)法，使我們的音樂教學(xué)水平有了明顯的提高，有效地推動了權(quán)限的音樂教育事業(yè)的發(fā)展。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們大多數(shù)音樂教師的教育理念也慢慢逐步的發(fā)生著變化，少數(shù)教師由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗和理論指導(dǎo)，還會在課堂上沿用一些填鴨式的教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，這就違背了我們的新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，以至于學(xué)生在小學(xué)六年里只是具備會唱幾首歌的能力。這些都是目前我國音樂教育特別是我們這些山區(qū)學(xué)校音樂教育存在的十分突出的問題。因此，如何借鑒奧爾夫教學(xué)法改進(jìn)小學(xué)音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)，將音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與審美體驗有機(jī)結(jié)合是我們目前需要研究和解決的問題。
結(jié)合我校學(xué)生的特點，合理多樣的節(jié)奏教學(xué)有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)兒童對音樂的感受和表現(xiàn)力，有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，還可以很好地調(diào)動、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。使音樂教學(xué)的開展更加順利，學(xué)生未來的音樂認(rèn)知會更加豐富多彩。
課題名稱的界定和解讀著名音樂教育家、節(jié)奏教育家達(dá)克羅茲說過這樣一句話：要正確地感受音樂，必須用整個身心去感受。這句話道破了他的教育思想，他認(rèn)為節(jié)奏教育在音樂教育中是最重要的一環(huán)。他從大量的教育經(jīng)驗中得出一條結(jié)論：在音樂的各要素中，跟生活有最密切的關(guān)系能引發(fā)敏銳的感覺的就是節(jié)奏。節(jié)奏就像一名偉大的指揮家，有了它，音樂瞬間就靈動了。
節(jié)奏教學(xué)具有代表性的是德國音樂教育家奧爾夫,他在音樂教育實踐中提出了原本性的音樂教育理念。他包含了動作、音樂、語言的因素，使他們結(jié)合成為一個整體，他認(rèn)為音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏。所以，他特別強(qiáng)調(diào)從體驗節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。方法及其豐富、活潑、生動、深受孩子們的喜愛，讓孩子們在節(jié)奏中逐步了解音樂、體驗音樂，進(jìn)而熱愛音樂。他在音樂教學(xué)方面有兩大獨(dú)創(chuàng)：
聲勢活動,用最簡單的身體動作發(fā)出各種有節(jié)奏的聲音,如捻指、拍肩、拍頭、拍手、拍腿、跺腳等動作。感受音樂的織體美、和諧美。
歌詞朗讀是他第二獨(dú)創(chuàng),這種方法最接近兒童的天性。奧爾夫特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育,強(qiáng)調(diào)要結(jié)合語言的節(jié)奏,動作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
奧爾夫的音樂教學(xué)法是完全符合兒童的心理特征的,從節(jié)奏入手，讓學(xué)生通過朗讀、肢體動作等方面去感受音樂、體驗音樂、想象音樂、表達(dá)音樂。它一切從兒童出發(fā),讓兒童自己動手,完全打破那種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,他的這種教學(xué)法生動有趣,發(fā)揮了兒童學(xué)習(xí)音樂的積極性和創(chuàng)造性，能夠促進(jìn)學(xué)生身心平衡發(fā)展、培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力。而學(xué)生良好節(jié)奏的培養(yǎng)也正是開啟通往音樂殿堂的鑰匙，促使兒童在音樂上得到全面的發(fā)展。
課題研究的步驟和舉措
研究步驟：
前期準(zhǔn)備階段(20xx.720xx.9)
①.查閱文獻(xiàn)、組建課題組，確定、申報課題。
�、�.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，統(tǒng)一認(rèn)識，制定研究實效方案，了解學(xué)生的體質(zhì)狀況，為下一步研究打下基礎(chǔ)。
�、�.正常開展研究實驗工作。
�、�.自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式進(jìn)課堂，并大力推廣。
�、�.撰寫教科研論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思或光盤等。
�、�.推廣經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)開展好新課題的研究。
研究舉措:
研究目標(biāo)：
奧爾夫在音樂教育中提出了節(jié)奏是音樂構(gòu)成的第一要素的口號，特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育，會更加有利于我們的音樂教學(xué)。采用活潑生動的課堂教學(xué)，多彩豐富的音樂活動，充分調(diào)動學(xué)生的各個感知器官，去感悟音樂，創(chuàng)造音樂，喚醒孩子們與生俱來的音樂本能，從而潛移默化陶冶情操，開啟通往音樂殿堂的.鑰匙。
教師在實施課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，從學(xué)生的實際出發(fā)，充分挖掘教材資源，設(shè)計新穎的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽創(chuàng)造，在快樂輕松的氛圍里與同學(xué)合作、學(xué)習(xí)。
將音樂與息息相關(guān)的生活充分聯(lián)系起來，使音樂更貼近日常的生活實際，教學(xué)內(nèi)容從感性入手，化困難為簡單。調(diào)動、活躍課堂氣氛，使學(xué)生充分體驗到音樂課堂的愉快和輕松，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的音樂生活更加豐富多彩。
研究內(nèi)容：
引導(dǎo)學(xué)生從生活中觀察和發(fā)現(xiàn)節(jié)奏;
