校園藝術(shù)節(jié)報道稿

　　校園藝術(shù)節(jié)報道稿【1】

　　為進一步推進社會主義核心價值教育，豐富師生文化生活，培養(yǎng)文藝人才，提高學生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建和諧校園，學校團委于5月16日晚在學校前門東邊舞臺舉辦電海中學20**年第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝晚會。

　　首先，賴培武副校長代表學校作了熱情洋溢的致辭。

　　他向多年來一直關(guān)心學校發(fā)展的各位領(lǐng)導、各界人士、學生家長和辛勤耕耘的全體教職員工、刻苦學習的莘莘學子致以節(jié)日的祝福，并對參與文化藝術(shù)節(jié)晚會籌備工作并付出辛勤勞動的師生們表示誠摯的謝意!希望在新的一天里，全校師生同心同德，攜手共進，用頑強拼搏的精神，共同創(chuàng)造學校更加錦繡輝煌的明天。

　　晚會在電海中學舞蹈隊表演舞蹈《青春飛揚》中拉開了帷幕，緊接著由非音樂生帶來各自演唱 ，全場共25個節(jié)目，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，有流行歌曲演唱，有民族美聲演唱、民族舞、走秀，學生們用優(yōu)美的歌聲、激情的舞蹈、動情的話語把晚會推向了一個又一個高潮，引得在坐的觀眾的掌聲不斷。

　　整個晚會在輕松的氛圍中展開，充滿了藝術(shù)的溫馨與快樂，把藝術(shù)校園氣氛完全地點綴出來了，整臺晚會歷時三個小時，最后在林泉余的流行歌曲演唱中落幕，晚會取得圓滿成功。

　　校園藝術(shù)節(jié)報道稿【2】

　　為了營造蓬勃向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，促進學生主動和諧發(fā)展，豐富充實校園藝術(shù)文化生活，激發(fā)廣大同學熱愛藝術(shù)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，香山道小學召開了以“唱響童年”為主題的第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動。

　　藝術(shù)節(jié)活動中分別進行了舞蹈、器樂、聲樂、兒童畫、素描、剪紙、彩塑、攝影、手工制作、書法等藝術(shù)項目的比賽們，比賽中，同學們紛紛利用這次藝術(shù)節(jié)的平臺展示自己的藝術(shù)特長。

　　除此之外，還進行了分年級分主題的班集(班集的集強調(diào)集體。

　　)合唱比賽。

　　比賽中各個年級演唱了以“古詩詞歌曲”、“藝術(shù)歌曲”等為內(nèi)容的合唱作品，師生們通過演唱、創(chuàng)編、表演不僅培養(yǎng)了感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，還展示了學校藝術(shù)教育成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　校園藝術(shù)節(jié)報道稿【3】

　　為了給學生搭建施展才華的藝術(shù)舞臺，營造健康活潑、陽光向上的校園文化氛圍，長沙縣金鷹小學于4月26-29日舉行了校園文藝展演“三獨”比賽。

　　本次比賽邀請了多名本校和校外的音樂老師組成評委會，對小選手的表現(xiàn)進行客觀公正的評價。

　　比賽吸引了將近200名同學參加。

　　活潑、陽光、可愛成為大賽現(xiàn)場的主旋律，賽場上或是激情四射、或是豪情滿懷、或是幽默詼諧、或是端莊可愛。

　　小選手們賽前做了充足的準備，盡情展示著自己的表演才華，得到了評委老師以及家長的好評，贏得了陣陣掌聲。

　　有36名選手脫穎而出，將代表學校參加市級比賽呢!加油吧，愛藝術(shù)的孩子們!

　　校園藝術(shù)節(jié)報道稿【4】

　　20**月5日27日，以“展職教風采，育電氣精英工匠”為主題的“北京市電氣工程學校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演”在藍調(diào)莊園金色大廳舉行。

　　在閉幕式的演出中師生多彩的節(jié)目和激揚的歌聲振奮人心。

　　在本次優(yōu)秀節(jié)目展演中，各個校區(qū)的師生經(jīng)過歷時兩個月的精心準備，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的演出。

　　同時在本次大會上表彰了在校技能大賽、未來工程師比賽、市區(qū)級評優(yōu)中獲得獎勵的同學。

　　本次匯演展示了電氣人的精神風貌和凝聚力，凸顯了各個校區(qū)的專業(yè)特點和學生特色。

　　本次文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演的舉辦進一步促陶冶學生的高尚情操，藝術(shù)表現(xiàn)和鑒賞能力，展示學生的藝術(shù)才華，激發(fā)了廣大學生愛學校、愛生活、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高學生綜合素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)!

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