學校年度自查報告范文
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到報告，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的學校年度自查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校年度自查報告范文1
學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下， 學校領(lǐng)導班子和全體教職工發(fā)揚“以百米沖刺，實現(xiàn)萬米跨越”的精神，邊建設(shè)邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校，建設(shè)一流的教學環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養(yǎng)一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現(xiàn)代化校園，在跨越式的發(fā)展中實現(xiàn)著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學質(zhì)量的快提高。為迎接區(qū)局督導室的檢查督導，按照《博教發(fā)(20xx)84號文件精神，學校成立了學校督導評估自查領(lǐng)導小組和工作小組。對照《博山區(qū)中小學督導評估標準》，認真作好本年度學校工作的自評自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下。
一、克服困難，迎接挑戰(zhàn)，全力創(chuàng)建省級規(guī)范化學校
1、認清形勢，確定創(chuàng)建目標
學校領(lǐng)導清醒地認識到，實驗中學的發(fā)展還面臨著國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發(fā)展和學校發(fā)展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發(fā)展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設(shè)上確立了一個高標準的`定位，那就是創(chuàng)建省級規(guī)范化學校。這是實驗中學可持續(xù)發(fā)展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學發(fā)展眼光。
2、高度重視，科學制定創(chuàng)建方案
在20xx年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，進一步增強對創(chuàng)建工作重要性的認識，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。學校對照教育思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、辦學條件標準化和學生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規(guī)范化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會人才”的創(chuàng)建主題，從建設(shè)一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)范管理，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學校制定出了《學校爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校工作實施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標責任書，多次召開創(chuàng)建小組組長協(xié)調(diào)會、檔案管理人員會議，督促落實各項創(chuàng)建工作，加快了我校創(chuàng)建規(guī)范化學校的進程。
學校年度自查報告范文2
我�，F(xiàn)有7個教學班在校學生293余人教職工17人近年來在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷特別是在鎮(zhèn)中心校的具體指導下我校堅持“為了每一個學生發(fā)展”的辦學理念遵循“以人為本依法治校質(zhì)量立�？蒲袕娦！钡陌l(fā)展思路以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想積極落實教學的中心地位不斷強化教學過程管理向管理要效益靠管理促發(fā)展教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化教育教學質(zhì)量不斷提高逐步形成了自己的辦學特色幾年來我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手輔助必要的硬件建設(shè)以此塑造了良好的學校形象提高了學校威信學校有了良好的聲譽保證了學生能“進得來留得住學得好學有所成”先后有四位教師獲縣、鎮(zhèn)、校教學能手學校先后被評為鎮(zhèn)級先進學校