如何與生活實際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對音樂節(jié)奏的興趣;
從課堂實踐中尋找節(jié)奏教學(xué)的最有效方法;
研究方法：
課題組成員在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的教學(xué)模式，不斷變換教學(xué)手段，探索新的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心組織教學(xué)活動，圍繞研究目標(biāo)，開展階段性調(diào)研活動，聽取各方面意見，探索新的策略，定期總結(jié)調(diào)整實驗方案，撰寫階段性研究報告。主要采用的方法有：
調(diào)查研究法
采用不同規(guī)模、方法的調(diào)查法。課題研究前提，針對學(xué)生對上音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。研究中期，主要調(diào)查學(xué)生對實驗課的反應(yīng)如何?調(diào)查學(xué)生喜歡什么類型的音樂課?最后一次調(diào)查，是對選定的實驗班級和其他班級進(jìn)行對比調(diào)查，實踐進(jìn)行研究。
行動研究法
在動態(tài)的不影響正常教育教學(xué)的自然條件下進(jìn)行本課題的實踐研究。
實踐研究法
研究設(shè)計好每一節(jié)實驗課，然后上好實驗課，課后再對本課進(jìn)行分析小結(jié)，抓住能激發(fā)學(xué)生節(jié)奏興趣的教學(xué)方法，繼而對這些教學(xué)方法進(jìn)行改革、完善。
研究措施：
選取一個班為實驗班，通過觀察與調(diào)查談話了解學(xué)生在音樂課上喜。對于每次談話，做好歸納和整理。
課題開展的過程中，按年份分為上學(xué)期和下學(xué)期兩個階段開始進(jìn)行課題研究，對于總結(jié)出的新經(jīng)驗和新成果及時的進(jìn)行研討、交流，剖析，找出優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足及暴露的問題，及時進(jìn)行總結(jié)，反省。從而汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于下一階段的開展。
圍繞教材，促進(jìn)學(xué)生理解教材。要求每節(jié)課都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、特點組織課堂教學(xué)，完成課前設(shè)定的教育教學(xué)任務(wù)。從興趣出發(fā)，教學(xué)設(shè)計要求形象化，多樣化，面向全體，著力于每個學(xué)生的提高。要多注意關(guān)心部分對音樂不感興趣的學(xué)生，使他們能達(dá)到基本要求，也要關(guān)心音樂方面能力強(qiáng)的學(xué)生，創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們的發(fā)展�！度罩屏x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》在對于高年級和低年級節(jié)奏的掌握方面提出了明確的要求：小學(xué)12年級能感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。3～6年級在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。這便要求我們音樂教師必須在課堂上合理地進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)，逐步提高學(xué)生的節(jié)奏感。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)預(yù)期達(dá)到的效果
著名的音樂教育家、節(jié)奏教育家達(dá)克羅茲認(rèn)為：節(jié)奏教學(xué)在音樂教育中是最重要的一環(huán)。他從大量的教育經(jīng)驗中得出一條結(jié)論：在音樂的各要素中，跟生活有最密切的關(guān)系能引發(fā)敏銳的感覺的就是節(jié)奏。德國音樂教育家奧爾夫的觀點也給我?guī)砹藛l(fā)，他認(rèn)為：音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而存在，旋律則不可能脫離節(jié)奏而存在。所以節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉。他特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。
通過音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),把節(jié)奏與我們的生活關(guān)聯(lián)起來，通過各種有趣的教學(xué)手段激發(fā)孩子們對音樂活動的興趣，為孩子營造廣闊的音樂節(jié)奏空間。節(jié)奏作為聲音組織的藝術(shù)，在音樂的表現(xiàn)中起著相當(dāng)大的作用。那么在我們的音樂教學(xué)中，就要首先從節(jié)奏入手展開教學(xué)，充分發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)音樂的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力。而學(xué)生良好節(jié)奏的培養(yǎng)也正是開啟通往音樂殿堂的鑰匙，促使學(xué)生在音樂上得到全面的發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生逐步走向音樂的殿堂，溶入音樂的海洋，進(jìn)而陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和豐富的情感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。使音樂課能給孩子們帶來快樂，讓他們的生活豐富多彩。那么在我們平時的音樂課中，我們教師要不斷的實踐、不斷地反思，分析存在的問題，力求通過研究達(dá)成以下目標(biāo)：
運(yùn)用各種適合學(xué)生年齡特點有趣的教學(xué)手段提高學(xué)生節(jié)奏的讀、拍能力及創(chuàng)編能力，培養(yǎng)良好的音樂節(jié)奏感。
如何將教師的理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，提高教師的實際教學(xué)能力。
通過此項實踐研究，探索出可以在我校推廣使用的節(jié)奏教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用的操作模式。
研究報告13
課題研究的背景和意義
人與人之間是有差異的�！斑@種差異不僅表現(xiàn)在人的先天遺傳因素不同，而且表現(xiàn)在人的后天發(fā)展的環(huán)境和條件也有區(qū)別，因而決定每一個人的發(fā)展方向、發(fā)展速度乃至最終能達(dá)到的發(fā)展水平都是不相同的。學(xué)生的這種差異表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了學(xué)困生。
有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，一直是教師教學(xué)中的老大難問題，隨著新課程改革的深入，兩極分化現(xiàn)象更為突出。教師面對50人左右的大班，既要忙于教學(xué)又要忙于班級管理，加上課時任務(wù)緊張，常常疏于對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。前期通過對我校2個班98名同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，20名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，50名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，18名同學(xué)習(xí)慣很差需要改正，而且我們還發(fā)現(xiàn)，這10多名學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的同學(xué)無一例外都是學(xué)困生。關(guān)鴻羽教授在他的《如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績》一書中談到：“通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的，凡是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生；凡是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，所以成績好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣有直接關(guān)系�！庇纱�，面對這種問題，面對這樣一個相對較大的弱勢群體，我校提出了如何培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，作為目前我校師生亟待探討、研究和解決的問題。
課題名稱的界定和解讀
概念的界定：
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向性。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等；各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法學(xué)習(xí)的方式各不相同，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就各不相同，我們稱為特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的課題研究側(cè)重的是一般學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究。
研究目的：
實驗教師通過對本班或本學(xué)科學(xué)困生建立個人發(fā)展檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握每位學(xué)困生存在的各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因，探尋相應(yīng)地糾正策略，有計劃地、循序漸進(jìn)地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，家校聯(lián)手形成合力使學(xué)困生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終提高學(xué)困生的.學(xué)習(xí)成績。
研究意義：本課題通過行動研究和個案研究，教師培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略，希望通過本課題研究的開展為本校乃至本地區(qū)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作及大面積提高教學(xué)質(zhì)量起到一個積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
課題研究的步驟和舉措
主要問題：
調(diào)查、分析當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及其成因；班額過大對學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響；研究培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略與方法。
重要觀點：
學(xué)困生的各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從低年級抓起，把不良學(xué)習(xí)習(xí)慣消滅在萌芽階段。學(xué)困生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要逐一培養(yǎng)。對已形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)困生，要抓住三個轉(zhuǎn)化，即錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識向正確行為轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)困生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師、學(xué)生、家長三方齊努力，思想上達(dá)成共識，訓(xùn)練過程中循序漸進(jìn)、持之以恒。
研究方法：
調(diào)查研究法：通過運(yùn)用觀察、訪談、問卷、測驗等各種科學(xué)的手段和方法，調(diào)查大班額情況下學(xué)困生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而發(fā)現(xiàn)問題、尋求轉(zhuǎn)化對策。
個案研究法：教師通過對一個或多個學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行觀察、調(diào)查、追蹤等研究，搜集與之有關(guān)的信息、資料，認(rèn)真分析學(xué)困生特點、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣以及其形成的原因，從而采取相應(yīng)而有效的轉(zhuǎn)化措施。