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展創(chuàng)建農(nóng)村小學合格學校建設(shè)工作方案的通知》精神對照《黃風市農(nóng)村中小學合格學校督導評估平分標準》學校對本年度工作進行了認真的自查自評現(xiàn)將學校自查自評結(jié)果匯報如下：
一、以先進的教育理念為指導端正辦學思想
我們自覺以《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針注重學習和吸收現(xiàn)代教育教學新思想、新理論堅持“在反思中求改進在改進中求突破在突破中求創(chuàng)新在創(chuàng)新中求特色”的指導思想力求以先進的教育教學理念引領(lǐng)教師以科學的教育價值觀評價教學以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力以鮮明的教學特色提升品位。
面向全體學生促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念為徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學中形成的只注重知識灌輸只抓少數(shù)升學有望的“尖子生”的做法學校首先從貫徹落實教育方針入手嚴格執(zhí)行國家課程方案堅持開齊課程開足課時不打折扣其次學校通過印發(fā)素質(zhì)教育學習材料舉辦理論講座等形式轉(zhuǎn)變教師的思想認識提高教師實踐素質(zhì)教育的自覺性另外學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉(zhuǎn)變上一方面通過制度加以規(guī)范一方面通過觀摩、交流和評價加以示范和引導截止目前雖然傳統(tǒng)的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現(xiàn)出其影子來但在我校教師群體中把“一切為了學生為了學生一切為了一切學生”、“因材施教促進學生的自主發(fā)展和主動發(fā)展”不再僅僅作為一種口號而是當作自己從事教育教學工作的一項職業(yè)道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流
1、“面向全體學生”20分自評得分19分
營造創(chuàng)新氛圍鼓勵創(chuàng)新探索大力開展教學創(chuàng)新實踐活動是加快學校發(fā)展提高辦學水平的必由之路也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。
首先學校領(lǐng)導一班人通過學習先進的教育理論和管理經(jīng)驗不斷更新觀念注重前瞻教育教學發(fā)展大勢解放思想創(chuàng)新機制為廣大師生的探索創(chuàng)新提供寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境其次為進一步激發(fā)教師和學生的創(chuàng)新欲望學校在課堂教學評價、教師業(yè)務考核以及對學生的考試評價中出臺了一系列相應的制度的措施從個性發(fā)揮特色生成等最基本的層面切入逐步發(fā)掘師生的創(chuàng)新潛質(zhì)強化他們的創(chuàng)新意識開啟他們的創(chuàng)新智慧發(fā)展他們的創(chuàng)新實踐能力與此同時學校還十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的普及、推廣和應用積極籌措資金改善辦學條件提高教學手段現(xiàn)代水平遠程教育的建成和使用最大限度地滿足了教學創(chuàng)新之需要為學校教育教學質(zhì)量的提高提供了充足的后勁。
2、“開展教學創(chuàng)新”20分自評得分18分
創(chuàng)建教學特色是加快教師隊伍建設(shè)提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要手段也是學校發(fā)展的根本方向為盡快形成既符合我校實際又適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學特色學校確立了“宏觀指導措施配套倡導個性發(fā)展特長”的“十六字方針”經(jīng)過對教學的各個環(huán)節(jié)的分析解剖和綜合論證最后形成了以“豐富閱讀量擴大知識面提高文化素養(yǎng)”為目標的特色創(chuàng)建規(guī)劃在這一規(guī)劃的實施中我們堅持“兩個層面一個整體”的原則兩個層面包括教師層面和學生層面一個整體是指兩個層面的“閱讀內(nèi)容要一致知識建構(gòu)要和諧素養(yǎng)提高要同步”為此學校想盡辦法為師生購置圖書資料改善閱讀條件為保障閱讀活動扎實有效的開展學校從課程編排、教學評價等方面制訂了相關(guān)措施加以規(guī)范和促進同時以類似于“讀書競賽”式的各種活動發(fā)揮了將該特色推向成熟和穩(wěn)固的促進作用。