研究過程：本課題分三個階段進(jìn)行研究：
第一階段：準(zhǔn)備階段
成立課題組，明確分工，搜集整理各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行開題論證，制定課題研究方案；
第二階段：課題研究實施階段。
建立學(xué)困生個人發(fā)展檔案，根據(jù)自己所教學(xué)科收集整理學(xué)困生的試卷（月考、期中、期末）跟蹤總結(jié)分析學(xué)困生的成績變化。及時紀(jì)錄學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣變化，進(jìn)行個案分析、總結(jié)和理論提升。要求實驗教師將轉(zhuǎn)化措施、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的點滴變化，記錄備案，總結(jié)成功點和經(jīng)驗教訓(xùn)，以備課題研究結(jié)果的總結(jié)之用。
第三階段：總結(jié)階段
整理課題研究資料及課題結(jié)題準(zhǔn)備。進(jìn)行課題研究情況總結(jié)、交流，征集成功的教育教學(xué)案例；撰寫結(jié)題報告和課題研究論文。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
預(yù)期研究成果
1、調(diào)研報告：初中數(shù)學(xué)學(xué)困生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因的調(diào)查與分析研究。
2、論文個案：在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究。
3、論文個案：家校聯(lián)手訓(xùn)練學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有效策略的研究。
4、研究報告：學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究。
研究報告14
一．問題的提出
中國文化淵源流長，成語是這其中的瑰寶，它短小而簡練，有很多故事出自于成語。在生活中，成語無處不在，但我們卻不了解這其中蘊(yùn)含的意思，在這次綜合性學(xué)習(xí)拓展中，我決定利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等有效資源對成語中的名人故事進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)。
二．調(diào)查方法
1.查閱成語故事書，了解有關(guān)成語的故事。
2.上網(wǎng)查詢有關(guān)成語故事的人物。并列成表格。
三．調(diào)查情況和資料整理
事例兩則
《一飯千金》 書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
《望梅止渴》 有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣
來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向?qū)�，悄悄問他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程�！辈懿傧肓艘幌抡f，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向?qū)дf：“你什么也別說，我來想辦法�！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！步伐不由得加快了許多。
圖表
四．結(jié)論
1成語的世界是豐富多彩的，成語事故人們留下的智慧結(jié)晶。每個短小的成語都會有一個屬于他的典故。我國的語言文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，較大型的成語詞典大約有20000條成語，每個成語都對應(yīng)幾個歷史人物，諸葛亮、曹植、韓信、劉備、藺相如
2成語是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一
個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。成語大都出自書面，屬于文語性質(zhì)的。其次在語言形式上，成語是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換；成語在語言表達(dá)中有生動簡潔、 形象鮮明的作用。
3成語大多來源佛教，略舉一些：一切眾生，****，一塵不染，一瓣心香，七手八腳，七顛八倒，人窮智短，八面玲瓏，三生有幸，三災(zāi)八難，三姑六婆，三教九流，三頭六臂，上天無路，入地?zé)o門，千差萬別，口碑載道，大千世界，大發(fā)慈悲，大吹大擂，大吹法亂，方便之門，水中撈月，水泄不通，水漲船高，牛頭馬面，功德無量，功德圓滿，半路出家，半斤八兩，四大皆空，生老病死，吐絲自縛，因果報應(yīng)，因風(fēng)吹火，回頭是岸，安身立命，在劫難逃，有口皆碑，老僧入定，肉眼凡胎，自由自在，自作自受，衣缽相傳，佛口蛇心，佛眼相看，作賊心虛，邪魔外道，拂袖而去，披毛戴角，拋磚引玉，拈花微笑，放下屠刀，立地成佛，沿門托缽，金剛怒目，勇猛精進(jìn)，皆大歡喜，看破紅塵，苦海無邊，借花獻(xiàn)佛，旁門左道，神通廣大，唯我獨(dú)尊，救苦救難，清規(guī)戒律，現(xiàn)身說法，極樂世界，道高一尺，魔高一丈，僧多粥少，超凡入圣〃〃〃〃〃〃
姜天曉
在我們身邊，常常聽到很多名人的名字，相信打家也看過不少成語故事書。可是你了解這些名人的名人背后發(fā)生了怎樣的`故事呢，所以這次我們探索“成語中的名人故事”。 調(diào)查方法 網(wǎng)上瀏覽 查閱有關(guān)報刊 閱讀有關(guān)書籍 調(diào)查情況和資料整理
鑿壁偷光：
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時間，內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。
附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期
有名的學(xué)者。 結(jié)論
匡衡“遂成大學(xué)”的主要原因：（1）、它本身勤奮好學(xué)，不懈努力；（2）、主人的支持和幫助。
在歷史長河中名人的成語數(shù)不勝數(shù)，如抱薪救火、負(fù)荊請罪、懸梁刺股……成語中的名人給了我們許多可學(xué)的知識，我們?yōu)檫@些名人的聰明才智感到敬佩。 通過大量收集成語故事，我發(fā)現(xiàn)我國的成語是奇特的，他們是有一個故事變成的，這些故事來自戰(zhàn)爭、生活、學(xué)習(xí)……