3、“創(chuàng)建教學特色”10分自評得分9分
辦學思想是學校教學工作的靈魂在這一點上我們始終保持清醒的頭腦努力做到思想端正方向明確保障有力成效顯著。
二、牢固確立“向管理要質(zhì)量以教研促提高”的指導思想，優(yōu)化教學管理機制
加強師資隊伍建設(shè)，要加強教學管理管理者自身素質(zhì)是關(guān)鍵學校領(lǐng)導一班人深知“打鐵先需自身硬”的道理自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)帶頭學習先進的教育教學理念努力提高自身業(yè)務工作能力班子成員職責明確講團結(jié)顧大局謀發(fā)展組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮好規(guī)劃決策能力強形成了學校發(fā)展的中堅力量發(fā)揮著名符其實的核心和堡壘作用。
1、“管理者素質(zhì)”20分自評得分20分
不斷加大管理措施完善管理制度形成優(yōu)化的機制和氛圍是“向管理要質(zhì)量”的先決條件學校十分重視加強管理機構(gòu)和管理制度的建設(shè)按照“校長——教導處(教科室)——教研組——課任教師”為主線的教師管理網(wǎng)絡和以“校長——班主任——課任教師”為主線的學生管理網(wǎng)絡進一步修訂和完善了“教師業(yè)務考核方案”、“教學成績獎懲方案”、“辦公制度”、“評教制度”、“教學規(guī)范管理”等一系列規(guī)章制度從而保障了教學工作的高效、有序運行。
2、“管理機制”10分自評得分9分
搞好教研教改工作是提高教學水平改進教學實施提高教學成績的重要保障如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、教學改革之中是我們的主要工作目標在這方面我們一是加強教研教改工作的組織領(lǐng)導致力于教研活動的制度化建設(shè)落實目標保障時間;尤其重視和支持教師參加各級各類教學研討和業(yè)務培訓等活動“教改專題檔案”的建立和使用“教改教研成果”的表彰與獎勵都大大促進了學校教研教改工作的開展特別是學校的近期教科研規(guī)劃以及主要業(yè)務骨干帶頭搞專題研究有力地推動了教改教研工作的普及和深入我校教師本著“問題即課題教改帶教研”的思路著眼教學的各個環(huán)節(jié)立足解決教學過程中遇到的實際問題紛紛參與專題研討教研能力和水平不斷提高。
3、“教研教改”10分自評得分9分
“依法治校以人為本”是我校教學管理工作的總指導思想首先嚴格考核嚴明獎罰為治校之道一是嚴格考核我們按照“德、能、勤、績”四個方面建立了考評體系分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級用“量化標準”和“模糊標準”相結(jié)合的辦法對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。
加強教師隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的`奠基工程是從根本上提升辦學水平實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障我校在師資隊伍建設(shè)方面做到“制度明確措施完備重點突出”一是制訂了教師培養(yǎng)培訓計劃目標切實實施有力;二是建立了詳實的教師業(yè)務檔案點滴記錄教師的崗位成長;三是突出對骨干教師和青年教師培養(yǎng)針對我校骨干教師所具備的潛質(zhì)和實力學校采取分層、分類進行鍛造和培養(yǎng)的策略形成縣、鎮(zhèn)、校三級骨干教師管理網(wǎng)絡學校繼續(xù)實施“導師培養(yǎng)機制”開展結(jié)隊幫扶工作加大青年教師培養(yǎng)力度加快青年教師更快成長促進新老教師的交流、合作提高我校教師的整體水平我們從師德規(guī)范、專業(yè)素質(zhì)、執(zhí)教能力以及教研科研水平等方面制訂了詳細的培養(yǎng)目標全面落實各項措施收到了良好效果。
4、“教師隊伍建設(shè)”5分自評得分5分
教學管理既是學校一項常規(guī)性工作又是一項需要不斷突出其地位不斷加以強化和完善的工作一年來我們堅持“以人為本鋼柔相濟”的總體思路注重機制創(chuàng)新管理模式先進積累了一些行之有效的管理經(jīng)驗。
三、以提高教師課堂教學水平為重點，全面抓好教學的各個環(huán)節(jié)確保教學過程的規(guī)范、有序和高效
備好課是上好課的前提尤其落實好集體備課制度是促進教師平衡發(fā)展和共同提高的必要措施為此我校制訂了嚴格的集體備課制度規(guī)定了各學科備課組每周進行集體備課的時間、地點業(yè)務教干分組包干進行督查和參與為突出備案的實用性和實效性學校對教案形式不作統(tǒng)一規(guī)定但對教案質(zhì)量的檢評仍有嚴格要求除了常規(guī)性檢查和指導學校還采取舉辦“集體備課演示會”、“現(xiàn)場備課比賽”等活動加以激勵和促進目前我校集體備課已進入制度化軌道教案設(shè)計的實用性和實效性已得到凸顯。