研究報告15
10月，我被分到上海市川沙中學(xué)華夏西校進(jìn)行為期六個星期的教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是音樂教學(xué)的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對上海市川沙中學(xué)及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)勔陨蟽尚５囊魳穼W(xué)習(xí)以及學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調(diào)查。我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以及師弟師妹們以后的實習(xí)工作有些效果。
一、川沙中學(xué)華夏西校簡況
我實習(xí)所在的學(xué)校是上海市川沙中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，分東西兩個校區(qū)，我在華夏西校實習(xí)。全校共40余個班。該校在川沙地區(qū)考試成績排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況很好，設(shè)備先進(jìn)，教室有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績較好，基礎(chǔ)扎實，學(xué)生們動腦思考的能力也比較強(qiáng)，音樂基本素質(zhì)相對比較較高。本校音樂老師有3名，師資能力比較雄厚，學(xué)生們在各個方面的素質(zhì)也比較高。除了實習(xí)以外，我們幾個實習(xí)生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考，地點在川沙中學(xué)，其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生，最小的有小學(xué)2、3年級的學(xué)生，考試等級均有，以5——8級為主。
二、蔡路中學(xué)簡況
上海實習(xí)小組的宿舍在蔡路中學(xué)。川沙中學(xué)離蔡路中學(xué)有一段路程，坐車的話，也需要半個鐘頭的時間，所以在川沙實習(xí)的同學(xué)早上必須早起。剛?cè)サ缴虾２搪分袑W(xué)時，蒙書記和周老師帶著我們幾個區(qū)見校長，吳校長給我印象最深的一句話就是：。簡單的說一下我對蔡路的了解，這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生（農(nóng)民工子女），非常單純，可愛，但各方面的素質(zhì)相對川沙中學(xué)的學(xué)生低一些，當(dāng)然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時講到的'。
三、兩校的理念解析
川沙中學(xué)和蔡路中學(xué)的音樂教師能力都非常強(qiáng)，而且有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。兩校的學(xué)生均有預(yù)初年級、初一以及初二及初三（華夏西校沒有初三，初三在分校）。蔡路中學(xué)的預(yù)初年級和初一年級是教吹口風(fēng)琴，但在華夏西校是沒有這個器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因為投資太大，浪費(fèi)時間，分散學(xué)習(xí)精力，在華夏西校是相當(dāng)注重學(xué)習(xí)成績的。蔡路中學(xué)則不然，他們學(xué)校鼓勵學(xué)生們學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們不注重成績，因為他們不用參加中考，初中這個年齡階段的孩子求知欲比較強(qiáng)，對新事物的接受能力也比較強(qiáng)，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動”起來，不要那么束縛似乎成了這個學(xué)校的主旨，應(yīng)對了吳校長的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟(jì)實力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺蔡路似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情，而華夏更注重學(xué)生的成績和能力。
四、我的實習(xí)感悟
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去。老師可以多組織一些音樂活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)音樂的重要性。對音樂的學(xué)習(xí)要深入淺出，例子能貼近生活，是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情作為導(dǎo)入，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
2、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的單元，我建議能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學(xué)生一下子對視頻產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)音樂，也會容易讓學(xué)生接受。而對于一些比較難教唱的歌曲而言，是教師在課堂上師范，教唱，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。
3、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的音樂素質(zhì)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對于音樂素質(zhì)不是很好的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法，語言不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
4、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為音樂老師能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后，我要誠摯的向上海的老師們、學(xué)生們表示感謝！謝謝你們給我這個機(jī)會。
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