1、“備課”10分自評得分9分
課堂教學是整個教學過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)一年來我校注重以新的教育教學理念武裝教師的頭腦以《素質(zhì)教育觀念學習提要》、《走進新課程》、《新課程中教師課堂行為的變化》等為教材從思想上深刻認識現(xiàn)代教育思想對教師教學行為提出的新要求自覺處理好教與學的關(guān)系力爭做到觀念轉(zhuǎn)變同行為轉(zhuǎn)變一致提高認識與提高成績同步對此學校參照市、縣課堂教學評價之要求結(jié)合新課改精神聯(lián)系自己的實際制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示范課”等活動根據(jù)《教學常規(guī)過程管理制度》由教導處統(tǒng)籌安排加強了對教師常規(guī)的規(guī)范化管理促進了教師課堂教學水平的提高。
2、“課堂教學”20分自評得分19分
作業(yè)與輔導是反饋教學促進學生均衡發(fā)展和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)我校在《駱駝坳中心學校教學常規(guī)過程管理制度》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求并通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監(jiān)督和促進廣大教師都能按要求、按規(guī)定進行作業(yè)布置、批改和課外輔導。
“作業(yè)與輔導”10分自評得分9分
課外活動是課堂教學的必要延伸和補充也是發(fā)展個性培養(yǎng)特長全面提高學生素質(zhì)的重要途徑我校一是注重開展文體娛樂活動在活躍校園生活的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學科興趣探究活動讓學生課堂所學知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會實踐活動豐富教育資源拓展育人天地各種活動的廣泛開展對于提高學生的綜合素質(zhì)起到了良好促進的作用。
“課外活動”5分自評得分4分
考試與評價是教學反饋的重要形式綜合發(fā)揮好考試評價的檢測、導向、激勵功能有利于促進教學方法的改進和教學水平的提高一年來我校在新的教育價值觀指導下重新審視考試與評價的作用和功能推行以人為本以促進人的發(fā)展為目標的整體性、綜合性和發(fā)展性考試評價策略把好單元關(guān)、階段關(guān)積極嘗試考試命題改革和評價體系的構(gòu)建以最大限度地促進教師專業(yè)水平提高和學生各項素質(zhì)的發(fā)展“質(zhì)量形成于過程”是我們很抓教學過程管理全面抓實教學的各個環(huán)節(jié)始終堅守的信條。
四、樹立正確的人才觀和教育價值觀采取得力措施做到德、智、體、美四育并舉全面提高育人質(zhì)量
“德者才之帥也”教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)“德育為首教書必先育人”是我們?nèi)＝谈山處熞恢碌墓沧R為克服和避免傳統(tǒng)德育工作中存在的“口頭說教筑起空中樓閣”現(xiàn)象本著“大處著眼細處入手”的原則從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始逐步加強傳統(tǒng)美德教育和人生觀、價值觀教育;同時注重培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和遵紀守法意識。
“德育水平”5分自評得分4分
智育水平的高低直接反映出一個學校的教學質(zhì)量和辦學水平直接關(guān)系到學生成長和進步的基礎(chǔ)也直接影響到學校的生存和發(fā)展我校為了提高學生的智育水平一方面不斷加大教學過程管理力度一方面注重發(fā)展學生個性和特長尤重視學生學習能力、探究能力與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)沿著“興趣——習慣——方法——能力”這一主線采取自主與合作相結(jié)合思維與實踐相結(jié)合等方法策略努力促進學生“可持續(xù)發(fā)展”素質(zhì)的提高。
“智育水平”5分自評得分4分
體育工作是學校教學工作的一項重要內(nèi)容學生的身體素質(zhì)是其他一切素質(zhì)的載體學校為加強這方面工作嚴格執(zhí)行國家體育達標政策嚴格按照《湖北省中小學體育工作條例》設(shè)定目標制定措施注重開展廣泛的群眾性體育活動以抽測檢評為手段加以促進和強化在體育鍛煉的時間上、場地器材和環(huán)境條件上予以保障并做好學生體質(zhì)檢測和疫病預防工作保障了體育鍛煉目標的落實和學生的活潑、健康成長。
教學質(zhì)量是學校的生命線我們始終抓緊這條線不放松不斷加大管理措施確保了我校在全縣中小學的排頭兵和一面旗幟的地位共計150分我校得138分。
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